2023年三支一扶支教年度工作总结五篇范文.docx

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1、2023年三支一扶支教年度工作总结五篇范文 生活在农村的小孩很难有机会走出去看一看，对外面的世界特别生疏,支教老师的到来则是给他们带来了看世界的机会，更多三支一扶支教年度工作总结请点击“学期总结”查看。 三支一扶支教年度工作总结1 一学年的支教生活即将结束，回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我钦佩支教学校老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，他们才是我真正学习的榜样。在该校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了本学年的支教工作，现总结如下：

2、 一、听从领导工作支配,工作踏实仔细。 当大巴士拉着我们行进在曲折的山路上时，我们的心很不是味道!但是自从我踏进了新校内的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，按时查岗，不迟到，不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外，我还主动仔细地去听其他老师的课，虚心请教，仔细学习他们的授课方法和，与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的试验与实施。 二、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 我在所教学生身上，倾注了全

3、部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教;课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生;课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班陈刚同学家里比较困难，我就常常把家里的旧衣服送

4、给他，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。 三、与同事搞好关系，树立主子公的意识。 我在学校住宿，也在学校食堂里就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有搞过特别化，与其他老师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校老师的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为他们能够接受、理解我

5、而兴奋，为我能够融入这个集体而兴奋。 一学年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的!重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种恋恋不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。 三支一扶支教年度工作总结2 自_月份赴_一中支教以来，在各级领导的关怀和帮助下，支教工作已顺当地走过一段时间，回顾这半年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经验。”这12个月的支教生活对我来说，

6、无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我钦佩_一中领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当完成了这1年的支教工作，现总结如下： 一、思想方面： “支教”工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职老师到农村薄弱学校任教，促进教化人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力气不足和教学质量不高，为推动教化全面、持续、均衡发展，为实现教化公允，构建和谐教化所做出的一项重要举措。在支教期间，本人忠于党，酷爱人民，酷爱党的教化事业，以

7、“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教化教学任务。 二、工作方面 我并没有因为自己是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进_一中校内那一刻起，就爱上了这个地方，就把自己当成一个真正的“_人”以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务;本学年，我担当_年级一个班的数学课。 其次，带动全校数学老师、搞好教研工作。作为一名支教老师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时

8、，我尽自己最大的可能去带动全校的数学教研工作，我把试验中学的“四部教学模式”推广到_学校，利用业务学习时间，多次给全校的数学老师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们主动参与网络教研、说课评课，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，打造高效课堂，相互沟通，共同提高。 最终，关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅

9、导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。 三、业绩方面： 我所带班级学生学习主动性高，大多能独立完成思索问题、解决问题、并可以向老师一样 走上讲台为大家分析问题;数学素养和实力得到了明显提升; 在平常的阶段性小节中，月考期中考试中，班级学生优生率、及格率也多次排在年级前列; 在我的带动下，全校数学学科的评课说课活动有了很大改善，看到刚入伍的青年老师的课堂越来越精彩、越来越成熟、我感到很欣慰! 时间转瞬既逝，我的支教生活还在接着，但是我始终抱着仔细学习、努力提高的心态，我不因来到一个生疏的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教化的一线，支教对我来

10、说，是一次磨练，更是一种珍贵的人生经验。我要主动总结这12个月支教工作的得失，在总结的基础上发觉不足，努力提高自己，在接下来的支教工作中取得更加优异的成果! 三支一扶支教年度工作总结3 一学年的支教生活结束了，回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我钦佩支教学校老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，他们才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了本学年的支教工作，现总结。 一、听从领导工作支配，工作踏实仔细。 去年九月

11、开学伊始，根据区教化局的工作支配，我和另外两名支教老师在区教化局人事科李科长的陪伴下去支教学校_区_小学报到。自从我踏进了新校内的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。每周十八节语文课，另加四个早读，并兼任班主任工作，这对于自踏上工作岗位就始终任专职体育老师的我来说的确是一个不小的挑战，但我时刻牢记我的职责，克服种种困难，英勇担当起工作任务，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特别化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且主动仔细地去听其他老师的课，虚心请教，仔细学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的

12、教学水平，还与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的试验与实施。 同时，在完成好自己本职工作的基础上，还发挥自己的专业特长，主动带领学生开展课外熬炼和广播操培训工作，利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和竞赛工作，取得了良好的社会反响。 20_年底，我在_小学组建了航模队，主动训练并参与了市级竞赛，十二名运动员共取得了两个第一名，两个其次名，一个第四名，一个第五名的好成果，开创了新洲乡参与此类竞赛的先河。 此外，我还主动辅导学生参与安庆市科技创新大赛，送交的科幻画作品获市级优秀奖。 二、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 农村小学的学生土生土长，从小受四周特定环境与家庭教化的影

13、响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又胆怯会说错被老师指责，会遭人嘲讽。发言基本处于被动位置。在教学中我激励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对老师的信任感。尤其是对农村学生来说。要变更传统的师道尊严的旧思想，建立同等的师生关系。要敬重酷爱学生，对学生是确定的看法，能缓解学生内心的惊慌，对学习有心理障碍的学生更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创建条件。 所以课前我仔细备课，了解学生的各种状况，因材施教;课堂上

14、我尽量用精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励来深深的吸引着每一个学生;课后，我仔细批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班刘勇和李舟同学家里比较困难，我就常常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩高校生的学问面，增加课外学问储

15、备量。 同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机会，反映村小的实际困难。学校领导极为关切和重视，布置大队部宣扬发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。 支教后期，利用汶川大地震这一突发事务为契机，带头奉献爱心，加强学生的爱国主义教化和爱心教化，贴近时代，以事实、以亲身参加达到育人的目的。 三、与同事搞好关系，树立主子翁的意识。 我在学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，对于农村小学教化及老师的现状有了肯定的了解，感受到了城乡教化的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特别化，与其他老师打成一片，工作

16、方面的事情按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校老师的身份去争取。这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为他们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入这个集体而兴奋，更为交到一批可信任可学习的挚友而兴奋。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我依旧风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾变更。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍旧让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种

17、深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 到农村支教一年，对我来说是一种熬炼和实践的机会。希望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校沟通沟通的桥梁，为实现均衡教化贡献自己的一点力气。 三支一扶支教年度工作总结4 带着师院的期望、怀着一颗炙热的心、承载着一份责任，来到_中心校起先我的实习支教生涯。转瞬间，1年的支教生活即将结束，在短短的这一学年里我们工作学习授课，有收获也有感动，时间虽短，却是生命里精彩的一笔，现将支教工作总结如下： 一、 遵守纪律。严格遵守学校纪律和支教队各项规章制度，仔细完成学校支配的教学任务和支教队的各项工作。 二、备好课，做好充分打算 教学中，备课是一个必不行少

18、，非常重要的环节，备课既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，我每天都认仔细真钻研教材，进行课后反思、反复修改教案，事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。 三、注意教化教学，提高学生素养是本质 (一)所带班级分析-四(4)班语文整体状况分析 本班共有34位同学，班里几乎都是“中等生”居多，平常测验都是四、五人及格，学生基础相对薄弱，整体成果不高。存在的不足是： 1、也许有十来个同学汉语拼音大部分没驾驭，大量的生字词不过关。 2、阅读实力普遍不高，朗读时存在“唱读”的现象。 3、个别男生书写马虎，作业格式不规范。 4、存在个别的作

19、业拖拉现象。 (二)详细工作(措施) 1、制定教学安排， 开学前依据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，编写教案，初步制定了教学安排。开学后依据学校的支配，合理设定了教学进度;依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受实力，形成较高的语言表达实力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。 对不同的课文明确了重难点。教学安排使整个学年的语文教学在预定的支配下，有目的、有安排、有针对性地开展工作。 2、依据不同的课型，设计运用不同的教学方法。 依据不同的课文类型，依据学生驾驭学问的实际程度，支配了不同的教学方法。 3、规范学生的学习习惯。 正确的学习习

20、惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： (1)课前预习，课后复习，养成每天进行“晨读”的习惯。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。(比如，生字、新词，要求学生在课本中框出来，在教新课时检查学生预习朗读状况等);新课授完，必要求复习。(主要是结合练习册同步进行);在“晨读”方面，要求学生利用每天早操前的25分钟进行。主要是抓课文的背诵，以及单元练习中的读读背背。 (2)正确的上课方法。要求学生“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。 (3)写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并

21、适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。 (三)针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、汉语拼音。 利用“晨读”、早读时间教学生字，进行复习、巩固汉语拼音。 2、字词记忆。 从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3、课文朗读。 课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。 4、阅读。 从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。利用每天晚修前15分钟，给学生读作文范文，并引导学生利用课余时间读主动向上的课外书，从中积累语言材料(比如，成语，名言警句等)。 (四)抓好德育工作 在德育方面，我主要是通过塑造文化氛围和在生活中进行渗透。

22、比如在创建“学习园地”中，我想到“惜时、勤学、团结、共荣”这八个字作为班级格言，以此让学生共勉。针对学生不能坚持努力的现象，我想到这样一句话：“太阳每天都是新的，你是否每天都在努力?”-这一句写在学习园地中间醒目的地方，以敲起学生们坚持努力的警钟。 三、 学会关爱每一位学生。由于学生基础相对薄弱，须要我们有爱心，耐性，细心渐渐地去转化，不厌其烦与学生沟通。要诚意诚意的教书育人，为人师表，组织活动，激发学生主动性，养成学生良好习惯，在潜移默化中变更，对优秀生、中等生、“问题生”要不同程度的适时表扬和激励。 四、 潜心探讨，学无止境。在支教期间，不断给自己充电，不忘学习。每周听取同一学科老师的课，

23、主动听取、接受学校领导、指导老师对教学方面的建议。每周末小组通过开工作例会进行教学、工作进行总结、反思、沟通，并共读给老师的建议，以提高教化教学相识水平。 五、1年的实习支教，有喜又忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，我对本学年实习支教工作的阅历反思如下： 1、听从当地学校的教学内容和教学支配。来到支教地，首先自己带好生活必备品等，其他的要敬重当地校领导的支配，和当地老师处好关系，学校结合实际状况，支配带什么课，就要专心去教好，不能误人子弟。遵守学校规章制度，听从学校组织支配，还有无所不包等于什么也没有，所以要在自己力所能及的范围内去工作，才更有效率。 2、注意教学内容，不追求形式主义。在讲课中

24、，要有核心内容， 不能只讲形式，看起来天花乱坠，要结合当地学生详细状况来授课，与当地老师，班主任合作，取长补短，提高自己教学水平，学习优秀老师的教学技巧，学习如何备好课，要让学生真正学到学问。做好教前打算和教后反思工作。 3、关爱学生，管理学生。对于学生，你要关爱，但是肯定要先树立威信，就是肃穆，否则学生就无法无天，生活上学习上，或是课下，看谁有帮助或是其他，自己可以像挚友一样去和他们接触，但肯定要有度，才能更好的管理学生，对他们的教化也不光是学问，还有价值观的培育，让他们知道学问能变更命运，提高自身素养。 感谢师院给我们这次支教机会，让我们在付出的同时，也收获了许多。支教是人生路上的一个小驿

25、站，很值得回味;支教生活就像一杯清茶，令人值得品尝。这期间，我们欢乐并收获着，支教，是生命中美妙的回忆，激励我们不断奋斗。 三支一扶支教年度工作总结5 能坚持到今日，感觉很不简单。因为忙，以往不止一次地想要放弃了，但咬咬牙，又硬着头皮坚持下来了。 在动身之前，感觉什么都没有打算好，甚至连PPT都是午睡之前临时改的，试讲根本毫无意义。可是自认为自我的应变本领很好，能够不用备课，可是到真正上课的时候才发觉，其实我太高估自我了。 去到清风试验学校，第一个念头就是找小炜。不明白他是不是在这个学校读。给他发了信息，但没有回复。 我们上课的班级是初一(三)班，学生都很活跃。我们一进教室就有一大帮学生涌向讲

26、台，问我们是哪个学校的，要给他们上什么课，带来的书能不能送给他们，等等。一向到上课铃响了，他们还没能宁静下来。之后小倩吼了两声，他们才渐渐宁静下来。之后起先我们的自我介绍，然后讲课。 一进教室，就有一大帮学生涌向讲台，问我们是哪个学校的，要给他们上什么课，带来的书能不能送给他们等等。一向到上课铃响了，他们还没能宁静下来。依据我的确定，这帮学生必需很活跃。由此，我在心里有了一点底。 上课时，先是由小倩给他们朗诵环保诗，讲解垃圾的危害和分类。她把整个班的气氛给调动起来了，许多学生抢着举手回答问题，很是活跃。 接下来是由我来给他们演示小试验，用废弃塑料瓶和塑料袋制作密封夹。原本安排请学生上台演示，但

27、好像这个试验太简洁，他们都不感爱好，所以提前进入了海报设计环节。在这个环节之中，把他们分成小组之后，每个小组都探讨得很热情，各抒己见，像炸开了锅一样。但也有少部分同学静静地呆在角落里，一语不发。估计他们是那些平常不怎样喜爱发言的同学。我留意到了最前面的一位女生和最终排的两个男生，在别的同学都踊跃探讨发言的时候，他们只是静静地坐在自我的座位上，做自我的事或看着别人。我在暗想着该怎样激起他们的志气，让他们参加到活动中来。 走下去巡察指导的时候，许多学生都进取地向我介绍他们的想法。有几个女生很有创意，给我介绍了许多废物利用的例子和DIY点子，比如用塑料瓶制作霓虹灯，用报纸擦纱窗可是当我叫她们上讲台介

28、绍时，她们又害怕了。几分钟之后，我叫每个小组派代表上台写下他们的标语，让他们说明。可是他们写的都很简洁，并且写完就下去了，根本没有机会沟通。突发情景下，我竟然遗忘了要对他们的标语进行点评，一心只想着下一个环节，怕时间不够。有一个女生画画很好，短短几分钟她就画出了一幅雏形的海报。这幅海报的主子公是一位漫画女生，手中拿着一个矿泉水瓶，旁边的垃圾箱写着“可回收”字样。叫她上讲台讲解，她吞吞吐吐的，不敢说话。我只好给她解围，让全班同学鼓掌，并让她回到座位上接着画。 在学问竞答的时候，全部人都举手了，包括坐在最终排的那位男生，看得出来，他是鼓了很大的志气才举的手。我想着要给他一次答题的机会，到比较简洁的

29、一道题时，他们都用劲地举高手臂，好让我看到。但由于问题有限，只能尽量满意每个角落的学生，顾及全班，所以我喊了他。看到他举手回答，全部同学好像都很惊异，齐刷刷向后看，期盼着他的回答。他涨红了脸，喊出了A。他一说完，全部人都沸腾了，带着讪笑的口吻，喊出了不一样看法，推翻掉他的答案。我点击答案C出来后，他没精打采地坐下了。的确，好不简单举了一次手却答错了，他该有多尴尬。在之后的问题中，再也没有见到他举手好在全部竞答题目都答完之后，还剩许多书签。于是，我走下去分发给那些进取举手回答问题的同学。他也像其他同学一样，努力地伸出手，渴望着要得到书签。自然而然地，我给了他一张，算是对他的激励。许多没有得到书签

30、的同学都吵着闹着埋怨着。在走到那位画画的女生面前时，全部的书签已经发完，而她依旧在埋头画她的海报，好像对四周发生的一切并不怎样感爱好。看到她这样，心里真的很过意不去。在下课的时候，我走到她面前，问她可不能够把那幅画送给我。她惊异地抬起了头，受宠若惊，不好意思地说：“我还没画完”“ 没关系的，我只想拿回去留念一下。”“那你回去再把这一部分涂黑就能够了!”她说，笑了，笑得很绚丽。 在给他们班主任点评的时候，她指出了我们好的方面，说：“你们这节课上得不错，利用图片展示、试验、海报和学问竞答等活动，按部就班，效果很不错，但也有一些不足。首先，在学生写下宣扬语之后，你没有刚好给出评价，这样，你的这个环节

31、就起不了什么作用了。其次，你在结束时没有较深化地总结。在竞答后面，你能够插入一个总结性的PPT，然后让学生发表感言，这样效果会更好一些。”“我想到要评价了，可是他们写得都太简洁，不懂该怎样点评。”“你能够从语言手法来，比如比方呀、押韵呀这些。”老师恳切地提出了她的看法和提议。 经过这次支教，我收获了许多。 一、在课堂上，老师必需尽量照看到每个学生，让他们融入到课堂中来。 二、对于比较活跃的学生，要赐予必需的精神嘉奖;对于平常不常常举手发言的学生，必需要适时地加以引导，假如他们举手了，不管答对还是答错，都要刚好表扬，让他们重拾信念。 三、假如课堂上有学生提出自我的创意，必需要刚好地激励他们与同学共享，既可活跃课堂气氛，又可激发学生的创新意识和探究精神。 四、对于课堂上学生提出的观点、想法，必需要刚好地赐予评价，最终做出总结。 感觉仅有跟学生在一齐，我才会这么快乐。经验这次活动，我更深刻地相识到，自我是再也离不开讲台了的。 三支一扶支教年度工作总结五篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页