2023年小班语言优秀公开课教案《夏季的雷雨》.docx

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1、2023年小班语言优秀公开课教案夏季的雷雨时间：2023-09-25 小班语言优秀公开课教案夏季的雷雨。 每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家静下心来写教案课件了。需要我们认真规划教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“小班语言优秀公开课教案夏季的雷雨”，仅供参考，欢迎大家阅读。 【活动目标】1、学习观察夏季雷雨前后的天气变化。2、尝试用语言表达夏季雷雨前后的情景。 【活动重点】学习观察夏季雷雨前后的天气变化。 【活动难点】用语言表达夏季雷雨前后的情景。 【活动准备】1、小朋友的书夏天真热2、活动前了解幼儿关于夏天雷雨的已

2、有经验，收看或收听关于雷雨的天气。 【活动过程】一、引导幼儿观察雷雨钱的情形。1、太阳公公到哪去了？2、天空中出现了什么？（乌云）3、看上去怎么样？4、我们看到了什么？听到了什么？（打雷声，闪电）二、引导幼儿观察雷雨时的情形。1、现在你听到了什么声音？（雨点）2、雨从哪儿来？落到了哪里？看看四周的树、花草、房子有什么变化。3、等雨小些时，教师和幼儿一起撑伞到雨中走走，听雨点声，看雨滴落到地上的圈圈、地面的积水、花草变化等。三、引导幼儿观察雷雨后的情形。（ ）1、看一看，听一听，现在和下雨时又什么不一样？2、天上出现了什么？（白云）3、到户外走一周，呼吸雷雨后的清新空气，感受雨后的凉爽。 f13

3、2.CoM更多教案编辑推荐 小班优秀语言公开课教案谁哭了 【活动目标】 1.通过听故事向幼儿渗透遇事不能用哭来解决问题的道理。 2.在倾听、观察和交流的基础上发展幼儿初步的观察能力、语言表达能力。 3.通过观察画面、倾听故事和讨论交流，理解故事内容。 【重难点分析】 重点：在倾听、观察和交流的基础上，理解故事内容。 难点：理解小老鼠、小兔子、小猫小猪的哭和小小熊的哭之间的不同。 【活动准备】 物质准备：图画书谁哭了，幼儿围在活动室围半圆坐。 心理准备：事先将图画书投放在图书区，幼儿自主阅读。 【活动过程】 一、导入：提问：你哭过吗?为什么哭呢?哭有用吗?观察封面，引出故事。 二、展开 1.倾听

4、与观察：教师引导幼儿边看图画边有感情的讲述故事谁哭了，(教案出自：)熟悉故事内容，培养幼儿认真倾听和细致观察的习惯。 2.讨论与交流：引导幼儿在讨论中理解故事内容。 (1)故事的中谁哭了?它们为什么会哭呢? (2)为什么说小小熊要哭呢? 三、延伸：谈话：你哭过吗?你觉得哭有用吗? 引导幼儿明白哭是不能解决问题的道理。 小班语言优秀公开课教案大轮子 【活动目标】1、理解童话故事的内容，学习讲述句子我们喜欢大轮子，感知大轮子带给小动物的快乐。2、探索轮子的玩法，体验轮子游戏的快乐。 【活动准备】小圈与幼儿人数一样；ppT。 【活动过程】一、出示轮子，引出主题。师：宝宝们瞧，这是什么呀？（轮子）你在

5、哪里见过轮子呢？（汽车、电瓶车、卡车等）二、教师用ppT，通过提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。师：小熊在草地上散步，看它发现了什么？小熊把大轮子推回去平铺在地上做了一张桌子，并请了它的朋友来玩。（点击ppT出示小狗、小兔、小猴）森林里的动物听说有这么一个轮子，有人打起了坏主意，也想要这个轮子，看看谁来了？小狐狸说：把你们的轮子给我吧，我给你们很多很多好吃的。小动物们怎么说？带领幼儿一起学说：不给，不给，我们喜欢大轮子。又有谁来了？他也想要轮子。动物们怎么说：不给，不给，我们喜欢大轮子。谁又来了？你觉得它是来要轮子吗？我们来听听小鸟说了什么？哎呀，这下怎么办呢？小动物们会怎么做呢？会不会把轮子

6、还给汽车呢？三、教师完整讲述故事。四、引导幼儿讨论：小动物们非常喜欢大轮子，它们围着大轮子吃饭、聊天、讲故事，非常开心，可为什么它们又把大轮子推出树林，给大汽车呢？使幼儿明白别人丢了东西，拣到了应该还给别人，轮子是汽车上的零件，汽车更需要轮子等道理。五、游戏活动：转转转。1、师：汽车上有了轮子可以开车；小动物得到了车轮，用车轮当桌子，( )给它们带来了快乐；假如你得到了车轮，你想做什么呢？2、师（出示大圈）：这个大圈象个大轮子，你想用这个轮子做方向盘吗？3、教师带领幼儿没人手上拿一个轮子方向盘，开着小汽车走出教室。 附故事：大轮子小熊在散步，突然发现草丛里丢着一只大轮子。就把大轮子推回去放平做

7、了一个张桌子，摆上水果就喊他的朋友了。小狗小兔小猴快来呀我们有桌子啦小狗、小免、小猴都跑来了。啊，多棒的桌子啊呀，结结实实，稳稳当当，他们在这儿聊天，讲故事。大家都喜欢大轮子桌子。狐狸听到消息，跑来了。把大轮子给我吧，我给你们许多许多好吃的！不给！不给！我们喜欢大轮子！狐狸只好离开了。大灰狼来了说把大轮子给我吧，要不我可就生气了！不给！不给！我们喜欢大轮子！小熊、小狗、小兔，小猴团结在一起，大灰狼也没办法。一只大鸟飞来，他告诉大家，有一辆大汽车丢了一只大轮子，开不动了。这可怎么办啊？小动物们都紧张起来。他们真舍不得大轮子桌子，就讨论起来。我们没了大轮子桌子，吃什么都不香啊！小狗说。世界上没有比

8、大轮子桌子更漂亮的桌子啦！小兔说。谁见谁羡慕呢！小猴说。可是，小熊说，汽车没了轮子，就像咱们没了脚啊！最后，他们决定，把大轮子还给大汽车。就把轮子推出了森林。嘀嘀大汽车安好轮子，开动了，好一副雄纠纠的模样。小动物们为大汽车高兴，为大汽车鼓掌，跟大汽车说再见。 小班优秀语言公开课教案：小猪的野餐 活动目标：1、在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。2、萌发幼儿初步的分享意识。 活动准备：图片若干 活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察，大胆讲述（一）、了解小猪要去野餐，观察小猪野餐的事物。1、这是什么地方？（草地、公园）2、看看草地上有什么呀？3、看！谁来了？小猪长得怎

9、么样？4、猜猜小猪到草地上来干什么呢？5、小猪出来野餐了，什么叫野餐？6、小猪带来了哪些好吃的东西？（苹果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁）7、数数看，一共有几样好吃的东西？二、引导幼儿根据情节思考、猜测1、来了一位小猪的朋友，朋友有长长的尾巴，是谁呢？（小猴）2、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”3、小猴说：“小猪你能给我吃点东西吗”？4、小猪说：“好啊，你是我的好朋友”5、小猴子会想吃什么呢？（桃子）为什么？6、小猴子拿到了桃子怎么说：“谢谢！”7、喳喳喳，喳喳喳，谁来了？（小鸟飞来了，）8、小鸟，小鸟我有那么多东西给你吃好吗？9、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西，猜猜是什么？

10、（面包）10、小鸟吃到了面包怎么说：“谢谢！”11、小猪真高兴，有两个好朋友来和它一起吃。12、小松鼠来了，它喜欢吃什么？看看什么东西没有了？你们蒙上眼睛（教师拿走橙汁）看看什么东西少了？13、教师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了，小猪想把棒棒糖给它，可是云朵太高了，怎么送呢？（幼儿自由讲）14、看小猪是用了什么办法？（气球带着棒棒糖送给了云朵）15、现在小猪还剩下几样东西？16、为什么小猪的东西越来越少，它却很开心呢？17、好吃的东西给谁了？给它的好朋友了它觉得很开心。18、你们平时有没有把好吃的东西送给好朋友吃，你们高兴吗？小结：好东西和好朋友一起分享是件很开心的事情，以后有什么好吃的好玩的

11、东西都可以带来和大家一起分享。三、教师出示一包食物，与幼儿一起分享 小班语言优秀公开课教案绿色的世界 【活动目标】1、学习并理解诗歌的内容，感受诗歌的趣味性。2、通过玩戴眼镜的游戏和阅读图书，感知、理解与表达诗歌内容。3、积极参加朗诵活动，能在集体中大胆地进行表达。 【活动准备】1、自制绿色的眼镜（幼儿人手一份）。2、图片：天空、小猫、甜糕、手套、绿色的世界。 【活动过程】一、引导幼儿观察周围世界，以操作活动加深幼儿对绿色世界的理解。教师出示绿色的眼镜。师：戴上的眼镜看东西会有什么变化？幼儿戴上绿色的眼镜到户外观察周围的世界，教师提醒幼儿说一说看到了什么颜色的世界。二、教师提问，帮助幼儿形成对

12、绿色的世界的感性印象。师：当你戴上绿色的眼镜时，（教案 ）你发现了什么？师：你发现什么东西变绿了？三、教师示范朗诵诗歌。教师讲到绿色的天空时，右手指着天空，眼睛顺着手指的方向看。教师讲到绿色的小猫，双手放在嘴边，做猫抹胡子状。教师讲到绿色的甜糕时，双手放在嘴边，做吃东西状。教师讲到绿色的手套时，双手手心手背翻转一次。教师讲到这儿一片绿，那儿一片绿时左右手分别向两边轻轻挥动。教师讲到到处都是绿绿绿时，右手往左右两边各指两下。教师讲到当我把绿色的眼镜拿掉时双手蒙住眼睛再放开。教师讲到绿色的世界忽然不见了时，微笑着摇头。1、教师出示图片，带领幼儿看图朗诵诗歌。2、表演朗诵诗歌。教师带领幼儿一边表演一边朗诵诗歌。引导幼儿运用轮流念诗歌的方式朗诵诗歌。幼儿戴上绿色的眼镜，边表演边朗诵诗歌。