2023年小学一年级新学期教学计划范文.docx

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1、2023年小学一年级新学期教学计划范文 教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、看法、价值观的培育。我整理了2023小学一年级新学期教学安排范文，希望能帮助到您。 2023小学一年级新学期教学安排范文一 针对农村小学生的课外阅读现状，和一年级小学生的年龄特点阅读需求特制定以下阅读安排: 一、指导思想: 朱熹曾经指出:;读书百遍，其义自见。;杜甫也认为;读书破万卷，下笔如有神;，可见阅读的重要性。低年级是学生学习阅读的起步阶段，语文课程标准明确指出:;课外阅读是最常常最重要的课外活动。;并对低年级阅读教学提出了如此要求: ;1、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱惜图书的习惯。 2、阅读浅

2、近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关切自然和生命，对感爱好的人物和事务有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。 3、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想像，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。 4、课外阅读总量不少于5万字。;由此可见，激发孩子阅读爱好，渐渐养成良好的阅读习惯是对一年级孩子的重要工作。班级读书节就是在这样的背景下而开展的。 二、读书目标: 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来欢乐。 三、读书口号: 我读书，我欢乐! 四、建立书香家庭 1、让孩子闻到书的香甜，点亮孩子阅读的心灯。 告知孩子书是香甜的。孔子说:

3、;知之者不如好之者，好之者不如乐之者;。要让孩子喜爱阅读，必需先点亮儿童阅读的心灯。让学生学会用眼睛阅读、用耳朵阅读、用嘴巴阅读、最终达到专心阅读。养成良好的课外阅读习惯。 2、为孩子建立小书柜，协作孩子的成长尽可能的充溢相关图书。(选择以下图书) 先图书要有内容明确的画面，下方配有简洁的一两句话，字要大一些的。不肯定要有拼音。印刷肯定要清晰，色调要和谐。内容不确定，可随孩子们的喜好，自行选择，科普、童话、神话、民间故事、成语故事均可。 然后是儿歌、童谣、谜语、古诗，这都是适合孩子们阅读的内容。假如孩子喜爱卡通，家长要帮他们选择健康的内容，但不激励阅读。 3、指导阅读方法，让家长有法可寻。 向

4、家长举荐好书，家长孩子进行亲子阅读。教室的学习园地里常常介绍关于阅读方面的小学问，如阅读节的来历，阅读小贴士、保持阅读时的正确姿态等等。将读与说紧密结合，不赞成一年级的孩子做读书笔记，或带着其他任务，这一阶段的目的就是要让他们爱上阅读。 每天早读前5分钟，我为孩子们大声地朗读美丽的篇章，或讲一个动人的故事，以此来激发学生的课外阅读爱好。 五、建立书香班级 1、每周一节阅读课，与学生一同阅读，把适合一年级小挚友特点的图书举荐给他们，与他们同看一本书，沟通读书心得。 2、利用家长资源，请家长来学校做故事妈妈故事爸爸，推广课外阅读，培育学生课外阅读的爱好。 3、在班级上课外阅读指导课，开展绘本阅读。

5、 4、一、二、三、五，4个早自习有指定的晨诵领读员带领孩子们背诵校本教材小学生经典吟诵。 5、充分利用图书室，班级学生定期从学校图书室借到图书阅读。今年全校重新统一制作借书卡，到图书室借自己最喜爱的书，利用午间阅读时间在教室里读。 六、评比汇报。 学期结束进行优秀书香家庭、超级小书虫等评比活动。邀请家长共同参加。 1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。 2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书沟通。同时，将优秀家庭的图书信息传递给其他家长，以促进书香家庭的建设。 3、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读状况，沟通读书方法，举荐孩子们喜爱的书籍。 2023小

6、学一年级新学期教学安排范文二 通过一年级上学期的学习，我已经对班级里的学生学习状况基本了解了。大部分学生已经基本驾驭了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多认少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字;能依据肯定的情境或看图，用一般话讲清一件简洁的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，相识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能驾驭正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，并养成了疼惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应当接着爱护孩子学习语文的欲望和新

7、奇心，进一步激发孩子们的学习爱好，让孩子们在欢乐中学习，培育孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。 二、教学内容: 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为:多彩的春天，家庭生活，爱护环境，欢乐的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么华蜜，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教化价值，把学问、实力、方法、情感融为一体。每组包括1课识字、4——5篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目

8、:我的发觉——激励学生探究发觉，引导学生驾驭学习方法，主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系，在双向互动中培育口语交际实力;展示台——给学生供应展示学习所得的舞台。 三、教学目标: 1、让学生喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。本册共有250个要求会认的字，200个要求会写的字，要信任学生能够用已经形成的初步的识字实力来学习这些生字，激励他们用自己喜爱的方式识字。 2、重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情，让学生在读书的过程中自读、

9、自得，激发学生阅读的爱好。 3、老师要创设情境，让学生入情入境地进行口语交际，让学生有表达的欲望，在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际实力。 4、接着养成讲一般话的习惯。 5、积累自己喜爱的好词佳句、诗歌、谚语等。 四、教学重、难点: 1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、看法、价值观的培育。 2、教学难点是。 (1)在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了探讨书中的思索题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。 (2)学生与别人能大胆、自信的沟通。 (3)增加学生在生活中学语文、用语文的意识。 五、突破重、难点措施: 1、在语言环境中把字的音

10、、形、义结合起来，联系生活实际识字。 2、留意引导学生通过视察图画和实物，把识字和相识事物有机结合起来。 3、采纳多种形式，留意加强生字的复习与巩固。 4、在阅读教学中要避开单调枯燥的技术性指导，而是要引导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。 5、注意开发学生的创建潜能，促进学生的持续发展。 六、教学措施: 1、对学习实力较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受。 2、对学习实力较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，注意培育他们的学习爱好，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。 2023小学一年级新学期教学安

11、排范文三 一、发声训练部分: 培育练声的爱好;歌颂姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌颂;按老师的手势，整齐地歌颂;用正确的口形，唱好u、o韵母。 二、视唱、学问、练耳部分: 1、读谱学问:知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。 2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。) 3、练耳部分:听辩音的凹凸(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长

12、短。听辩并说明音的强弱差别。 三、观赏部分: 培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析: 在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施: 愉悦性:在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。艺术性:我们在教

13、学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。 本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实基础。学生状况分析: 本学期学生起先正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即;普遍培育，重点发展;。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动

14、的学习。增加学生身体的协调实力，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 提高教学质量措施: 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他

15、学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 教学措施: 1、一年级的新生，重点培育课堂教学常规，正确的姿态。 2、在平常音乐训练的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能特别到位。 3、利用嘉奖措施来提高学生课堂学习主动性 教学进度刚好间安排:每周两节课 教学辅导安排:在课上对学生学习过程中所存在的问题进行刚好辅导订正，针对不同学习水平的学生做不同的辅导，确保每个学生都受益。 各单元分析及课时支配: 第一课:好玩的声音世界，找寻生活中的声音，学唱歌曲大于和小雨，培育对声音的感受实力，仿照各种声音，进而能创建声音。6课时 其次课:我爱家乡，我爱祖国通过听唱歌颂祖国国

16、旗的歌曲，培育儿童听音乐的习惯和爱好。5课时 第三课:我们都是好挚友激发和培育小挚友对音乐的乐趣通过音乐嬉戏开发小挚友的音乐感受力，培育小挚友乐观的生活看法和团结友爱的合作精神。5课时 第四课:音乐中的动物通过嬉戏，仿照，歌颂，绘画等教学，培育小挚友的音乐感知实力引发小挚友对动物的爱好和宠爱。6课时 第五课:动画城通过对唱词有节奏的朗读随音乐按节奏走步，分组做嬉戏，使小挚友在活动中感受对音乐的相识，通过用打击乐为乐曲伴奏，进一步熟识打击乐器的演奏，启发小挚友对乐器的爱好。5课时 第六课:迎新年本学期最终一个单元，通过唱歌，观赏和音乐实践活动使小挚友感受春天的美妙景色，体验新春来临的欢快心情。5

17、课时 第七课:复习考试人人参加歌表演 2课时 2023小学一年级新学期教学安排范文四 一、学情分析: 一年级共有学生16人，其中男生6人，女生10人，经过一学期的学习，学生对阅读产生了深厚的爱好，知道该怎么读，怎么样才能读好，做到正确流利，并能回答一些简洁的问题。养成了良好的读书习惯。在这学期的海量阅读教学中接着培育他们阅读爱好和良好的读书习惯，使在上学期的基础上更上一个层次。进一步学儿歌，朗读儿歌，感受儿歌带来的乐趣，培育他们从小阅读的良好习惯，为以后的阅读打好基础。 二、阅读内容: 互动操、学写字、上课教化儿歌10条、校内文明歌、上课歌、阳光十点儿歌、我能行之歌、课间儿歌、说轻松、爱学习、

18、学写字、十六点儿、快坐好。 三、阅读目标: 1、指导学生驾驭读儿歌的方法，能巧用节奏、表演、唱歌等形式来诵读儿歌。 2、培育学生学儿歌，爱儿歌体会儿歌带来的欢乐。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。 5、减轻学生的语文学习负担，提高阅读学习效率。 6、帮助孩子们养成良好的读书习惯，为孩子们的书香人生奠定基础。 四、阅读重点、难点: (一)、重点: 1、培育阅读爱好，提高阅读实力。 2、培育说一般的的良好习惯。 (二)、难点: 引导学生积累语言，提高说话实力。 2023小学一年级新学期教学安排范文五 1、工具与机械单元介绍了杠杆、车轮、滑轮、斜面等常用工具

19、的原理及其在日常生活中的应用。特殊是结合常用的工具和试验设备，建立了很多与日常生活亲密相关的探究活动，使学生能够驾驭各种机器和工具的特点和功能。 2.形态和结构单元介绍了各种建筑物的形态和结构及其特点。从试验材料的选择到各种设计，可以有效地培育学生的创新意识和创新的实践潜力。 3、;能;单元介绍电、水、太阳能三种状态及其关系。学生驾驭自然界中重要的自然法则可以相互转化，能量可以相互转化，使学生能够发展爱自然的意识，爱护环境。 4.生物单元的多样性让学生明白，生物的种类许多，而同一生物的不同个体是不同的。初步了解，不同的生物体形态结构与其生存环境是相容的。了解生物多样性是人类生存的重要资源。是对

20、生物进行分类的基本方法，了解分类是探讨生物的基本方法。一个地区的生物物种可以通过绘制生物分布图来描述。 二.分析学生的状况 这个班有40名学生，其中19名是妇女。通过几年的科学学习，大多数学生对科学课程产生了深厚的爱好，已经具有初步的探究潜力。他们有剧烈的新奇心和探究四周世界的欲望。他们情愿起先并且擅长操作。 缺点：学生常常在活动中花费时间和效率低下，不能很好地利用珍贵的课堂时间。有些学生说话不够当心。培育学生的特性，形成良好的学习氛围，使他们在探究活动中学习科学学问，提高探究潜力。 四.教学目标 (一)科学概念 1.驾驭常用机械和工具的特点，能够设计和制造机械和工具。 2.视察和探讨常见的形

21、态和结构，设计和建立自己的;桥梁;，体验科技结合的乐趣。 3.探讨热量与燃烧的关系及其成因，并结合日常生活进行分析和阐述。 4.了解能量和能量的改变，并能在试验操作中亲身体验它们。 (二)工艺和方法 1.培育学生的科学思维方式，发挥解决问题的潜能，使学生在日常生活中能够贴近科学，应用科学，将科学转化为日常生活指导，逐步发展科学习惯和生活习惯。 2.理解科学探究的过程和方法，使学生能够体验科学探究的全过程，获得科学学问，增加人才，体验科学探究的乐趣，理解科学的真谛，渐渐学会科学地看待和思索。 3.接着引导和引导学生运用假说，分析事物之间的因果关系，留意试验中的观测潜势，收集数据，对试验结果做出自

22、己的说明，并学习建立说明模型来验证他们的假设。 4.利用书籍、网络、报纸和期刊等，培育学生收集和组织信息的潜力。 (三)情感看法和价值观 1.接着发展学生对四周世界的新奇心和求知欲，是一种大胆、细心、以数据为导向、有问题的科学看法和对科学的酷爱、对家庭的酷爱和对祖国的酷爱。 2.培育学生贴近自然、观赏自然、珍惜生命的意识，参加资源和环境的爱护，关切现代科学技术的发展。 3.培育学生的合作和沟通意识，敢于争论，学会敬重他人的看法，合理表达自己的看法。 五.教学措施 1.理解学生对科学问题和特性的最初想法是在理解一些概念的过程中产生的想法。 2.指导学生反复限制变量。(应指导限制变量试验) 3.仔细指导学生的科学学习活动，指导学生进行科学记录。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页