2023年中学学校教学工作总结5篇.docx

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1、2023年中学学校教学工作总结5篇 每完成一个阶段的工作，我们都可以总结这一阶段的工作做出的成果，未完成的工作，得到的成长，自己的不足。下面我给大家带来关于中学学校教学工作总结5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 中学学校教学工作总结篇1 教学探讨是现代老师必备的一项素养，一个优秀老师，不仅课要上得好，而且文章要写得好，只有在教学中勇于实践，擅长总结才能与时俱进，不断创新，提高自己的教化教学水平。很多教化家和名师成长的重要途径就是常常写教学论文。 为了激发我校广阔老师写教学论文的激情和热忱，教研室每年实行一次教学论文评比和论文宣讲活动，一方面为酷爱教学、探讨教学的老师供应一个展示才华的平台

2、，另一方面总结和推广一些好的教学阅历。从本学期伊始，奋斗中学教研室发出了征集教学论文的通知，截止到x月_日，共收到教学论文_篇，由_助理和x位主任组成了评审小组，经过x周阅读评比，完成了评比工作。 本次评比坚持以下五项原则： 一、真实性 论文必需是本人亲自撰写，不是抄书和网上下载，坚决杜绝学术不正之风，学术_，还学术一块净土，崇尚学术诚信。 二、理论与实践相结合 教学论文必需是现代教学理论与本人教学实践相结合，没有先进教学理论指导的教学实践是盲目的低水平的教学实践;脱离教学实践的理论又是苍白无力的，没有生命力的理论。因此，教学理论必需与教学实践相结合，这是我们评比工作的一条重要原则。 三、科学

3、性 老师所写论文必需从教学工作中的问题动身，从老师本人教学实际动身，教学实践要求我们相识什么就探讨什么，而不是自己杜撰出来的，从学生到教学内容、方法、数据、手段都要真实、牢靠、科学、合理。 四、指导性 教学论文评比的目的不是为了发表、获奖、走形式，而是总结其中的规律去更好地指导今后的教学，提升教学水平，提高教学质量。 五、推广性 从教学论文评比中，发觉了一些有价值的、可操作的做法、措施，我们今后要把这些做法、措施刚好推广应用到我校教学实际中去。 六、导向性 通过本次教学论文评比，要正确引导广阔老师学习教化教学理论，更重要地是用教学理论指导自己的教学实践，能总结出阅历或带有规律性的东西;引导老师

4、静下心来学习，实践，再学习，再实践，脚踏实地，摒弃浮躁浮夸，真正实现由教书匠向探讨型老师的转变。 经过评比，有_篇教学论文获一等奖，_篇获二等奖，这些论文的题目、作者将在校内网上公布，并从中选出4篇将在全校教学论坛上公开宣讲： 文科：_ _。 理科：_ _。 最终，希望全校老师再接再励，崇尚学习，崇尚实践，崇尚探讨，不断提高自己教化教学水平，千淘万漉虽辛苦 吹尽黄沙始到金。 中学学校教学工作总结篇2 一、心气浮躁急于求成 尽管自己也爱学习和思索，在教学管理上好点子也不少，但每当自己的好办法好方法没有得到有效实行时就表现得有点“愤愤然”尽管这种心情“不怒于色，不形诸语言”，下属不易觉察，但我还是

5、觉得这种急躁的性格要不得，今后还需通过不断学习、反思和工作的磨练来改善。我觉得做领导“稳”“准”“和”“新”四字应是标准，急躁简单失和，失和简单失去凝合力。 二、教学沟通活动组织不够 教学是学校工作的重中之重。作为主管学校教学的副校长，我觉得这一年无论是对内和对外教学沟通活动方面还是组织的有点少这始终也是高桥中学作为偏远的农村学校的一个弱项。做为副学区长帮助学区长主管学区常务工作可能工作多了点，不主动组织教学沟通活动既有自我减负的考虑，也有不想过多通过沟通活动干扰常规教学活动的考量。但信息时代沟通和信息应是的资源和有效的学习途径应当得到重视和珍惜。所以，今后一方面要调整思维和思想，另一方面要有

6、序有效的支配教学沟通活动，主动为一线老师们供应展示、沟通和提高的平台。 三、信息技术水平亟待提高 _中学作为_市信息化建设优秀学校和_新城教化系统信息化建设的领头羊实属难得。面对数字化教学时代的到来，信息技术应用和学校信息化管理提到了议事日程。自己驾驭的这点初级信息技术水平明显越来越不适应一线教学和学校教学管理。打铁须要自身硬。20_年尽管分别参与了老师公需课培训、_市校长岗位提高班培训、_市老师综合素养测试，但却因为”偷懒“的心理导致自己没带头参与“远程信息化培训”。今后自己要加强在信息化方面的培训学习力度，使自己信息化的管理和应用水平再上一个新的台阶。 中学学校教学工作总结篇3 教学常规是

7、学校教学工作的核心，是学校的立足之本。在检查中反思，在反思中提升只有这样才能不断提高学校的教学管理水平，促进学校教化教学更上新的台阶。9月26日，依据学校的支配，教务处进行了全校性教学常规检查，此次检查，从备课、听课、课堂教学、作业批改、教学反思、学生辅导、政治、业务学习笔记。教学反思等方面进行。现将检查状况总结如下： (一)优点： 备课仔细扎实，较第一次检查而言，绝大部分老师均能仔细备课，探讨教学目标、重点、难点，教学过程也比较具体。被检查的有_位老师，他们备课仔细，做到了按安排备课也备足了课;教案总体上结构内容齐全，环节步骤清楚，有较强的可操作性，也较为传统和规范;所打算的课时安排目标明确

8、，重难点突出，既有老师的教也有学生的学和学生的练，组织得当，支配合理;教学措施得当，师生互动得体，基本体现了以人为本的课改新思想。部分老师的是电子教案，部分老师的教案均为手写教案，书写也较以前规范。很多老师对本节课的板书进行了细心的设计，三维目标比较详细，重难点突出在这方面做得比较好的有_老师;备课扎实，书写工整的有_、_老师;能对自己上过的课进行刚好的反思，这方面做得比较好的有_、_老师。培优辅差做得好的是_、_、_老师。 大部分老师作业布置适量、适度，能刚好批改。学生作业中的错误能刚好更改。多数学生作业书写比较仔细，格式也比较规范。大部分老师作业批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做

9、法及订正措施，这方面做得比较好的有_、_、_老师等。听课、评课次数多数能达到要求。部分老师听课记录具体，能把课堂中精彩的瞬间记录下来，领悟教学机灵，作出精当的点评。 (二)存在的问题： 1、个别老师的备课过于简洁。很难体现老师的教学过程，存在应付检查的现象。且备课节次不较少。 2、存在从网上下载教案，依葫芦画瓢的状况，没有依据学生的实际选择合理的教学设计。 3、存在个别老师上课与教案脱节这种状况，备的课与上的课的内容基本上没什么联系，备课脱离实际的课堂教学，备课只是应付学校检查的一种形式。 4、备课格式不规范，且无节次累计。 5、存在听课记录纯属闭门造车的状况，在“办公室听课”，没有真正深化课

10、堂，加强课堂探讨，或者听课只是单纯的完成教学任务，在听课过程中完全没有思索这节课上的怎么样，听完课连一句评析都没有，或者只是简洁的一句评语。 6、部分老师作业布置的次数较少，作业批改无分数、无批改日期、无记录部分老师对作业的批改还是只有简洁的一个等级，缺乏激励性评语，作业的形式也比较单一。 7、教学反思的书写比较少，有的基本上没有。 教学常规检查作为一项常规性的教学管理工作，对强化教学质量监控，了解老师的教学现状，刚好发觉，探讨和解决教学中存在的问题等方面都有着重要的促进作用。通过本次检查，一方面指出了我们工作中的不足，另一方面也是老师们相互学习和沟通的大好机会。教学工作是一个头绪众多的系统工

11、作，在纷繁的头绪中须要各项工作有序进展，尤为重要的就是要强化常规，做好细微环节。只有搞好教学常规才有胜利的教化。老师的教学水平的凹凸体现于教学各个步骤的细微环节中，空洞的谈教学实力是苍白的，只有用老师的备课状况，讲课细微环节，作业批改的敬业程度才能说明他的优秀之处。同时老师的水平也只有在这些常规细微环节中才能培育起来。古人说：“天下事，必作于细”，只有抓好了细微环节，才会有好的结果。“责任确定质量，速度确定效率，效率确定整体”。 在今后的工作中，我们要接着坚决不移的将教学常规工作进一步落实，改进我们的教学工作，使我校的教学工作再上一个新台阶。 中学学校教学工作总结篇4 将我校本学期的教学工作做

12、如下总结： 一、加强师资队伍建设，提高老师的整体素养 1、加强老师的政治学习和道德教化，为老师树立学习的榜样，培育老师的敬业精神，引导老师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献。在老师队伍中提倡爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范，增加老师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。通过学习，我校老师在潜移默化中养成了静默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。 2、加大老师接着教化学习和老师培训力度，提高老师队伍的文化素养，更新老师教学观念。我校老师参与了市区教研、短期集中学习等各种形式的培训。学校在后勤经费上赐予保障，在课务支配上供应便利，为他们接着学习创建有利条件。老师通过市区教研活动拓宽了视

13、野，提高了教学实力;通过网络学习，学科整合和信息技术应用实力显著提升;通过取经名校，采他山石以攻玉，纳百家言以厚己;通过短期集中培训，厚实了学科底蕴，丰富了教学方法和阅历，老师的整体素养进一步得到提高。 3、“见贤思齐，见不贤而内自省也”，加强宣扬身边优秀老师先进事迹，营造向身边优秀老师学习、看齐氛围。通过_区“最美老师”、_区首届中年优秀老师、_市_区优秀教化工作者和优秀班主任的评比等方式，弘扬正能量，以点带面，进一步激发老师向上的动力和潜力，从而更好地投身到教化教学事业中去。 二、加强课程开发建设，高效完成教化教学任务。 1、仔细落实基础教化课程改革纲要(试行)的精神以及_市义务教化课程设

14、置试验方案规定的各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为详细教学行为，优化各科教学过程，保障教化课程正常、高效实施。 2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，确保高质量完成各科教化教学任务。 3、课程开发，校本特色。校本课程实施是校本课程付诸实践、走近学生、走进课程的过程。本学期我校因地制宜开设七个社团，将社团和课堂有机结合在一起，整合成我校的校本课程。如书法课程、足球课程、橄榄球课程、水墨画课程、无线电课程、心育平安课程等。其中书法、水墨画和无线电课程受到上级领导一样好评，无线电课程申报_市精品课程。七年级开设心育平安课程，把心理健康教化和平安教化融

15、为一体，促进学生健康成长。 三、加强教学中心工作，完善教学常规管理 1、安排细心 开学前，制定学校教学、教研安排，各学科、各教研组再依据校级各类安排制定年级、学科安排。老师再依据学科组、年级组安排制定个人教学安排。各级各类安排制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了安排的精细化，提高了安排的针对性和可操作性，保证了学校教学的有序进行。 2、备课尽心 在备课方面，接着对备课进行明确的规范，学期初，各任科老师仔细阅读本学期教材，熟识教材，驾驭教材的重点难点，分析探讨教材，制订本学期的科安排。要求每位老师仔细、细致地填写教案首页各个项目，细心编制教学流程，特殊是加强了对学习目标叙

16、写、教学后记方面的要求。同时坚持集体备课。学期初，学校出台新的集体备课管理方法。要求各备课组统一在周三、统一地点、统一内容进行备课。数理化英学科要在平常作业的基础上拿出周错题、周过关、周培优、周末作业等练习;要提前一周备课，集体备课时研讨。文科要重点探讨教案、平常作业和周末作业。全部备课组集体备课均由校长书记亲自、考勤、检查，确保质量。一学期下来，效果不错，为学校教学质量的提升起了有力的促进作用。 3、课堂上心 课堂是主阵地，提高质量向课堂要效率，有了高质量的备课，老师课堂上更有信念，也更上心。平常上课老师能自觉规范教学行为，注意自身形象，上课期间老师坐着讲课、随意进出、接打手机、抽烟、随意调

17、课的现象基本没有了;老师能在上课铃声落之前进入教室，没有无故迟到现象。没有体罚、变相体罚学生、谩骂和羞辱学生的现象，老师做到了敬重学生的人格尊严。 越来越多的老师潜心探讨课堂教学，努力形成自己的教学风格。 4、作业细心 作业是课堂的延长， 要求老师在集体备课时细心打算，提前一周拿出教案和作业，数理化英要指导学生整理错题，形成错题集，理科要实施分层作业。本学期数理化英备课组要拿出周过关、周错题、周培优、周末作业等专项练习。作业要细心设计、有效分层，真正把培优辅差落到平常，落到实处。同时限制每门课作业时间，语数外不超过45分钟，理化不超过30分钟，政史不超过15分钟，地生不留家庭作业，作业量的调控

18、，有利于各科均衡发展。 5、检测专心 为刚好发觉教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，提高教学质量，学校专心组织四次考试。全校的期中、期末与两次全校月考(分层次竞赛)，并刚好进行了多层面的分析工作，保证了考试为老师教学工作供应正确的导向与有效的信息，为做好下一步工作奠定了基础。同时，加强了对考试过程的管理，净化了考风考纪，为营造更加良好的学风奠定了坚实的基础。 6、辅导爱心 课间，办公室“生满为患”;中午，老师放弃休息讲解辅导检查;周六，不计酬劳培优，舍小家，为大家。这都是我们老师们对学生的一片拳拳爱心。 7、检查正心 本学期对教学常规检查实行月通报制，检查结果纳入绩效考核。检查公正公允公开，

19、本着一颗公心，为了学校发展，因此也得到老师的认同和支持。 中学学校教学工作总结5 “逝者如斯，不舍昼夜。”弹指间一学期就这样过去了，在过去的这一学期里，我校在上级党委和学校主管部门的领导下，老师发扬“求实、务实”的工作作风，学生乐学，身心健康，整个学校出现了朝气勃勃，蒸蒸而上的景象，取得了斐然的成果，受到了上级领导、社会、学生及家长的好评。现将本学期的工作总结如下： 一、老师团结协作，教学效果好。 本学期，我校上教学第一线的老师共三十多人，其中青年老师占了大多数。 大家不分年龄大小，共同进步。首先，每个同志转变了教学观念，用先进的现代教化理念来武装自己的头脑;其次，相互听课，相互学习，取长补短

20、，本学期大家均参与了教学竞赛活动，同时又是教研活动，由教育处牵头，教研组详细实施，使我校教研活动开展得绘声绘色，每次教研活动老师们主动主动，课堂上师生互动好，课堂气氛活跃，和谐，学生留意力集中，且学校领导主动参与，教研活动以该科老师为主，但又不分文理科，该节课无课老师人人参加，人人发言，取他人之长，补已之短，到达相互学习共同提高的目的。各年级同科老师资料共享，特殊是数学科，历史老师协作好，初三、初一数学名列全区第一，初一历史名列全区其次其余学科分别为：二年级地理3名，三年级语文第2名，三年级物理第3名，三年级体育1名。 二、 教风、校风、学风、班风可喜可贺。 教风方面：本学期我们一如继往地坚持

21、了白天坐班制，上班时间老师们仔细备课，批改作业，仔细上课辅导学生，基本杜绝了该到堂上课而不上课的现象。老师教风好。 校风方面：坚持了周一例会及升旗仪式，对学生进行爱国主义、集体主义等的教化，学生人人懂礼貌，无打架斗殴现象，基本杜绝了旷课迟到的现象，学生做到了不出校门。每天中午学校广播室按时广播，或宣扬党的方针，政策、或播放小学问，新闻，小故事，或宣扬“非典”学问，或播放歌曲，使学生身心得到了净化，学校清洁卫生好，坚持每天打扫三次，学校花园花草树木郁郁葱葱，瓷砖雪白无瑕，课间操每天坚持，总之，我校的校风特别好。 班风方面：好的校风，离不开好的班风，好的班风离不开班主任老师和科任老师的辛勤耕耘。本

22、学期班主任仔细负责，把学生视为自己的儿女，关切学生，爱惜学生已蔚然成风，耐性细致地做学生思想工作，由于突遇“非典”，班主任坚持晨检晨测，仔细填学生健康卡，不厌其烦，兢兢业业。学生发烧，干咳，马上送医院治疗，学生家长返乡，我校摩托车队马上送学生回家留观，并耐性说明，无一次和家长发生冲突，顺当渡过了难关，学生请假，旷课，年级主任协同班主任马上家访，使我校巩固率创历史新高。特殊是三.三班凌云老师班主任工作做得特好，功不行没，班主任工作评比中名列第一，总之，在老师们的共同努力下，我校班风好，学生身心健康。 学风方面：我校学风深厚，每天早晨，有早自习的老师早早到校，组织学生早读，在马路上均能听到学生朗朗

23、的读书声，看到年级主任巡察的身影。 总之，我校在各方面均取得了肯定成果，特殊是教学工作成果，显著。初三职中x人，国重x人，省重x人，统招x人，超额完成任务，有望获县特等奖。 三、学月考试不走过场，老师仔细负责。 本学期，我校坚持一月一次的调研考试，每次考试之后，各年级组仔细小结，找准问题的缘由，刚好改进不合理的教学方法。特殊是初三调考，每次考试之后人人发言，人人进行试卷分析，一调，二调，三调考试，我校均获得全区12名的好成果，并把我校务实管理，狠抓教学质量的阅历在区校长及年级主任会上沟通，受到领导和同行的好评。每次学月考试、半期考试、初三调考、期末考试，对于年级前10名，班前10名，每生学校均

24、赐予嘉奖。并在家长会上发奖，戴红花。本学期我校开了2次家长会，收到了很好的社会效应。家长对我校的管理，质量是满足的。 综上所述，我们信任，只要依靠“高素养+强潜能”的老师，依靠“锐意创新+敬业奉献”的队伍，施“规范+特色”的管理，_中学教化肯定会立于不败之地! 中学学校教学工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页