2023年学校德育处工作总结范文5篇.docx

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1、2023年学校德育处工作总结范文5篇 一年的时间已经悄然消逝了，我们在一每天的成长。虽然过去一年您可能遇到挫折和失败，但在德育方面仍旧有一些收获，没有全面的总结就不行能有真正的成长。下面我给大家带来关于学校德育处工作总结范文5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 学校德育处工作总结范文篇1 德育工作是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。本学期，德育处在学校的统一领导和指导下，在年级组长、班主任和其它部门的帮助、协作下做了如下工作，现就本学期的德育工作状况总结如下： 1、做好了开学预备工作。 在协作教育处做好初一新生报名注册、考试、分班及初三重新分班工作的同时，协作学校行政办分

2、时段召开了初一班主任、初三班主任工作例会。通过班主任例会，明确了初一学生到校日初一班主任应做好的常规工作，同时也进行了中学生守则、中学生一日常规学生十个标准等规范的学习。随后又进行了初一新生状况问卷调查及分析。 2、制定安排和方案 为加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，提高学校德育工作的针对性和实效性。本学期至今德育处制定了如下安排及相关活动方案： (1)、在期初修订班主任工作考核方案;制定了新溪初中班主任队伍建设与培育工作安排。 (2)、制定本学期学校健康教化工作及法制、平安教化工作安排; (3)、设计庆祝三八妇女节活动方案;及“献给母亲的歌”征文活动; (4)、设计庆祝五四青

3、年节活动方案; (5)、开展诚信考试、设立诚信考场的活动方案。 3、开展系列活动，全面发展学生素养 (1)、开展了学生寒假活动总结评比。通过这样的活动，让学生真正领悟“三会”精神，成为“会学习、会休息、会活动”的三会中学生。 (2)实行了初一学生_初中中学生日常行为规范、学生十个好标准及守则竞赛及“我们的节日-五四”一般话竞赛，开展了全校学生老师节贺卡制作竞赛、老师节学生征文竞赛活动，进行了初二主题班会的评比活动和每两周的黑板报评比活动，帮助教务处、初三年级组开展“家长开放日”活动，在期中考试中进行了“诚信考试”的实践活动。这些活动的开展规范了学生的言行，培育了学生良好的学习习惯、行为习惯，培

4、育了学生的诚恳品质、责随意识和自律习惯，提高了学生的综合实力素养。 4、组织、举办师生培训活动 (1)、进行了每周的升旗手护旗手的培训活动。 (2)、组织骨干学生(班长、团支书)的培训。在骨干学生的培训会上，明确了班长、团支书的工作职责，激励学生参加学校的常规管理，增加班长、团支书的责随意识和责任感，提高工作实力，为以后做好学生工作奠定了良好的基础。 (3)、组织全体班主任参与了_市其次期班主任岗位培训并做好相关的后勤服务工作。协作校长室分年级召开了班主任会议及副班主任会议。通过班主任例会、QQ群、短信提示等形式，明确每天、每周的工作重点，使年级组、班主任、学生工作有针对性、目的性，从小事做起

5、，从细微环节做起，扎扎实实地做好常规工作。 5、存在问题： (1)在开展活动的过程中，发觉有些活动的实施不是很顺当，说明在制定安排或方案时，德育处缺少和班主任的常态沟通，导致有些方案或安排的可操作性不强。 (2)校内的洁美状况较上学期有所下降，本届初一学生的文明礼仪习惯较上两届学生差，说明德育处在贯彻学校“学生十个好”的常规工作中，工作措施不到位，没有引导和督促班主任做好精细化的班级管理工作。 6、今后设想： 在今后的工作中，我们德育处应立足加强自身建设，加强和老师的常态沟通，促使德育工作更具整体性、可操作性、科学性，层次性，创建性。信任在将来的学期里，在校长室的领导下，在各处室的帮助下，我们

6、德育处的工作将会做得更好。 学校德育处工作总结范文篇2 在_市教化局、_市第一中学德育领导小组的指导下，根据社会主义核心价值体系的要求，提倡“富强、民主、文明、和谐，自由、同等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作。坚固树立“德育是第一生产力”的思想，全面落实_市中小学德育规程，夯实学校德育工作的基础，接着提高学生思想道德素养和文明修养的培育。结合学校“顾炎武思想”课程基地，以责任感教化为目标，接着加强培育学生良好的文明习惯、生活习惯、学习习惯，具备健康心理品质和责任担当意识。结合学校实际状况，突出制度管理的优势，实现进一步加强学校德育管理，提高德育工作效能

7、，使德育工作在学校各项工作中体现应有的效果，现将本学期德育工作总结如下： 一、接着加强班主任队伍建设，提高德育管理队伍的专业化素养 1、增大规章制度的执行力度，进一步规范班主任工作。以修订完善_市第一中学班主任一日工作职责、_市第一中学学生一日常规、_市第一中学常规检查制度等德育制度为标准，进一步细化德育管理要求，明确德育各项工作要求，想方设法调动班主任工作的主动性，强化班主任岗位责随意识，使班主任工作在具有规范性的同时，发挥其主观能动效能。 2、注意理论和案例结合的学习方式，提升班主任的管理水平。注意加强对班主任的业务素养教化，提高班主任的综合素养实力。利用每周班主任例会，“我们是最小的主任

8、”班主任QQ群等形式，进行案例分析、制度解读、工作细化布置、等形式培训班主任班级管理方法，总结阶段性德育工作阅历，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略。通过探讨、分析、探讨、学习，使班主任提高了自身修养和管理水平，确保德育工作的实效。 3、主动组织班主任参与德育活动。主动参与教化局组织的中学班主任工作中心组活动，班主任论坛竞赛活动，通过活动进行阅历沟通与学习，刚好将有关内容向班主任传达。同时，利用班主任QQ群，不定期上传班主任工作学习资料，开展了相互沟通与学习，相互学习、相互促进，提高班主任队伍的整体素养。 二、细心打造校内文化，切实优化育人环境 1、细心布置宣扬阵地。加强对校内

9、橱窗、黑板报、电子屏等文化阵地的内容管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，各班教室前门口的班级精神，班级前后的顾炎武名言，高三的个人奋斗目标等，均营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、突出环境育人。结合班级常规责任制，使学生养成良好的行为习惯和具备爱护校内环境的意识以美丽的环境氛围，充分发挥学校“两史”文化和“顾炎武”课程基地的教化作用，以高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，创设“时时受教化，到处受感染上的德育环境。使学生陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。

10、三、扎实推动学生的品质和习惯教化 1.做细做实常规管理。加大宣扬力度，通过学校各种教化媒体对学生深化思想道德教化和养成教化，加强对学生日常行为规范的检查，绝大多数学生能自觉做到讲卫生、爱公物、守纪律、懂礼貌，形成良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯，具有集体荣誉感，大多数班级形成良好的班风、学风。 学生在接受管理的同时，参加学校管理，加强自我管理，培育主子翁意识。如学生会文明监督岗对全校各班的环境卫生、两操、升旗仪式等班级常规管理项目进行了检查评比，让学生在自我和相互管理中受到教化，不断完善自我。 2.加强班级文化建设。指导和激励班主任加强班级制度建设、班风和学风建设，通过在班级中设置光荣榜、目

11、标栏，励志标语、学法指导等内容，着力营造良好的班级学习氛围，树立班级良好形象。 3.加强学困生的教化与管理。本学期德育处协同班主任、任课老师，进一步加强了对学困生的行为管理和学习上的个别辅导，有安排，有措施，刚好了解驾驭有关状况，各年级分管德育主任利用自身教学外的大量时间，帮助班主任做好学困生的帮教工作。 4.专题教化系列化、主体化、课题化。以校内为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过国旗下讲话、宣扬栏、黑板报、等途径，把常规教化与主题教化结合起来，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分利用各类德育载体，立足常规，提高专题教化的附加值。 5.加强心理健康教化和法制教化。本学期德育处指导心理

12、询问室为高一女生实行青春期教化讲座，引导刚步入中学的学生正确对待青春期身体，心理的改变，欢乐、平稳地渡过青春期，有效地避开青春期所引起的种种心理、生理的困惑以及对学习和生活造成的影响，迈入青春门，走好青春路。与安保处联合为高一全体学生实行法制平安教化讲座，从国家宪法、刑法、民法到校纪校规，结合校内中发生的实际案例，使全体高一学生接受到形象生动的法制平安教化，真正做到知法、遵守法律、懂法。 四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势 1.办好家长学校，增进家校联系。定期召开家长会，坚持通过上门、电话、短信、QQ等形式家访，班主任常常性地与家长沟通，主动宣扬和利用家校路路通等教化资源，推动家校联系，

13、提高了家长教化水平。 2.注意寓教化于活动之中。本学期利用班会课组织学生定期观看教化片;实行20_届高三百日誓师大会暨成人仪式，邀请全体高三家长与学生一起参与，感恩励志教化在活动中如润物之水流入心田;组织“红五月”校内文化艺术节，通过学生艺术作品展出，通过以“爱国遵守法律，青春幻想，歌颂祖国”为主题的高一年级合唱竞赛，高二年级诗朗诵竞赛，各班主动打算，班主任悉心指导，全班团结协作，将精致的作品和精彩的节目奉献给大家。组织高一学生参与_市中小学生合唱竞赛，经过艰苦而仔细的训练，获得_市二等奖。高三的一模表彰、二模后的励志主题班会，激励着高三学子，咬紧牙关，奋力拼搏，坚持到最终一刻不松懈。通过上述

14、德育活动，实现感恩励志教化，使同学们具备勇于担当的责任感。 3.重视家庭教化工作，通过家长学校，家长委员会等形式，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。本学期组织家长参加了学校的一些重大活动，提高家长参加学校管理的意识，使家长巩固“共同教化孩子”的观念。邀请家长委员会成员参与座谈会，听取家长对学校教化教学管理的看法和建议，取得了很好的效果。使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。 五、存在的问题 1、家长对学生教化理

15、念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 2、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。 3、需进一步加强学困生的预防性教化管理，减轻班主任的工作压力。 六、今后工作设想： 1.进一步突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到教书育人、服务育人的全方位育人观。 2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的刚好有效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。 3.学校德育处将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。将与学校课程基地进一步紧密合作，将责任感教化逐步推向深处。 今后

16、，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合中学生的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高班主任的科研意识，将探讨成果与教化实践相结合，不遗余力地培育一中学子具备良好的行为和优秀的品质，成为具有责任感的国家人才。 学校德育处工作总结范文篇3 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工

17、作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任阅历沟通会;每学期2次家长会。 二、加强校内文化建设，优化育人环境。 1、细心布置宣扬阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、健康文明、催人奋

18、进的良好育人氛围。 3、大力推动“书香校内”进程，创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站等。学校坚持不懈地开展升降旗仪式活动。这些活动使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教化和养成教化。 1、丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范，同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。 2、加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地

19、布置精致，富有教化性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 四、做好德育教学工作安排，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势。 1、我校始终注意寓教化于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“爱我中华”等为主题的朗诵竞赛活动;组织学生定期观看教化片;布置宣扬橱窗，让学生刚好了解了国际、国内及校内大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。 2、我校特别重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教化

20、和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。 五、存在的问题： 1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。 2、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。 六、今后工作设想： 1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实

21、效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。 3、接着抓好班主任工作，营造良好的教化氛围。树立全体老师皆为班主任的教化管理思想，使全体老师能共同教化培育学生自觉遵守小学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 学校德育处工作总结范文

22、篇4 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，以质量为目标，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。依据学校年度工作目标，结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育处的核心作用，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。 1、德育处增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”

23、的意识，并能以身作则，努力工作。组织德育处干部通过学习资料、共享询问、开展探讨等形式主动探究学校德育工作的新途径。 2、留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会共计20次;每周一次班主任例会共计23次;每学期1次班主任阅历沟通会;第周一次德育工作会共19次。通过以会代训的方式对班主任加强培训与指导，提高了班主任的德育水平，促进了我校德育工作的有效开展。 3、为促进班主任德育工作的有效开展，德育处坚持每月对班主任常规资料定期检查，从班级管理到班主任自身工作状况，做到有检查有记录有评比有总结。包括班主任手册、家校联系状况等，通过检查促进班主任与班级管理

24、。 4、重视班主任自身学习，促进班主任成长。为提高班主任的业务水平，德育处订了大量的班主任工作规范与技能及其它提高班主任工作水平的书籍，通过组织班主任集中学校与班主任自学相结合，要求班主任仔细学习并仔细作好记录，德育处通过检查班主任学习笔记来促进班主任加强自身实力的培育。 二、加强校内文化建设，优化育人环境。 1、细心布置宣扬阵地。加强对橱窗等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、充分发挥环境育人的作用，以美丽的环境氛围，高雅的

25、校内文化，给人以奋进向上的力气，创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。我们健全了教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站等。长期坚持不懈地开展有特色的升旗仪式活动，坚持每周一歌，坚持学习弟子规等。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教化和养成教化。 1、丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻学生守则、学生日常行为规范和文明礼仪手册，同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。通过法制讲座、专题演讲、消防演练等多形式的活动来促进学生良好行为习惯

26、的养成与提高学生法制意识，通过感恩演讲教化学生学会感。 2、加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”、“文明寝室”、“文明之星”。各班要做到学生操行上墙，各类布置合理，好人好事有记录，学生出勤有考核。并以此考核来促进学生增加集体荣誉感，做班级的主任翁。 3、加强后进生的教化与转化。始终坚持以通过“心灵驿站班”对有不良行为的学生进行特地的管理与教化，通过让这些学生学习制度，参加劳动与熬炼，逐步转变学生的习惯。德育处还要求各班对这些学生的转化工作做到刚好地了解驾驭有关状况，做好个别学生

27、的帮教工作。 4、加强学校控烟管理工作。结合区教委关于控烟工作管理规定与学校实际状况，德育处切实开展了控烟管理，从各部门抓起，从老师到学生通过宣扬、教化、警示、处理相结合，做到控烟有制度、有方法、有成效。 四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势。 1、仔细组织家访工作，增进家校联系。我们坚持第期末对部份进行家访，做到学生毕业前班主任要走到每一人学生家里。通过家访听取家长看法、了解学生家庭状况，更能具有针对性的加强学生管理与培育。除了每学期家访，德育处还督导班主任坚持通过电话、QQ、校讯通等常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平，促进了学校的管理。 2、德育处

28、始终注意寓教化于乐，我们组织了一系列的活动。开展了感恩励志演讲活动，组织学生定期观看教化片，指导组织了校内十佳歌手大赛，开展圣诞节活动等，努力营造学生主动乐观，丰富欢乐的校内生活氛围，让同学们在活动中接受教化，在教化中不断成长。 3、加强学校教化与社会相结合。通过组织学生进社区宣扬文明礼仪，到拘戒所参观等，加强了对学生法制、文明、平安等教化，起到了很好的教化目的。 五、注意内涵发展，打造示范教化 1、德育处本期重抓德育内涵，抛开形式主义，真正从让学生受到教化动身，结合学校实际状况具有针对性的对学生进行了一系列的教化。特殊是依据_区教委关于开展“无烟学校”评审要求，仔细开展控烟管理并接受了“无烟

29、学校”验收检查，胜利创建为_区“无烟学校”。 2、着手传统教化，在全校开展师生践行文明礼仪行动，加强对老师、学生、学生家长、社区等开展文明礼仪宣扬教化活动，依据区文明办与教委的要求，主动组织各类文明礼仪活动。通过演讲、征文、文明评比、坚持学校弯腰工程、观看相关影片、印制文明礼仪手册等多形式多渠道的教化，让学生在活动中接受文明礼仪教化，实践文明礼仪规范。通过不懈努力，胜利创建了_区“文明礼仪示范学校”。 3、坚持德育特色教化，始终以“独立教化”为德育主导。在德育工作中，紧紧围绕“独立教化”德育特色开展德育工作，坚持每周开展辅导课与自主管理活动。通过辅导课让科任老师更加深化到学校的德育工作中，通过

30、不同和面对学生进行德育教化。通过培育学生干群组织，组织定期培训指导，以自主管理为核心工作，主动培育学生充分发挥学生“自我管理、自我教化、自我服务”的作用。 4、以培育学生为主要教化目标，以学校“三年磨剑一生变更”为德育核心，主动指导学生的学习，教化学生学有所长，学有所用。培育学生努力实现“二五要求”，为今后的发展打好坚实的基础。 六、服务教学，力行质量年 随着学校提出的教学质量年，德育紧紧围绕教学质量年的要求，从班主任的管理与指导，从班级的管理到学生的教化，都以促进学生学习为教化方向，教化学生要酷爱专业以学习为重。 1、加强课堂管理，在各班教室都装订了手机袋，通过大会小会宣扬，再由班主任在班级

31、讲制度提要求，教化学生行课期间严禁运用手机，督促学生将手机关机后放入手机袋。通过不懈努力，现在学生养成了行课期间自觉关掉手机放入手机袋的习惯，基本杜绝了学生上课玩手机的现象。 2、要求班主任定时检查学生书本状况，督促学生按任课老师要求完成相关作业，发觉在学生不疼惜书本的，未按要求完成业的，要加以教化与引导，促使学生通过做作业提高成果。达到以管促教的目的。 3、加强了与教务处的工作连接，共同对各班早晚上自习加强了管理与指导，凡是早读状况不好的，调整为班主任亲自管理，晚自习学习状况不好的取消其辅导课与自主管理。通过这样的方式整顿，早晚自习状况得到了很好的改善。 4、主动围绕学校“十三五规划”，与教

32、务处合作，作好升学班、中衔专、成人大专班的动员与分班工作。通过德育处指导，班主任主动组织，_级共动员升学班近_人，中衔专154人，如期对各层次学生进行分班，基本实现学校发展规划。 七、存在的问题 1、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 2、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面健康的发展。 3、班主任中出现厌恶岗位心情，个别班主任不想再任班主任岗位。 八、今后工作设想 1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题

33、探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。 3、德育处将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。通过规范管理，力争_创建国家级“德育达标学校”，三年内创建国家级“德育示范学校”，为创建国家级“重点中等职业学校”打好基础。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 学校德育处工作总结范文篇5 本学期以来，我校狠抓德育常规管理，主动探讨德育方法，不断增加德育工作的主动性、实效性，现就一学期来的德育工

34、作总结如下： 一、加强培训、注意实效加强了班主任素养的培训 班主任是一个班级的组织者、指导者和教化者，是学校德育工作的主力军，担负着为祖国培育“四有”新人的重任，而班主任素养的凹凸在很大程度上关系着班级工作的成效，学校德育工作能否顺当有序的开展，所以班主任必需具备胜任本职工作所必需的品德、实力、特性心理等方面的条件和素养。开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训，强调了班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训，让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和详细措施。坚持每月召开一次班主任工作会议，通过班主任工作会议，全面总结一个月的德育教化工作，并指出在教化工作

35、中存在的各种问题，依据班级中出现的问题，让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法，给全校各班主任供应了学习和沟通的机会，提高了各班的管理水平。 二、健全制度、强化责任 1、落实班主任量化制度，强化班级管理 全面实行了班主任量化制度，强化了班级管理，我们要求班主任工作做到有安排与总结、班会课有教案、家访有记录、后进生工作有汇报有材料、常规工作有检查、班级工作有评比。并要求班主任紧跟班级出操、集会、学生社会实践活动班主任必需到。 2、强化了主题系列教化班会课的功能 主题班会活动是实施德育的重要载体，它有利于建设班级体、有利于熬炼学生的自主实力、有利于师生在思想情感上的统一、爱莫能助。有利于增加教化的针

36、对性和实效性。为了发挥班会课的作用，进一步强化班会课的教化功能，德育处结合学校的学生的实际状况，制定了系列主题班会课开展的要求;各班要结合本班学生的年龄特点，依据学生出现的状况或可能出现的状况来确立主题，设定目标、制定安排，发动全班同学动脑、动口、动手，共同参加到教化过程中去，在主题班会打算过程中，要充分体现学生参加组织，敬重学生看法，内容要符合学生的心理，激发学生参加的欲望，主动地进入最优境界。班主任要打算材料上交德育处，并邀请全校班主任听课、评课，并进行评比。如“孝敬父母”、“我的将来不是梦”等主题班会曾获县市级的嘉奖。 三、主动宣扬，营造良好的学习氛围 各班利用班会课组织学生进行探讨、写

37、观后感上送学校参评;在各班中主动开展感动校内人物的评比活动，要求各班主任仔细调查了解学生的状况，深化到学生的家庭中去搜集学生的感人事迹，形成文字材料，并在各班的黑板报中进行宣扬，教化同学以他们为榜样、向他们学习。 四、存在的主要问题及努力方向 由于受社会不良风气的影响，有些学生无心学习，而导致学习成果赶不上。 1、德育的科研水平不高，德育实效性不够明显。 2、学校层次化管理有待加强。 对于我们工作中的不足之处，我们肯定加以改正，而做得好的地方将一如既往地保持下去。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页