2023年中秋节幼儿园节日优质教案7篇（精选）.docx

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1、2023年中秋节幼儿园节日优质教案7篇（精选） 作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应当怎么写呢?下面是由我给大家带来的中秋节幼儿园节日优质教案7篇，让我们一起来看看! 中秋节幼儿园节日优质教案篇1 教学目的 1、阅读中秋节，相识节、八、月、十、夜、儿六个字。 2、学习复韵母ie、ue、er，会认字形，会读、会写。 3、学会整体认读音节ye、yue。 4、学习由ie、e、er这些韵母与声母组成的音节。 教学重点 1、相识五个字，学习复韵母ie、ue、er及与声母组成的音节。会读、会写。 2、整体认读音节ye、yue的学习。 教学时间 2课时 教

2、具打算 生字卡片、课文挂图 教学过程 第1课时 时间 教学任务：读儿歌，相识生字、学习复韵母ie、e、er 一、导入新课 同学们，你们喜爱吃月饼吗?那什么节日我们才会吃月饼呢?(中秋节)过中秋节的时候，家家户户都团聚在一起，欢快乐乐地过节，今日我们就来学习一首儿歌中秋节，板书课题。 二、学习儿歌，相识生字 1、学生听一听中秋节，这首儿歌。 2、师范读;学生自己试着读一读儿歌。 3、说说中秋节是哪一天，这一天像征着什么? 4、自己能读的同学大声读给同们听。 5、指名学生读，学生相互评议。 6、师和同学们一起练习用拍手读的方法，练习记忆。 7、在读儿歌的基础上，通过出示生字卡片、组词读句子等方法相

3、识六个生字。 三、学习复韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue 1、学习韵母ie、ue、r和整体认读音节ye、yue (1)视察图，随视察随出现ie的韵母，说说它的组成? (2)学生读准字音、相识字形。 (3)出示整体认读音节ye。引导学生：ie和ye读音相同，但ie是韵母可以和和别的声母组成的新的音节，ye是固定音节，要整体认读。 (4)e、yue的出示方法和学习方法与ie、ye的方法相同。提示y和e组成音节时上的两点省写。 2、er的发音难度较大，可以借助口语中的而且、耳朵、儿子等帮助发音。 3、正确书写韵母和整体认读音节。 (1)可实行学生探讨、老师执笔、大家评议的方法。 (2)

4、和学生一起看怎样写美丽。 四、总结 这节课你们都学到了什么? 第2课时 时间 教学任务：巩固练习、写好韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue，并练习与声母的拼读。 四、 复习ie、ue、er和整体认读音节ye、yue的发音 二、 拼拼读读 1、视察图，可根据声母韵母音节音节词语，学生自己先试着拼一拼。 2、向学生介绍拼音方法：前音轻短，快速与韵母碰撞。 3、指名学生试拼，试拼后确定、激励学生，为以后打下基础。 4、出示带调的音节。(强调和j、q、x相拼时要去掉两点) xexue tong xu diedie hu die 三、找一找ie、ue、er能和那些声母做挚友。 1、出示部分声母

5、和韵母，让学生连线试作。 2、指名学生拼读。 四、书写练习，留意培育学生良好的书写习惯。 五、完成练习册上的相关练习。 六、作业 在拼音本上练写韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue。 板书设计 13 中秋节 节 八 月 十 夜 儿 课后附记 中秋节幼儿园节日优质教案篇2 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴、老师一起过节的欢乐。 活动打算：发动幼儿自带水果和月饼 活动形式：班级集体活动 活动流程：介绍节日观赏故事亲子嬉戏谈话品尝 活动内容： 一、向幼儿介绍有关中秋节的来历， 让幼儿知道农历8月15日是中秋节 二、观赏故事

6、听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断改变的 探讨：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下? 三、亲子嬉戏 嬉戏一：手指嬉戏：变变变 玩法：用小手指做嬉戏。 嬉戏二：韵律嬉戏拍手点头 玩法：依据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。 嬉戏三：粘泡泡糖 玩法：家长和幼儿一起问老师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”老师回答：“两个两个粘”后面的主持人可随机说。 嬉戏四：击鼓传花 玩法：一人在敲鼓，一人用传花的方式进行，当音乐停止时，物品在谁的手上，就由谁来进行表演。 四、谈话品尝： 1、中秋节吃什么? 2、共享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。 中秋节幼儿园节日优质教案篇3 活动目标： 知道中

7、秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗; 尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。 知道节日时人们主要的庆祝活动。 简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动打算：面粉、月饼模具、帽子，桌布 口罩 音乐 活动过程： 一、中秋到，道中秋 你知道中国特有的节日吗? 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传闻和习俗 "嫦娥奔月"、"后羿射日"等。 吃月饼、赏月 中秋节的习俗许多，形式也各不相同，但都寄予着人们对生活无限的酷爱和对美妙生活的憧憬。 二、看月饼，说月饼 说说月饼的不同 形态不同- 一般多见是圆形，还有

8、方形，心形等等 花纹不同- 月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字 馅儿不同- 豆沙、玫瑰、鲜肉? 制作方法不同(制作材料不同)- 冰激凌、冰皮、广式、苏式? 三、做月饼 探讨：我们可以用什么方法制作月饼 老师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。 四、自由结伴选择材料制作 视察幼儿制作状况，适时、相宜赐予提示、示范等帮助。(播放音乐) 五、介绍、展示自制的月饼。 六、活动延长： 把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲自制作的月饼。 教学反思： 参加是一种欢乐，创建是一种享受，合作是一种华蜜。通过此次活动，提高了幼儿的动脑、

9、动手操作实力和想象创建力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。 中秋节幼儿园节日优质教案篇4 活动内容：相识中秋节 活动目标： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。 2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传闻。 3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心，了解简洁的节日风俗和有关的民间传闻。 活动重、难点： 知道每年的农历八月十五是 活动打算： 1、月饼图片。 2、民间故事常娥奔月 活动过程： 一、起先部分 播放月饼图片，激发幼儿爱好 二、基本部分 1、通过探讨月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2、介绍中秋节的

10、来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 3、了解人们在中秋节的活动。 问：你是怎么过中秋节的? 你喜爱过中秋节吗?为什么? 4、视察月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。 A、月饼有许多种，谁来介绍一下自己见到的月饼? 引导孩子们从形态、颜色、味道来介绍。 B、月饼为什么是圆的呢? C、老师小结。 D、共享月饼。 5、听故事常娥奔月。 三、结束部分 品尝月饼 中秋节幼儿园节日优质教案篇5 教学目标 1、学问目标 知道中秋节是我国的一个传统节日。 2、实力目标 了解人们过中秋节的各种方式。 3、情感、看法与价值观目标 知道中秋节是盼望合家团聚的日子，激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的钦佩之

11、情。 教学重点 了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。 教学难点 激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的钦佩和感谢之情。 教学支配 1-2课时 教学过程 一、导课 观赏歌曲爷爷为我打月饼 知道中秋节是农历八月十五，是个团聚的日子。 二、中秋节的来历和传闻 1、说说自己家的中秋节是怎样度过的。 2、听一听神话故事嫦娥奔月。 三、过中秋节的风俗 1、观赏图片了解中秋节。(与课本图片结合) 2、朗读儿歌知道中秋节。 八月十五赏月节，摆上果饼来拜月。 八月十五团聚节，亲人团聚像过年。 八月十五丰收节，敲锣打鼓庆丰年。 八月十五中秋节，传统节日记心间。 (两个环节穿插、进行

12、) 四、向八月十五坚守岗位的劳动者致敬 1、观赏图片，了解有很多人为了让更多的人能团聚，牺牲了自己的利益，坚守在自己的岗位，用自己与亲人的分别赢得了更多人的欢乐和华蜜。 2、激发学生对这些劳动者的钦佩和感谢。 五、课堂小结(机动) 1、复习课堂上学习的儿歌，加深对中秋节的印象。 2、观赏歌曲中秋大团聚。 教学反思 教学中的胜利之处 1、一年级学生有意留意时间持续短，相识事物时形象思维占主要地位，所以，我在设计教学时制作了视频、图片、歌曲等多媒体课件，有效地吸引了学生的留意力，形象直观地让学生在无意中获得了有关中秋节的学问，受到敬重、酷爱劳动者的教化。 2、课堂充分体现了品德与生活生活化的特点，

13、时时到处联系学生的生活实际，充分利用学生已有的生活阅历进行教学，学生上课时有话说，新学问的接受和内化也快速。一上课，我就播放了一首大家可能在婴儿时期坐摇摇车就到处能听到的旋律爷爷为我打月饼，熟识的旋律一下子引起了学生的爱好，又自然地导入了新课; 我让学生回忆刚过完的中秋节自己家里是怎样过的，自然过渡到中秋节的习俗;我让中秋节自己的爸爸妈妈没有休息的学生说说为什么、自己的心情，进而让小挚友们知道很多劳动者为了更多人的华蜜放弃了休息，他们是值得敬重的，要感谢他们- 3、一年级学生识字量少，又不会写字，为了让课堂内容在学生心里留下深刻的印象，我把教学内容编写成两句两句朗朗上口的童谣，先老师领读，再让

14、学生读，这样的内容反复出现;出示节日劳动者坚守岗位的图片以后，也是每出示一个图片就让学生跟着老师道声感谢，这样，整节课回环往复，课堂既有诗的节奏和韵律美，又加深了学生的印象。 4、上课时，兼顾了学生行为习惯的养成和品德的形成。一年级学生正是对课堂纪律初步相识感知、初步形成习惯的时期，我在课堂上很留意这方面的引导，当老师提出一个问题示意举手回答时，有的学生总是争先恐后乱回答，这时，我总是要指出“你看-同学真守纪律、举手发言，让他来说吧”，这样，整整一节课秩序井然，学生的良好习惯得到有效的培育。 5、对教学内容、文本内容的处理做到了详略得当。对学生一看就懂的内容，看看就可以，对学生看了说了也不懂的

15、内容，就重点讲解重点突破。比如，学生对课本图片上出现的“粮仓”就比较生疏，我就找了一些特写图，加上老师的讲解，学生就明白了。 教学的不足之处及改进方法 1、课堂上注意了严谨、有序，但对于一年级学生而言，严谨有余而活泼不足。虽说学生整节课秩序都很好，但假如再加上一些活泼好玩的活动，学生学的会更轻松，例如，课中就可以加个活动，让学生站起来，拍手读儿歌，既活动身体，又活跃气氛。 2、由于是一年级学生，我感觉他们的相识水平、学习实力、合作实力、思维实力要差一些，所以课堂上预设的环节要多一些，留给学生自主探究、合作探讨的空间不够多，不利于学生的发展。以后要尽量信任学生，充分发挥学生在学习过程中的主体作用

16、，为学生的探究、学习、沟通探讨创建更广袤的空间，营造宽松的氛围。 3、老师上课时的激情不够充足，不能很好地感染学生。以后要在上课时要融入更多的热忱，打造精彩课堂。 中秋节幼儿园节日优质教案篇6 教学目的 1、阅读中秋节，相识节、八、月、十、夜、儿六个字。 2、学习复韵母ie、ue、er，会认字形，会读、会写。 3、学会整体认读音节ye、yue。 4、学习由ie、e、er这些韵母与声母组成的音节。 教学重点 1、相识五个字，学习复韵母ie、ue、er及与声母组成的音节。会读、会写。 2、整体认读音节ye、yue的学习。 教学时间 2课时 教具打算 生字卡片、课文挂图 教学过程 第1课时 时间 教

17、学任务：读儿歌，相识生字、学习复韵母ie、e、er 一、导入新课 同学们，你们喜爱吃月饼吗?那什么节日我们才会吃月饼呢?(中秋节)过中秋节的时候，家家户户都团聚在一起，欢快乐乐地过节，今日我们就来学习一首儿歌中秋节，板书课题。 二、学习儿歌，相识生字 1、学生听一听中秋节，这首儿歌。 2、师范读;学生自己试着读一读儿歌。 3、说说中秋节是哪一天，这一天像征着什么? 4、自己能读的同学大声读给同们听。 5、指名学生读，学生相互评议。 6、师和同学们一起练习用拍手读的方法，练习记忆。 7、在读儿歌的基础上，通过出示生字卡片、组词读句子等方法相识六个生字。 三、学习复韵母ie、ue、er和整体认读音

18、节ye、yue 1、学习韵母ie、ue、r和整体认读音节ye、yue (1)视察图，随视察随出现ie的韵母，说说它的组成? (2)学生读准字音、相识字形。 (3)出示整体认读音节ye。引导学生：ie和ye读音相同，但ie是韵母可以和和别的声母组成的新的音节，ye是固定音节，要整体认读。 (4)e、yue的出示方法和学习方法与ie、ye的方法相同。提示y和e组成音节时上的两点省写。 2、er的发音难度较大，可以借助口语中的而且、耳朵、儿子等帮助发音。 3、正确书写韵母和整体认读音节。 (1)可实行学生探讨、老师执笔、大家评议的方法。 (2)和学生一起看怎样写美丽。 四、总结 这节课你们都学到了什

19、么? 第2课时 时间 教学任务：巩固练习、写好韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue，并练习与声母的拼读。 四、 复习ie、ue、er和整体认读音节ye、yue的发音 二、 拼拼读读 1、视察图，可根据声母韵母音节音节词语，学生自己先试着拼一拼。 2、向学生介绍拼音方法：前音轻短，快速与韵母碰撞。 3、指名学生试拼，试拼后确定、激励学生，为以后打下基础。 4、出示带调的音节。(强调和j、q、x相拼时要去掉两点) xexue tong xu diedie hu die 三、找一找ie、ue、er能和那些声母做挚友。 1、出示部分声母和韵母，让学生连线试作。 2、指名学生拼读。 四、书写练

20、习，留意培育学生良好的书写习惯。 五、完成练习册上的相关练习。 六、作业 在拼音本上练写韵母ie、ue、er和整体认读音节ye、yue。 板书设计 13 中秋节 节 八 月 十 夜 儿 课后附记 中秋节幼儿园节日优质教案篇7 活动目标： 1、初步了解中秋节的来历和有关风俗。 2、引导幼儿视察月亮的改变，知道中秋之夜月亮最圆、最亮，通过给月亮设计衣服，体验节日的欢乐。 3、体验相互关切的美妙情感。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动打算： 一幅中秋节夜景图 四张月亮渐渐变圆的图片 蜡笔 35张月亮图样的纸 活动过程： 一、出示中秋节夜景图，让幼儿视察。 提问：图上有什么?

21、你知道明天是什么节日吗? 二、向幼儿介绍中秋节。 今日是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特殊圆、特殊亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团聚圆，真欢乐，所以把中秋节叫做团聚节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，"月饼"古代也被人们叫做"团聚饼"，中秋节是我们中国的传统节日。 秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。 三、观赏故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不断改变的。 探讨为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下? 四、你情愿为月亮姑娘设计一

22、套合适的衣裳吗?老师讲解要领。 五、幼儿为月亮姑娘设计美丽的衣服。(在已画好的月亮上，通过点、圆、线等形式进行装饰，并涂色) 六、老师巡回指导。 月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，似乎小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。 月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，似乎弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅确定给她重做一件，重新量子尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了

23、，惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊："啊，你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在改变，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才静静地露面。 教学反思： 从本次活动的整个开展状况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感爱好，了解了中秋要团聚，并能够教化幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页