计算机c语言实验报告优秀范文.docx

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1、计算机c语言实验报告优秀范文 C语言是计算机程序设计的重要理论基础，在我们以后的学习和工作中都有着非常重要的地位。我整理了计算机c语言试验报告优秀范文，希望能帮助到您。 计算机c语言试验报告优秀范文一 通过本次老师发展在线的C语程培训中，我受益匪浅，几位教授的精彩演讲，让我找到了自己的不足和日后教学中的改革方向和内容。同时，也让我感觉到了，有今日各位教授的良好教学效果，这其中包含了他们的艰辛、背后的大量付出和无私奉献。 我是始终从事C类语言的教学工作，对C语言的教学已有5年教龄，在这几年的教学过程中，我们也始终在找寻好的教学方法和新的教学理念。通过本次学习，我总结要教好C语言程序设计这门课，最

2、基本要把握好以下几个方面： (一)要重视实践环节，上机调试成果特别重要。 学习一门语言，就是要根据它的语法来编程。要编程，当然就要上机操作来验证你程序的正确性。所以上机特别重要，通过执行你所写的程序，完成你所写程序的目标，最终达到你的目的。而且通过执行程序，你会发觉程序中的错误，从而使你了解你所学学问中的不足，同时，要学会依据编译时提示的错误来改正程序中发生的错误，以便下次不会再犯同样的错误。 (二)基本语法学习虽然枯草乏味，但是它相当于高楼大厦的一砖一瓦，肯定要下硬功夫让学生驾驭娴熟。 C语言的语法部分。这部分内容是学好C语言的基础，只有学好了这些语法，才会写程序，看程序。所以对一个初学者来

3、说，这部分内容是特别重要的，所以要扎实地熟识每一个语法，并能依据这些语法来编程。 (三)学习要抓住重点，难点部分要多讲、多学、多练。 通过这次学习使得我对C语言的重点，难点，以及易出错的地方把握的更精准了。当然，这只是针对我个人而言。在C语言学习过程，重点就是数组，指针，以及结构体了。难点也是它们了，不过数组和结构体还是挺简洁，所以在此主要就指针方面谈谈自己的看法。 下面谈谈通过这次学习，结合我们学校的教学状况，准备对该课程的教学进行如下几个方面的改革： (一)理论教学内容的组织 C语言的重点学问包括：结构化程序设计方法、流程图的组织、三种程序设计结构、三种基本数据类型和三种自定义数据类型;难

4、点包括：结构程序设计方法、算法的分析、流程图的组织与设计、函数、指针等。 依据学问内容和每年的新学时支配，我们将理论教学内容分为授课内容和自学内容两大模块。 (1)授课内容 C语言的授课内容分为两阶段：基础打算阶段 这部分内容确保学生“好用、够用”，主要包括三种基本数据类型(只要求驾驭常用的int,float,char);三种常用运算符及其表达式(赋值、算术、逻辑(包括关系);三种程序设计结构(依次、选择、循环)。实训项目驱动阶段 这部分内容主要是“实训实战”，主要包括数组、函数、指针和结构体。通过第一阶段的学习,学生已经具备了一些程序设计的基础学问,在这一阶段将通过一个实训项目的完成来熟识主

5、要内容,同时巩固第一阶段的成果。 (2)自学内容 课本中的内容上课没重点介绍或者说就是没提到的，划为自学内容。但这些内容，我们并不是在课堂要求学生回去自学：要求过高，规则过多，这样效果不佳。而是让学生在试验中发觉问题后，带着问题去学习，去找答案。 例：整型 我们只介绍int基本类型，当学生想计算n!时，学生测试5!=120时，他可能会去测试20!、50!，这时，存放阶乘的变量Factorial再定义为int，结果就是0了，这时问题就来了，他就会去找寻正确的处理方法(long int)。 (二)试验教学的支配与设计 教学改革方案确定后，我们对本课程试验教学上从多方面进行了教学更新。我们考虑到学生

6、处于了解计算机语言及编程的初级阶段，有很多最基础的内容有待驾驭，所以本课程的试验教学不太适合完全以项目开发的形式进行，注意的是加强模块化实训。 (1)上好第一节试验课 我们常说“上好第一节课”，那么第一节试验节的重要性也不言而喻。这节课对培育学生的学习爱好、增加学生的学习信念、熬炼学生的自主学习等多方面影响很大。 第一次试验项目是熟识Turbo C的运行环境，主要是驾驭一些在TC中的一些键盘操作方式。一般是老师给学生供应程序代码(三个)，但我们在学生不知情的状况下，给学生两个有语法错误的和一个正确的程序。这样，当学生运行正确的程序时，知道计算机可以帮我们处理问题，原来程序就是这样写的;当学生运

7、行错误的程序，首先他会惊诧(老师给的程序原来是错的)，于是要求他们自己修改，尤其是有时一个致命错误导致的10多个errors，被学生修改后，没有了errors或所剩无几，这时学生表现的很兴奋、很有成就感，从而加强了本课程的学习爱好和信念。 (2)分两阶段进行 试验内容与理论教学内容相互应，在基础打算阶段，这方面教学方法上主要是加强操练。通过各种大小程序、多重训练和一个问题的多种解法来加强语法学问点的驾驭和训练,开阔学生编程的思路，驾驭编程基础。同时，在这过程中我们严格把关，让学生课后仔细打算，每次进试验室时，应有写好的完整代码，上机调试，发觉问题同时解决问题，要求仔细完成试验内容，并在课后书写

8、试验报告。激励学生多写程序，要加强实践环节，首先要从量上有个划分。在实训项目驱动阶段。本阶段实训项目的设计特别重要,原则是既要使学生有切入点能够动手又要使各章的内容之间有联系点。 (三)案例教学法 C语言的教学，老师一般受传统应试教化的影响，狠抓理论考试，忽视了程序设计实力的培育，把授课重点放在程序设计语言的基本语法的讲授和驾驭上，所选的编程实例大多用于语法规则的验证和说明，仅从程序设计语言的运用这个单一的角度进行教学，而使得大多数学生在学完本课程后，“吃不透、用不活”，表现为学生在程序调试时，对程序中出现的逻辑错误常常不知所措，在开发较大的应用程序时，不知道如何入手。 采纳案例教学法，以程序

9、设计为主线，以编程应用为驱动，通过案例和问题引出教材内容，重点讲解程序设计的思想和方法，穿插讲解相关的语言学问。使教学效果既有深度又有广度，学生实际动手实力大为增加。 以上是我个人结合我院C语言程序设计的教学状况，自己总结了几点看法和一些改革措施，拿出来和大家一起共享，请大家多提珍贵看法。通过这次学习，我将会敏捷运用几位教授的教学阅历，依据我院的教学对象，调整一些上课方法和措施，望能更好的提高教学质量。 计算机c语言试验报告优秀范文二 在初学C语言的一个学期后，我们进行了C语言实训阶段，尝试编写一个比较困难的程序系统。在为期一周的时间中，我们同组的同学共同的感受是：C语言实训和平常上课所接触的

10、程序是有很大不同的，所经受的考验和克服的困难是平常所无法比拟的。好在同组的搭档们精诚合作，分工明确，有问题共同解决，攻克了C语言实训的困难程序。在这里，我作为其中的参加者，感受良多。 在这次实训中，我对对C语言有了一个更深的了解相识，也对这个学期学的学问得到巩固，还尝试运行编程，每次运行程序胜利，让我对下面的项目就充溢信念。通过自己与同学合作编写程序，最终把最初的理论学问转化基本技能。这次的实训，使我对C语言的学习产生深厚的爱好。 还是这次实训，最令人激烈的就是合作做项目，虽然那只是一个很小很小的项目。每天大家来得很早，大家在一起学习，取长补短，我们很好的在实训中长学问，提高我们的学习热忱。实

11、训中深切体会到了老师仔细负责的宏大的精神和热忱为同学指导的促学方式，虽然对有些时候老师没给我们指出解决问题的方法有些小埋怨，但是到了结束时才知道，这种教学让我们自己学会了自学，学会了去看懂别人的代码。更多是老师给的感动，每天在我们来之前就到了教室，在讲课中海给我们共享他在公司上班的一些心得和体会，还有那些我们应当留意的事项，这些是平常上课时无法学到的，是更深层次的巨大收获。 通过这次实训，也使我们发觉了很多问题。 在实训中，我们相识到自己还有许多的学问没学好，基础学问没理清，而且很多东西还要去翻书，去上网搜寻。而且遇到一些小错误运行不出来，就会烦躁担心，觉得有些自暴自弃或者埋怨项目的变态，以后

12、要克服，尽量保持一颗良好的心态，学好C语言，也学好用C语言编写一个按要求的系统。 还有就是对于将来，近程就是下学期，我觉得我还有很多方面须要提高。 首先我要接着学习好C语言的基础学问，然后能在电脑上娴熟的运用。然后每天都能写一些程序，上网时候多看一些优秀的教程和优秀的代码。遇到问题时多和同学探讨，并且多弄出几套方案，多熬炼自己结局问题的实力和与同学合作的实力。 总之，这一切都成为我记忆里面的一个篇章，更是在C语言编程上的一个里程碑。 计算机c语言试验报告优秀范文三 首先我要告知大家的是：第一，学习无捷径!对于学习编程而言，你现在的付出将来都是有回报的。但是，学习C语言也须要方法。 我遇到过许多

13、学习C语言的人，包括我以前的同学，许多人都是学到一半就放弃了。那么为什么那么多人学习C语言都半途而废呢?缘由就是他们找不到正确的学习方法!在学习的过程中四处碰壁，爱好和自信念渐渐被消耗殆尽。对他们来说学习C语言是一件很苦痛的事! 事实上学习编程是一件很好玩、很好玩、很有意思也很有前途的事情!那么学习C语言有什么好的方法呢?依据我自己多年的总结，以及许多编程前辈的阅历，主要有以下几个方面： 1) 分清主次 学习C语言最忌讳的就是不分主次，这是绝大多数学习C语言的同学都会犯的错误!我们刚起先学习的时候只须要将那些最重要的、最核心的学会就已经很好了!先将最精髓的东西提炼出来，再将整个C语言学一遍，从

14、全局上把握C语言。对于那些次要的，有须要再学，没有须要也可以不学。 2) 肯定要多上机，多“敲”代码 编程是一门实践性的学科，肯定不是理论。假如不动手“敲”代码的话，恒久都学不会编程。许多问题只有在“敲代码”的时候才能发觉，才会有更加深刻的体会、领悟和理解。而不是靠死记硬背书中的留意点，那样真的很苦痛。我在学习编程的时候从来都不会刻意记忆什么留意点，这些学问点都是在不停“敲代码”的过程中，自然而然地融入我的身体中的。 你们肯定要记住一句话：“程序是写出来的，不是看书看出来的!” 3) 要“敲代码”，必学盲打 盲打是学习编程最基本的技能。就算你C语言学得很好，达到了“思想在键盘上飘舞”的境界，但

15、是假如你不会盲打，那你想“飞”也“飞”不起来!所以，不会盲打会特别影响你的学习效率。 4) 要学会记笔记 编程须要不断地积累。我们肯定要学会仿照别人优秀的代码、优秀的算法，然后将它登记来。肯定要站在巨人的肩膀上学习。但是我们的记忆实力是有限的，时间长了难免会遗忘，所以肯定要学会记笔记。一有心得、体会、感悟就写下来，这些都是很宝贵的。 我们在记笔记的时候，假如眼前没有计算机则可以先写在纸上，但事后肯定要将它整理成电子版。整理成电子版看起来会很便利、舒适，还可以随意地增加和删改，保存时间也长。 计算机c语言试验报告优秀范文四 在这为期半个月的时间内，通过我们小组各成员之间的相互探讨和合作，我们完成

16、了学生信息管理系统的程序设计，更值得兴奋的是我们的程序得到了大家的宠爱，在每次的简报中都得到了较好的成果。 虽然在上个学期中，我们已经学习了C 语言程序设计这门课，但是我所学的学问最多也就是在做作业的时候才会用到，平常没有什么练习的机会，这次的课程设计是我第一次通过自己构思，和同学探讨并且不断查阅资料来设计一项程序。这次设计，不仅巩固了我以前所学的学问，还让我对c语言有了更深一步的了解，驾驭了更多的技巧和技能。 C语言是计算机程序设计的重要理论基础，在我们以后的学习和工作中都有着非常重要的地位。要学好这种语言，仅仅学习课本上的学问是不够的，还要常常自己动手，有较强的实践实力。只有多动手，常常编

17、写程序，才能发觉我们学习上的漏洞和自己的不足，并在实践中解决这些问题，不断提高自己转化学问的实力。 在我们小组有解决不了的问题时，我们会主动查阅相关的资料，或向其他同学询问，这不仅丰富了我们的学问，还增进了我们同学之间的友情。为了增大信息的平安性，须要用文件来存储信息，由于我们在上课时不注意对文件的运用，所以在这方面有较大的困难。我先将书本认仔细真地看了一遍，又做了一下课后习题来验证和增进自己的理解，最终，经过我们的不懈努力，我们小组的程序有了突破，胜利地实现了用文件来保存并查看学生的信息。 这次设计中，我的收获还有就是学会了用流程图来表达自己的想法，并依据流程图来逐步实现程序的功能。起先的时

18、候，我画流程图很是困难，须要一个多小时才能清晰的依据自己的想法画出图来，后来画多了，就更加了解它的功能，非常得心应手，能够比较快而精确的画出来。 在这次课程设计中，我们首先对系统的整体功能进行了构思，然后用结构化分析方法进行分析，将整个系统清晰的划分为几个模块，再依据每个模块的功能编写代码。而且尽可能的将模块细分，最终在进行函数的调用。我们在函数的编写过程中，我们不仅用到了for循环、while循环和switch语句，还用到了函数之间的调用(包括递归调用)。由于我们是分工编写代码，最终须要将每个人的代码放到一起进行调试。因为我们每个人写的函数的思想不都一样，所以在调试的过程中也遇到了困难，但经

19、过我们耐性的修改，最终功夫不负有心人，我们胜利了! 在参考书上，我们不仅参考了曾经学过的高敬阳主编的c语言程序设计，还找到了由谭浩强主编的第三版c语言进行参考。 当然，我们的程序还有一些不完善的地方，比如说，当输入的数据不符合我们定义的数据的格式的时候，程序会出现一些错误，有时会出现主菜单的死循环;在一次程序运行中，只能行使一种权限，要想再行使另一种权限，就只能退出程序，然后再运行程序。 三周的小学期即将结束，时间虽短，但是我收获了许多。最终，感谢老师和同学们的指导，更要感谢我们小组成员之间的合作与沟通。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页