2023年中班语言领域教案《过春节(儿歌)》.docx
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1、2023年中班语言领域教案过春节(儿歌)时间:2023-09-25 中班语言领域教案过春节(儿歌)。 老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划,才能在以后有序的工作!有没有好的范文是适合教案课件?下面是由小编为大家整理的“中班语言领域教案过春节(儿歌)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。 活动目标:1、理解儿歌内容,交流讨论学说儿歌,感受欢度春节的氛围。2、积累儿歌中剥、搓、踩、舞、等动词,会在生活中正确使用。3、体验与同伴合作朗诵的快乐。 活动准备:1、教学挂图、幼儿用书。2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。 活动过程
2、:一、听音乐磁带,激发幼儿的兴趣。1、远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。提问:猜猜是什么事情这么热闹?春节的时候你都做些什么?二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容,学习儿歌。1、观察图片,引导幼儿讲述。提问:图片上有谁?他们的心情怎么样为什么?2、教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。提问:有哪些小动物兴高采烈的迎接春节?他们是怎样迎接春节的?他们说了什么祝福的话?3、教师根据幼儿的回答,鼓励幼儿做出相应的动作。三、以游戏的形式,学习动词。1、教师做动作幼儿说出动词。2、变化游戏方式,请个别幼儿做动作大家说动词。四、通过各种形式朗诵儿歌,体验与同伴合作朗诵的快乐。1、利用图片,教师和幼儿共同朗诵儿歌。2、请部分幼
3、儿分角色表演儿歌。3、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。 活动延伸与建议:幼儿自由结伴进行表演。儿歌:过春节春节到,真热闹,家家户户哈哈笑。黄狗贴春联,山羊把地扫,猴子买糖果,花猫蒸年糕。松鼠宝宝剥花生,母鸡大婶搓元宵,三个小猪来拜年,穿着新衣戴新帽,你来舞龙灯,我来踩高跷,放起爆竹劈啪响,恭喜恭喜春节好。 F132.cOm更多精选教案阅读 中班幼儿语言教案儿歌尾巴歌 活动目标:1、观察图片中尾巴的区别,进一步理解儿歌的内容。2、根据问题与图片提供的线索,学习儿歌。3、积极地与同伴进行问答。 活动准备:图片一副 活动过程:1、观察第一组动物图片(鸭子、公鸡、松鼠),激发幼儿的兴趣。老师:你们看,谁来了?
4、 2、观察尾巴的特征,学习第一段儿歌。(1)观察这三只动物尾巴的特征。老师指导语:它们的尾巴是什么样子的?(2)根据老师的提问完整回答。老师指导语:什么尾巴扁?什么尾巴弯?什么尾巴好像一把伞?(3)完整的朗诵第一段儿歌。 3、迁移第一段经验,创编第二段儿歌。(1)观察第二组动物图片(猴子、兔子、孔雀),了解尾巴的特点,激发幼儿创编第儿歌的兴趣。老师指导语:它们的尾巴是什么样子的?(2)自由创编儿歌第二段。(3)集体交流。 4、用多种形式完整朗诵问答式儿歌,感受问答式儿歌的特点(问、答)老师指导语:这首儿歌还可以怎么来读?(分组问、答等)5、拓展经验,激发进一步创编愿望。老师指导语:出了问小动物
5、的尾巴,还可以问什么? 附儿歌:尾巴歌什么尾巴扁?什么尾巴弯?什么尾巴好像一把伞?鸭子尾巴扁,公鸡尾巴弯,松鼠尾巴好像一把伞。什么尾巴长?什么尾巴短?什么尾巴好像一把扇?猴子尾巴长,兔子尾巴短,孔雀尾巴好像一把扇。 幼儿园中班语言儿歌教案 伞 活动目标 1.理解并学说儿歌,知道为小动物们匹配最合适的伞。 2.想一想、说一说,尝试仿编儿歌,发展口语表达能力。 3.愿意扮演角色,表演儿歌,体验互动游戏的快乐。 活动准备 大树、蘑菇、荷叶背景图,与儿歌内容有关的小动物标记图,与儿歌内容相匹配的白板课件。 活动过程 1. 出示草地背景图,引出三只小动物。 今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧!谁来了?(
6、拖出小鸟)来,小鸟出来飞一飞吧。 咦,这又是谁来了?(点出蚂蚁)小蚂蚁来爬一爬吧,再爬回小椅子。(幼儿学小蚂蚁爬) 听!是谁在叫?(播放青蛙叫声)小青蛙跳一跳。 (点出青蛙)瞧!调皮的小青蛙跳出来了,它们三个在草地上玩得可开心了。 2. 为小动物找合适的伞挡雨,初步学习儿歌前半部分。 (播放下雨的声音,点击画面出现雨点)哎呀,怎么了?雨越下越大,小动物该怎么办呢(幼儿为小动物想办法) 在图上找找看,有什么可以给小动物们挡雨做伞呢?(幼儿自由说,引出大树是伞,蘑菇是伞,荷叶是伞) 你们发现了这么多,那这些伞最合适哪个小动物呢?为什么? 好,那现在谁来送小动物们去躲雨呢?()(请三个幼儿在白板上操
7、作将小动物送到合适的伞下躲雨,并问你想送哪个小动物去躲雨,你把它送到了什么伞下。) 你们给小动物们找到了合适的伞,老师还把它编成一首儿歌呢!一起来听一听吧。(教师朗诵儿歌前面三句) 刚才你听到了什么?儿歌里的雨声是怎么说的?(幼儿模仿下雨声)老师今天还带来了大树伞、蘑菇伞、荷叶伞,你想表演哪个小动物,就躲到哪把伞下,老师来扮演哗啦啦的雨,雨落到哪把伞上,躲在下面的小动物就一起来说说儿歌,好了,去吧。 第二遍换角色表演,还想玩一遍是吧?那你重新扮演另外一个小动物,并躲到合适的伞下面。 3.猜一猜、想一想,利用连线游戏继续学习儿歌后半部分 。 (换花园背景图)刚才我们扮演的小鸟、小蚂蚁、青蛙在草地
8、上,还有些小动物在花园里,找一找花园里都有哪些小动物?(用放大镜找出小瓢虫、小鸡、乌龟、松鼠)花园里也下着雨呢,那它们用什么做伞躲雨呢?请你想一想。(引导幼儿自由说一说,可以用儿歌里的话说,说到鸡妈妈的翅膀,老师可以当翅膀,幼儿躲。) (切换四个小动物及相应伞的页面)刚才小朋友们为小动物找到了各种各样的伞躲雨,老师这里也有一些伞,都有些什么伞呢?请你说说这些小动物最适合找哪一把伞躲雨呢?(根据幼儿讲述老师连线)(加掌声)啊,掌声响起来了,看来我们小朋友都说对了。 (切换画面,小动物都躲到伞下)看,小动物们都躲到伞下了,咦,小瓢虫是怎么躲的呢?哦,它是钻到花瓣下的,(强调动词:钻)那小鸡呢?它扑
9、进妈妈的翅膀(请幼儿学扑的动作)还有谁来说说别的小动物?小乌龟是缩进甲壳?还有哪个它翘起大尾巴做伞。来,做一个翘尾巴的动作。小朋友们说得真好,把你们刚才说的也编到儿歌里去。 4.完整朗诵儿歌,并为儿歌取名字。 那我们把儿歌前面的连起来完整地说一说吧。(画面切换为与儿歌对应的图片,前面是雨点,后面是小动物及相应的伞)我们一起来给儿歌取一个名字吧? 你们想扮演小动物躲雨吗?请你们来选一个小动物标记贴在衣服上,都贴好了吗?现在看这边,儿歌说到哪个小动物,哪个小动物就站起来一边说儿歌一边表演。(儿歌表演两遍) 5.结束活动。 (切换所有小动物在草地上玩的图片)咦,雨停了,小动物又可以出来玩了,让我们跟
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