2023年学校教学管理制度执行7篇.docx

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1、2023年学校教学管理制度执行7篇 在学习、工作、生活中，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。想学习拟定制度却不知道该请教谁？下面是由我给大家带来的学校教学管理制度执行7篇，让我们一起来看看！ 学校教学管理制度执行篇1 一、坚持落实好校长、老师的带班、值日、值勤制度，在学生上学、放学、做操、参与集体会等常规活动的关键部位、重要环节，支配专人疏导，爱护、管理学生，明确疏散路途，健全紧急状况下疏散、挽救预案。 二、在校内外教化教学活动、生活场所的平安通道、楼梯间、疏散路途上等平安瓶颈地带，严厉禁止学生拥挤、跑、窜、追逐等做其它有碍平安的行为。 三、学校实行或参

2、与上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密支配，分管领导和负责老师班主任必需带队、跟班确保学生平安。 四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必需做到先对学生进行平安教化，进行必要的平安预防，确保学生不受损害。 五、仔细做好季节性重点环节的平安教化与管理工作。定期实行平安教化报告会、平安学问竞赛、发致家长的一封信。春季是疾病多发季节，协作大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁学生在上、放学路上、校内内玩火，夜间房间放煤火取暖。夏季严禁学生私自下河、塘洗澡，强行过河及危急地段。 六、在教化教学活动过程中，学生必需听从老师教育和指挥，按老师规范要求参与教化教学活动、技能训练。师生共同有相应避开和消

3、退危急的义务。 学校教学管理制度执行篇2 当前，平安工作是学校的重中之重，为了使教化教学工作正常进行，特制定本学期的学校平安教化管理制度。 1、依据国家的有关规定，禁止12岁以上的儿童在马路上骑自行车。步行或骑自行车的同学在马路上做到右侧通行，不在路面上骑飞车或玩耍。 2、师生到外地走亲访友，乘车时要留意平安，不携带易燃易爆物品上车。在车上要讲卫生，懂礼貌。 3、在校或在家里留意防火、防电、防盗。插座、开头等电器设备损坏刚好更换。 4、上体育课时，体育老师严格要求学生，必需穿运动鞋，严禁学生穿皮鞋上体育课，课间不搞危急性大的活动。 5、课外集体活动（如春游、参观、看电影）时，要由班主任带领，活

4、动后，要清点人数，班主任带领集中返回学校。 6、进出门口或看电影，做到出入有序，不拥挤，不打闹。 7、杜绝到危急的地方活动，夏天不要野浴，冬天不要到深水层的冰布滑冰或溜冰。 8、节日期间不能用手拿鞭炮燃放，不能在堆放干草的地方燃放鞭炮。杜绝师生搞赌博活动。 9、中心校将不定期地对各校的校舍、厕所、体育器材、食品卫生等方面进行检查。 学校教学管理制度执行篇3 为了维护学校正常教学秩序，保证学校各项工作的顺当进行，特制定本考勤制度。 一、坐班： 行政人员、教学人员、教辅人员、工勤人员一律实行坐班制，上班时间必需在校。 二、考勤公布： 全校教职工考勤由当天值日校级领导执行，坚持一周一汇总，每周一公布

5、。汇总由政教室执行。 三、请假： 1、请假必需写请假条，课务、事务支配妥当后向管线领导请假，课务调整单报教育室，请假条报政教室。 2、突发事情请假须自行或托付人（本学科老师）支配课务、事务后电话请假，托付人填好课务调整单、写好请假条。病假须附医生证明。 3、请假一天经处室主任批准，三天内经管线领导批准，三天以上经校长批准。 四、婚假、产假、及法定假日按国家有关规定执行。 婚假：婚假3天。女性年满23周岁，男性年满25周岁为晚婚，晚婚假为18天（节假日应计算在内）。 产假：暂定为半年（一学期）。在假期内只享受个人账户和70%的绩效工资，不得享受学校任何福利。 丧假（直系亲属）：城区3天，城区外4

6、天。 五、有关规定 1、每天上午下午上班前找值日领导签到，严禁代签、漏签、错签，代签一次按迟到处理，迟到一次扣全勤奖5元。 2、病假3天、事假1天扣5元，旷工1天扣15元。 3、凡抽查不在岗者，视早退，早退一次扣全勤奖5元。 4、凡一天两次未签到，一次抽查未到视为旷工一天，旷工一天扣全勤奖15元。 5、一天以内的事假、病假，手续齐全者不扣全勤奖。 6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤奖不够的从下个月扣除。 7、每周一升旗不参与者及例会不参与者扣全勤奖10元。 8、凡请假手续到期而没有履行续假手续的视为旷工。 9、公假不扣全勤奖。但本人须写一份状况说明交政教室，便于统计。 10、请假手续不

7、全（无请假条、无领导签字），视为旷工。 11、一学期请事假累计十天者，本年度不得评先、评优。 学校教学管理制度执行篇4 为全面实施素养教化，建立和巩固良好的教学秩序，使教学工作的支配、检查、评估有章可依并使学校教学工作逐步走上科学化、规范化的轨道，全面提高教化教学质量和管理水平，实现学校管理的制度化，现结合我校状况，特订本制度。 一、基本原则 (一)坚持全面发展教书育人的教化观 在整个教学过程中，必需全面贯彻教化方针，全面提高教化教学质量，面对全体学生，全面实施素养教化，努力培育德、智、体诸方面全面发展的建设者和接班人。 (二)坚持学生为主体，教学为主导的教学观 在整个教学过程中，要坚持学为主

8、体、教为主导的教学观、老师要有安排、有步骤、有节奏地诱导、引导、疏导、指导学生自主探究把未知转化为已知，把学问转化为实力，有效地完成教学任务。也就是我们的教学要实现三个转变：由重学问传授向重学生发展转变；由重老师教向重学生学转变；由重结果向重过程转变。 学科教学要从实际动身，从整体动身，留意协作，合理支配，统筹兼顾，减轻负担，尽量为学生创建独立思维自主探究的条件；要因材施教、分类推动，使全体学生都有主动自学、发挥特性特长的机会；要努力创设适合创建思维的环境气氛，使学生的创建思维得到充分发挥。 二、制订教学安排 教学安排是整个教学的依据，是全面完成教学任务的保证。在分析总结前段工作阅历、教训的基

9、础上，针对新学期的新状况、新问题，支配任务、制定目标、提出改革和创新的思路。教学安排应包括学年(学期)安排、单元(章节)安排和课时安排。 1、制订教学安排要做到三熟识。 (1)熟识教学大纲（课标）、通过学习教学大纲，明确本学科的教学目的、教学任务、教学内容、教学重点难点和应当遵循的原则等、 (2)熟识教材。要深化钻研教材，正确理解教材内容，把握教材的内在联系，明确各章节在整体中的地位，明确教学要求和教学重点难点。 (3)熟识学生。做到深化地驾驭学生的双基、实力、学风、学法四个方面的状况。 2、学年(学期)和单元(章节)教学安排要具有以下主要内容： (1) 学生基本状况分析。 (2) 教材分析(

10、含教学目标、教学重点和难点等)。 (3) 完成教学任务、深化教学改革、提高教学质量的措施。 (4)教学进度，每周课时进度支配。 3、安排的详细要求 1、单元（章）教材分析细致 2、分课时授课时间，教学目标切合实际，教案设计科学，条理清晰。 3、重点、难点突出，并具有教具，主要教法，学法明显、正确，能体现对学生实力的培育，有利于学生素养的全面提高。 4、单元复习，试卷分析的要点问题要写在教案上，考试要有试卷样附后，特别状况没上课的教案要有说明，否则按没教案对待。 5、每章节或单元授完后有课后记。 6、实现本学期教学目标的详细措施，措施要有针对性和可行性，讲究实效，有好用价值。 7、安排要涵盖有素

11、养教化的内容。 8、安排要附有具体的教学进度表。 三、备课 备课是上课的前提，是保证教学质量的关键环节。 1、个人备课。个人备课要做到五备： (1)备新课程标准。通过反复钻研新课程标准，明确目的要求，弄清应当遵循的原则，做到有的放矢。 (2)备教材。通过反复钻研和推敲教材，了解教材内容和内在联系，明确本章(单元)、本节(课)教材在整体中所处的地位，把握各章节的教学目的、教学重点和教学难点。 (3)备学生。要仔细探讨学生状况，了解学生的学习实际，充分估计可能出现的问题以及如何有效地启发引导学生解决疑点、难点和重点，做到因材施教。 （4）备教法。从实际动身，选用敏捷的教学方法和现代化教学手段，注意

12、教。 （5）备学法。要指导学生不断改进学习方法。老师不仅要注意教法，更要注意探讨 学生的学法。要科学地启发、引导学生利用正确的学习方法动脑、动口、动手获得学问和实力 2、编写教案（学案）。 在个人备课的基础上，写好教案（重在学案）。教（学）案必需具有以下六项内容： (1)课题； (2)教学目标(包括学问技能、过程方法、情感看法价值观三个方面)； (3)教学重点和难点及其分析； (4)教法； (5)学法指导； (6)课后反思（或教学后记）。 老师须提前一周写好教（学）案，完成备课任务。课后必需刚好写好课后反思，记录教学过程中发觉的困惑或存在的问题，以便教研活动时共同探讨解决。无教案不能上课，教务

13、主任负责检查教案，学校将不定期检查或抽查。 四、课堂教学 课堂教学是提高教学质量的中心环节，是贯彻教化方针，实施素养教化的主渠道。 1、课堂教学要做到四个有机结合、六项基本要求： (1)四个有机结合：主导和主体的有机结合；学问和实力的有机结合；面对全体学生和因材施教的有机结合；全面发展和发挥特性特长的有机结合。 (2)六项基本要求：教学目的要明确：教学方法要恰当；教学结构要严谨；教学内容要充溢；教学手段要先进；要着眼于教学效果，使学生学得主动主动。 2、要努力提高教学艺术。课堂上要做到重点突出、难点分散、条理分明、语言生动、深化浅出、板书规范。 3、要努力提高课堂教学效率。做到娴熟地驾驭教材、

14、教会学生，加强课堂训练，减轻课外负担，力争当堂解决问题。 4、要严密组织教学过程，细心设计、支配有序，不迟到，不拖课；要服饰整齐、仪表端庄、教态大方、精神饱满、语言清楚，坚持运用一般话教学；对学生要满腔热忱，敬重学生的人格，不说粗话，严禁体罚或变相体罚学生。 5、要培育学生科学的学习方法和良好的治学看法。要求学生抓住预习、听课、实践、探讨、总结、练习六大环节，并驾驭三先三后、一总结的学习方法，即先预习、后听课，先思索后回答问题，先实践后总结；学完一个单元要刚好归纳总结，把学问系统化。做完作业后要体会方法和思路，最终再听讲评。 五、作业批改 做作业是学生运用学问熬炼实力的实践活动，是使学生坚固驾

15、驭学问和技能的重要手段，是老师检查教学效果，驾驭反馈信息，刚好弥补学问缺漏，不断改进教学的必要措施。 1、严格限制作业量。各年级要建立学科作业协调制度，严格限制课外作业量，增加学生参加社会实践的活动，减轻学生过重的课业负担。 2、设计作业要符合教学大纲和学生学习实际，目的要明确，内容要精选，难易要适度，避开搞题海战术和机械重复练习，要有科学性和系统性。 3、作业批改要刚好。对学生在学问和实力上的缺漏和失误要刚好订正和补救，一般状况下要力争全部批阅。从教改的角度动身，适量指导学生相互批改，发觉同学作业中存在的错误以便自我订正。 4、老师要备有作业批改手册。对学生作业中出现的问题做必要的记录，对其

16、共性的问题刚好讲评。 5、作业任务：语文每讲一篇讲读课文批改作业一次，大作文八篇，精批细改四篇，学生互改两篇，现批一篇，阅读一篇。小作文，要求精批细改四篇，阅读四篇。，作文要给分数。数学、语文、英语作业每周批改不少于4次，理化作业不少于3次。其它学科作业按课时批改。要求学生写好日记和周记，每周检查一次，并精确地写好批注（一、二、三年级不要求）。 6、对学生做作业，要进行严格的规范化训练，以养成良好习惯。 六、课后辅导 课后辅导是贯彻因材施教原则，适应学生特性差异的重要措施。 1、从实际动身，对学生进行科学分类。在学生入学之后，要依据学生的学业基础、智力因素、非智力因素、学习成果四个方面，对学生

17、进行分类辅导。 2、分析详细状况，制订详细辅导安排。任课老师要协同班主任，对每个学生进行详细分析，因材施教，个别辅导，使全体学生分别得到提高。 3、师生有效协作，实施辅导安排。对优秀学生，要教给其学习方法，并重点辅导其自学；对边缘学生，要留意开发其智力因素和非智力因素；对弱科学生，要针对学生存在的实际问题，耐性细致的搞好个别辅导。课后辅导只有在保证课堂教学质量的前提下才能发挥其志向作用，不应将课外辅导变成变相上课，更不允许学科间相互挤占辅导时间。 七、复习和检查复习和检查是搞好教学的重要环节。 通过复习和检查可以使学生系统地巩固学问，了解学生驾驭和运用学问状况，了解学习和思维方法状况，了解教学

18、效果，从而改进教学。 1、要提倡当堂复习和检查，检查学生的接受率、巩固率、运用率。 2、要加强平常提问和小测试，从而督促学生刚好复习巩固所学学问。 3、搞好阶段复习和测试。 (1)测试前老师要拟好复习安排，指导学生仔细复习和总结，使学生的学问实力在原有的基础上得到系统化和提高。 (2)严格限制测试次数，期中、期末各进行一次测试，严格考场纪律、严格考试程序，保证各科测试成果客观，有效。 (3)命题要紧扣大纲、教材，面对大多数学生，难易得当， 八、单元过关 1、严格执行单元过关制度，考试后2天内将试卷成果及试卷分析上交并记录在案，每次考试必需做到考后100分。 2、过关考试试卷要老师批阅，不准学生

19、代评。 九、听课要求 1、听课是相互学习，提高课堂教学实效的干脆有效的途径。 2、听课有目的性，克服盲目性，并做好具体记录，即课堂记录、板书语言等，课后评析和指导性看法栏同时填写。 3、听课不得抄袭他人教案，欺瞒领导，没有评析和指导性看法没有记录的，视为没听课。 八、月终总结： 、完成教学工作的基本状况，是否与安排相等还是有哪些差距。 、取得的成果及阅历，存在的问题及缘由都分别阐述清晰。 、下阶段的工作设想。 九、学校考核 1、学生成果考核内容：及格率、优秀率、平均分、待优生进步率。 2、学生评议：由所教班级的学生进行评价，主要以关切学生、教学方法、辅导待优生、批改作业、为人师表等进行问卷调查

20、。 学校教学管理制度执行篇5 一、每位任课老师必需参与学校和年级组（教研组）的教研活动，并能围绕活动主题，主动发表自己的见解，虚心听取他人看法，努力做到在教学上讲究科学性、先进性、探究性。 二、教研活动时间原则上每月一次。各教研组长应依据本组实际自行确定时间，召集本组全体成员参与，任何人不得无故请假或迟到早退。 三、教研组内开展教研活动，必需邀请学校一名中层以上干部参与活动，第次活动必需作好记录，并由参与活动的领导签字。各教研组长必需于每月底将教研记载状况交教育室检查评估，未经领导签字的记载一律无效。 四、学校蹲点干部必需指导和了解蹲点年级组织的每次教研活动状况，每期应指导一至二节探讨课，做到

21、一月一统计，一期一总评。 五、教育室每期必需通过“研讨课”、“成果展示”等形式仔细搞好一届大型教研活动，以总结推广教研新阅历，开拓教研机关报途径，探讨教研新方法。 六、每位老师参加教研活动在“教学月查”中积分20分，在“教学管理”中积分5分。教研成果在“教学管理”中积分10分，并赐予50300元/件嘉奖。 七、活动要求： 1、“五个必需做到”：有目的、有安排、有专题、有效果、有记录。 2、每位老师每周听课一节。 3、每个老师依据学校总体的探讨专题确定自己的探讨专题。 4、每个老师每学期做到“五个一”：一节优质课、一篇教研心得、一个教学设计、强求一个对子、一个5000字的校本培训学习笔记。 学校

22、教学管理制度执行篇6 一、学校校委会成员都要实现包年级、包组，帮助年级组长和组织本年级教化教学工作，仔细实行学校的会议精神，主动完成学校支配的各项工作任务。 二、必需保证一月两次到所包年级坐班办公，参与备、教、改、辅，维护办公秩序，帮助清点坐班人数，每次活动时间不得小于两小时。 三、每周、每期听课不得少于上级规定的节数。 四、要深化课堂、深化学生、切实了解师生的学生、工作状况，做到心中有数。对老师的思想、心情、家庭生活等状况也要了如指掌。 五、要强化所包年级师生的政治思想工作，教化职工爱岗敬业、勤奋向上、遵纪遵守法律、不断加强自身修养，学会待人、做人，努力提高自身素养。 六、要刚好处理好本年级

23、、本组的偶发事务，协调好本年级的有关工作。 七、所在年级的教学成果应稳步提高，领导参加老师教学质量奖惩。 八、召开本年级工作会议，总结成果，指责不良倾向，部署新的工作。 学校教学管理制度执行篇7 一、课前打算 上课前10分钟学生应主动打算好画具画材及其他工具，（画纸必需贴好在画板上，画笔、铅笔等工具打算妥当）。上课后马上停下打算工作起先画画，对于未打算好的学生一次赐予警告，二次对其实施停课处理（当堂课程） 二、课堂纪律 1、上课时老师按时到堂，老师手机应置于关机或静音状态。 2、教学期间，学生应遵师重教，严格根据老师引导学习，不准自作主见。不得中途换画，毁画，撕画，违者对其进行停课处理。情节严

24、峻者，由家长领回家反省三天。 3、零食小吃等不准带入教室，课堂上严禁学生接、打电话及听MP3等消遣消遣工具（学生如有违反规定者，马上没收），严禁闲聊、串教室、四处游走。 4、保持教室内清洁卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物。 5、在班级上课期间打架斗殴，偷盗钱物者，通知家长，开除学籍，不退学费并移交保卫部门，或当地公安机关。 6、上课期间不得擅自离开教室，有事须征得当堂老师同意后方可离开，违者作旷课处理。 7、下课时学生不得返回寝室，可在教室自由活动。 8、严禁在校内及教学场所内吸烟（发觉一次严峻警告并惩罚金20元，二次通知家长并作停课二天处理）。 三、其它事项 1、学生有事外出，必需由学生家长向班

25、主任请假，有班主任签字，拿到请假条后，门卫放行，没有家长电话擅自离开者视为旷课。 2、严禁男女生相互窜走宿舍，且男生不准进入女生宿舍走道逗留，若发觉，停课一周并告知双方家长。 3、上午授课时间：8：00至11：00，下午授课时间：2：30至5：30，晚上授课时间，7：00至10：30，后半小时学生画速写。 4、中午12：40至2：00，全部学生必需午休，有值班老师巡察，晚上11：30全部学生离开教室回寝室打算休息，12点熄灯就寝，不准洗衣服和大声讲话。 5、一周内，三次迟到、早退者停课一天，旷课三次者停课一周，并作罚款或罚画等相应惩罚，且刚好通报家长，情节严峻者作留校察看直至开除惩罚。累计旷课

26、达六次者按自动退学处理。 6、个人画具随身携带，纸张和颜料放在宿舍内随用随拿。书籍、画板、工具箱、调色盒、笔以及其他珍贵物品请妥当保管，放学后带回以防丢失。在自己的物品上标明姓名和学号，以防拿错。 注：以上纪律须老师主动协作，以便更好做好教学工作，学校将不定期进行检查，发觉问题由当堂老师负责。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页