2023年中班社会教案范文:动物餐厅.docx
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1、2023年中班社会教案范文:动物餐厅时间:2023-09-25 中班社会教案范文:动物餐厅。 教案课件是老师不可缺少的课件,大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后,这样接下来工作才会更上一层楼!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?以下是小编为大家收集的“中班社会教案范文:动物餐厅”希望对您的工作和生活有所帮助。 这篇中班社会教案范文:动物餐厅是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考! 中班社会教案:动物餐厅 活动目标: 1、了解动物喜欢吃的食物,尝试按动物进食的特性进行分类。 2、知道必须按照动物的习性给它们喂食,萌发关爱、保护动物的愿望。 活动准备: 多媒体、三个动物大
2、图片、各种食物(装在盘子里)、幼儿调查表。 活动过程: 一、经验交流 1、共同观察调查记录表。 2、说说各自调查的动物们都喜欢吃什么。 二、感知理解 1、看看今天动物餐厅里来了客人,它们是谁?(观察老虎、牛、熊的图片) 2、一起送食物给动物吃。 3、交流验证: (1)观察三个动物分别吃了什么? (2)它们喜欢吃的食物有什么不同,了解动物都有自己的特性,喜欢吃瓜果蔬菜和青草的称作食草动物,喜欢吃肉的称作食肉动物,又爱吃蔬菜又爱吃荤菜的动物称作杂食动物。 三、经验迁移 1、观察众多动物卡片,共同议论它们爱吃什么。 2、SOJL分幺且将 动物按爱吃的食物进行分类。 3、共同观察分辨有没有发生错误,及
3、时讨论和纠正。 四、拓展讨论 1、观察长颈鹿图片,谈论:长颈鹿喜欢吃什么,它属于哪一类动物? 2、观察长颈鹿准备吃马夹袋的图片,讨论:长颈鹿吃了马夹袋会发生什么事情呢?发现会导致长颈鹿死亡。 3、谈论:哪些东西不能喂给动物们吃,了解动物都有它们喜欢吃的食物,我们不能乱喂给动物吃东西。 五、延伸活动 去动物园参观,了解饲养员叔叔怎样给动物喂食。 f132.COM更多教案延伸阅读 幼儿园中班社会教案:动物餐厅 这篇幼儿园中班社会教案:动物餐厅是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考! 活动目标:1、了解动物喜欢吃的食物,尝试按动物进食的特性进行分类。2、知道必须按照动物的习性给它们
4、喂食,萌发关爱、保护动物的愿望。活动准备:多媒体、三个动物大图片、各种食物(装在盘子里)、幼儿调查表。活动过程:一、经验交流1、共同观察调查记录表。2、说说各自调查的动物们都喜欢吃什么。二、感知理解1、看看今天动物餐厅里来了客人,它们是谁?(观察老虎、牛、熊的图片)2、一起送食物给动物吃。3、交流验证:(1)观察三个动物分别吃了什么?(2)它们喜欢吃的食物有什么不同,了解动物都有自己的特性,喜欢吃瓜果蔬菜和青草的称作食草动物,喜欢吃肉的称作食肉动物,又爱吃蔬菜又爱吃荤菜的动物称作杂食动物。三、经验迁移1、观察众多动物卡片,共同议论它们爱吃什么。2、SOJL分幺且将动物按爱吃的食物进行分类。3、
5、共同观察分辨有没有发生错误,及时讨论和纠正。四、拓展讨论1、观察长颈鹿图片,谈论:长颈鹿喜欢吃什么,它属于哪一类动物?2、观察长颈鹿准备吃马夹袋的图片,讨论:长颈鹿吃了马夹袋会发生什么事情呢?发现会导致长颈鹿死亡。3、谈论:哪些东西不能喂给动物们吃,了解动物都有它们喜欢吃的食物,我们不能乱喂给动物吃东西。五、延伸活动去动物园参观,了解饲养员叔叔怎样给动物喂食。 中班社会教案动物 活动目标: 1、了解小动物是我们的好朋友,他们会帮助人类做很多事情。 2、知道小动物的特殊本领。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 活动准
6、备: 1、课件 2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛,与幼儿人数相同。 活动过程: 1、开始导入: 集体舞找朋友。 师:和朋友在一起开心吗?为什么? 朋友会在我们需要的时候帮助我们,我们每个人都需要朋友。 2、了解小动物的特殊本领。 今天,李老师要给你们介绍几位特殊的朋友。这几位朋友很淘气,它们有很多特殊的本领哦。 (1)师:听,是谁呀?(狗)它有什么特殊的本领呀?(看家、导盲)(2)师:再听,是谁呀?(鸡)它有什么特殊的本领呀? (3)师:这个朋友力气很大哦!(看图片)这是谁?(马)它有什么特殊的本领呀? (4)师:还有一个(看图片)谁呀?(.)(牛)它有什么特殊的本领呢? 3、看图讲述各个动物
7、的特殊本领。 4、利用头饰,讲诉各个动物的特殊本领。 5、游戏:谁来帮帮我呀? 根据图片的情境,请拿着小动物头饰的孩子来帮忙。 6、活动延伸。 师小结:其实还有很多动物朋友有特殊的本领,可以帮助我们人类,李老师请你们回去找一找,然后告诉我好吗? 播放找朋友的音乐,离开活动室。 幼儿中班社会教案动物诊所 活动目标 1、激发幼儿对故事的兴趣,感受故事带来的乐趣。 2、培养幼儿积极思维,大胆表达自己感受的能力。 3、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用,初步掌握简单的自我保护方法。 活动准备 1、知识准备:活动前请幼儿阅读幼儿用书,了解自我保护常识。在语言区设置小记者站引导幼儿播放、
8、收听、讲述有关人体保护常识的节目。在角色游戏区设置动物诊所,引导幼儿扮成小医生为动物看病,巩固有关人体保护的常识。 2、材料准备:多媒体课件,话筒一个;轻音乐磁带一盒;带红十字的医生帽与幼儿人数相等。操作区里准备白糖水、盐水、白开水、雪碧、酱油、食醋、可乐、花生油、香油以及装有沙砾的一拉罐瓶等。 活动过程 一、通过宣布动物诊所招聘小医生,激励幼儿的活动情绪。 (师):小朋友,你们知道吗?森林里新开了一家动物诊所,专门给小动物看病。动物诊所的虎大夫有一个消息要发布给大家。看,他来了。 (多媒体出现虎大夫的图片,加话外音):小朋友你们好,我是动物诊所的虎大夫,我们的动物诊所需要招聘一部分小医生,欢
9、迎小朋友踊跃报名参加。想当一名合格的小医生可不是那么简单的,得通过我虎大夫的层层考验,小朋友有没有信心通过考验? (师):小朋友,老师相信你们是最棒的,来!为自己加加油:嗨嗨嗨!我最棒! 二、通过开心灯谜猜猜猜活动让幼儿猜出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的名称,请幼儿相互观察并说出它们各自的样子。丰富词汇:五官 (多媒体出现虎大夫):小朋友们准备好了吗?下面让我们进入第一关开心灯谜猜猜猜。(师)这是虎大夫为我们准备的灯谜,如果小朋友能正确说出灯谜的答案,就知道动物诊所要招聘哪一科的医生了。 1、教师出示眼睛的灯谜请幼儿猜,然后出示眼睛的图片请幼儿观察,师生共同总结眼睛的外形特征。 2、教师出示耳朵的灯
10、谜请幼儿猜,然后出示耳朵的图片,请幼儿观察图片说出耳朵的外形特征。 3、教师出示鼻子的谜语请幼儿猜,然后出示鼻子的图片,请幼儿观察图片说出鼻子的外形特征。 4、教师出示嘴巴的灯谜请幼儿猜,然后出示嘴巴的图片,请幼儿观察图片,师生共同总结嘴巴的外形特征。 教师小结:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴还有眉毛是我们人体的重要感觉器官,把它们合在一起还有一个共同的名字叫五官。如果一个人长得好看,我们就说这个人五官端正。 (多媒体出现虎大夫):小朋友们真聪明,我要招聘的是五官科医生。做五官科医生首先要了解五官的功能和作用,下面进入第二关感官大练兵。 三、通过感官大练兵活动让幼儿利用各种感官去分辨各种东西,并讲述眼
11、睛、鼻子、耳朵、嘴巴的功用。 1、布置感官训练场:为幼儿准备白糖水、盐水、白开水、雪碧、酱油、食醋、可乐、花生油、香油以及装有沙砾的一拉罐瓶等,请幼儿利用看、闻、尝、听等方式通过各种感官来进行正确辨别,教师巡回观察指导。 2、通过提问请幼儿讲述自己的感知结果,并讲述五官的功能和作用。 教师小结:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都是人体重要的感觉器官,它们的功能和作用各不相同,我们离开它们谁都不行,所以我们要好好保护它们。 (多媒体出现虎大夫):对!要想当一名合格的五官科医生就需要了解更多的五官保健常识。下面进入第三关听故事,诊疾病。 四、通过听故事,诊疾病,丰富幼儿的经验,学习简单的自我保护常识。 教师
12、利用多媒体,为幼儿讲述故事动物诊所,讲完后提问: 1、小猴子的眼睛为什么红了?小朋友你有没有眼睛吹进灰尘或者沙子的时候?(教案出自:.教案网)应该怎样做?还有没有其它方法?平时应怎样保护眼睛? 2、小山羊得了什么什么病?你能帮他想个办法吗?你知道保护鼻子还有哪些办法?鼻子出血了应该怎么办? 3、小白兔怎么了?你知道河马医生是怎样让小飞虫飞出来的?你想一想还有没有其他办法让小飞虫飞出来?平时应怎样保护耳朵? 教师总结:小朋友说得真好,大家不但知道了五官的样子,还知道了怎样保护五官,咱看看虎大夫对小朋友的表现满不满意? (多媒体出现虎大夫):小朋友们表现得很棒,不愧是合格的小医生,下面我庄严宣布宣
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