2023年初二音乐教学计划6篇.docx

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1、2023年初二音乐教学计划6篇 日子犹如白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代，所以说要有制定新的工作安排来应对。来为今后制定一份安排。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我给大家共享的初二音乐教学安排，希望对大家能有所帮助。 初二音乐教学安排篇1 一、指导思想： 以音乐为本，以学生发展为本。音乐教化面对全体学生，注意学生的特性发展。 二、教学工作任务： 1、所带年级：二年级，六年级， 所带课程：音乐课 2、每周课时：2节 3、学期累计总课时，每班404160节， 三、所带的课的学情分析： 二年级的学生年龄小，识谱实力差，技能技巧方面须要有待加强，六年级的学生在弹琴方面须要加强。 四、教学工

2、作目标： 1、突出音乐学科的特点：把爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义的教化和活泼乐观情趣，集体主义精神的培育渗透到音乐音乐之中，使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、迪才智、陶冶情操，培育学生审美情趣，使学生身心得到健康发展。 3、养学生对音乐的爱好和爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。 4、解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，并初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。 五、详细措施 1、唱、观赏内容生活活泼、富有童趣，符合学

3、生年龄特点和心理特点的曲子，使学生喜闻乐学。 2、唱、奏、写、动等训练方式，引导学生有爱好的实践活动中学习，驾驭运用音乐学问、技能。 3、身体的协调动作来感受音乐，表达对音乐的体验，使学生在愉悦的活动（唱、跳、画、拍、嬉戏）中领会音乐美感。接受音乐的熏陶，发展丰富的情感，使学生性格活泼开朗。从中可学习到浅显的音乐学问和技能技巧。 六、业务学习与教科研 1、看专业书籍 收集相关资料 看电视专题节目 与其它老师相互沟通 外出学习 2、科研课题 建立课堂教学常规 初二音乐教学安排篇2 1、学习和了解音乐 基本表现要素（如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等）和音乐常见结构（曲式）以及音乐体裁形式等基

4、础学问，有效地促进学生音乐审美实力的形成与发展。 2、音乐基本技能 培育学生自信、自然、有表情地歌颂；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。 3、音乐创作与历史背景 以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对中华民族音乐的相识和理解。 4、音乐与相关文化 相识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。依据自己的生活阅历和已学过的学问，相识音乐的社会功能

5、，理解音乐与社会生活的关系。 一、学段目标 （一）36年级 学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加。应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动。 培育音乐感受与鉴赏的实力。 培育表现音乐的实力。 培育艺术想像和创建力。 培育乐观的看法和友爱精神。 二、教材分析： 本册教材的教学内容有：春天；放牧；手拉手；长鼻子；跳起舞；咯咯哒；大海的歌；华蜜生活；巧巧手；汪汪与咪咪；嬉戏宫。 本学期接着运用新教材，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏

6、内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创建了一个丰富的资源环境。学生是刚从幼儿园跨入小学的儿童，他们的生活还是以嬉戏为主，因此，这样的转变是学生喜爱的，动是儿童的天性，创建是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创建环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。 三、教学目标： 这一册教材的教学目标是，使学生能够： 1、对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 3、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简

7、洁描述。 4、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 5、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 6、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 7、倾听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 8、乐于参加各种演唱活动。 9、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 10、能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 11、乐于参加各种演奏活动。 1

8、2、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。 13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。 14、结合所学歌曲相识音名、音符、休止符及一些常用记号。 15、能够识读简洁乐谱。 四、提高教学质量措施: 1、钻研教材，仔细备课，做好课前打算。 2、不断提高科学文化和教化理论水平。 3、提高课堂教学质量，力求使学生驾驭学问。 4、采纳多种教学手段，提高教学艺术性。 5、加强自身基本功训练，提高工作水平。 6、执行教化方针，遵循教化规律，工作尽职尽责。 五、学生状况分析 三年级的学生平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基础还可以，学生的接受实力不错，对音乐充溢深厚的爱好，学生在演唱时不喊唱，相识到

9、气息的作用，演唱时充溢感情。 各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。大约占整体学生的30%35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。 音乐方面比较差的同学在班中占15%20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光

10、点，培育他们的感情。 初二音乐教学安排篇3 为了顺当完成本学期的教化教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够驾驭音乐课所要求的基本学问，同时又能够感受到音乐的欢乐和情趣，从而提高音乐审美实力，特制订本安排。 一、教学目标 1、情感看法价值观： 通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的心情，能够正确地表达音乐的心情，对音乐的观赏能够有自己的相识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。 2、学问与技能 （1）能够相识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。 （2）能够娴熟地用有弹性的声音

11、并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式娴熟地表现歌曲。能够背唱部分歌曲。 （3）能够对唱曲进行编创动作和表演，并能够用简洁的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。 （4）能够在音乐倾听中感受乐曲的心情，能够对音乐的结构做出正确的推断，能够分析简洁的歌曲曲式形式。 3、过程与方法 （1）通过仿照建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的相识。 （2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。 （3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创建合作的氛围和意识。 （4）在教学中主动引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探究音乐的新奇心和探究意识

12、。 （5）注意音乐教学方法的实践，特殊是对音乐观赏中对比观赏的运用，引导学生对比观赏，从对比中感受音乐的不同特点。 二、学情分析 四年级的学生在音乐上有了比较高的观赏实力和演唱水平，在节奏方面能够较娴熟地相识基本的简洁的节奏，能够在音乐中表现出肯定的律动自觉性来。但是，歌颂的技巧不够娴熟，演唱高音比较困难，对唱曲的情感理解不够深化，表现不够精确。 三、教材分析 本学期教材共有六个单元，其中有唱歌8课，观赏8课，音乐实践3课，活动2课（除开音乐剧单元），音乐学问4课，音乐剧1课。观赏与歌颂的部分同等重要，比例均等，音乐学问的比重较大、在音乐实践方面也赐予了相当的重量。 四、教学重难点 （一）重点

13、 1、增加学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和学问。 2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够驾驭集中基本的演唱形式。 3、能够相识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。 4、主动引导学生参加音乐的编创和表现，在编创和表现中主动合作。 （二）难点： 1、对音乐技能的驾驭和学习，特殊是对一些特殊的节奏的练习是难点。 2、歌颂的技巧和方法，特殊是在美丽的音色训练方面有着重要的探究价值，但也是有着较难地方。 3、在观赏中如何驾驭观赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。 五、教学进度

14、（略） 初二音乐教学安排篇4 新学期已经到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定安排如下： 一、教学目的 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教化和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教化之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到健康发展。 3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的

15、实力和综合、归纳的实力。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。 二、任务目标 （一）、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 （二）、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），

16、以进一步加强情感体验的实力。 三、详细措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中

17、总结阅历。 初二音乐教学安排篇5 一、指导思想本学期，我校音乐教研组将接着仔细贯彻市教化局、教研室、学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教化法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教化质量，促进学校艺术特色发展。 二、工作目标巩固旧有成果，强化质量意识。加强音乐老师队伍建设，提高老师素养;坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，发展学生特性，推动学校校内文化建设。 三、主要工作 1、加强理论学习、研讨，提高理论水平音乐组全体老师本着对教化事业的酷爱，对我校教化工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织

18、组内、外学习和平常的查阅相关的教化教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教化理念，不断提高理论修养。 2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议： 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 严格“五仔细”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。 构建“学问与技能，过程与方法，情感、看法价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，激励学生主动参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受

19、，培育爱好，提高实力。 敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、激励学生主动参加，圆满完成教学任务。 组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，主动参与校内外音乐竞赛。 3、以校为本，提高教科研水平主动参与校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。 重视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能工作安排。 主动开展集体备课，注意理解新教材，创建新模式，设计新课型

20、，运用新方法，突出探讨性、实效性。 进行常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富。 以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。 4、接着探讨科研课题，提升教研水平本学期在结合上学期课题的基础上，接着研讨小学艺术学科教学策略与方法创新的实践探讨这一长久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。 初二音乐教学安排篇6 一、学情分析 四年级的学生平常上课时纪律比较好，整体的音乐基础还可以，学生的接受实力不错，对音乐充溢深厚的爱好，学生在演唱时不喊

21、唱，相识到气息的作用，演唱时充溢感情。各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。 二、教材分析 本册教材有八课，第一课跳起来；其次课少年的歌；第三课水乡；第四课童年的音乐；第五课风景如画；第六课摇篮曲；第七课回声；第八课憧憬。每课基本都有四首音乐，教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等。 还有学问与技能和创编活动。 本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心，以音乐

22、文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，凸显教学重点，关注评价机制，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终，在理念上强调以学生发展为本，使教化在面对全体学生的同时，留意学生的特性发展。 三、教学目标 1、（1）相识变音记号，重音记号。 （2）通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。 2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。 3、通过学习本册教材，相识一些乐器，学习演奏方法。 4、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知

23、实力，培育他们的音乐想象力和联想实力。 5、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏伴奏实力。 四、教学重点 1、充分调动学生学习主动性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。 2、引导学生以欢快、活泼的心情演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采纳恰当的呼吸方法，抓住学生的学习爱好，充分发挥指导学生进行有感情的演唱。 3、观赏中学生听音乐，表现音乐的实力，学生演唱歌曲的技巧，培育独立自信的唱歌的实力。 教学难点： 1、让学生通过实践及各方面的爱好教学，来调动学生基础学问的驾驭。 2、激发学生学习音乐的爱好，提高对音乐的理解、表达和创建实力

24、。 3、让学生在普遍参加中发展自己的特长。 五、教学措施 1、要主动引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，主动引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美 2、通过多样的课堂形式让学生能用正确的呼吸和清楚的咬字、吐字、的歌曲技能来表现演唱歌曲。 3、将音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然等进行联系，把音乐置身于大文化背景之中，使在音乐这条主线上让学生增大学问面，开阔眼界。 4、变抽象的音乐基础学问和基本技能转为形象、直观的，易于学生接受，培育学生的创建实力，并在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创建的实力。 5、落实教学“五仔细”的详细措施。仔细钻研大纲和教材，在课

25、上多给学生自我表现和发问的机会。 6、依据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习爱好。 7、因材施教，针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 8、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。 通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 六、教学进度 周次内容 1、倾听_舞曲其次号演唱我们大家跳起来 2、倾听那不勒斯舞曲倾听小步舞曲演唱土风舞 3、倾听小小少年演唱小小少年 4、倾听

26、牧羊姑娘演唱我是少年阿凡提 5、倾听洪湖水浪打浪演唱采菱 6、倾听水乡船歌演唱癞蛤蟆和小青蛙 7、倾听彼得与狼演唱白桦林好地方 8、演唱红蜻蜓 9、倾听森林的歌声演唱西风的话 10、期中测查 11、倾听我爱五指山，我爱万泉河演唱小溪流水响叮咚 12、倾听摇篮曲乐曲 13、演唱摇篮曲歌曲 14、倾听羊肠小道演唱友情的回声 15、倾听回声演唱山谷静静静 16、倾听乘着歌声的翅膀演唱种太阳 17、倾听火车托卡塔演唱小纸船的梦 18、机动 19、期末测查 29、期末考试 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页