2023年中班幼儿游戏活动教案优质7篇.docx

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1、2023年中班幼儿游戏活动教案优质7篇 作为一名为他人授业解惑的教化工作者,有必要进行细致的教案打算工作,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由我给大家带来的中班幼儿嬉戏活动教案优质7篇，让我们一起来看看! 中班幼儿嬉戏活动教案优质篇1 幼儿园中班嬉戏教案： 小士兵 活动目标： 1、练习在长20-30厘米，宽15-20厘米的平衡板上走，发展幼儿平衡实力。 2、学习单脚跳过高约30-40厘米的垂直障碍物3、具有英勇精神。 3、体验合作创编嬉戏的乐趣。 4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。 环境材料： 平衡板一条，钻圈两个櫈子两张，绳子一条、草皮

2、。 活动过程： 1、老师讲解示范动作：目视前方抬头挺胸一步一步走过独木桥。钻过山洞时身体不能遇到钻圈。跳过垂直障碍物时，单脚起跳。 2、幼儿分组练习。 3、学习小士兵演习：走过独木桥，钻过山洞，跳过垂直障碍物。 指导： 水平一：激励实力强的幼儿在走平衡木时可变换手臂的动作或头顶沙包在平衡木上走。 水平二：双手伸开使到身体平衡，单脚跳过垂直障碍物时前脚跨过障碍物，后脚也要跟着起跳。 教学反思： 嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和特性化教化的形式，因此，老师应主动地将理念转化为行为，注意在活动中视察、捕获幼儿的爱好，把握时机刚好引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的发展。 中班幼

3、儿嬉戏活动教案优质篇2 活动目标： 相识各种种子，知道种子的名称及用途。 活动打算： 玉米、花生、大豆、高粱、绿豆等各种种子。盘子。小星星若干。 玩法： 1、相识各种种子，知道种子的名称。 2、老师引导幼儿说出各种种子的用途。 3、老师介绍分法。(必需把同一类种子放在一起)。 4、幼儿在自己的位置坐好。老师将打算好的各种种子混合后，分给每个幼儿一盘，放在幼儿面前。老师发出口令：起先分类。 4、幼儿听到口令后，快速将各种种子进行分类。分得快并且没有错误的，为胜者。老师嘉奖他一颗小星星，嬉戏依据幼儿的活动爱好，可以反复进行。看谁的小星星最多，谁就是冠军。 留意事项： 分类时不要将种子撒在地上。 中

4、班幼儿嬉戏活动教案优质篇3 活动目标： 1、熟识乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱改变。 2、喜爱打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。 活动打算： 1、节奏棒每人一副 2、大猫、小猫图片;磁带;玩偶一个 活动过程： 1、听音乐做动作进教室 2、发声练习：出示玩偶引起幼儿爱好，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。 3、辨别声音嬉戏 老师用不同强度的声音呼喊幼儿 启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲大猫和小猫、华蜜拍手歌，并用身体动作和节拍表现 4、敲敲奏奏 按老师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法 按儿歌韵律敲击孙悟空打妖怪修鞋匠 尝试敲击大猫和小猫、体验节奏的改变 5、音乐嬉戏听音学走路

5、：启发幼儿留意倾听，依据音乐的改变仿照鸟飞、大象走、解放军走路 中班幼儿嬉戏活动教案优质篇4 一、活动目标 1、在嬉戏中初步感受节奏的改变。 2、乐意跟着老师一起嬉戏，体验开心的心情。 二、活动打算 1、会唱歌曲头发肩膀膝盖脚 2、有快慢节奏的背景音乐 3、鼓一只 三、活动过程 1、引出 师：今日，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。 师：我们班的宝宝可是都很能干的哦，我们来为客人老师唱首歌头发肩膀膝盖脚。 2、语言嬉戏在哪里?在这里 (1)引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。 师：刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊? 师：好，那请你们用手指指看。 (2)老师有节奏地提

6、问，幼儿依据节奏回答得有快有慢，并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。 师：你的眼睛在哪里?(头发，肩膀，鼻子) 幼：我的眼睛在这里! 3、跟着小鼓有节奏地进行嬉戏 (1)引出小鼓 师：这是什么呀? 师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌?(请3-4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”) (2)引出小手进行节奏嬉戏 师：小鼓今日来到我们班是想和我们的小手做挚友的，那小手都有哪些本事呢? 师：看看胡老师的小手在干什么?(爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩) 师：哇，小手有那么多的本事，那抓紧和小鼓做个嬉戏吧。小鼓唱歌颂的渐渐的，小手也要渐渐地做动作，假如小鼓唱得快快的，那我们的小 手也要快快地做动

7、作。大家的小手打算好了吗? (3)引出小脚进行节奏嬉戏 师：我们的小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的嬉戏，我们的小脚想不想做嬉戏啊? 师：小脚会干什么呢?(跺脚) 师：原来小脚可以跺跺跺，那我们也来和小鼓做嬉戏吧。留意哦，耳朵听细致拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢。 4、在手脚会节奏嬉戏的基础上，学动身体 师：我们的小手小脚会做嬉戏，我们的身体也会动哦，你们看，老师的身体还会跳舞呢。 师：瞧，我可是听着音乐做动作的哦，我一下子快快的，一下子又渐渐的。你们想不想试一试啊? 5、结束 在背景音乐下，老师带领幼儿有快有慢地走出活动室。 中班幼儿嬉戏活动教案优质篇5 活动目标： 1、

8、学唱歌曲夏，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。 2、用拍节奏的方法驾驭歌曲节奏。 3、能留意倾听同伴与老师的歌声，较协调一样地唱歌。 活动打算： 1、初步了解夏天的气候特征和自然现象(前期丰富) 2、小挚友漫步下雨啦的音乐 活动过程： 一、嬉戏小挚友漫步导入 老师与幼儿一起跟随音乐，表现小挚友睡觉起床漫步打雷下雨回家的一系列动态 (在此过程中激励幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的主动心情) 二、学习歌曲 1、提问引起爱好，学习歌词 (1)打雷啦，会发出什么样的声音呢?谁来学一学?(驾驭轰隆隆) (2)哗啦啦，是什么声音啊?是下大雨还是小雨呢?(哗啦啦，下大雨) (3

9、)下大雨啦，小青蛙会干什么呢?(呱呱呱呱叫) 2、跟随节奏念歌词 (1)跟随老师的节奏学念歌词 (2)重点练习节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。 3、学习歌曲夏 在旋律的伴奏下唱出歌曲夏，激励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲 三、结束放松嬉戏下雨啦 在有雨声的音乐中参加音乐活动，体验即兴舞蹈的欢乐与奔放。 中班幼儿嬉戏活动教案优质篇6 活动目的： 1、学编歌曲母鸭带小鸭，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验胜利的欢乐。 2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创建力。 重点和难点： 1、引导幼儿创编歌词。 2、引导幼儿依据旋律唱成

10、歌曲。 活动打算：背景图小动物录音带皱纸 活动流程： 律动进场集体舞学编歌曲集体律动退场 活动过程 一、律动小鸟飞进场 我们一起去动物园玩好吗? 二、集体舞蹈：快乐舞 有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁?你们快乐吗?一起来跳个快乐舞! 三、学编歌曲母鸭带小鸭 (一)、听(呷嘎嘎、呷嘎嘎)母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。 1、集体唱一遍歌曲母鸭带小鸭讲评(分强弱唱) 2、再唱一遍歌曲。 (二)、学编歌曲 动物园里会唱歌的小动物可多了，今日我们要来学个新本事，把这些小动物也编到母鸭带小鸭这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁?它是怎么唱歌的?它会干什么? 1、幼儿示范编(请

11、一幼儿讲讲想给谁编?它怎么叫?会干些什么?然后念一念再唱一唱。) 2、幼儿自由探讨创编，老师巡回指导。 3、幼儿展示自己创编的歌曲(56组幼儿)。 老师刚好赐予确定、激励引导幼儿创编不同的歌词，体验胜利的欢乐。 四、集体律动 引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜爱的动作。 五、走路退场 动物园里还有很多好玩的地方，我们到别处去看看。 中班幼儿嬉戏活动教案优质篇7 活动目标 1、激发幼儿参加嬉戏并挑战难度的爱好,树立团队意识、 2、简洁了解投壶嬉戏的起源，知道投壶嬉戏的基本礼仪、规则和玩法、 3、通过嬉戏，增加幼儿的专注力和耐力、 重点难点活动重点:简洁了解投壶嬉戏的起源，知道投壶嬉戏的基本

12、规则和玩法、 活动难点:通过嬉戏，增加幼儿的专注力和耐力、 活动打算：PPT课件、小桶、竹签、竹箭、自制投壶工具 活动过程 一、出示竹签 提问：1、大家看这是什么? 2、竹签可以做什么呢? 3、对比看看两根竹签有什么不同? 老师小结： 竹签加上这个橡皮泥的小圆头和几个根羽毛就变成了一支竹箭，圆圆的这边叫做箭头,带羽毛这边叫做箭尾,投箭的时候要用箭头进行投掷、今日老师就带领你们用竹箭玩一个小嬉戏。 二、嬉戏：看谁投的准 嬉戏规则： 两个人一组,面对面站到小桶两侧的白线上,投箭的时候双脚不能超越白线,每人在就近的筐中取5支竹箭,听老师的口令起先嬉戏,将你手中的竹箭投到你面前的小桶中,留意嬉戏的平安

13、。 阅历共享： 请投中幼儿来共享一下自己胜利的阅历、 老师小结： 要把竹箭投到小桶中，身体可以微微前倾，保持身体、竹箭、小桶在同一条线上,用眼睛进行瞄准，利用手肘和手腕的力气把竹箭投出去，这样投中的机会就会大一些。 三、观看视频，了解投壶的起源 提问：1、视频中的嬉戏叫什么名字? 2、他们玩的投壶嬉戏与我们刚刚玩的嬉戏有什么不同? 3、你觉得视频中投壶嬉戏与我们刚才玩的嬉戏哪个难度更大一些?为什么? 老师小结： 刚刚我们看到的嬉戏叫做投壶，是古代人特别喜爱的一种投掷嬉戏，也是宴饮的高雅礼仪，在投壶之前要有三请三让之礼。投壶嬉戏在战国时期就已经很流行了，所以投壶是我们国家的传统嬉戏项目。小挚友想

14、不想来尝试一下短片中的投壶嬉戏呢? 四、嬉戏：投壶 嬉戏前的探讨： 你们揣测一下在这些”壶”里面,哪个比较简单投准,哪个存在困难? 嬉戏规则：小挚友在起点线站成一排，每人在就近的筐中取5支竹箭，选择你想尝试的“壶”进行嬉戏，留意双脚不能超越起点线以及投壶的基本技巧，箭投完以后视察其他小挚友是怎样投的，不行以到前面去取箭，留意平安、 提问： 刚才你的揣测的与我们验证的是一样吗?有什么不同? 幼儿进行小结，老师进行补充： 通过练习我们知道了,壶口小、壶高的不是很简单投进去,壶矮一些,壶嘴大一些的我们更简单投进去、 五、嬉戏：小组挑战赛 嬉戏规则： 请小挚友自由分成四组，每组四人，在你们的队伍中推选

15、出一位队长,自己组内选择“壶”，每组16支竹箭，投壶者站在老师设置好的投掷点上进行投壶，双脚不得超越投掷点，依次轮番进行，投完的小挚友站到队尾，直到16支箭全部投完为止。结果展示在白板上，成功的一组嘉奖小红旗。 成功的队伍与失败的队伍相互拥抱、激励。 老师小结： 通过这个小组挑战赛小挚友对投壶的技巧驾驭的更娴熟了，现在我们来玩一个终极对决的嬉戏。 六、嬉戏：终极对决 嬉戏规则： 小挚友还是分成红、蓝、粉、橙四组，站到相对应的投掷点处，面对着“壶”站好，每组16支竹箭，参赛者必需站到投掷点上取箭，在老师的指令下同时向中间投壶，投完的小挚友站到队伍后面，嬉戏轮番进行，直到全部的竹箭投完为止，投中多

16、者成功，结果记录在白班上，成功的一组嘉奖小红旗。 成功的队伍与失败的队伍相互拥抱、激励。 七、活动小结： 1、幼儿总结投壶的基本技巧。 2、投壶嬉戏是从古代传承到现在的嬉戏项目，这里面包含了古代人的聪慧才智，特别值得我们去学习与传承，老师希望小挚友们能够把今日学习到的投壶嬉戏与更多的人共享，现在请你们把竹箭拿给下面的老师，让她们也尝试一下投壶嬉戏的欢乐吧! 活动总结 本次活动主要是以纲要和指南为精神，幼儿的学习状况为主旨，运用多种教学方法来开展的活动。体育活动是幼儿最喜爱的活动，体育活动能提升幼儿动作的协调性、敏捷性，最主要的是让他们在体育活动中熬炼坚毅、英勇、不怕困难的意志品质。 在活动进行

17、之前，我带着孩子们一起制作“竹箭”，让孩子们有参加意识，体会团队合作的欢乐，同时又能充分调动孩子们的新奇心，让他们在真正参加教学活动时候有一种满意感与骄傲感。 嬉戏全部的材料是废旧物品，让孩子们相识到废旧材料的可利用价值以及教化意义。废旧材料制作不仅能熬炼孩子的动手、动脑实力，还能熬炼他们的手眼协调实力，扩展了他们的思维空间。 本次活动我选择了中国传统嬉戏，不论是在平常的户外嬉戏还是课堂教学中，体育活动在幼儿身心发展过程中都有着很重要的作用，正确地开展体育嬉戏可以熬炼和强化幼儿的体能。中国传统嬉戏是让幼儿走进社会，相识生活、了解中国文化的途径。 在整个教学过程中，孩子对投壶嬉戏产生了很深厚的爱好，玩得乐此不疲，还问我咱们中国还有哪些传统嬉戏，想再玩别的，可见，民族的还是永恒的! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页