2023年新学期特殊教育教学工作计划8篇【最新】.docx

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1、2023年新学期特殊教育教学工作计划8篇【最新】 走内涵发展之路，进一步强化办学理念，完善特别教化学校标准化学校建设，强化个别化、生活化教化，为残疾孩子受到同等教化、将来走上社会做个自食其力的合格公民做出不懈的努力。下面是学习啦我带来关于2023新学期特别教化教学工作安排【最新】，希望能让大家有所收获! 2023新学期特别教化教学工作安排篇1 一、指导思想： 坚持以萧山区特别教化“十一五”事业发展规划为指导，主动落实萧山区特别教化工作安排，进一步推动特别教化工作，不断深化对随班就读和辅读班工作的规范化管理。以学校工作为本，以老师工作为主，以让特别须要的学生适应社会生活为目标，为有特别须要的学生

2、创设良好的学习生活环境，同等合适的学习机会，并赐予更多的关爱与帮助。 二、工作目标： 提高特教教学质量，努力完成区特别教化下达的工作和各项任务;不断开展理论学习，提高老师素养及教化教学实力;仔细搞好教学探讨，提高课堂教学效率;用好用活资源教室，充分利用资源教室的条件帮助学生全面发展。 三、详细工作： 1、完善学校特别教化教研组，落实好特别教化师资队伍，明确特别教化的职责与任务。 2、组织老师学习现代特别教化和中国特别教化，全面、深刻的领悟特教工作及了解特教的动态和各种内容，帮助老师更好地教化教学。 3、仔细落实制订好切合学生实际的个别化教学安排，目标措施有针对性有实效。在制订个别化教化安排时，

3、要有恰当的教化起点、恰当的长期和短期目标，注意认知、技能、情感等方面的全面发展。 4、不断完善资源教室设备、设施。把全体特别学生纳入资源教室的服务对象，不仅限于智障学生，也包括自闭症、学习障碍等特殊学生，也纳入资源教室活动的范围。 5、搞好教研活动，相互听课，相互学习，相互帮助，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。 6、主动参与上级发起的特别教化教学方面的活动，激励中青年老师共同参加特别教化的论文评比、案例评比活动，实实在在地探讨，平常多注意笔录，争取能在各级评比中取得较好的名次。 7、老师要注意教学阅历的积累与总结，依据特别学生的特别状况进行教化与分析，并要求每位老

4、师撰写一些相关的教学案例或个案。 8、对于特别学生的日常练习与作业进行保留，仔细记录好特教学生每次考试成果，同时做好有关资料的汇总、整理及积累工作。 四、行事历： 二月份： 1、制定教研组工作安排，落实好本学期教研活动。 2、校特别教化会议。 3、资源教室的建设。 三月份： 1、做好特别学生筛查、测试工作。 2、校本教研活动。 3、参与萧山区特别教化工作会议。 4、参与萧山区辅读班共同体研讨活动。 5、资源教室运作 四月份： 1、特别学生家长会。 2、学期中期学生评价 五月份： 1、特别学生认定工作。 2、特别学生生活化自理实力竞赛 六月份： 1、填写好特别教化、教学档案。 2、对本校有随读生

5、的老师备课本进行检查。 3、特别教化工作总结。 4、特别学生期末学习调查。 2023新学期特别教化教学工作安排篇2 一、指导思想 以“”重要思想为指导，接着深化学习实践，全面实行特别教化提升安排20232023年工作方案，主动落实_市教化局2023年工作要点，以“建设华蜜校内，办人民满足特别教化”为目标，不断优化发展环境，完善目标管理机制，提升教职工队伍素养，进一步提高学校精致管理水平和教化质量内涵建设，开创学校各项工作的新局面。 二、工作目标 1、加强师德师风建设，提高师资队伍素养。通过“学习探讨、正面宣扬、活动开展”等多种手段切实，增加老师的奉献意识、学习意识、质量意识。 2、扎实学校德育

6、工作，培育学生文明素养。以“五爱教化”为主题，创新德育方法，开展丰富多彩的教化内容，提高德育工作实效。 3、规范教学管理，提高课堂实效。进一步规范教与学的行为，深化课题教学改革，打造优质、高效的课堂。 4、加强校本教研，以科研促教。立足课堂教学，以市级、校级的课题为龙头，主动开展校本探讨，在探讨中促提高、求发展。 5、加强平安防范工作，创建平安校内。主动开展平安学问教化，定期开展平安演练，提高师生的平安防范意识及实力;不定期进行校内检查，解除隐患。 6、加强校内法制建设，提高依法治校实力。通过聘请学校法律顾问，建立健全我校法律顾问的工作制度，依法依规爱护学生、老师和学校合法利益。 三、主要工作

7、 (一)扎实开展德育工作，培育学生文明素养 1、加强德育队伍建设。建立和完善相关的德育管理制度，坚固树立管理育人、全员育人、全程育人的理念，坚持综合治理，把管理的触角延长到校内的每个角落，把育人工作贯穿到学期的始终。 2、扎实抓好德育常规管理。仔细做好“国旗下讲话”的组织支配，做到有针对性、有特色性、可接受性强;加强晨会、班会课的管理，学期组织一次有质量的主题班队会观摩活动;加强班主任手册的管理，刚好做好发放、检查和考核归档工作;注意班级布臵、评比角、图书角等文化板块的建设，定期进行评比。 3、扎实学生的常规训练。以小学生守则、中小学日常行为规范为主线，接着坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成

8、训练，围绕各月份教化重点，做到周周有重点，每天有支配，培育学生基础的良好行为习惯。通过完善“流淌红旗”和“文明班级评比”制度，加强对学生的纪律、卫生、仪表仪容、爱惜公物等状况的检查工作，引导学生自主管理，形成自学、自理、自律、自强的良好习惯。 4、开展“五爱教化”活动。利用“学雷锋日”、“清明节”、“母亲节”、“助残日”等重要节日，组织开展内容鲜活、形式新奇具有特别教化特有的特色主题实践活动，细心打造爱国主义教化、集体教化、感恩教化、诚信教化、环境教化和综合实践实力的德育亮点。 5、开展学生读书活动。接着开展经典诵读活动，结合读书会、故事会、征文等活动，学习优秀的中国传统文化，传承中华传统美德

9、，培育学生良好的阅读习惯和阅读爱好，营造深厚的校内读书氛围。 6、开展法制教化和禁毒教化。通过邀请法制副校长和法律顾问开展法制讲座、观看法制教化片、图片展览和禁毒日宣扬等活动，普及法律学问，增加学生的法制观念和遵守法律意识，提高辨别是非的实力。 7、亲密家校联系。各班主任要接着充分发挥“微课掌上通”的作用，不断提高“开通率”及“运用率”，畅通学校与家长的日常联系，形成教化的合力。 7、加强班主任队伍建设。进一步完善班主任例会制度，定期召开班主任会议，沟通班务工作阅历，提升班主任业务实力;举办一次德育案例征集和一次班主任阅历沟通活动。 (二)规范教学管理，加强有效教学探讨，提高教学质量 教学工作

10、是学校的中心工作，我们把提高课堂教学质量与效率作为学校工作的重中之重来抓，把提高教学质量作为学校发展、老师发展，提升教化形象的一项根本性的工程来抓。为此，本学期要做好以下几项工作： 1、强化常规教学管理。以落实老师“八个一”为基本要求，进一步强化教学常规管理，完善老师的备课制度，仔细做好教学工作的巡察、检查和考核工作，做到定期反馈，刚好改进。 2、建立和完善有效课堂教学评价标准。接着坚持推门听课制度，主动开展听课、评课活动，听课要有具体纪录，并进行沟通反馈;主动探究完善特别儿童教化教学评价机制，提升教化教学的质量。 3、优化教法，打造高效课堂。老师要坚固树立质量意识和绩效意识，紧紧围绕向课堂教

11、学要质量这个永恒的主题，狠抓课堂教学效益，以课堂为基地，主动引导老师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究。 4、加强个别化教学和医教结合教学。主动开展个别化教学，使每一个学生都得到应有的发展，提高学生的整体素养;依据学生的特点和残障程度进行康复训练，促进学生综合实力的提高。 5、加强教研组建设。建立切实可行集体备课制度，开展合作式备课、同课异构、反思型说课、专题式研讨等活动，强化个人二次备课以及教学反思撰写状况的检查，让老师在互补共生中成长。 6、搞好教研组主题活动月。深化开展以“校级公开课”、“示范课”、“探讨课”和“汇报课”等活动为载体的“课堂教学研讨”，逐步形成具有我校特色

12、的“特色课堂”。 7、完善校本研训制度。通过专题研讨、教研沙龙等形式促进老师加强反思，加快自身专业成长;制定学校校本课程开发建设方案，深化挖掘学校传统内涵和资源优势，主动开发职业中学校本课程。 8、加强课题探讨。树立“科研兴校”理念，以市级规划6个课题探讨为抓手，全面部署落实，抓好课题探讨的过程管理和指导，确保课题探讨得到扎实有效地开展。 9、推动特别教化教学改革，主动开展信息化教化。结合市级精品课题基于图形操作的特教微课开发与应用的探讨，进一步完善我校特别教化资源库建设，与市信息技术中心合作开展特别教化信息资源管理系统建设。 10、依据_市特别教化提升安排，帮助市教化局成立_市特别教化随班就

13、读指导中心，建立和完善随班就读相关的管理制度，提升随班就读教化质量。 (三)加强体、卫、艺工作，提高学生身体素养 1、仔细开展阳光体育运动，严格落实“两课两操活动”的要求，保证学生每天至少进行1小时的体育熬炼，提高体育课和课外活动的质量。 2、切实加强学生卫生教化，主动做好春季传染性疾病的预防宣扬, 建立流行性疾病预警机制，发觉问题，马上上报，进一步完善学生体育、体检健康档案。 3、加强学生心理健康教化，亲密关注学生的心情改变，通过开展心理主题讲座和个案辅导，刚好对学生的心理困扰问题进行疏导。 4、接着抓好“手工”、“舞蹈”、“滑轮”、“跳绳”、“武术”等训练工作，提高学生的艺术素养，形成特色

14、;主动组织学生参加2023年_市中小学生艺术展演活动，争取优异成果。 (四)强化师资队伍建设，促进老师专业成长 百年大计，教化为本，教化大计，老师为本。一支勇于创新、努力拼搏、扎实工作的老师队伍是实现学校腾飞的确定因素，因此，我们始终非常注意提升老师队伍职业思想和业务实力。 1、加强师德教化，提升师德形象。接着学习新颁布的中小学老师职业道德和教化法律法规，着力加强以敬业和爱生为重点的职业道德教化，向师德楷模学习，提高师德修养，真正做到爱岗敬业，廉洁从教，文明执教，优质施教。 2、加强学习，提升业务实力。实行“请进来，走出去”的培训方式，如聘请专家来校指导、做讲座，与高校合作进行专项培训，组织老

15、师外出教化考察等等，开阔老师视野，提高老师的专业实力。 3、主动开展老师技能竞赛活动。主动开展老师优质课评比、说课竞赛、教学技能展示等活动，参与省、市的各项教学技能的竞赛，促进老师教化教学实力不断提升。 4、做好“名师、学科带头人和骨干老师”的培训工作。主动创建条件打造出更多的名师和学科带头人，并充分发挥其辐射作用并组织“名师、学科带头人和骨干老师”对一般老师进行“一帮一”的培训活动，提高师资队伍的整体水平。 (五)加强后勤工作，做好坚实后盾 1、全面改进后勤服务工作，提高后勤服务质量。各职工要树立科学管理、民主管理和超前服务意识，主动为教化教学工作服务，为全校师生服务。 2、切实抓好校内平安

16、及学校综合治理工作。健全和完善学校平安工作责任制和责任追究制，加强平安岗位职责，定期对学校平安工作进行检查;提高平安工作管理水平和应急实力，把学校防火平安、食品平安放在突出位臵，加强学生宿舍、食堂的管理。 3、规范校产登记、运用和维护制度。对现有教化教学设备设施等仔细进行评估、登记、造册，在用足用好现有设备的基础上，依据有关要求，有安排、有质量地添臵教学、生活设施设备。 4、完善相关功能场室，不断改善学校办学条件。建立职业教化训练室、录播室、美术教室、资源教室等功能场室和教学设施，为师生创建良好的教化教学工作和学习环境。 5、 加强办公的信息化，实现学校的数字化管理。在市教化局教化信息化管理平

17、台的基础上，进一步完善我校的OA办公系统，逐步建立学校数字化管理的平台，从而达到提高管理水平和效率的目的 6、仔细帮助市教化局做好_学校分校的改造工程和新校的选址等相关工作。 2023新学期特别教化教学工作安排篇3 一、指导思想 树爱心，转观念，主动探究特教与普教一体化的教化形式，推动特别学生随班就读的教学改革，全面提高特别学生的综合素养。以提高特别学生的各项实力为教化教学的工作中心，以服务和促进学生健康成长为宗旨，以管理规范为依托，接着遵循“以人为本，和谐发展”的教化理念，以课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教学效果，全力提升特别教化质量。进一步细化学校内部的特别教化管理，围绕“和

18、谐、发展、共享”的主题，结合随意就读教学工作，促进学校教化教学全面、协调、可持续发展。 二、工作目标 1、优化形成随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的健康发展; 2、形成有利于特别学生随班就读的良好的学校育人机制; 3、建立敏捷、高效的特别学生课外辅导保障机制。 4、形成关爱全体学生的良好校内氛围。 5、供应学校师生和学生家长的相关询问。 三、详细工作 (一)加强学习，不断提高专业水平 1、坚持每学期两次的的教研学习时间，做到时间、内容、人员三落实，并组织好学习心得沟通，切实提高师德素养与业务修养。 2、主动参与市级各级各类培训活动和教研活动，进一步增加指导、服务技能，提升工作水平。 (

19、二)加强管理，保障工作有序开展 1、编制随班就读工作安排，为从事一线随班就读工作的领导、老师供应指导性的、可操作性的信息，提高随班就读工作的效率。 2、完善以特教中心为核心的特别教化管理体制和服务机制，加强过程化管理，有效地组织学校特别教化教学，促进随班就读教化教学质量的提高。 3、加强资源老师团队和随班就读师资队伍的建设，逐步培育随班就读教学骨干老师。 (三)加强探讨，努力提升工作实效 1、建立并完善小学阶段特别学生发展的规划，让特别学生的学习和训练的既有整体性，又有个体性，为随班就读学生的可持续发展供应有效保障。 2、本学期特别教化教研工作将围绕“和谐、发展、共享”的主题为切入点，对特别学

20、生教学内容实施进行有效的指导，促进随班就读学生的学业发展。 3、深化了解并参加学校校本教研，把校本教研作为学科教研的重要方面，帮助学校在教学过程中发觉问题、探究问题，解决问题，促进学校教研组发展。 (四)加强培训，提升老师业务实力 1、开呈现场指导式培训。常常深化班级，与老师作面对面沟通、沟通。通过指导备课、诊断课堂教学、与老师一起探讨随班就读学生个别化教学安排的制定，不断促使老师形成特教专业化的技能。 2、借助平湖市特别教化指导中心这一优势，为特别儿童、家长、老师供应特别教化询问、康复服务，充分发挥学校在随班就读工作中的优势点。 (五)搭建平台，供应学习沟通机会 1、开展特别教化案例评比，为

21、激励老师对教化教学实践进行总结反思，提高特别教化教学的实效，进一步巩固特别教化成果，推广特别教化教学阅历，更好地推动学校特别教化的发展。 2、随班就读工作是一项常抓常新的工作，面对这样的学生，老师和学生都要付出更大的心血。我们应当坚持加强探讨，不断探究，努力实践，力争形成独特的随班就读工作新路子，让他们建立自信，感受胜利，获得敬重，健康欢乐地成长。 2023新学期特别教化教学工作安排篇4 一、班级状况分析： 一年级以来，始终任教这个班！通过一年的语文训练，小挚友们大多数都积累了肯定的汉字，学习了肯定的识字方法。在读书、写字、口语交际方面都有了肯定的基础！但是在良好的学习习惯方面还要有所加强，渲

22、染出良好的学习氛围，让孩子门们体验学习语文的乐趣。整体来讲，两极分化比较严峻，刘雨婷、苏佳俊等已具有良好的语文基础，会学习，爱学习！而汤琴童、李力等太淘气，没有好习惯，没有自觉性，而且语文实力较差。针对这样的状况，争取在新学期师生共同努力，让每个学生读写实力都有所提高，尤其注意说话实力和动手实力的培育！ 二、教材分析： 全册教材由“培育良好的学习习惯（3）”与“识字”、“课文”组成。“识字”支配了两个单元，每单元4课，共8课。“课文”支配了6个单元，每单元3-4课，共23课。每单元支配一个综合练习，共8个。“识字”课采纳3种形式：词串识字、看图会意识字、形式字归类识字。全册共支配生字437个，

23、其中要求会写的273个，只要求相识的164个。课文共23篇，其中与韵文六篇，大体分为6个单元。每篇课文后的作业题支配了三方面的内容：一是朗读、背诵、复述；二是要求学生按笔顺描红；三是读抄常用词或练习造句。这些课文让学生通过多角度的学习，潜移默化的接受思想教化、美德熏陶，让学生在学习语文中学习做人。课文内容丰富、生动活泼，富有儿童情趣。课文语言规范，易读易背，易于复述和说话训练，写话方面支配了语言交际和视察说话两种！ 三、总要求： 1、学习习惯 （1）接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。 （2）接着培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯！ （3）培育勤于朗读、背诵，乐

24、于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音 （1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习一般话。 （2）相识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。 3、识字写字 （1）精确相识456个生字 （2）驾驭本册支配的29个常用偏旁。 （3）能按笔顺正确书写、默写279个生字；能按字的结构特点把字写端正、写匀整。 4、口语交际 （1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事。 （2）能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读内容，用一般话回答问题，做到语句完整。 （4）情愿与别人进行口语交际，看法大方，有礼貌。 5、阅读 （1）接着学习正确、流利、有感情的朗读课文；能背

25、诵指定课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 （2）联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （3）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。 6、写话 （1）能用学过的部分词语写通顺的句子，能理顺次序错乱的句子。 （2）学习按肯定依次视察图画和简洁事物，写几句连贯的话。 （3）学会“庆贺”、“购物”、“待客”等方面的语言交际本事，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 四、各单元重、难点： 第一单元： 1、培育学生勤于朗读、背诵的良好习惯，训练正确的朗读、背诵的方法。初步了解课外阅读的内容和形式。 2、相识本单元生字52个，其中只相识不写15个，37个生字要求会写。 3

26、、能理解识字1识字4的词语，从中感受到酷爱大自然，酷爱祖国，做事细心的思想教化。 4、初步了解会意字、形声字的特点，激发学生学习汉字的爱好，提高识字实力。 其次单元： 1、单元72个生字，其中会写40个，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。 3、培育学生酷爱大自然的感情，激发爱国热忱，弘扬奥运年个精神。 第三单元： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。 2、学会本单元75个生字，其中会写40个，理解由生字组成的词语。 3、通过对语言文字朗读感悟，激起学生奉献爱心，尊老帮残；体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感；学习达尔文细致视察

27、、仔细思索的科学精神。 第四单元： 1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。 2、学会本单元64个生字，其中会写40个，理解由生字组成的词语。 3、通过学习课文，让学生懂得学无止境的道理，教化学生要虚心学习，不断进取。让学生懂得脚踏实地、一步一个脚印，坚持不懈的刻苦努力肯定能到达志向的彼岸。 第五单元： 1、学会本单元29个生字，其中会写22个，通过看图识字写字，诵读韵文相识有关事物，理解生词。 2、能有依次的视察图画，相识图上描绘的事物，初步了解象形字，进一步了解形声字的构成特点，激发学生学习汉字的爱好。 3、能正确、流利、有感情的朗读儿歌。 4、培育学生不畏寒冷的坚韧意志，体

28、会祖国地域宽阔和物产丰富。 第六单元： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。 2、学会本单元71个生字，其中会写40个，相识两个新偏旁，理解由生字组成的词语。 3、通过松诵读课文懂得要有收获，必需从小苦下功夫，具有坚韧的意志和献身的精神。 第七单元： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。 2、学会本单元生字50个，会写26个，理解由生字组成的词语。 3、通过对古诗的诵读理解诗的意境及蕴涵的哲理；了解动物过冬的有关学问，初步树立爱护野生动物的意识。 第八单元： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。 2、学会本单元生字45个，会写28个，

29、理解由生字组成的词语。 3、培育学生酷爱大自然的思想感情和爱视察、爱想象的良好习惯。 五、进度支配： 内容 / 周次 第一单元1-3 其次单元3-5 第三单元5-7 第四单元7-9 期中复习、考试10 第五单元11-12 第六单元13-14 第七单元15-16 第八单元17-19 复习20-21 期末考试22 六、教学措施： 1、针对班级太活的特点，采纳坐班制，以培育良好的学风、班风。 2、培育学生大组沟通，小组探讨、独立完成作业相结合的学习实力，提高听、说、读、写等语文实力； 3、对班级的几个“特困户”，发挥小干部作用，成立一帮一小组，切实达到提优又补差的作用。 4、对文中出现的只需相识不须

30、要的字，采纳各种方法，让学生多接触，多读课外书，来促进识字实力。 5、注意在学习语文实力的同时，注意语文与各科的综合，渗透德育、美育，激发儿童丰富的感情，使学生全面地多角度地学习语文，得到发展。 2023新学期特别教化教学工作安排篇5 一、指导思想 坚持以学生为本、为学生终身发展奠基的办学理念，以转变学生的学习看法和学习方式为核心任务，根据“结合实际、全面实施、学研并重、体现特色”的工作思路，优化课堂教学行为，以大面积提升教化教学质量为目的，力求实现新课程教化改革、课堂教学变革、教化质量提升的目标，努力实现国家的教化目的。 二、试验的主要内容 1在我校五步三查课堂教学模式下。以导学案的设计和运

31、用为动身点，解决学生低效学习，老师低效教学的问题。 2依据本校实际和学生实际，以目标呈现、学法指导、追忆奠基、自主互动、巩固练习、整理学案、达标测评为主要内容，设计出适合本校学生的导学案。实现课堂的“合作学习”“高效学习”。 3在班级组建学习小组的基础上，构建高效课堂的基本学习单元，做好学生的状况分析（学习实力、学习看法、学习成果、家庭背景、性格特点、爱好爱好、表达实力、组织实力、沟通实力等），依据学生的特点，在课堂上有效的组织学生的自学、对学、群学和展示。并做好测评与后续的练习。 4努力构建新型师生关系。老师是学生学习的组织者、合作者、引导者、充分发挥老师的主导作用。去体现学生学习的主体地位

32、。 5转变学生学习方式。加强合作学习、探究学习、沟通学习，培育学生的学习主动性、自觉性，使学生的综合实力得到发展。 6做好对学生和小组的评价，对各小组实行捆绑式评价，促进学生能长期、有效的坚持课改和学习。 7做好试验过程中三小问题探讨，刚好发觉问题，刚好解决问题，为高效课堂教学模式的推动铺路搭桥。 三、详细措施： 1仔细编好导学案 在学校实施备课组长负责制的基础上。要仔细备课，做好导学案的审查工作并仔细做好二次备课。 2要做好平常的听课、评课工作，从上课的各个环节，刚好总结如何实现高效课堂及在课堂上须要留意的事项，扎实推动课堂教学改革。 3.仔细做好学生的测评工作，刚好发觉学生在学习中存在的问

33、题，刚好查缺补漏。 2023新学期特别教化教学工作安排篇6 一、学生现状分析 班级共有学生60人，经过一年多的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成果两极分化严峻，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习看法差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。 经过一学年半的学习，学生已都能较娴熟地驾驭汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习一般话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正

34、确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能相识自然段，相识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿态基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。 二、本学期主要工作目标 教学内容方面： 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、相识450个汉字,会写388个生字。相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。 3、会运用音序查字法，学习用部首查字法，培育独立识字的实力。 4、喜爱阅读，

35、对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。 9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 学习习惯方面：培育良

36、好的书写习惯和学习爱好，仔细看书的习惯，培育仔细的学习看法。 三、教材的重点和难点 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。学习373个生字（其中要求写的283个）。接着培育识字实力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。写字姿态正确，字写得端正、清晰。学会默读课文，能正确、流畅地朗读课文，会背诵指定的课文。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达实力的培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 四、本学期提高教学质量的措施 1、通过语言文字训练进行思想品德教化，把语言训练和思想品德教化融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成

37、良好的行为习惯。 2、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中驾驭所学的生字。 3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培育阅读实力。起先训练默读。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。教会学生在读中思索，读中感悟，以朗读传达对文字的感悟。 4、重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思索的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。 5、听说训练要在学生的语言实

38、践中进行。给学生创建各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，刚好订正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 6、接着做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。 7、接着加强对写日记的引导与督促，坚持日记的批阅与讲评，评比“日记之星”。 8、重视课外阅读的指导，逐步培育学生对课外阅读的爱好。每周设一节课外阅读课是必要的，肯定要挤出课时。 9、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活。 2023新学期特别教化教学工作安排篇7 一、指导思想 中学语文教学要以全面提高学生的语文素养为宗旨，以培育学生创新精神和语文应用实力、审美实力和

39、探究实力为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满意每个学生终身发展的须要，全面落实一般中学语文课程的总目标，形成具有学校特色、充溢活力的一般中学语文课程教学体系。 二、工作要求 （一）课程支配 中学语文课程实行必修课程与选修课程相结合的设置模式。必修课程和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块36学时，2学分。每个学期分两个学段（各10周），每个学段完成一个模块的学习。中学语文课程至少开设两年半，高一年级每周4学时。 （二）教学内容 1、阅读与鉴赏 （1）能从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。 （2）能依据语境揣摩语句含义，运用所学的语文学问，帮助理

40、解结构困难、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。 （3）能依据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，敏捷运用精读、略读、阅读、速读等阅读方法，提高阅读效率。 （4）能用一般话流畅地朗读，能精确地把握作品内容，传达作品的思想和感情倾向，具有肯定的感染力。 （5）学习探究性阅读和创建性阅读，发展想象实力、思辨实力和批判实力；培育审美感知和审美创建的实力。 （6）应在接着提高视察、感受、分析、推断实力的同时，留意思索问题的深度和广度。 （7）发展独立阅读的'实力，注意特性化的阅读；能对文本作出自己的分析推断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。 （8）培育审美感知和审美创建的实力。

41、（9）在学习鉴赏中外文学作品时，能感受形象，品尝语言；能运用作品所涉及的有关背景材料来分析和理解作品。 （10）能用历史眼光和现代观念谛视古代诗文的思想内容，并赐予恰当的评价。 （11）阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。对常见的文言实词、文言虚词（18个）、文言句式的意义或用法，能在阅读实践中举一反三。 （12）学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书。 （13）学会敏捷运用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息。 （14）每学年课外阅读不少于50万字。 2、表达与沟通 （1）驾驭语言交际的规范，具有较强的运用语言文字的实力。 （2）学会多角度地视察生

42、活，能考虑不同的目的要求陈述自己的看法。 （3）表达能够观点明确，内容充溢，感情真实健康；思路清楚连贯，能围绕中心选取材料，合理支配结构。 （4）能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求精确、显明、生动，简明、连贯、得体。 （5）在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创建性思维；力求有特性、有创意的表达。 （6）进一步提高记叙、说明、描写、争论、抒情等基本表达实力，并努力学习综合运用多种表达方式。 （7）45分钟能写600字左右的文章；每学期课内作文不少于78篇，课外练笔不少于3000字；能独立修改自己的文章。 （8）学会演讲，做到观点显明，材料充分、生动，有劝服力和感染力，力求有特性

43、和风度。 （9）增加人际交往实力，在口语交际中树立自信，敬重他人，说话文明，仪态大方，擅长倾听，灵敏应对。 （10）留意口语的特点，能依据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达。借助语调和语气、表情和手势，增加口语交际的效果。 2023新学期特别教化教学工作安排篇8 为了深化我校的语文课堂教学改革，巩固素养教化和创新教化成果，全面加强老师日常教学常规管理，努力提高课堂教学质量，扎实推动、稳步提升学校语文教化教学质量。本学期我们语文教研组将全面贯彻党的教化方针，以现代教化思想、现代教化理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目标，仔细学习新课程标准，以课题探讨为中心，扎实进行校本教研，主动、稳妥

44、、有效地深化语文课程改革试验，进一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。以实施素养教化为突破口，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，打造我校的语文教学品牌。接着加强校本课程建设，以学校工作为主线，以县局教学工作大检查为契机，将“集体备课，资源共享，目标一样，方法敏捷，张扬特性”作为语文教学的基本职业要求。不断提升课堂教学质量，主动作为，高标准、高质量完成本学期相关工作，全力确保我校语文教学质量再上新台阶。 一、指导思想 以全面推动素养教化为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化发展。以“注意积累，培育习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化老师队伍建设，转化老师的教学行为。主动贯彻学校教育处，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努