2023年经典诵读活动方案.docx

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1、2023年经典诵读活动方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。我今天为大家精心准备了经典诵读活动方案，希望对大家有所帮助!经典诵读活动方案一、经典诵读的意义中国的古典诗文博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，言简意丰，也包含很多哲理。经典是人类智慧的结晶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文化，提高文化底蕴，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。学生背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。有利于弘扬祖国优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。进一步

2、依托读书明理、读书做人，强化素质教育。大力营造我校校园文化、充分发挥环境育人的作用。我们语文教研组积极倡议全校师生进行中华经典诗文诵读活动。现将实施方案计划如下：二、活动计划1、读书明理。从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得人伦之道的做人道理，懂得生存之道的生活艺术，懂得人应当进入文学化的境界，远离低俗，升华自己；2、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力；3、开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力；4、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操；5、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒，百折不挠的意志和毅力；6、变化气质，提高心理素质，使人心地善良，性格

3、温和，举止文雅；三、活动方案（一）内容主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目：弟子规、论语、大学、中庸；神话故事；寓言故事等。同时，精选中外现、当代美文。（二）时间每天早晨，晨读经典10分钟，班级采用教师范读、学生跟读或优生领读等多种形式诵读。每周1节经典诵读课用于学生诵读经典佳作。每天回家让学生复习晨读的经典10分钟，并和家长齐诵读，营造浓厚的家庭诵读氛围。每周1节写字课上，教师通过指导让学生抄写自己所吟诵过的诗句，做到读写相结合，通过书写，既练习了书法，又加强了记忆。另外，也可利用中午一些时间，让学生多接触古诗文，多读多背，从而多用，不增加负担，使古诗文诵读活动成为一种课外生活

4、中的乐事。（三）指导为了提高学生的诵读效果，我们提倡手抄口诵，达到最佳效果。（四）、措施学生诵记的诗文，也许会忘，但在心灵纯净的少年时候记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分。1、采用多样宣传，营造书香校园。利用校园里的宣传窗建立诵读板块，每月一期，以年级为单位，由学生自己动手制作；各教学楼墙面上分别悬挂历代名人画像、警句，定期举办特色活动图片展，师生作品展等，营造出浓郁的书香校园文化氛围。每周二、周四，学校红领巾广播站主播内容定为经典诵读，学校播放古诗文录音，供学生欣赏；开设校园经典诗文小广播，由学生主持、播音，其内容有诗文朗读、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事、寓言故事等

5、。通过开辟古诗角、经典壁和举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句，在随风潜入夜，润物细无声中将古诗文记住。经常与家长取得联系，建立家校联系册，发动家长与孩子共读经典，共同创良好的社区读书氛围。2、开展丰富活动，体验诵经乐趣。每天早晨，利用晨读时间10分钟，让学生诵读古诗文；每周1节经典诵读专题教学课，由教师专门指导学生进行有感情地朗读古诗文，每月举行一次以经典诵读为主题内容的班队会课。开展丰富多彩的古诗文经典诵读活动，寓教于乐，让学生充分体验读经的愉悦。我们设想每学期组织开展一次读经典、传文化等系列活动，如开展诵读比赛、书画比赛、我与经典的征文比赛等

6、。通过各种活动，尽可能地给学生展示自己才能的机会。另外，还在全体教师中开展我读经典、我读古诗文的征文比赛，既让全体师生接受民族传统文化的滋养，又让不同层次的学生都能体验到成功的乐趣。3、以诵读为载体，培养学生习惯。让学生每天坚持读背一首诗词或4句三字经，学会制作随身携带的经典诵读卡（卡片用硬纸制成，正面为古诗，反面为诗配图或诗意解释，每卡一首诗）。三年级学生起都要准备一本经典诵读摘记本，随时记录，随时记诵。语文教师每周要对学生的诵读情况进行一次抽查，及时了解学生的诵读情况。语文教师要建立班级学生古诗文背诵的个人档案，主要是记载学生已背的古诗文题目及背诵时间、熟练程度等。在学生熟读及能背诵的基础

7、上，能理解古诗文的大意或所描绘的形象。交流诵读古诗文的感受，体会和心得；探究古诗文的意境、情感和韵律。教师要整合语文教学与经典诵读。把语文教学中那些枯燥、乏味的情节，用丰富的内容充实起来，达到相辅相成的作用，教师教得带劲，学生学得乐意。全班师生都要积极参与经典诵读活动的实施过程中去，形成人人参与，在班内形成良好的诵读氛围。（五）、诵读原则和方法1、原则差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。2、方法（1）人人是老师，处处是教室。只要有热情，能读拼音，就能成为一个

8、诵读老师。（2）同学们，跟我念诵读的六字真言。引读一遍，再一遍，然后鼓励全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。（3）每日早上在班集中读20分钟。中午再安排5分钟时间用于回顾、检查。（4）每天再鼓励学生回家后诵读10分钟。（5）开展经典诗文诵读活动，重在培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣，注重熏陶感染，潜移默化。对学生的要求应因人而异，重激励，忌强迫，不让学生觉得是负担。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，提倡充分利用早上20分钟时间，开展课前一吟活动，做到读而常吟之，学而时习之。经典诵读这一

9、课题研究是一个不断探索、摸索的行动研究过程，这需要我们学校、家长的共同努力和实践。开展经典诵读活动，重在培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣，注重熏陶感染，潜移默化。对学生的要求应因人而异，重激励，忌强迫，不让学生觉得是负担。经典诵读活动方案一、指导思想：中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐步完善自己的人格，促进学生可持续发展。二、活动目标：1、培养学生的读书兴趣，提升语文

10、能力。在吟诵中让学生感受到祖国语言的博大精深，学激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章，引经据典，提升学生的语文能力。2、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性着作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶，长远的默默改变其气质。3、加强学生思想道德建设。通过国学经典诵读教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养。在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为学生一生提供营养。三、诵读内容：自编诵读手册：以弟子规为主，辅以其他国学经典。选材范围：十部经典：弟子规、论语、道

11、德经、庄子、诗经、楚辞、礼记、春秋、古文观止、唐诗三百首。四、活动安排：1、启动仪式：2月27日（周一）利用晨会时间举行经典诵读活动启动仪式。2、营造氛围：校园橱窗布置、横幅标语设置、广播站经典介绍、班级诵读文化壁构建。3、诵读指导：诵读内容与所教年级学生同步，教师与学生共同诵读经典，共同发展成长。语文老师定期开设诵读指导课程。各班制定诵读计划。4、诵读时间：确定每天中午（13：2023：30）为经典诵读时间。5、诵读展演：利用校艺术节举行校经典诵读展演活动，促进经典诵读活动的进一步开展。经典诵读活动方案一、活动背景和目的为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化

12、氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，以在学年伊始便拥有良好的学习风貌和氛围，使机电学院的学风建设上一个新台阶，特开展此活动。增加12级间学生的学习氛围。二、活动主题：中华经典诵读三、策划主办单位机械与电气工程学院学生会学习部四、活动对象机电学院12级学生五、活动地点理南多媒体课室（待定）六、活动时间和地点4月3日星期二下午3点4点七、活动流程1、主持人简短开场白，邀请老师发表讲话2、播放有关朗诵的说唱视频和幻灯片。（期间由制作者在旁解说）（5分钟）3、趣味朗诵小游戏（30分钟）a、一起来吹水游戏规则如下：每个班的5名快读者与另一个班的1名吹水者组成一队。

13、读方将拿到一篇去掉分隔符号再强拆成一截截的文言文（最好为中学已学过的文章，每一截不超过10个字），5名读者按顺序轮流读出一小截文章，每读对一截得一分；吹水方将要用一支吸管把倒扣在水槽的大玻璃杯内的水排干（吹出来）。当吹方将水全吹出来时，读方停止快读，裁判记录的得分。要求：读者须将一截文字完全读对才能得分。如果上一名读者读错，则不能改口，下一人可以选择跳过或重读，如读对共得一分；如果上一名读者没读错，而下一人重读该句，无论对错共得一分。本环节每个班轮流进行，开始前读方派出一人抽签决定顺序，9名吹水者到计时员处登记。当读方登场后，吹方愿意组队者上场组队并报出姓名，有矛盾在吹方内部解决。b、诗词接龙

14、：由主持人给出一个字，每个班需轮流在10s内说出含有这个字的诗句。说出一句得一分。累积两个游戏的分数，分数最低班级为其他同学们演唱经典诗篇明月几时有4、欣赏及齐读少年中国说的著名段落八、活动准备1、准备a、寻找朗诵视频及经典朗诵文化的资料b、制作幻灯片（部门分组合作，需在比赛前一星期完成，并要排练演说）2、申请课室。（需要有电脑和投影装的下100的大课室）3、组织各班报名做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个班的宣传委员，要求每班12名同学出席。4、寻觅主持人5、工作人员：（1）主持人（主持人需准备好主持稿）（2）控场人员（2名）（3）联络员（1名）（4）计时员、举牌员（各1名）（5）签到管理员