老师关爱学生演讲稿(精选多篇.).doc
《老师关爱学生演讲稿(精选多篇.).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《老师关爱学生演讲稿(精选多篇.).doc(21页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、/老师关爱学生演讲稿(精选多篇)什么才是老师对学生的关爱蒋勇在当今中国社会现实,独生子女居 多,一个家庭好几个成人围着一个孩子 转,留守儿童多,隔代教育;另一方面 经济发展较好,网络传媒比较发达等等, ,怎样才算是对学生真正的关爱?“爱”, 只是一个本,即孔子所教之“仁”。教师” 是一个伟大、崇高的职业,因为教师在 学生身上倾注了大量的、无私的、能够 感动天地鬼神的爱。可是从事了教育教 学工作后,我发现自己有时也会“偏心 眼”。使自己的行为与这种神圣的爱是 不相匹配的。在课堂上,有的学生特别乖 巧,从不与教师顶撞,对教师的各项要/求言听计从、百依百顺;有的学生却个 性十足, “小错不断”,经常
2、冒出一些新 鲜玩意。我一般喜欢前一类学生,不喜 欢甚至讨厌后一类学生,或者说在不经 意间把更多的爱给了听话的学生。殊不 知,在不知不觉之中,我扼杀了学生的 个性,培养了一批批同一个模子的人。 如此下去,不仅会使丰富多彩的生活变 得单调无味,更可怕的是,我们的民族 将缺乏发展的动力,因为像这样培养出 来的学生肯定没有创造性。没有创新, 怎么发展!因此我认为教师对学生的关 爱应该是这样的:真爱之,先知之。每个孩子表现迥异,教师若能深 入了解每一个学生,你便会发现他们各 有值得你喜爱的地方;同时,只有学生 的认知水平、性格特征、个性特长了如 指掌,你才能真正做到因材施教。真爱之,用心之爱是一种用心。
3、需要你心中想着 他,想着他的优点,想着他的缺点,想/着他的现在的生活状态,想着他的学习 状态,想出一些有针对性的话,想出一 些有效的措施。真爱之,恒心之刘备三顾茅庐,已是精诚所至, 金石为开,而后对诸葛亮又是以孤相托, 这爱才之心,已如一条河,绵绵不绝。 诸葛亮的才华,可以说在刘备的爱心中 开放的。教师的爱,当然不是爱有才的 学生,而应该像太阳一样,把自己的关 爱如阳光一般撒向大地的每一个角落, 一年四季,从不停歇。真爱之,尊重之。爱学生应尊重他人的人格,尤其 是“后进生”。老师在在与学生谈话时, 要十分注意语言的分寸。批评学生不用 侮辱性的话;批评一个学生时,决不能 去表扬另一个学生,这样会
4、使他产生悲 观和抵触情绪;不体罚和变相体罚?.你 尊重他,他才会从内心尊重你。真爱之,严管之。作为学生知识学习的“引路人”、/人生旅途“领航人”的教师,对学生的爱 绝不能是溺爱,应建立在“严格要求与 关心爱护相结合”的原则之上。对学生 的进步与优点,要及时鼓励、表扬;对 学生的错误与缺点,应及时给予批评和 教育。真爱之,行动之爱是付出,爱是行动!爱是人的 一种心情,爱也可以用语言来表达,但 没有行动,那就是苍白的爱,就没有实 质上的意义。你如果爱学生,你就得准 备好最好的教学内容和最好的教学方法, 你就得发现哪些学生没有理解与掌握, 你就得批改学生的作业,你就得辅导, 就得谈心,就得家访。你就
5、得手把手地 教,就得示范,你就得查找资料。而所 有这一些的付出是无私的,它不是一种 等价的交换。如果在这种没有物质力量 的支撑下,你付出行动了,我想这就是 爱的力量了。这种爱源于教师对自己职 业的自豪感与认同,源于教师把学生的 进步当作了自己最大的快乐!在教育教/学中,教师通过运用科学的教育教学理 念、教学方法、技巧等,改变班级或学 生个人的行为,取得了一点一点的进步, 这时,教育的幸福也就产生了。关爱学生真情奉献从我做起时间过得很快,转瞬之间已经工 作快二十年了。在这过去的十几年中给 我印象最深得就是那些让我至今还在揪 心的学生。山不转水转,那年我被调到了本 乡最偏僻条件最差的同中小学,当时
6、这 个学校谁都不愿意去,我也更是不想去, 因为到学校要过一条河,学校也不怎么 好,当然最重要的还是要过河的缘故, 但思前想后还是硬着头皮过来了。记得 刚进校的那一天中午吃饭的时候,我拿 着碗去打饭就发现有几个学前班的小朋 友端着个小凳子坐在教室门口,手里拿 着一个镆,那个镆很白,就像纸一样的 白,在阳光的照射下馍馍的皮变得特别 的干。小脸被晒得黑红黑红的,一双小 手满是土,他左手拿馍右手拿着一个不/知装过多少次水的矿泉水瓶,一口馍一 口水吃得很香,我情不自禁得走过去和 他们拉起了家常,从他们稚嫩的回答中 才知道他们都是离这十几里路的小朋友, 家里边只有爷爷奶奶照看他们,听到这 我禁不住眼泪在眼
7、眶中打转,小小年纪 就离开父母的疼爱,坚强勇敢的学习生 活,他们的行为是多么的让人敬佩呀! 每当看到他们天真的笑脸我就特别的开 心,我要让他们从我身上感受到他们没 有得到的温暖。 就从这一刻起我就暗 下决心,我不光要做他们的老师更要做 他们的爸爸。第二天了我很早就在校门口迎接 他们的到来,跟他们朝夕相处。用一颗 慈父般的心去关心爱护他们。 “学高为 师, 身正为范” 。我们不仅要有深厚 的知识根底,我们还要有强烈的责任心, 对学生的爱心和上课的激情。 作为一 名教师,必须具备爱岗敬业的精神。教 育是一种常做常新的事业,教育无止境, 教师生涯也是一个不断创新,不断前行/的充满新奇的旅途,遵循学生
8、成长的规 律创造性地工作。我们要把“职业”看成 “事业” ,把课堂视为生命活动的一个 场所,进行全身心的投入投入理想、 信念;投入人格、 情感;投入个性、 热情,真正地做到教书育人,敬业爱岗。 如果说一名教师,仅仅是只做到不传授 错误知识这一点,他还只能算是完成了 教师最基本的 1任务,但离我们所崇尚的敬业而 言,还相差甚远,古人云: “若水三千, 不止一瓢” !一名好的教师,一名优秀 的人民教师, 一名受人爱戴的模范教 师,不仅要具备学富五车的渊博知识, 神采飞扬的青春风采,大海般广阔的胸 怀,还必须具备牺牲、果敢、奉献与赤 诚般的坚韧意志,时刻把教育事业的利 益放在首位,不为权力、地位、名
9、誉、 金钱和其他物质利益所动摇, “俯首甘 为孺子牛” 。 作为教师,还必须具有 包罗万象的爱心。教育是爱的事业,如 果一名教师仅仅热爱教育,那么,它只/能是一名好教师;如果一名教师能够关 心爱护全体学生,尊重学生、公正地对 待学生、保护学生合法 权益,把热爱 事业与热爱学生相结合,他就是一名好 老师。热爱一名学生就等于塑造一个学 生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学 生。师爱是师德之魂,这种爱出自教师 的职责,在性质上是一种只讲付出, 不计回报的、无私的、广泛的且没有血 缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济 的爱,这种爱是教师教育学生的感情基 础,学生一旦体会到这种情感,就会 “亲其师” ,从而
10、“信其道” ,教师只有 全身心地去爱学生,只有发自真心的爱, 才能赢得学生的爱,爱是相互的。于漪 老师说: “表达师爱,不是写在纸上, 说在嘴上的,尊重,要用自己的 言行 来实践;老师对学生要满腔热情的爱, 做到师爱荡漾” 。师爱荡漾,追求自然 和谐,细雨润物,讲求真切、透彻、持 久。爱是永远的阳光演讲稿/高疃中心小学李玲尊敬的各位领导、老师们:我们都知道万物离不开阳光的普 照,有了阳光,花儿才能绽放,有了阳 光,万物才能生长,所以有了阳光,才 有了灿烂的世界。在我们生活中,爱, 就像阳光一样,温暖了我们孤独的心, 照亮了我们前行的路。今天,我演讲的 题目是爱是永远的阳光 。作为一名教师,站在
11、三尺讲台上, 日复一日,年复一年为学生传授着知识, 我们倾其所有,我们不求回报,我们放 弃奢华,我们选择平淡,这一切似乎十 分平淡,也十分平凡。然而正是这平淡 的工作中,我们千千万万的教师,通过 自己的努力,培育出一批又一批祖国的 栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光,风范 在这平淡中傲然绽放。老师的职业是神 圣的,每洒下一颗汗珠,就为学生竖起 了一个闪光的坐标;每留下一步脚印, 就为学生修筑了一条通向理想的金桥。作为一名教师,爱心是教育的灵/魂,没有了爱,教育就荡然无存。爱心 给我动力,爱心给孩子呵护,爱心给每 一个参与教育的人以花朵的芬芳。爱心, 让我们每一个人远离黑暗,不再孤独。 拥有爱心的人是
12、富足的。在我们的生活 中,许许多多的老师,为了学生的成长 倾注着自己的心血。在危难时刻,甚至 不惜献出自己年轻的生命。 在我刚毕 业的时候,一位老教师曾说过:“每一 个孩子,都是一个天使,无论是安静听 话还是调皮捣蛋的,他们的眼神都在渴 盼,渴盼爱的阳光洒在他们身上。教师 的爱像春雨滋润着学生的心田,教师的 爱像路灯照亮学生的方向,教师的爱像 一把大扫帚,能扫去学生心灵上的尘土。 ”说得多好啊!那么,我们为什么还要 吝啬我们的爱呢?面对所有的孩子,教 师是太阳,爱心就是阳光,如果我的学 生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我 的学生是花朵,我愿做护花的绿叶;如 果我的学生是幼苗,我一定当好称职的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 老师 关爱 学生 演讲 精选
限制150内