2023年安全教案《防走失》七篇.docx

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1、2023年安全教案防走失七篇 平安教案防丢失七篇 作为幼儿老师，大家要教幼儿一些防丢失的方法，让他们能够爱护好自己的生命平安。下面是我给大家带来的平安教案防丢失七篇，欢迎大家阅读转发! 平安教案防丢失篇1 活动目标： 1、通过活动提高小挚友的平安意识， 2、通过生活中发生的被拐骗及丢失案例，引起孩子对防拐骗防丢失的重视。 3、了解一些基本的防拐骗防丢失学问和丢失被拐骗后的自我解救方法。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。 5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 活动打算： 1、关于防拐骗丢失的ppt课件，情景视频。 2、请客人老师扮演生疏人。 活动过程： 一、情景导入： 1、

2、老师组织幼儿去超市，走到超市门口时，老师假装接电话说有事离开一会。并嘱咐幼儿不要乱跑、不要和生疏人说话。 2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当生疏人过来假装问路说，哎!小挚友，你们知道新宏幼儿园在哪吗?假如孩子用手指方向老师只给生疏人，那么生疏人要恳求孩子帮忙带路，把生疏人送到新宏幼儿园。 3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。 二、结合视频，讲解并描述丢失及被拐骗的事例 师：被拐骗的小挚友，你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些遭受呢?他们的爸爸妈妈有多难受?假如遇到这样的状况，我们应当怎么做? 三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防丢失学问。 四、幼儿共享自己经验过的丢失经验

3、及处理方法。 五、小结 告知孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告知孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。 平安教案防丢失篇2 活动目标： 1、引导幼儿运用已有的阅历帮助走丢的挚友想出最适合的方法； 2、大胆的表述自己的想法，培育关切他人的情感。 重点与难点： 重点：帮助丢失的挚友想出寻求帮助的最适合的方法。 难点：培育幼儿关切他人的情感。 材料创设：走丢录象3段，事先环境创设 活动过程： 一、感知阅历： 师：我们班有三个小挚友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。 播放公路走丢的情景（十字路口） 提问：_小挚友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一

4、起帮助他。 指导： 1、引导幼儿帮助挚友，激发关切他人的情感 2、激励幼儿大胆清晰地表达自己的观点 小结：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行） 二、讲解并描述阅历：l播放小区走丢的情景 小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。 三、提升阅历： 播放超市走丢的情景（大卖场） 请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。 小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（接着看录像，_小挚友是怎样做的） 四、延长： 走丢了以后，爸爸妈妈会很焦

5、急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢？（幼儿自由讲解并描述） 平安教案防丢失篇3 活动目标： 1.引导幼儿理解图片内容并作出正确的推断。 2.培育幼儿的自我爱护意识。 3.幼儿可以用完整的一般话进行沟通。 4.使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 1.去公园视频。 2.走丢了怎么办对错推断图片 3.平安小学问视频、记号笔一支幼儿用书小班上1第3031页。 活动过程： 1.播放去公园视频前半部分。今日天气很好，爸爸妈 妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们动身 了.”(播放故事视频前半部分) 2.边

6、看边提问：突然怎么了?公园人许多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎么样?玛莎走丢了，走不到爸爸妈 妈了，这时她该怎么办?(幼儿主动探讨发表看法) 3.出示走丢怎么办对错推断图片。“小挚友们出了这么多办法，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的。” (1)幼儿视察图片推断对错。 (2)请幼儿说说：这样做为什么是不对的?这样做为什么是对的?(幼儿探讨发表看法) (3)老师做最终的小结，并请幼儿在图画中画出“”、“”。 (4)接着观看去公园后半部分视频。 通过正确的做法，玛莎最终找到了自己的爸爸妈 妈。 我们以后和爸爸妈 妈、家人或是老师出去，我么应当怎样做避开这样的事情发生呢? 老师小结：我

7、们要有自我爱护的意识。 观看平安小学问视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地平安小学问。 活动延长： 爸爸妈 妈和孩子可以共同看一些平安方面的小学问。 活动反思： 通过此次活动我发觉平常许多不怎么合群的幼儿，他们也能参加其中跟群体一起完成嬉戏。他们能领悟老师的意思甚至创建一些动作，使得整个活动气氛活跃特别。 平安教案防丢失篇4 活动目标： 1.引导幼儿理解图片内容并作出正确的推断。 2.培育幼儿的自我爱护意识。 3.培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。 4.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 活动打算： 1.去公园视频。 2

8、.走丢了怎么办对错推断图片 3.平安小学问视频、记号笔一支幼儿用书小班上1第3031页。 活动过程： 1.播放去公园视频前半部分。今日天气很好，爸爸妈 妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们动身 了.”(播放故事视频前半部分) 2.边看边提问：突然怎么了?公园人许多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎么样?玛莎走丢了，走不到爸爸妈 妈了，这时她该怎么办?(幼儿主动探讨发表看法) 3.出示走丢怎么办对错推断图片。“小挚友们出了这么多办法，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的。” (1)幼儿视察图片推断对错。 (2)请幼儿说说：这样做为什么是不对的?这样做为什么是对的?(幼儿探讨发表看法) (3)老

9、师做最终的小结，并请幼儿在图画中画出“”、“”。 (4)接着观看去公园后半部分视频。 通过正确的做法，玛莎最终找到了自己的爸爸妈 妈。 我们以后和爸爸妈 妈、家人或是老师出去，我么应当怎样做避开这样的事情发生呢? 老师小结：我们要有自我爱护的意识。 观看平安小学问视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地平安小学问。 活动延长： 爸爸妈 妈和孩子可以共同看一些平安方面的小学问。 活动反思： 通过此次活动我发觉平常许多不怎么合群的幼儿，他们也能参加其中跟群体一起完成嬉戏。他们能领悟老师的意思甚至创建一些动作，使得整个活动气氛活跃特别。 平安教案防丢失篇5 活动目标： 1、通过本教学活动，使幼儿有自我爱

10、护的初步意识。 2、幼儿在遇见突发事务时能够运用正确的方法爱护自己。 3、培育幼儿自我爱护实力。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 活动重点难点： 重点：幼儿在遇见突发事务时能够运用正确地方法爱护自己。 难点：幼儿能够运用通讯工具求救，能够做到拒决生疏人的带领。 活动打算： 1场景 2场景 相关图片生疏人骗小孩图片 活动过程： 一 起先部分 1场景1(发生突发事务，有-分子入园，并挟持幼儿并其领走)老师视察有而反应并记录。 2说一说刚才发生了什么事情，我们小挚友怎麽做的?我们正确的方法应当是什么? 二 基本部分 1 老师出示相关图片

11、，请幼儿视察并说出图中发生什么事。 2 请幼儿说说假如自己遇见此类事务应当如何对应。 3 老师指导幼儿在遇见突发事务时应当如何解决(打电话求救或呼喊救命) 4 场景2，考验幼儿是否运用正确方法爱护自己。 5 依据场景2再次对幼儿进行教化。 三 结素部分 谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事务，我们如何解决。 活动反思： 我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而老师作为教化活动的主导者，对如何处理好教化活动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作用，这须要一个支点也须要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今日当我们的教化提倡着教化活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带

12、到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的平安和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少肯定的冒险性”结合起来呢?由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在嬉戏活动中特殊是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的平安指导也是非常必要的。 平安教案防丢失篇6 活动设想： 在日常生活中，我们常见一些担心全因素存在。如：低处外露的插座、插头;滑梯上松动的螺丝、尖锐的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍，稍不留意就会发生危急。随着幼儿良好习

13、惯的形成和自理实力的提高，他们更须要了解和驾驭一些自我爱护的常识和方法。为此，我们有针对性地开展了教化活动爱护自己。 活动一：平安标记 活动目标： 1、知道并能说诞生活中存在的危急因素。 2、相识几种常见的标记，知道它们代表的意义，能主动做出反应。 3、培育幼儿的规则意识，学会爱护自己。 4、促进幼儿身体的协调性和敏捷性。 5、培育幼儿反应的灵敏性和对动作的限制实力。 活动打算： 幼儿生活中嬉戏时的原有阅历，平安标记多种 活动过程： (一)真实情景讲解并描述-生活中存在的危急因素 (1)问题： 1、奔跑时碰撞简单发生什么危急? 2、鞋带开了，鞋子太大，衣服太长简单在嬉戏中出现什么危急? 3、滑

14、滑梯时拥挤，头朝下会怎样? 4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危急? 5、上下楼梯打闹会发生什么危急? 6、对着别人的耳朵突然大叫会出现什么危急? 7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危急 8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危急? (幼儿结合自己的活动，谈出自己的想法) (2)小结：小挚友现在正处于长身体的时候，应当留意爱护自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正确的姿态，要坚持体育熬炼，多晒太阳，嬉戏时，同伴间不能打闹，不能从高处往下跳。 (二)相识各种平安标记、符号，知道它们所代表的意义，并能做出主动反应。 老师出示平安标记，请幼儿认一认说一说，在哪里见过这些标记，这些标记什么意思，你见过这些

15、标记会怎么做? (1)禁止标记(在红色边框圆形内有一斜杠，是禁止某事情发生的标记)引导幼儿说出除交通标记中有禁止标记，生活中还看到哪些(禁止吸烟、禁止烟火、) (2)警告标记(在黄三角形内，用黑色图形表示某些事务提示人们留意，当心的标记)引导幼儿说出除交通标记中有禁止标记，生活中还看到哪些(防火、防电、) (3)指示标记(在蓝色图形内，用白色表示某些事务，是指示人们应当怎样行进的标记)引导幼儿说出除交通标记中有禁止标记，生活中还看到哪些(左拐、右拐、) 运用直观法和激励法，引导幼儿主动讲解并描述。 平安教案防丢失篇7 活动目标： 1.引导幼儿理解图片内容并作出正确的推断。 2.培育幼儿的自我爱

16、护意识。 3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 4.培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算： 1.去公园视频。 2.走丢了怎么办对错推断图片 3.平安小学问视频、记号笔一支幼儿用书小班上1第3031页。 活动过程： 1.播放去公园视频前半部分。今日天气很好，爸爸妈 妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们动身 了.”(播放故事视频前半部分) 2.边看边提问：突然怎么了?公园人许多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎么样?玛莎走丢了，走不到爸爸妈 妈了，这时她该怎么办?(幼儿主动探讨发表看法) 3.出示走丢怎么办对错推断图片。“小挚友们出了这么

17、多办法，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的。” (1)幼儿视察图片推断对错。 (2)请幼儿说说：这样做为什么是不对的?这样做为什么是对的?(幼儿探讨发表看法) (3)老师做最终的小结，并请幼儿在图画中画出“”、“”。 (4)接着观看去公园后半部分视频。 通过正确的做法，玛莎最终找到了自己的爸爸妈 妈。 我们以后和爸爸妈 妈、家人或是老师出去，我么应当怎样做避开这样的事情发生呢? 老师小结：我们要有自我爱护的意识。 观看平安小学问视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地平安小学问。 活动延长： 爸爸妈 妈和孩子可以共同看一些平安方面的小学问。 活动反思： 通过此次活动我发觉平常许多不怎么合群的幼儿，他们也能参加其中跟群体一起完成嬉戏。他们能领悟老师的意思甚至创建一些动作，使得整个活动气氛活跃特别。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页