2023年学校教研组工作总结通用七篇【2023】.docx

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1、2023年学校教研组工作总结通用七篇【2023】 学校教研组工作总结通用七篇【2023】 工作很忙，但有一件重要的事情是不能遗忘的，那就是盘点今年的收获，规划下一年的工作，那么关于工作总结该怎么写呢?以下是我整理的学校教研组工作总结，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校教研组工作总结（篇1） 本学期政史地教研组核心工作是课改，主要开展了课改培训、课改探讨课、课改汇报等，回顾一个学期的教学，政史地组同心同德，团结协作，圆满的完成了教化教学工作，并取得了肯定的成果。 一、.研读课程标准，仔细制定教学安排 本学期分阶段在备课组、教研组内开展新课标的学习，驾驭各学科新课标的内容与要求，领悟新课标的

2、科学内涵，转变教学观念，根据新课标的理念开展各学科的教学。在此基础上，本组成员都能根据各自学科与所教学生的特点制定切实可行的教学工作安排、教学进度，保障各自的教学有序绽开。 二、强化集体备课，形成教化合力 备课前每位老师必需提前备课，备课时要做到集思广益，分析学生学习中存在的问题，围绕重难点，做好主问题的设置，问题必需结合学生实际，能引发学生的思维，重在对学生进行学法指导。另外要做好习题的精选，习题要有代表性，做到有目标的训练，对学生的易错点、易混点老师要总结归纳，做好学问的跟进工作和落实。 三、开展听评课和沟通研讨活动 本学期要求每位老师讲一节公开课，公开课确定探讨主题，课后集中评课、研讨。

3、首先由公开课老师自评，从备课、教学思路、重难点，学法指导几个方面自评，然后教研组针对课型围绕课改进行评议，让每位老师都能有所收获。 四、开展课改的培训学习 本学期开展了三次大型的培训学习，第一次由几位赴重庆学习的老师谈学习体会；其次次支配孙才智老师谈如何做好复习工作，第三次李继伟校长做了小组合作培训。在培训中让每位老师不断成长。 尽管本学期在教研组活动中做了许多工作，但还存在诸多问题，在以后的教研中还需从以下几个方面提升： 1.加强学习，更新观念，探讨学情、学法，使今后的教学工作更有针对性和实效性。 2.接着做好新老师的传、帮、带工作，促进青年老师的成长。 3.抓好课改工作，让小组合作真正落到

4、实处。 总之，本学期教研组工作取得了肯定的成效，但也有不足，在以后的教研组工作中我们还需找寻差距，再接再厉，一如既往，踏实工作，不断提升自身的教化教学实力。 学校教研组工作总结（篇2） 在过去的一学期中，我们政史地教研组在学校教育处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让珍贵的阅历有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下： 一、教研组工作的开展 1、强化业务学习，转变老师观念。学期一起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排，刚好制定了科学合理的工作安排，并在实际工作中有安排有步骤地进行贯彻和

5、落实。每位老师都做到了更新教化教学观念、完善自身学问结构。主动开展听评课活动，有外出学习、听课、讲课的老师，回来后都能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。 2、强化教学常规的管理。本学期能够根据学校的要求仔细落实常规教学各项任务。坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。依据学科特点，结合学生实际，探讨制定教学进度安排，仔细组织教学，努力完成教学目标任务。规范教案编

6、写，优化教案设计，注意学生思维训练和学法指导。抓好作业量限制和作业批改质量，做到精练细批。坚持听课制度。每次听课前，我们组全部的老师必需调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得探讨的地方分别进行探讨和探讨，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的老师都参加其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。 3、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。 二、教研工作方

7、面 教学离不开教研，教研是教学质量提高的途径。过去，由于我们对教研工作的相识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，主动激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；主动参加学校组织的课程培训活动；阅历沟通会；外出学习；教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组老师教学观念，提高了本组老师的教学实力。 三、存在问题： 1、有些老师在其学科教化教学方式、方法上钻研不够。 2、教学常规落实不到位缺乏管理力度。 3、教研工作力度较弱，缺乏教研实力。 四、今后工作的努力方向。 尽管我们在教研中取得了肯定的

8、成果，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。比如老师的参加主动性难以调动，教学探讨效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的探讨是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的探讨方式，不断提高我校政史地教研组的教学质量。 学校教研组工作总结（篇3） 本学期，在教务处的干脆领导下和全组老师的共同努力下，我们教研组坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践潜力为重点，加强了教学常规管理，仔细落实学校教化教学工作部署，顺当完成了各项教学教研任务。主要做了以下工作： 一、加强理论学习，更新观念。 1、本学

9、期，全组老师仔细参与了学校组织的落实高效课堂的理论学习及专家讲座，师德修养得到提升。同时利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以新课程理念为支撑。透过学习各任课老师的教化教学观念得到更新、自身学问结构得到完善、教学水平得到提高。 2、加强了教化的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。政、史、地老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，擅长捕获现代社会，现代科技，其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学资料，开阔学生视野，使教学活动始终充溢活力。同时在教学中结合教学资料开展学生实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，将传统

10、的课堂教学拓展到课堂之外，加强了学校教化与社会的亲密联系。 二、落实教学常规，有序教学。 1、学期初，每位老师制定了切实可行的教学安排，做到安排在先，活动在后，并根据安排有序的进行教学，从而保证教学质量的提高。 2、加强备课，做到不备课不上课。课前钻研教材，探讨教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平常，又留意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为到达良好教学效果奠定基础。 3、各任课老师专心借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。一些年龄较大的老师，本学期也专心上多媒体课，多媒体操作技能明显提高。

11、4、各任课老师均能做到教学课后专心反思，总结课堂教学的得失，促进教化教学潜力提高。 5、在教学实践中，狠抓课堂教学，透过探究性学习、体验式学习、合作学习，充分发挥老师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。 三、深化教研气氛，以研促教。 1、教学离不开教研，教研是提高教学效率的有效途径。本学期全组老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，开展了必需的教研活动。各位老师都能专心参与组内的讲课活动，本期每位老师都在组内讲了一节示范课。透过这些活动组内老师主好听课学习，仔细沟通，努力学习，吸取他人先进阅历，提高自身的教学潜力。 2、在课题探讨上，依据学校提出的课

12、题专心申报了高效课堂学生自主学习有效性 四、成效与不足，下一学期工作。 (一)成效： 1、师风师能有提升，课堂气氛趋于和谐。 2、老师对教研活动重视程度有所提高，参加意识增加。 3、各个老师都能够专心学习高效课堂理论，并用于自己教学中，专心编写好用性导学案。 3、老师都专心制作好用有效的“两案一件”。 4、专心参与教研教改，高效课堂赛讲活动，我组马琴、闫娜、方桦、张祖平、陈晔等几位老师分别参与了教研室及片区高效课堂师范课。 5、老师专心撰写论文、教学反思、心得体会，并多人获奖。 (二)不足： 1、加大教学探讨的力度，把探究式教学推向更深的领域。 2、探究如何提高课堂教学效率，更好的为高校科让出

13、时间。 3、探究如何提高学生的学习爱好，让学生好学、会学。 4、多搞一些适合本组学科资料的学生参加的各种活动。 (三)下一学期教研组的工作除了接着扎实开展各项常规工作之外，打算从以下几个方面着手开展工作： 1、加大教学探讨的力度，把探究式教学推向更深的领域。 2、探究如何提高课堂教学效率，更好的为高校科让出时间。 3、探究如何提高学生的学习爱好，让学生好学、会学。 4、多搞一些适合本组学科资料的学生参加的各种活动。 本学期教研工作取得了较好的效果，也有必需不足。今后，要在学校的关切支持下，发扬成果，克服不足。在教化教学中，发挥群众才智，深化开展教研，专心推动促进老师教化教学潜力的调提高，发挥教

14、研活动应有的效应。 学校教研组工作总结（篇4） 一个学期又将结束了，回顾惊慌劳碌的一学期，我们教研组在学校各级领导的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，进一步提高教化教学质量，现将本学期的教研工作总结如下： 一、师德修养方面 本学期，全组老师能仔细加强理论学习，学习领悟新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内老师主动参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。 本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织

15、全体老师仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。全体老师在新课改教学过程中都有所收获。在学校示范课活动中，我组王仙梅、倪秀玉老师讲的课受到好评。活动调动了广阔老师的学习自觉性，丰富了老师的学问，转变了老师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热忱。 二、教化教学工作方面 我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，全组常常性进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，深化班级听课，相互学习，取长补短，老老师多出办法，年轻老师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，在教研中老师们做到了毫不保留，有问必答，相互学

16、习，共同提高。在教研活动中都学到了许多的阅历，课堂教学效果都有不同程度的提高。每月的常规检查，老师们都能按时把自己的教案才考核材料刚好上交教育处，接受检查。 三、教研及业务理论方面 全体老师主动参与教化教学探讨，仔细学习教化教学理论，并留意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按安排定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，间周集体备课，各备课组仔细钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。常常分析教学状况，特殊是对学生学习状况进行沟通、探讨。间周读书沟通活动，以提高老师们的学问储备量，与时代接轨。 教

17、学离不开教研，教研是教学质量提高的途径。过去，由于我们对教研工作的相识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，主动激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动：主动参加学校组织的课程培训活动；课件制作；教学设计；论文评比等。通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学实力。 当然，“金无足赤，人无完人”，我们还有很大的差距，须要不断的完善、充溢和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。 学校教研组工作总结（篇5） 本学期，我教研组坚持以学校教务处工作安排和校教研室教研工作要点为指向，以提高课堂

18、教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组老师的共同努力，顺当完成了学校交给的各项任务，现总结如下： 一、工作要点 本学期我做了以下工作： 1、制定并完成了教研组安排。开学初，在充分探讨教材和学生的基础上，仔细制定切实可行的学期安排，并初步完成教研安排。 2、刚好做考后分析总结。在上学期的基础上，在教研组课题的基础上，我确定了着重培育学生提取信息的实力，做出了如何撮信息的实力？ 3、仔细组织听课活动。从备课组到全组推选再到推后3次磨课，最终到区优质课前集体备、讲、评，都闪耀着集体才智的光线。 4、仔细做笔记，

19、听报告，做总结。 5、仔细扎实做好对青年老师的指导，如忠军说卷指导、凌方说讲课指导。 6、协作学校教务处与教研室搞好常规检查工作。 二、教研组亮点与不足 1、给老师们自由与探讨的空间。 2、严格根据考勤要求：说到、做到、盯到。这样的好处：有时老师自己也不好意思。 三、收获与感悟 1、多数老师主动完成教务处与教研室工作。 2、个别老师的主动性不高，如工作的一些上交材料不写，甚至不交。 3、我组老师急剧增加，学科的专业性受到了极大的挑战与冲击。 4、课题探讨的成果有待加强。 四、努力方向。 1、增加学科新课标的再次学习与理论学习，全面驾驭教科研的基本要求和有效方法。对现有教材进行更大胆的整合和处理

20、，使学生在活动中既提高实力，又敏捷运用课本学问。 2、通过制度来增加老师们的主动性。 3、通过组内沟通，与请领导参与来增加老师的主动性。 4、主动参与教科研方面的培训，增加课题探讨的问题意识与实践总结。 5、充分利用网络资源，加强学科资源的共享。 学校教研组工作总结（篇6） 一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务，现总结如下： 一、勤学新课程标准为指针 语文课程标准全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系。为此，我们在开学初，组织老师学习新课程标准，使老师们明确语文课程标准显明的理念、全新的框架、明

21、晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段、阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组走出了自己的路子，低年级的演讲沟通、课文故事续编;中年级的课外阅读反馈、每日成语接轮、及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增加了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。 二、善思教学展示为契机 为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”的办学宗旨，以自主、创新课堂教学模式的

22、探讨与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了教研组课题共研活动，在组长带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂模式，细心设计，公开轮讲，仔细听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。 1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素养：把阅读教学作为学生、老师、文本之间对话的过程，敬重学生多样的阅读趣味，引导学生感悟和汲取作品的精华，丰富学生的精神世界。 2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的敬重，对学习规律的敬重和对学习方法的重视，体现了从单纯注意结果到注意学习方法的转变。体现了为学生终身学习和发展奠定基础的指导思想。

23、 3、遵循语文教化的规律，更加突出了学生的语言实践活动。 4、更加注意创新精神的培育，珍视学生独特的感受。 教学的一次次实践，使每位老师真正从思想上相识到课堂不是老师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台;课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所;课堂不只是传授学问的场所，而且更应当是探究学问的场所;课堂不是老师行为模式化运作的场所，而是老师教化才智充分呈现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好! 三、实干常规教学持之以恒 一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及

24、学生肃穆、勤奋、求、善问的良好学风的形成。 全体语文老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的.学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好过关质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段。 一分耕耘，一分收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，

25、一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校教研组工作总结（篇7） 回顾本学期的教研组工作，虽然因区老师发展中心的一些活动冲突耽搁几次，但还是实实在在去做好每一件事情。教研组的每一位成员工作都很踏实，每一次活动大家都能主动参加，共同探究，很好地完成了制定的工作安排，取得了肯定的成果。归纳起来有以下几点： 一、重学习 本学期我们教研组再次开展了学习温州市小学各学科教学常规之语文教学常规的活动，强化备课行为，强化核心问题和学生的学习活动和板书设计，结合区老师发展中心提出的“新常规新作业”的主题，在3月23日开展了新常规下的集体备课活动，以此为起点，绽开落实以学生学习活动为中心的日常备课。 二、重课堂

26、教学 如何去实践“学本课堂”?只有立足课堂，读透每个人每一节的课堂。本学期我们语文教研组9位老师分成三组，共有5人做了课例展示，其中杨贤明老师向全校老师做了课外阅读教学的引领，曾依蕾老师上了三次研讨课。不管研讨课还是课例展示，全体语文老师都会针对课例畅所欲言，帮执教老师把脉，共同找寻适合他(她)班级的做法，适合学生的方法，共同探究“学本课堂”。 龙湾区教科研论文、教学新苗评比是这学期两项重要的教学评比活动，虽然我们组没有全员参加，但大家还是为此付出了很多辛苦，取得的成果也是可喜的：陈洪波老师双丰收，不仅在教化教学论文评比中获了奖，还评上“教学新苗”。为我们组本学期的教研工作增加了不少的光彩。

27、三、重常规检查 强化教学管理在激励语文老师们创建性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组协作教育处进行了四次教学常规工作检查，内容包括是备课，教案是否有教学核心任务，是否以学生的学习活动为中心，学生作业的设计是否有创新，作业批改是否刚好、仔细等方面。每次检查结果都能刚好反馈，每位老师总不断在反思中进步。 四、重过关检测 过关有助于学生自我学习的梳理，有助于后20%学生夯实基础。过关前，一至三年级的老师将过关内容提前知会每个学生，引导孩子自己去学习，打算。没有过关的孩子要重复过关，直到过关为止。在这过程中我们注意的是学习过程的引领，注意学习目标的达成。今后我们在让学还学这一块还会接着探讨。 一学期来，我们语文组也取得了一些成果，但也有不少问题，展望将来，任重而道远，我们已经打算好了行囊。求真务实，携手共进，不断进取;开拓创新，竭力促进老师专业化成长。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页