2023年幼儿园大班第一学期德育工作总结范本6篇.docx

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1、2023年幼儿园大班第一学期德育工作总结范本6篇 关于德育的理解存在狭义和广义上的差异,界定好德育的概念是探讨中小学德育实效性的前提。网络环境下的中小学德育工作具有特别性和困难性，如何作幼儿园大班第一学期德育工作总结?本文是学习啦我整理的幼儿园大班第一学期德育工作总结范本，欢迎阅读。 幼儿园大班第一学期德育工作总结篇1 时间飞逝,转瞬,大班的学习生活已经结束,看着孩子们一每天长大，一个个顺当的进入小学,一学期的辛苦都抛之脑后,心中只有喜悦，骄傲,现将我的工作总结如下： 1、思想方面： 一学期来,我仔细的做一名合格的幼儿老师,主动参与幼儿园组织的园务学习,仔细做好笔记,并仔细的汲取,使之真正成为

2、自己的东西,保持一个向上的心态. 2、教化教学方面 1、虚心听课, 外面老师来园上课，我总是珍惜听课的机会,把他们当做提高教学的台阶，仔细听课及反思. 2、仔细备课 仔细备课使我懂得了备课的基本要点，不仅仅是具备学问,备教材，更重要的是备孩子,花心思变的多样,让孩子们感觉到簇新,以嬉戏的方式让学习不味同嚼蜡. 3、刚好反思 蔡园长要求我们刚好的反思自己的教学行为,于是，每天备课基本上我总会反思一下教学活动的状况,使自己的教学水平再上一个新台阶. 3、工作看法方面 我经常提示自己："凭良心做自己的本职工作，我喜爱幼教工作,所以，我会努力工作,提高自己的实力，每天用自己最绚丽的微笑去迎接

3、每一位家长和孩子,让领导信任，家长快乐! 当然，工作不能做到完备无缺，人无完人,我的工作还有许多不足之处，在今后的工作中,加快脚步，尽最大的努力来做一名合格的幼儿老师! 幼儿园大班第一学期德育工作总结篇2 我们班是一个活泼向上的集体，在集体中53位小精灵，都有着其独具的特点。聪慧活泼的_，顽皮好动的ss，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一每天成长，一每天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、骄傲。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。 本学期，我和冯老师以新纲要为指导，主动协作，科学施教,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教化活动，有利的促进幼儿综合素养发展，特总结如下：

4、一、加强幼儿日常生活、常规及自我爱护教化 幼儿在幼儿园生活的开心、舒适、才能令家长满足放心。我们的工作方能顺当实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互协作，合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力创建条件，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照看自己。 培育幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。老师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说一般话，与幼儿交谈时主动运用文明语言，注意仪表整齐、文明举止。老师的互助、礼让都给幼儿以深刻主动的影响。同时，组织“我为集体争荣誉”的

5、谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿相识到自己言行干脆影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为。并在嘉奖方法上也作了变更，从传递送小红花变成了幼儿喜爱的粘贴画和小印章，孩子们被这些漂亮的图案吸引了、爱好更浓了。幼儿行为习惯有了很大的变更，收到了较好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危急因素势必对幼儿造成损害。为了削减、防止损害，我们对幼儿进行平安防范教化：如结合“幼儿追跑、推拉”现象绽开现场探讨，进行了“我该怎么办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提示幼儿意外就在身边，将自我爱护注入到幼儿生活阅历中，为今后学习生活打下良好基础。 二、大胆尝摸索索，引导幼儿生动活泼，主动学习

6、教化就是向幼儿施加主动的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注意突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在嬉戏性体验中获得发展。 在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们主动尝试将重心移向了“如何在科学活动中培育幼儿探究实力”的探讨。依据幼儿的发展须要，爱好爱好不断生成出新的教学内容，如汪老师开展的小小工具用处大，陈老师接待“区网片”活动奇异的云及区“双优”评比活动燃烧的隐私等为幼儿创建了广袤的探究空间，充分敬重幼儿，激励幼儿，有效的提高了幼儿科学探究的爱好和实力，深受幼儿的喜爱，我们将再接再厉，不断实践积累阅历。 早期阅读一般是指未入学的儿童凭借改变着的色调、图像、文

7、字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入小学，进行早期阅读是特别必要的。在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读爱好”的个人专题探讨。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手通过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为深厚的爱好，阅读实力有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。 在美术活动中，我们将训练的目光从简洁的构图、着色转化成幼儿自主想象。在教学上打破了以往步骤、示范教学法，让幼儿自主去视察，老师只是一个引导者激励幼儿大胆的进行构图，对于幼儿的作

8、品常常赐予确定。在这种氛围下，孩子们的绘画的技能技巧及色调的运用有着很大的进步。在本次“六一”亲子作品画竞赛中我班有十一个幼儿取得了较好的成果。通过对主题课程学习、尝试，让我对“如何让幼儿在支持中学习、探究”有了更多的理解。“如何让幼儿主动发觉问题”引起了我的思索。幼儿的学习是在主动与环境互动中构建的，老师要努力转变角色定位，做幼儿学习活动的支持者，合作者引导者。 幼儿园大班第一学期德育工作总结篇3 元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的踪迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的_年，回顾一学期的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充溢感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成

9、长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们赐予了我许多关于教化的火花。我还要感谢我们班的牛老师和邓老师对我工作上的帮助和支持，是他们帮助我很快的融入了这个大集体。现将本学期的工作总结如下： 一、在教学方面 1、开学初，我是新老师到大二班所以对幼儿比较生疏，为了让自己尽快熟识幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就和幼儿谈心，闲聊，拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生平安感、亲切感。幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头起先，不焦急，耐下心来进行教化、培育、训练;再教化、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同实力的幼儿提出不同的要求，并且以幼儿为主体。 2、在针对大班幼儿心

10、理状况，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，从幼儿的实际动身，留意调动幼儿学习的主动性和创建性思维，培育幼儿的学习爱好为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。 3、在学习上，生活上关切爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小改变，在班级中为他们树立自信。 4、在嬉戏活动时，仔细视察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起嬉戏，做孩子们尊敬的良师益友。 二、平安方面 平安是幼儿园的重中之重，一切事物都没有孩子的平安

11、重要。以前我对平安没有太多的概念，经过时间的磨合，我在我力所能及的状况下 不让孩子能接触到的地方存在平安隐患。比如：剪刀，小刀，带有尖的东西等不放在孩子触摸到的地方。确保孩子一天在园安平安全的，并安平安全的离园。 但有时候也会遗忘一些小的细微环节，以后我会更加留意，连一点细小的细微环节都不放过。 三、在家长工作方面 今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，须要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教化。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短短暂间与家长沟通、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可依据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种方式，主动而有效地做

12、好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教化好幼儿。仔细填写按时发放幼儿手册，照实反映了幼儿在园在家学习、生活状况。 四、心得体会 回顾一学期的工作，我深刻体会到，老师工作特别辛苦，不仅担负着教授学问的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的教化者、组织者和领导者，也是幼教教化工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信任的好挚友。做一名优秀的幼儿老师必需具备爱心、责任心，就似乎对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点耐性，多点关切，使每个孩子在期末都有不同的改变，全面、公允的酷爱每一名幼儿。我要从幼儿心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在实力，放手让幼儿在实践中熬炼、成长

13、。尽管他们有许多的不足,但我对于他们的每一点进步都有赐予激励,实力差的幼儿更要多给些暖和，理解、敬重、专心培育孩子对集体和他人的爱. “三人行必有我师”，在教研活动中，我仔细学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还许多，要学的东西还许多。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得只有坚持仔细学、仔细做，我才会更上一层楼。我在其她同事的帮助下学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有很多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。 五、自身的进步 在本学期，跟其他班老师相互沟通之中让我在学习消遣的同时思想上也得到了升华的体验，同时也吸取

14、了他们多年积累阅历之谈。幼师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的挚友，要想得到每一个幼儿的信任，须要付出许多的心血，用个人的魅力折服幼儿，要用自己的热忱和朝气去感染幼儿，我坚信，只要有责任心，有爱心的老师，有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、主动向上的孩子，我们大二班这个大家庭下一学期会有更大的进步。 幼儿园大班第一学期德育工作总结篇4 转瞬这学期也渐到尾声。本学期是幼儿园教化过渡到小学教化的承上启下的时期，我们深深了解，这是个关键的时期，为幼儿进入小学打下良好的基础，我们这学期也制定了一系列的安排，现在，学期圆满结束，我们的工作也都进入尾声，回顾这学期幼儿的各种表现

15、。现将我班本学期德育工作总结如下： 一、日常生活中教化 幼儿园的品德教化工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教化。详细如下： 1、晨间活动：我们让提前来园的孩子，为小挚友们整理桌椅、打扫好活动室，然后迎接小挚友。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。 2、我们变更了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，说说今日有谁没来园，怎么了，使幼儿学会关切自己的同伴，酷爱班级体。 3、 课间活动：在这时，我们教化孩子要相互关切、照看小一点的孩子，好玩的玩具大家一起玩。 4、进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理

16、好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。 5、午睡：教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。 6、 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。并有序的组织复习活动， 二、节日中的品德教化 1.“三八”妇女节到了，我们班上的老师带领 幼儿制作节日礼物，并送给全部幼儿的女性家长。幼儿从中体会到妈妈教化孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母. 2.三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，献爱心”系列活动， 3.“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿在幼儿园的角落去找春天、视察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程; 4.“五一劳动节”，我们开展了“我是爱

17、劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，探讨如何来做个爱劳动的好孩子。 5.欢乐的“六一儿童节”到了，为了让全部的儿童都感受到节日的欢乐，我们大班组还邀请了爸爸妈妈一起来我们幼儿园参与六一亲子游园活动，一起唱歌、一起跳舞一起做嬉戏，在歌舞声中我们一同渡过了这个开心的节日。 三、家园联系共同教化 对幼儿进行品德教化，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿 园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教化，爱护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教化活动。 1.进行“五爱”教化的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康

18、的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。依据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教化。 2.现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。 3.家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创建一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。 在孩

19、子们在幼儿园度过的最终学期里，我们一起欢乐过、一起学习过、一起生活过，我们还为淘气的孩子一起生气过、一起严格过，现在，他们由不懂得如何谦让别人变成友爱团结的小伙伴们，由不懂事变成了明白他人性情的小精灵们，我班德育工作构建了新的局面，为他们顺当进入小学、走向社会做好充分的打算。 幼儿园大班第一学期德育工作总结篇5 德育是学校教化的灵魂，是学生学习学问、健康成长和学校工作的保障。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。2023年度第一学期，我校在上级部门的正确领导和亲切关怀下，在我校董事会、校长室的领导下，在学校各部门的大力协作

20、下，在德育工作小组、全体班主任和全体师生的共同努力下，全面实行上级文件精神，培育和践行社会主义核心价值观。坚持?立德树人，以行为养成教化为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级文化建设为突破口，以详细的活动为抓手，提高德育实效性?，建立健全德育评价机制，较好地完成了本学期的各项工作。现将我校2023年度第一学期德育工作状况总结如下： 一、强化立德树人意识，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。 思想是行动的保证，强化全体班主任乃至全体老师的德育意识，是保证德育工作有实效的必要前提。开学初，在董事长和学校领导的关注下，分别召开了多层次的德育工作会议，有全体老师会议;全体班主任会

21、议;中学老师教化工作会议;高一年级新生会议，高一年级家长会议;高二高三年级学生家长会议;住宿生会议等。在会议上强调德育工作的重要性，明确德育工作的责任与规范，宣扬德育管理的规章制度和相关的详细措施。由于领导的重视，工作落实到位，是的本学期一起先，全校教化教学秩序良好，学生的纪律意识加强，尤其是中学年级和住宿生的夜自修和住宿生活有了显著地变更，为学校的教化教学正常进行供应了有力的保障。 健全和完善制度，强化规范意识。要实现班主任工作规范化，全面落实班主任工作职责，学校必需建立规章制度，并依照规章制度加强管理。为此，本学期重新修订了.中学中学班主任工作考核奖惩方案、.中学班主任工作周、月、学期常规

22、、.中学班主任津贴发放细则等一系列规章制度。这些制度的制定，强化了班主任岗位责随意识，协作常规管理工作常抓不懈，各项工作根据学校要求有序地开展，使班主任工作更具规范性。 充分发挥德育工作小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由副校长总负责，团委学生会详细抓，实行德育处-班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育工作小组成员增加了?教书育人?、?服务育人?、?管理育人?的意识，并能以身作则，努力工作。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。一学期坚持开好?四种会?即主题班会;班主任会议;学生干部工作沟通会;家长会

23、。 本学期开展了三次主题班会活动：?行规、班规教化?诚信友善，践行社会主义核心价值观教化?和?做文明人，从养成卫生习惯始?，让班主任和学生在活动中得到成长。定期实行班主任例会，通过学习互修，努力提高班主任的工作实力。本学期分别召开了学生会干部会议、各班班长会议、宣扬委员会议、住宿生室长会议等各层次干部会议，明确干部职责，布置详细工作，指导干部参加学校德育常规管理，使本学期五项常规评比、班级文化建设活动和住宿生管理都有了显著的成效。 二、加强班级文化建设，创新育人模式。 班级是学校的细胞，是学生学习、生活、成长、发展的场所;班级，是学生学习学问、人格成长、社会性发展三位一体的环境;而班级文化是影

24、响学生发展的重要条件。 为营造更加和谐融洽、主动向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增加学生的集体荣誉感和责任心，培育其动手实力与审美实力，本学期在原有基础上，接着开展?班级文化建设评比活动? 把班级文化建设与班集体建设相融合，构建特色德育模式。 在班级文化方面，进一步加强了指导性，突出班级文化建设的个体性和有效性，尤其是班级的环境布置要变原来的口号、标语式为学生学习成果的展示栏，学习动力的促进者，团队精神的展示窗口。提高文化布置的时效性和更新度。成为学生学习成长的另一块空间。 每个班级都有了自己的班级文化特色。各班级在班主任老师的指导和学生的共同努力下，同心同德，主动参

25、加班级文化建设，从班级布置、班级卫生管理、师生精神面貌、班级管理和整体效果等几方面都有了明显的提高，特殊是班级的布置，基本上都能根据?展示学生生活，激励学生进步，张扬班级特色?的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点，班级文化建设的内涵更加丰富了。 通过班级文化创建活动，构建班级合理的文化制度，美妙的文化环境，和谐的文化关系，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充溢活力的班级文化，让班级成为每一个学生暖和的家。作为校内文化建设的重要内容，班级文化建设活动胜利开展，有力地推动了学校文明建设水平及全面育人工作的提高，促进了更加优良的校风的形成。而在这一过程中，班主任是

26、班级文化建设的总设计师，班主任在设计、动员、组织和指导过程中班主任的自身实力得以提升，管理阅历得以丰富，很好地促进了班主任的专业成长。 三、整合各方面教化资源，深化实施两纲教化 1、接着推动.中学德育特色课程的实施 弟子规和礼仪规范是.中学德育的校本课程，是我们学校实施两纲教化的重要抓手。为确保这两门课程的切实有效地推动，坚持三落实与三结合：上课时间落实、组织管理落实、检查与考核落实;与学生的学习生活结合，与学生的课外活动相结合，与班级文化创建相结合。每周三早晨，预备、高一年级的学生在朗读弟子规，初二年级由学生讲用弟子规，本学期更是强调结合自己的学习生活谈学习?弟子规?的感悟。初一年级仍坚持把

27、弟子规学习作为一门课程，纳入课表，虽然任课师不能稳定，但这门课坚持不放。?礼仪规范?课程的教材由校自编，初中学新生入学时每人一册，接着由班主任利用班小结时学习，在初中又在拓展课中作出特地的支配。师生共学?弟子规?课程、?礼仪规范?课程，不断提升文明素养，从?感知?升华成?体验?，最终达到?践行?。 2、实践学科德育，发挥课程整体育人功能。德育要深化到学科领域内，这是育人的一个主渠道。德育处与教务处联合，推动学科德育落实。语文、社会、思品、英语等学科充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教化和基本国情教化;数理化等自然学科，通过中国和世界科技独创与发展的典

28、型事例，对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学看法教化，爱国主义和思想品德教化。音、体、美、劳等学科则结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素养，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培育团结协作和坚忍不拔的精神。 3、开展了?两纲?教化课外实践活动，让学生在实践活动中潜移默化地接受教化。本学期接着实施校本?两纲?教化德育课程与学生课外实践活动相结合，丰富育人内容和形式。 与学校的拓展课结合：如文学社、合唱队、舞蹈队、书法班、美术班、兵乓球队、机器人大赛、创建独创。 与学校的主题教化活动相结合：本学期九月份开展了?家风好故事、好格言?征集活动;十月初实行了初一学生换巾仪式;十月底高二学

29、生成人仪式;十二月中旬开展了?做文明人，从卫生习惯养成始?主题教化活动周，有主题班会、主题板报评比、主题演讲竞赛等活动项目;还有学期初高一学生军训、十月下旬高二学生的学农;另外，协作学校特色创建，科技节、艺术节、体育节的举办做好相关的教化工作。 4、重视生命教化教化，培育学生珍爱生命意识。 ( 1)主动参加平安教化活动。仔细组织学生参与网上?2023年中小学师生公共平安学问竞赛?，参加2023年县预防艾滋病手抄报竞赛活动，让学生了解了相关平安、健康学问，从而加强自身防范，珍爱自己的生命。 (2)重视心理健康教化工作。学校在预备年级和高一年级都开设了心理健康教化课。在上级领导的支持下建成了达标“

30、心理室”，使开展学生心理辅导有了更好的保障，保证学生身心健康发展。完成了市心理健康教化达标校的申报验收工作。 四、高度重视平安工作，努力创建平安校内。 校内平安工作事关学生的健康成长，事关每个学生、家庭的华蜜。一如既往，在学校德育管理过程中我们把平安工作放在各项工作的首位，牢牢树立?平安无小事，责任重于泰山?的理念，坚持预防为主、防治结合、加强教化、群防群治的原则，贯彻?谁主管，谁负责?的原则，做到职责明确，责任到人。把师生的生命平安放在第一位，进一步完善和落实各项平安政策和措施，努力提高平安管理水平。通过平安教化，增加学生的平安意识和自我防护实力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关切和支持学校

31、平安工作的局面，切实保障了师生平安和财产不受损失，维护学校正常的教化教学秩序。 1、加强了住宿生的教化管理 随着学校中学招生对外区的招生扩展，中学住宿生增多，其中绝大部分是外区的学生，这对住宿生的管理增加了难度，再加上曾经遗留的手机问题，是住宿生夜自修管理的一大难题，也是学生中发生担心全事务的一个重要的媒介。为了解决这些问题，在学校领导的支持下，制定了?.中学手机运用的规定?，各部门通力协作，召开班主任会议，中学学生教化会议，中学生家长会议，强化了纪律规范教化和管理人员责随意识，使本学期的住宿生夜自修管理和住宿生生活管理有了显著改善，担心全事务几乎没有，手机运用问题得到了有效限制，削减了担心全

32、因素。保证了中学年级正常的教化教学秩序。 2、德育工作小组尽职尽责，护导值班 学校德育工作小组是德育工作的得力助手，是维护学校平安稳定的一线管理者。在学校行政值班人员的带领下，对学校每天的常规状况进行巡察、管理，对学生上下学和中午用餐秩序进行管理，他们的忠于职守，明确责任，平安维护工作能抓实抓细有成效。为学校的平安稳定供应了有力的保障。 3、平安隐患，随时排查，防患于未然 平安问题，防不胜防，只有随时关注，牢牢绷紧这根神经，才能将担心全因素解除掉。本学期新大楼建设，施工场地紧邻教学区，人员繁杂，车辆多，更增加了担心全因素，在学校领导的严格要求下，德育部门和德育工作小组仔细重视。平常要求班主任加

33、强平安教化，提高学生的平安防患意识，严格执行学校的各项平安规章制度;护导值班老师加强巡察排查，发觉担心全问题，刚好妥当处理，尤其是高 二、高三学生，在食堂的三楼，远离管理视线，易发担心全问题，更是应重点关注。范校长每天坚持在中学老师到办公室前先行巡察，督查，防患了担心全问题的发生。教学楼施工场地，在施工方做好平安措施的基础上，德育处对学生加强了平安宣扬教化，设立警示黑板，明示活动禁区，保障了学生活动的平安。 4、班主任工作细心周到 学生的平安教化工作更离不开班主任的仔细看法。本学期学校一如既往地强调平安教化，每一次班主任例会和校会上强调的平安教化问题，班主任都能仔细在班级中贯彻执行。结合教学楼

34、施工提出的平安要求，班主任也能在班级中刚好地贯彻执行。 五、德育工作中存在的问题及缘由 1、班级文化建设有进步，但主动性和预设性还不够。 2、尝试的小德育课程建设不能得到广阔班主任的支持与接受。 3、手机问题在教学区得到了限制，但在住宿生宿舍里有夜玩手机，影响休息的想象还存在。 4、主题教化活动还有部分班主任只求形式，缺少仔细的打算，不求实际的教化效果，只求完成任务，其根源在于重智轻德。 六、下学期的工作设想 1、强化班级文化建设的预设性和安排性。 2、主题教化活动加强顶层设计，形成系列性。 3、进一步加强班干部的整体培训。 4、进一步加强住宿生管理。 5、男生宿舍二楼配备热水器，保证学生能刚

35、好用到热水。 幼儿园大班第一学期德育工作总结篇6 经过一个学期的德育教化，我们班的幼儿在品德的形成与发展中，有了很大的进步。 主要从以下几方面实施德育教化： 一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。 把品德教化支配在幼儿日常生活环节之中，注意品德教化的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿供应了行为练习与实践的机会。幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们发觉这是向幼儿进行品德教化的最佳良机。于是我们充分捕获各种教化时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培育放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步实力，并从中培育幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，留意培育幼儿运

36、用礼貌用语;自由活动时，留意培育幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度，培育幼儿遵守纪律、诚恳、英勇、自信、关切他人、疼惜公物、不怕困难的品德和行为习惯?组织幼儿轮番做小值日生和小班长，来培育幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织实力，在此工作中培育幼儿严以律己和公正待事的良好品质。自由活动中我们同样注意幼儿与同伴的友好合作交往实力，每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培育幼儿养成良好的文明礼貌习惯，总之，一日生活中的许多环节都成为老师对幼儿进行品德教化的契机。 其次，把德育贯穿在各种教化活动中，注意品德教化的系统化。在实施品德教化的过程中，各领

37、域教化亲密联系、不行分割。例如进行爱国主义系列化教学时，使孩子从多方面，多角度来接受爱国主义教化。科学活动，组织幼儿相识中国地图;健康教化，向幼儿介绍世界冠军的光荣;语言课引导幼儿观赏儿歌天安门、国旗国旗我爱你等等;美术课让幼儿画天安门、国旗等内容;音乐课让幼儿唱我爱北京天安门等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的宏大美妙。老师“寓理与情，寓教与乐”，使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化，从而使幼儿在轻松开心的心情、情感体验中正确的道德相识观念，养成良好的道德行为习惯。 我们在设计相识救援车的活动中，细心设计了情景嬉戏小熊受伤了，在幼儿已经对救援车有了肯定的相识之后，老师以夸张的口吻来引起幼

38、儿对小熊的关注，并让幼儿想方法如何去帮助小熊，幼儿的爱心得到激发，他们纷纷说：“快把小熊抬到救援车上”，有的说：“轻一点，要不小熊会疼的”，有的去拿来药箱，有的说：“给小熊输氧”，当老师说小熊因为得到了小挚友的帮助，得救了，幼儿当场欢呼起来，他们觉得自己长大了也可以去帮助其他人，有的幼儿说，长大也要当一名医生去帮助更多的人。幼儿就是在这种良好的德育氛围里获得了对人对事对已的正确看法，更增加了幼儿的爱惜他人与帮助他人的剧烈欲望。又如：孩子们在探究植物的过程中，充分地相识和了解了植物在人类生活中的重要作用。一些以前总爱摘花拔草的孩子说：以后我再也不摘花了，让花草使我们的空气变得更清爽。 班上的植物

39、角也成了孩子们最关切的活动区，他们主动地为花草浇水、除草，很多孩子还从家里带来花草，要把幼儿园装扮得更美丽。老师们把德育教化奇妙地渗透在教学活动中，孩子们通过自己的亲身探究，得到深刻地体验，同时这些体验又转化成约束和指导幼儿行为的指引。信任幼儿获得的这些体验将对他们终身受益。 在活动中，孩子们的实力不断地得到发展和提高，而且他们的道德品质也不断地得到培育。他们不仅学会了如何发觉问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的学问和技能运用到生活中，成为自己的学问和本事。另外我们还开展了一系列的科学类的探究活动。如：奇异的光、好玩的水等，在探究活动中我们不仅培育幼儿爱科学、学科学的爱好，以及动手动脑解决

40、问题的实力，培育他们新奇、好问、爱动脑、善探究的现代儿童素养，而且让他们知道科学家取 得胜利的艰难，并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质。 二、结合节日开展德育主题活动。 我们结合这个学期的节日(老师节、中秋节、重阳节、国庆节等)，依据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以嬉戏化为主，中间渗透情感教化，道德教化。当然爱家乡、爱祖国的情感要由近及远，应从酷爱自己的父母、老师、小伙伴，渐渐扩大到爱各行各业的劳动者、解放军等;从爱家庭、爱幼儿园，渐渐扩大到爱家乡和爱祖国。爱家乡、爱祖国的培育要从详细的事物人手，如相识家乡或祖国的名胜古迹、自然风景、革命文物及家乡的社会主义建设;

41、了解祖国的简洁学问，如相识首都北京、国旗、国徽及一些节日等。 三、开展家园同步教化，将德育延长到家庭。 亲密家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机协作，共同实施对幼儿的品德教化。幼儿园定期向家长发放各种资料和家园联系手册，定期召开家长座谈会、定期家访，定时和家长电话联系，热心与家长面谈，大力向家长宣扬正确的育儿观，刚好帮助家长了解我园的教化工作和重点，争取家长的通力合作，共同培育幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。 总之，“生活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教化的契机，老师们在亲密协作中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教化，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、谆谆教导，为培育幼儿真正成为一个健全发展的胜利人士而勤奋工作。 幼儿园大班第一学期德育工作总结范本本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页