2023年小学教师职称申请书范文5篇.docx

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1、2023年小学教师职称申请书范文5篇 小学老师职称申请书范文5篇 作为一名老师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也始终本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。以下是我整理的小学老师职称申请书，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 点击获得更多“ 小学老师职称申请书”相关内容 小学老师职称申请书5篇 小学老师职称申请书格式 在编老师职称申请书通用版 小学老师晋升职称申请书范文 小学老师晋升职称申请书范文参考 小学老师职称申请书1 一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。 作为老师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。在多年的工作实践中，我始终把高度的责任

2、心和使命感作为自己教化实践的准则。在为人师的这些年里，本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己作为老师的身份，努力做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和谐相处，做到在教化实践中取长补短，共同进步。酷爱和关切学生，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员”。 二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的实力。 俗话说：“活到老，学到老”。本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的须要。通过阅

3、读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。通过学习新的教化教学理论，驾驭其中的精髓，对自己的教化教学进行不断地改革与创新。因为，本人始终坚信，只有在科学理论指导下的教化改革，才能克服盲目性、随意性，才能取得主动的效果。平常，主动参与市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平，特殊是20_年参与的嘉兴市领雁工程培训，从中学到了许多教化教学的理论学问与实践阅历，可谓受益匪浅。本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种教化教学理论学问，了解现代教化的动向，开拓教学视野和思维，驾驭教化教学新方法

4、，指导教化教学实践。 三、教学不忘反思，作一名探讨型老师。 作为一名老师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也始终本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，依据学生的详细学情制定学期教学安排，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，坚持做到课前仔细细致地探讨教学大纲和教材，反复阅读教参,设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的主动性、主动性，活跃课堂氛围，提高教学质量，课后不断反思与探讨，总结阅历，吸取教训，不断

5、提升自身的教学水平。通过不断地努力，扎实地工作，教学看法与教学水平都得到了领导与其他老师的确定，5年中两次被评为校级“先进老师”。 为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人主动报名参与开课活动，希望得到更多优秀老师的指导，更有效地突破自己的教学瓶颈。5年中，校级开课3次，片级开课3次，桐乡市级开课1次，嘉兴市级开课1次，每个学期都有探讨课例，每次开课都仔细对待，受到了听课老师的好评，教学实力得到了很大的提升。课后，能依据学生的学习状况对自己的教学方法常常进行反思、总结，与同事沟通，并把自己的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。其中，12篇论文、案例桐乡市获奖，3篇论文嘉兴市获奖，2

6、篇案例分别在走进新课程与教学月刊上发表。除了撰写论文，本人还主动参与课题探讨，以期对数学教学有更扎实的功底。期间，参加了多个校级、市级课题，努力担当探讨任务，撰写探讨心得，1个课题获桐乡市二等奖;而自己也主持了1个校级课题，于完成了结题工作，另1个市级课题也已探讨了一年，正在结题打算中。 四、仔细负责，做好教研组长工作。 因为有学校领导的信任与支持，有教研组内老师们的相互协作，在本人担当数学教研组长的3年之中，教研组活动得以顺当开展，并取得了良好的效果。我们的教研组内都是青年老师，爱学习，爱沟通，会共享，会思索，是一个团结向上的集体。作为教研组长，除了协调好各项教研组活动外，本人还主动做好带头

7、作用，每次活动都仔细做好打算工作，使我们的教研活动达到事半功倍的效果;同时常常激励青年老师多参与开课、课题探讨等活动，争取使我们教研组的老师年年有进步，个个有发展。 总之，教化工作没有，只有更好。为无愧于自己每天面对的那几十双充溢信任与求知欲望的小眼睛，为无愧于自己为人师的良心，我将主动探究，攻坚克难，求实创新，以更加饱满的热忱投入到新的工作中去，以期取得更大的进步! 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 小学老师职称申请书2 一、三尺讲台写春秋 “我们吃进去的草，挤出的是奶”，“捧着一颗心来，不带半根草去”任何形容老师的工作的语言都不为过。作为老师，我以身作则，主动向上，接收

8、党的领导和教化，为人师表，遵纪遵守法律，主动做好班主任工作，努力做一名学生、家长爱戴的好老师。 因为酷爱教化事业，我全心投入，不断学习，力求创新。3年前获南师大美术教化本科学历，并加入镇江市美术家协会，开拓眼界，不断提升自我。工作中主动参与美术类的各项培训，如到徐州参与省级新教材培训，省级美术电脑photoshop培训等等，受益匪浅。 教学是一个教与学并存的过程，所谓“教学相长”也!在新课改的理念下，本人注意理论的学习、探讨和总结。教学论文、教学案例等十余篇在全国、省、市、区获奖，如美术教学中渗透京剧元素获全国二等奖等。美术老师基本功竞赛参与两次，成果优异。目前个人小课题小学美术教学中自说自画

9、自写实力的培育已进入结题阶段，已见成效。结合学校教化特色，本人参与编写了校本课程创建与享受艺术化的人生一书，现已全校运用。 观摩与沟通，学习与提升。数年里，本人多多参与各项赛课、公开课等教学活动。如_年到南京参与五城区美术观摩课画味觉、嗅觉，在校本课程调研、校省级课题结题、美术教学调研、全国少先队活动中分开设京剧脸谱、绚丽多姿的京剧服装等课。 二、张张笑脸暖人心 美术老师的工作，好像每一天都充溢着簇新。在每一节的课堂中，在美的世界里，插上幻想的翅膀，睁开光明的慧眼，带着孩子专心去感受生活，发觉乐趣，创建漂亮。通过爱好小组的培训及校外多次活动的参加，师生心连心，共同进步!在全国“龙人杯”、历届的

10、”市童话节”，市小学生剪贴画、邮票等绘画竞赛中，屡屡获奖。数百名学生分获一、二、三等奖，并有孩子作品在报刊上发表。本人也多次被评为“优秀辅导老师”及荣获“优秀考级指导老师”称号。一份份的获奖证书，一张张绽放的笑脸，一句句确定的话语，让人心底升起浓浓暖意。 三、播撒希望继翱翔 “一分耕耘，一分收获”，播下教书育人的种子，收获甜蜜成长的果实。作为一名青年团员老师，努力进取，为校、为己增光添彩，责无旁贷。_年荣获“京口区优秀团员”称号，并在校各项竞赛中荣获“优秀团丁”、“教坛新秀”、“师德标兵”、“工会主动分子”等称号;以校为家，为校教化教学出谋划策，数个教学设想被多次评为“优秀提案”;为丰富校内文

11、化建设，多次活动中被评为“创意奖”等。带着对教化事业的一份酷爱、一份信念，播下希望的种子，把美妙的愿望化作今后翱翔的翅膀，带着孩子们，接着在广袤的教海里探航，前行! 教室小讲台，人生大舞台，我将在这里尽情地演绎精彩，传递暖和与感动，终将无怨无悔，永作教化的使者! 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 小学老师职称申请书3 一、爱岗敬业，努力学习，提高自己的政治思想素养。 仔细学习党的路途、方针和政策，酷爱党的教化事业，酷爱本职工作。为适应新时期教学工作的要求，我仔细学习党中心关于教化教学工作的文件和指示，仔细学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己的思想道德修养。不断的学习和实

12、际的教化教学工作使我更深刻地相识到：作为人民老师，关乎国家兴亡。忠诚党的教化事业，教书育人，培育学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个合格公民的职责。 二、钻研教学，探究课改，努力做到“学高为师”。 我坚持“脚踏实地、主动进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教化理念，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习实力。 备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，依据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间支配等都作了具体的记录。仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”

13、，每堂课都做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。 授课时，努力使讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 此外，我非常重视学困生的转化工作。我从学习思想、学习看法入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难心情或厌学心情。而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们胜利的喜悦，真正使学生乐学，爱学。 三、领先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。 在班主任工作中，我注意用文明的行为影响学生，用高尚的思想引

14、导学生。我坚持德育为首的原则，耐性而细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我尽可能做到刚好预见，妥当解决。榜样的力气是无穷的，慢慢地，班级就形成了和谐向上的风气和良好的竞争氛围。 在教研组内，我工作也是任劳任怨，宽以待人，热忱关切每一位同事，乐于把自己探究出的语文教学的新方法、新体会与全组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了教化教学工作的不断提高。 四、勤学勤问，主动充电，多种途径提高自身素养 胜利的语文教化源于执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业学问和过硬的教学基本功。所以在工作之余，我不断通过各种方式为自身充电。平常博览群书，吸取簇新血液，

15、做了大量教学笔记与课后感悟，主动参与各级培训和研讨活动，参与各级公开课、观摩课活动。长期的积累，使我总结出不少教化教学的心得体会，撰写的多篇论文先后获奖并发表。 总之，在教化教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素养，切实履行了一名小学高级老师应尽的职责。 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 小学老师职称申请书4 各位领导、全体老师大家好： 一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人 作为老师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。在多年的工作实践中，我始终把高度的责任心和使命感作为自己教化实践的准则。在为人师

16、的这些年里，本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己作为老师的身份，努力做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和谐相处，做到在教化实践中取长补短，共同进步。酷爱和关切学生，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员”。 二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的实力 俗话说：“活到老，学到老”。本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的须要。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己

17、，正视自己，提高自身素养。通过学习新的教化教学理论，驾驭其中的精髓，对自己的教化教学进行不断地改革与创新。因为，本人始终坚信，只有在科学理论指导下的教化改革，才能克服盲目性、随意性，才能取得主动的效果。 平常，主动参与市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平，特殊是20_年参与的嘉兴市领雁工程培训，从小学到了许多教化教学的理论学问与实践阅历，可谓受益匪浅。本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种教化教学理论学问，了解现代教化的动向，开拓教学视野和思维，驾驭教化教学新方法，指导教化教学实践。 三、教学不忘反思，作

18、一名探讨型老师 作为一名老师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也始终本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，依据学生的详细学情制定学期教学安排，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，坚持做到课前仔细细致地探讨教学大纲和教材，反复阅读教参，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的主动性、主动性，活跃课堂氛围，提高教学质量，课后不断反思与探讨，总结阅历，吸取教训，不断提升自身的教学水平。通过不断地努力，扎实地工

19、作，教学看法与教学水平都得到了领导与其他老师的确定，5年中两次被评为校级“先进老师”。 为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人主动报名参与开课活动，希望得到更多优秀老师的指导，更有效地突破自己的教学瓶颈。5年中，校级开课3次，片级开课3次，桐乡市级开课1次，嘉兴市级开课1次，每个学期都有探讨课例，每次开课都仔细对待，受到了听课老师的好评，教学实力得到了很大的提升。课后，能依据学生的学习状况对自己的教学方法常常进行反思、总结，与同事沟通，并把自己的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。 其中，12篇论文、案例桐乡市获奖，3篇论文嘉兴市获奖，2篇案例分别在走进新课程与教学月刊上发表。除

20、了撰写论文，本人还主动参与课题探讨，以期对数学教学有更扎实的功底。期间，参加了多个校级、市级课题，努力担当探讨任务，撰写探讨心得，1个课题获桐乡市二等奖;而自己也主持了1个校级课题，于20_年完成了结题工作，另1个市级课题也已探讨了一年，正在结题打算中。 四、仔细负责，做好教研组长工作 因为有学校领导的信任与支持，有教研组内老师们的相互协作，在本人担当数学教研组长的3年之中，教研组活动得以顺当开展，并取得了良好的效果。我们的教研组内都是青年老师，爱学习，爱沟通，会共享，会思索，是一个团结向上的集体。作为教研组长，除了协调好各项教研组活动外，本人还主动做好带头作用，每次活动都仔细做好打算工作，使

21、我们的教研活动达到事半功倍的效果;同时常常激励青年老师多参与开课、课题探讨等活动，争取使我们教研组的老师年年有进步，个个有发展。 总之，教化工作没有，只有更好。为无愧于自己每天面对的那几十双充溢信任与求知欲望的小眼睛，为无愧于自己为人师的良心，我将主动探究，攻坚克难，求实创新，以更加饱满的热忱投入到新的工作中去，以期取得更大的进步! 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 小学老师职称申请书5 敬重的各位领导： 一、爱岗敬业，乐于无私贡献 本人一贯以来思想上专心上进，政治上立场坚决。能仔细学习马列主义、坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路途方针政策，自觉遵守国家的各

22、项政策法令，忠诚党和人民的教化事业，留意加强师德修养，事事到处为人师表。做学生的表率，有剧烈的事业心和高度的工作职责感，爱岗敬业，乐于为山区教化事业做出自我无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显着的成果。 二、加强学习，提高业务水平 为了更快的提高自我教化教学工作的潜力水平，以适应于当前教化形式飞速发展的要求，自我不满意于现状，坚持不懈的加强专业学问技能的学习。20_年2月又参与了华南师范高校汉语言文学专业本科函授的学习。自我还专心参与各级各类的接着教化，如“计算机初级”、“计算机中级”、“专业技术人员权益爱护”等的培训，以不断的充溢自我的学问。 在专心参与各项接着教化学习的同时，我还以勇于开

23、拓、大胆进取的精神，专心潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了甘肃教化、中学语文教学参考等有关教化教学的报刊书籍，了解所教学科的教化教学的最新动态和科研信息，细心研读新课程标准，专心提倡自主、合作、探究的学习方式。多年来，自我专心投入到学校语文科组组织的教学探讨活动中，苦练扎实的基本功，在二中实行的全体老师基本功大赛(含粉笔字、钢笔字、毛笔字)中均获一等奖。 主动、专心地担当学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课，在20_年市中学语文教研会上，自我所担当的“明月照古今”关于“月”的积累教改示范观摩课受到与会老师、领导的一样好评，撰写的教学案例“明月照古今”关于“月”的积累在市中学教化教学论文评

24、比活动中获一等奖，被市教改课题组选送到省评奖，并于20_年6月刊登在_学报上。特性是在20_年11月，参与市中青年小学语文老师阅读教学竞赛获一等奖，成为小学语文教学、教改中青年老师中的重点培育对象之一。 正是透过潜心钻研教学业务及专心参与接着教化“充电”，使自我的工作潜力和业务水平得以不断提高，因此自我不但能完全信任中学语文科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同时也使自我的教学工作能有从量到质的飞跃。 三、勤奋工作，夺取双丰收 我自参与教化工作以来，至今一向担当班主任工作，并且一向担当小学语文科教学工作任务。当班主任时，自我专心抓好班风建设，努力地教

25、化转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和，班主任的工作干脆影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都依据本班学生的实际状况及学校对班级管理的要求，组织学生学习中小学生日常行为规范和中小学生守则，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。 自我还坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平常勤下班，使班风建设得到加强。自我在任班主任的工作中，除了留意抓好班风建设外，还非常留意加强后进生的教化转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不卑视，而更加关切爱惜他们，专心想方

26、设法转变他们，常常找他们拉家常，谈人生、叙志向、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热忱去暖和他们的心田。因此，自我多年来所带的班班风正、学风浓，良好的班风构成，并不断的得到巩固和发展，所带的班级多次被学校评为“礼貌班”和“先进班群众”老师。 多年来，自我不但努力做好班主任工作，而且还努力搞好教学工作，专心实施素养教化，重视培育学生创新意识和动手潜力。每一个学年的起先，自我都开心地听从学校领导的工作支配，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。在教学中，我潜心探讨教材教法，虚心学习，取长补短，细心备课、上课，向四非常钟要质量。勤下班辅导学生，细心批改作业，发觉问题刚好解决。同时充分调动

27、学生的学习专心性，激发学生的学习爱好，减轻学生过重的课业负担。正由于自我一向以来都能勤教、乐教、善教。因此，任职以来，自我所担当的班语文科教学都取得娇人的成果，年年都位于全县前列。 四、扬长避短，更上一层楼 回顾自我担当小学语文一级老师职务以来十四年的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。展望将来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信念努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。 综上所述，本人自认为完全贴合申请小学语文一级老师职务的条件和资格，请上级有关部门赐予评审。 此致 敬礼 申请人：xuexila 20_年_月_日 小学老师职称申请书5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页