2023年九年级化学备课组工作计划5篇.docx

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1、2023年九年级化学备课组工作计划5篇 制定安排前,要分析探讨工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个安排的。下面我给大家带来九年级化学备课组工作安排5篇，希望大家能够喜爱。 九年级化学备课组工作安排1 指导思想 以县教研室教研活动安排和_中学_学年第一学期教务处工作安排为工作指导思想，明确要求全组教职工要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略探讨，抓好优化课堂教学，注意新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，的确能从课堂40分钟要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进老师个人业务素养的提高，提高本教研组整体教学

2、效果。 工作内容及措施 1、接着推动“高一新课改”工作，主动组织老师参与各级各类的中学新课改的学习和培训，加强对中学化学新课程标准学习和探讨，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。 2、加强教研组和备课组的建设 深化课堂教学一线，加强教学探讨，仔细作好教学服务工作。各备课组选择有效的学生练习题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化，响应学校的周练安排。 同各备课组长依据课程标准与学科指导看法制定各年级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，准确落实各阶段的学问点教学任务，承上启下全局把握。 加强集体备课活动，关注20_年化学高考与化学会考，结合新课改加强高考会

3、考探讨。拉高复习课的针对性、实效性。针对县高三诊断性考试、市“一模”“二模”考试质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的探讨指导，组织老师总结阅历。 备课组长要常常检查组内老师的教学进度，教学安排的落实状况，以及是否根据教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有具体安排(主题、主讲人及内容支配)与具体的记录。 加强对学生特性和特长的培育。加强中学化学学科竞赛探讨，组织辅导学生参与本学期的各级各类竞赛。 加强学校与兄弟学校组际联系，组织老师外出听课学习或邀请兄弟学校老师前来探讨指导等活动。 加强化学课程与信息技术的整合，

4、主动努力运用技术，提高老师信息技术运用实力。各备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的电子文稿上传至_中学教学网化学组资源库，使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。协作教务处做好电子教案的收集与检查。 3、加强对青年老师的培育，提高老师的业务水平， 为组内老师购买教化理论、教学探讨、教学辅导等类型的参考书籍。 开展“磨人磨课”活动，开展相互听课，组内多探讨，多沟通。撰写教学论文，教学阅历和总结。每周每位老师交一篇有关课堂教学的心得体会或教学反思。 老师主动参与业务培训，学习现代教学理论，现代教学技术通过实行中学化学新课程课堂教学研讨课、新课程教学案例评比、新程教学理论的学习、县优质课

5、评比、校青年老师基本功竞赛等活动，使青年老师更早、更好的适应新课改的教学工作，推动我校青年化学老师的专业成长。 九年级化学备课组工作安排2 一、指导思想 全面贯彻教化方针，落实素养教化的教学理念，以学校教学安排为指导，把握新课程改革的要求，领悟新教材的精神，探讨课堂教学的教学规律，以质量求生存，以创新为起点，以学生为主体，以课堂为阵地，发挥教研组、备课组的团队协作精神，坚持崇尚实践，推动课程改革，围绕新课程标准，实行全方位的教学研讨活动，主动开展教学探讨，进一步深化教化改革，加大教化内涵，提高自身教化教学理论水平，与时俱进，不断创新;进一步抓好化学学科教学这一主渠道和课堂教学这一主阵地，提高教

6、研活动的质量，提高课堂教学实力和水平。大胆改革，主动尝试有利于学生发展的教学模式，摸索课堂教学的规律。 二、状况分析 化学是刚开的一门学科，学生爱好较大，学习的热忱较高。但有个别学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 三、工作目标 依据中考的考点和热点，结合课改目标的精神，开展新课讲授。本学期备课组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注意学生的双基教化和化学试验基本操作的训练。在保证并提高大多数学生成果的同时，狠抓学习薄弱学生关爱教化工作，努力提高及格率，降低低分率，争取为学生的终身发展供应必要的化学学问和技能的训练，让

7、学生始终保持对科学的.爱好，为学生的终身发展奠定必要的科学学问和方法的基础。 四、教学措施 1、仔细学习新的基础教化课程改革纲要、化学课程标准和学科标准解读等方面的综合实践活动、探讨性学习、课程评价的材料。 2、教研组全体老师要仔细钻研教材，仔细备课、上课、批改作业、仔细辅导学生，做好学生学习的引导者、合作者。充分提高课堂45分钟的效率，使单位时间充分的发挥效益，提倡学生采纳主动的学习看法以达到学习效益的最大化。 3、创新试验教学的方式方法，充分利用化学试验来激发学生学习化学的爱好，培育和提高学生视察、分析和思维的实力，从中体会学习化学的方法。 4、针对新课学习的重点，老师应开展有针对性的基础

8、学问配套练习，加强学生对基础学问的驾驭。任课老师对本班的学有余力的学生进行课外学问的拓展和学问深度的挖掘;对基础薄弱的同学，老师要依据学生的差异耐性细致地做好思想工作，端正他们的学习看法，同时耐性辅导他们的学习。在备课、课堂教学、作业设计和课后辅导等方面做细致工作，让每个学生、每节课都有收获，不让学生再在题海中挣扎。 5、在复习中实行分层教学与个别辅导相结合，提高复习效率。充分考虑校情，加强校本教材和练习的开发和运用，全面提高化学教学效率的同时，给学生供应终身发展必要的化学学问和技能，为学生的终身发展奠基。 6、老师要加强相互听课。上课前要仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后要仔细评议，就教学

9、设计、教学方法、教学手段的运用、教学思想的渗透等进行反思。 7、加强试验室的管理和建设。搞好卫生工作，做好试验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学试验室成为学校的窗口。 做足、做好初三化学试验，体现化学是一门以试验为基础的学科，培育学生探究问题、动手试验的实力。 8、重视抓好教科研工作。组织实施九年级化学与学生“衣食住行”的相互渗透的探讨的课题，利用课余时间主动撰写教化、教学论文。 9、统一、完善化学作业，做到批、改刚好，有针对性。努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。 本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。 五、主要活

10、动 1、坚持参与每学段一次的教研组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨课改中所遇到的问题。 2、主动参与与学校的校际老师的课改研讨活动。 3、各位老师相互勉励，取长补短，主动、主动参加各级公开课的教学活动。 4、主动参与教研活动。 5、每位老师在年度教学中上好一堂教研公开课，主动参加课题探讨并撰写一篇教研论文，做好一次教学评估，带好一个爱好小组。 六、本学期重要工作支配 九月： 学期初制定教研组工作安排。 对学生进行怎样学好化学的思想教化。 探讨通过科组工作安排。 十月： 仔细组织出好每一次的阶段性测工作，仔细进行考试质量的诊断和分析，针对各班级可能出现的成果落差，进行分析、探讨对策。

11、 成立化学爱好小组。 参与区中考化学科分析会 参与初三化学教学阅历沟通会。 参与校级公开课研讨沟通活动。 十一月： 迎接教研室工作检查，典型课、创新课、活动课展示。 每位成员每学期至少上好一节以上公开课。 十二月： 总结期中考试状况，探讨后半学期九年级化学教学工作的调整策略。 元月： 复习，探讨打算期末联考。 期终进行教研组工作总结。 九年级化学备课组工作安排3 一、试验教学目的： 化学是一门以试验为基础的科学，从实际动身，培育学生动脑，动手和试验操作的实力，让学生学会调控试验过程，学会试验设计，培育学生的创新精神和创建性思维，进一步提高课堂的教学质量。本学期，在化学教学方法以试验教学为突破口

12、，培育学生的学习爱好和探究实力，全面提高学生素养。 二、试验措施： 1、分清本学期的试验内容：见附表 2、充分利用现有的设备，并尽可能地自制教具，多做试验。 3、培育学生的多种实力 (1)试验设计实力和探究实力 引导学生围绕试验目的设计试验，选择器材，充分调动学生的学习爱好，让他们各抒己见，设计合理的试验，养成良好的探究问题的实力。 (2)视察实力和分析归纳实力 在上课中引导学生留意视察，知道视察的重点，细致视察擅长分析现象，总结出化学规律。 (3)分散思维的培育 多让学生做一些开放性的题目，让他们从不同角度发表自己的见解。 (4)解决化学问题的实力 在课堂上，将试验现象与自己生活中的现象亲密

13、联系起来，通过试验培育学生解决化学问题的实力。 (5)培育学生严谨科学的学习看法 严格操作、细致视察、精确地视察反应的现象，并能明确其实质，要精确详实地记录，擅长分析出现误差的缘由。 演示试验支配： 试验单元试验单元名称教学时数 其次周视察化学改变的现象1 第五周走进化学试验室相识试验室3 第十一周过滤2 第十六周电解水探讨、氢气的燃烧2 九年级化学备课组工作安排4 一、指导思想： 以“五环节”课堂教学模式为指导，以“革除障碍，跨更加展”为契机，全面落实学校“以德治校、依法治教、 科研兴校、全面育人”总体战略和“厚基础、宽层面、深拓展、高顶点”的教学工作指导思想。以构建“主体发展型”教学模式和

14、“跟进式教学”课堂改革为中心，努力提高教化教学质量，实行有力措施，努力完成各项教化教学目标，教学工作争创优异成果。 二、教学工作目标： 1、进一步落实教科研带动战略，把各种专题探讨落到实处，争创教科研工作迈上新台阶。 2、仔细学习实行新课程标准，仔细钻研教学大纲和新教材，以教法学法探讨为重点，全面更新教化教学观念。 3、深化开展“探讨性学习”，努力开发以“导学提纲”、“三清达标”、教案为中心的校本课程，努力提高学生的自学实力，创新试验设计实力，及计算实力。 三、完成目标的主要措施 1、深化落实学校制订的课堂教学改革实施看法 依据上学期课堂教学改革实施看法状况，全面落实“五环节”主体教学模式，努

15、力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主体发展型”课堂教学。 2、 课堂教学力求遵循下列模式：“先尝试后教学，重方法激爱好，分层次抓主体，精讲解重实力、勤矫正促发展”。在不断创新中求得教学质量的提高，努力探讨各种中考试题，并加强中考的探讨。 3、教学措施 (1)把精讲精练落到实处 落实好主体发展型教学模式，老师讲授一般在10分钟左右，要科学地设计练习题，练习题的设计要体现层次性原则，分类设计，使全体学生在练中提高，并做到优生优培，促进后进生的稳步提高。 (2)落实好课堂达标。 (3)规范单元达标。 一般每单元达标一次，做好达标记录。达标状况以班为单位搞好质量分析。没达标的学生要进行平

16、行性达标。 (4)抓好课堂作业的完成与批改 作业应尽量让学生做到当堂完成。充分调动学生的学习主动性，提高学习效率，给学生学习以压力，逐步培育学生的学习实力。同时又便于老师了解学情，刚好反馈矫正，刚好解决学生学习中的问题。 作业批改刚好仔细。 按作业学问点批改，实行等级作业评价措施。 (5)进一步加强学法指导，努力提高学生的学习实力。 要发挥好老师的主导作用。在深化备好课的基础上，交给学生学习的方法，培育不断发展的学习实力。 (6)、全面实行电化教学 充分发挥电教仪器、图书等教学设施与手段，对提高教学效率的助推动作用。全面推动信息技术与学科课程、教学方法的结合，推动电化教化和计算机协助教学，为教

17、学工作的提高创设优良的协助手段。 (7)充分利用试验教学，努力提高学生的试验操作实力 化学是一门以视察、试验为基础的科学，人们的很多化学学问是通过视察和试验仔细地总结和思索得来的，在化学课的学习过程中，要让学生即要仔细视察好老师做的演示试验，又要自己动手做试验，在试验的时候，要有肃穆仔细，事实求实的科学看法，要按规则操作，细致视察，照实记录，依据记录进行分析，得出结论。从而提高学生的试验操作实力。 四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来 1.接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。 2.加强对青年老师备课和上课的指导，探

18、讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。 五、加强毕业班化学教学工作，提高毕业班教学的质量 初中毕业班化学教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动，共同探讨历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高化学教化教学质量。 九年级化学备课组工作安排5 一、备课组工作目标 依据化学中考的考点和热点，结合课程改革目标的精神，开展新课讲授。本学期的主要目标是抓好教学的常规

19、工作，注意学生的双基教化和化学试验基本操作的训练。在保证并提高大多数学生成果的同时，狠抓学习薄弱学生关爱教化工作。努力提高及格率，提升优秀率。限制低分率。 二、备课组的主要工作措施 1、坚持每周一次的备课组活动。 2、坚持每节课有具体的教案，及必要的导学案，让每个学生每节课的确有事可做，相互做好备课工作，分清重点，难点。 3、面对全体，因材施教，实行分层训练，对基础好的学生进行提高;对基础差的学生降低要求，帮助树立信念，立足于每一个学问点，多得分。 4、加强学生的个别辅导，充分利用自习和课间非常钟，对个别学生进行个别辅导，使他们的成果有所提高。做好困难学生的关注，辅导，建档。 三、重要时间支配

20、 1、第6周前上完新授课，为第一轮质检做好复习迎接检测的工作; 2、第13周前完成其次轮初三化学的复习教学，迎接其次轮质检。 3、第16周完成第三轮复习，注意查漏补缺，迎接20_年中考。 四、教学措施 1、备课组全体老师要仔细钻研教材，仔细备课、上课、批改作业、仔细辅导学生，做好同学学习的引导者、合作者。 2、创新试验教学的方法方法，充分利用化学试验来激发学生学习化学的爱好，提高学生视察、思维的实力，从中体会学习化学的方法。 3、针对新课学习的重点，老师出相应的基础学问的配套练习，加强学生对基础学问的驾驭。任课老师对本班的学有余力的学生进行课外学问的拓展和学问深度的挖掘。对基础薄弱的同学，老师

21、要依据学生的差异耐性细致地做好思想工作，端正他们的学习看法，同时耐性辅导他们的学习。 4、在复习中实行分层教学与个别辅导相结合，提高复习效率。 五、主要活动 1、坚持参与每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨课改中所遇到的问题。 2、主动参与与学校的校际老师的课改研讨活动，主动参与研讨从中查找自己的教化教学工作中的得失。 九年级化学备课组工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页