2023年校园的文章：校园的千姿百态.docx

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1、2023年校园的文章：校园的千姿百态 校内感悟：一个和谐的校内，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校内文化。下面请观赏美文网我带来的关于校内的文章。 校内的千姿百态 假如把和谐的校内比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校内人际关系就是它的枝叶，而丰富的校内文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。 ？优美的校内环境是和谐的根本。首先，校内的自然环境应是和谐优美的。假如孩子跨进校内所看到的一切，所接触的一切，到处是俯拾不完的秀丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云：;山光悦鸟性，潭影空人心。;回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了;借山光以悦人性，假湖水

2、以静心情;。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交叉、山水相映的校内环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。我们附中校内虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校内风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的盼望和力量。 当然，校内环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇细心选择的佳作都可以融入校内环境的建设。尤其当校内环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的喜爱之情。;景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。;一个净化了的环境，会使人的心灵美

3、化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校内首先应当拥有优美和谐的环境。 其次，只有良好的人际关系的校内，才能称得上是和谐的校内。教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。有人说：;凡是教师缺乏爱的地方，无论品行还是智慧，都不能充分地或自由地进展。;教师只有真诚地爱着学生，真实地关注每一个学生的成长，才能赢得学生的敬重和爱戴，学生才能在和谐的校内里健康成长。;学高为师，身正为范。;有人把教师比作学生的第一盏灯，教师的一言一行都是学生学习的典范，所以教师自身应当做一个和谐进展的人。身为教师，还应引导学生彼此专心营造一种充满真情与关爱的气氛，当一个学生遇到困难时，大家都能伸出救援之手

4、，给幼小的心灵以暖和的慰籍，给平凡的日子以真实的感动…… 一个和谐的校内，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校内文化。没有丰富的校内文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人;学生不是学习的机器，考试成果不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就应当看到每个学生的长处，让学生的独特如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们附中到处为学生创造呈现独特和特长的舞台。喜爱运动的同学能在;体育节;上一展强健的身姿，喜爱书画的同学能在;文化节;中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在;艺术节;里赢得阵阵掌

5、声……和谐的校内文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如;润物细无声;的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。 构建和谐校内文章推举： 教书育人，对学生一视同仁，不应当是一句空话。无论是好学生还是差生，都应当平等对待，他们同样有丰富的内心世界，都有一颗敏感的心。但在我们身边，一些老师常有意无意忽视学生的某些感受，稍不留神，一些欠妥的话就脱口而出，比方;你怎么那么笨，人家一点就透：别人每次考试都能及格，你怎么就说什么都不行呢？就你这样确定学不好！……我们这样毫不犹豫，痛痛快快地‘教育&rsqu

6、o;学生，好像只有这样才能令学生激起上进心，才会通改前非，才会奋发图强，殊不知这些语言已经损害了学生的自尊，久而久之，信念全无，意志消沉，成天背负着沉重的心理负担，忍受巨大的压力。本来激情飞扬的心只有屈辱，失败，自卑，稚嫩的心灵伤痕累累，对学习厌倦，对老师敬而远之，甚至躲避，这称得上教育胜利，让学生健康成长吗？ 心灵是脆弱的，老师的语言一旦中伤学生的自尊后，学生将永久无法从阴影中走出来，就像钉在木桩上的钉子，虽然拔出来了，却留下很深的印子。 某学生在读高三的时候，因为没有根据班主任的要求清扫卫生，顶了嘴，被班主任撵出了学校，寄宿在一个同学家里整整两周。最终虽然班主任老师让他回到学校，但在全体同

7、学里面前斥责他：;在老师头上动土，不识好歹;，还挖苦他：;一副无赖的样子，还想考大学;，让他颜面尽失，很长时间抬不起头来。整个高三那年班主任老师都没有正眼瞧过他。他特殊怕见到班主任那张冷酷无情的脸，但又不能不见，这样的心理煎熬常使他心凉如水，感觉度日如年，为了不辜负父母的期望，跳出了农门。他悄悄地把泪咽到肚子里，舍命苦读，最终考上了师大，后来当了一名中学教师。 如今，经过了十几年的奋斗，他也算小又成就，但他从来不敢去曾经就读的高中，不敢像别的同学那样去探望老师，更可怕参与同学聚会。有时遇到高中同学谈起他被老师赶出教室的往事时，感到很尴尬，当年的事就如锋锐的匕首刺进了他的心里，永久不能忘记。 每

8、个学生都盼望受到老师的认可，并不是为了那所谓的虚荣，只是对老师深深的一份爱，一份敬重。假如老师一天到晚批判学生，试问，那些被老师语言中伤的学生还敢在老师的面前呈现自己吗？ 一位学生曾这样对他的老师说了一段话：(青春校内文章 ) 老师，虽然我们学习并不优秀，分数也不高，但是我们有一颗善解人意，乐于助人的心灵，或者能歌善舞为你一解千愁;或在校内的田径场一展风采;或能在书法绘画竞赛中，大显身手，或许真的一无是处，但是我们至少有一颗敬您爱您的心……。只要您细心地像关怀那些学习优秀的学生一样呵护我们，您就肯定能发觉除了紧闭的大门，我们还有光明的一扇窗户。所以请你别用那么冷漠的眼神和挖苦的语言将我们损害，请您用微笑来关心我们成长，来关心我们一起打开生活的那扇窗！共2页12下一页校内的文章：校内的脚印校内的文章：校内的摇篮 本文标题：校内的文章：校内的千姿百态 本文链接： s:/ 延长阅读