2023年大班社会教案认识中秋节日7篇（精选）.docx

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1、2023年大班社会教案认识中秋节日7篇（精选） 在现实学习生活中,大家肯定没少参与主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知实力和自我教化实力,更有利于班级集体的建设。敲定一个主题班会,都须要做哪些打算呢?下面是由我给大家带来的大班社会教案相识中秋节日7篇，让我们一起来看看! 大班社会教案相识中秋节日篇1 活动目标： 1、知道月亮是会改变的，中秋节的月亮是圆的。 2、在老师的引导下，尝试学习围绕主题“月亮”进行谈话。 3、喜爱与同伴交谈，并宁静地倾听同伴说话。 活动打算： 1、不同造型月亮的图片(弯月、圆月)。 2、有关中秋赏月的1幅图画。 3、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD、练习册。 活动过程

2、： 一、谈话导入 1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀!月饼是什么样子的呢?昨天为什么要吃月饼呀?(请几个孩子来回答) 2、因为昨天是8月15中秋佳节，每个人的家里都有圆圆的月饼吃，圆圆的月饼又香又甜真好吃。 二、幼儿观赏中秋节的图画。 1、老师：你们见过月亮吗?图画里的月亮是什么样子的?你见到过的月亮是什么样子的?(请几个小挚友回答) 2、幼儿分组探讨，老师参加指导，提示幼儿宁静地倾听同伴说话。 老师：一个小挚友在说话的时候，其他小挚友要宁静地听他说，等他说完以后再补充。 3、老师边出示月亮的图片边请幼儿回答：月亮有时候是圆圆的，有的时候是弯弯的。 4、老师完整地朗诵一遍儿歌。 老师：今日老师

3、还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听一听。(提示小挚友细致倾听) 三、幼儿学习儿歌。 1、老师：儿歌里说月亮是什么样子的?什么时候变成圆圆的呢?(请几个小挚友来回答，老师给幼儿提示及补充) 2、儿歌里面说中秋到，月儿圆圆庆国庆，那是因为我们国家的国庆节立刻就要到了。 3、老师：我们一起来念一念这首儿歌。依据幼儿对儿歌的熟识度，可重复几次。 4、幼儿集体念一遍儿歌。 小挚友们真棒!我们知道了中秋节的时候，月亮是圆圆的，圆圆的月亮就像我们的小圆脸。 四、幼儿画一画月亮。 老师：请小挚友们在练习册上画一个你喜爱的月亮。 2、幼儿传书(老师接着教孩子学习传书) 大班社会教案相识中秋节日篇2 语言活

4、动： 静夜思 活动目标 1、学习朗诵诗句，说出诗句的也许意思。 2、体会诗中作者思乡的感情。 3、喜爱学习古诗。 活动打算： 1、打印的古诗一首，静夜思图片两张; 2、刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团聚的意思。 活动过程： 一、引出古诗 师;小挚友们，谁会朗诵古诗，请你来为大家朗诵一首。 唐代的诗人李白写了许多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听? 二、学习古诗 1、老师有感情地朗诵古诗 提问：古诗的名称叫什么?作者是谁? 2、理解古诗 (1)逐句观赏 一边看古诗，一边听老师逐句朗诵。 老师说明句中“疑”、“举”的意思。 (2)说说自己听了诗后有什么感觉? (3)

5、试着说说诗句的意思。 床前洒满了光明的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头，遥望天涯的明月，不由得低下头来，思念离别的家乡。 (4)看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到家乡的什么? (5)迁移阅历，联想中秋节的含义。 师：中秋节有什么意义?中秋节家家都要团聚，可有许多人在外地工作或上学不能回家，他们都很惦念自己的家乡。 图片中的月亮很光明，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人望见月亮想起了自己的家乡。 3、学习有感情地朗诵古诗。 三、古诗朗诵表演 请幼儿大胆地上台朗诵古诗。 建议：通过这节古诗观赏活动，使幼儿对这古诗的意境有了充分的理解，在此基础上孩子们很快学会

6、了这首古诗，建议假如配上ppt，效果会更好。 大班社会教案相识中秋节日篇3 活动目标： 1、知道农历八月十五中秋节，是中国的传统节日。 2、主动尝试用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验。 活动说明： 九月的老师节刚过，孩子们便告知我：“老师立刻要过中秋节了”。孩子们主动的争论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的爱好和关注。中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与爱好，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民才智结晶的酷爱之情，就此，开展了“欢乐的中秋”主题活动。 学习活动： 中秋夜 活动目标： 1、相识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2、自信地在

7、同伴面前大胆讲解并描述和表现，体验共享、合作的欢乐。 活动打算： 1、有关月亮的图片、动画、故事传闻。 2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮改变图。 3、幼儿与老师一起打算：月饼、水果、贺卡等。 活动过程： 1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么? 出示图：月球讲讲月亮的改变。 2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有许多漂亮的传闻和故事，请小挚友讲一讲。观赏嫦娥奔月的故事

8、看看讲讲月亮灯笼 3、人们怎样过中秋。 (1)请小挚友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的? (2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的? 4、吃月饼，共同共享欢乐。 (1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小挚友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 (2)老师简洁小结，月饼的分类 (3)幼儿观赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。 大班社会教案相识中秋节日篇4 【活动目标】 1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗。 2、能画出不同颜色花纹的月饼。 3、感受到中秋节的欢乐。 4、知道中秋节是几月几号。 【

9、活动打算】 1、中秋月儿圆教学资源; 2、不同款式的月饼图片; 3、彩笔、油画棒(水彩笔)。 【活动过程】 一、谈话引出课题。 小挚友想想你记忆中月亮是什么样子的?(圆圆的半圆形弯弯的) 二、播放中秋月儿圆教学资源，了解月亮改变 三、介绍中秋节的由来及相关习俗。 出示月饼图片，引导幼儿探讨月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼? 小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团聚节，是庆祝丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来庆祝中秋节。月饼也象征团聚，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就似乎全家人永不分开。 四、引导幼儿说说自己想做什

10、么样的“月饼”，从月饼的颜色，形态，图案等方面进行引导。 五、激励幼儿大胆的绘画月饼。 在指导过程中，提示幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色草莓味、黄色橙子味、绿色青草味等等让幼儿缠身作画的热忱。 六、作品观赏并展示。 大班社会教案相识中秋节日篇5 活动背景 中秋节是我国传统的民间节日。节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。幼儿在已有的阅历中对中秋节有初步的相识，知道市上有月饼，中秋节快到了。有一次有位挚友问：“老师，中秋节为什么吃月饼?”我就简洁的把嫦娥奔月的故事讲给他们听，幼儿很感爱好。为了让幼儿加深对中秋节的相识，有必要开展一“中秋节”为主题的活动

11、。 活动目标 1.了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。 2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。 3.激发幼儿探究月球的欲望。 4.了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。 5.体验与同伴集体过节日的欢乐。 重点难点 月亮为什么有圆缺。 活动打算 月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。 活动过程 一、出示：月饼。谈话导入课题。 1.引导幼儿相互沟通，说说月饼的形态和味道。 2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团聚的含义。 二、了解月亮的改变规律。 1.观赏故事月亮姑娘做衣裳。老师节讲解并描述故事，幼儿倾听。 2.沟

12、通探讨。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么改变的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)? 3.老师小结：月亮的大小每天都在改变。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，渐渐的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了.。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又起先渐渐的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。 三、画一画：会变的月亮。 老师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮改变的规律。 幼儿操作：绘画会变的月亮。画出月初、月中、月末的月亮。 大班社会教案相识中秋节日篇6 活动目标： 1、相识传统节日秋节，知道中秋的来历及有

13、关习俗。 2、体验共享、合作的欢乐。 3、能信地在同伴面前大胆讲解并描述、表现。 活动打算：有关月亮的图片、传闻故事、头饰、音乐等。 活动过程： 一、导入 1猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么? 2、出示图片：讲讲月亮的改变。(小挚友知道一个月中，哪一天月亮最圆、最亮吗?15日。小挚友知道明天是什么日子吗?引出中秋) 二、中秋的由来和传闻 1、讲解传闻故事。 2、理解中秋的由来和传闻(复述故事与提问)。 3、知道中秋的习俗(吃月饼)。 4、拓宽了解：传统中吃月饼表示“团聚”。 三、我们过中秋 1、请小挚友说说你明天打算怎样过中秋?(和谁一起过?打算

14、了什么食物?有月饼吗?) 2、嬉戏过中秋(划船嬉戏月亮船) 3、我们一起过中秋分尝月饼(音乐：爷爷为我打月饼) 四、延长 记录中秋时吃的月饼或者是你最想吃的月饼绘画。 五、活动结束 大班社会教案相识中秋节日篇7 1、设计思路 仰视星空，高高在上的月亮是那么熟识而生疏，是那么平常而神奇。她陪伴着代又代的孩子成长;她隐藏着多数隐私，总能引发孩子无尽的遐想和新奇。中华民族具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们都是中国人，怎样让孩子们了解 中国的传统习俗呢?不如让我们起过丰富的“中国节”吧!在节日里，我们将起听听看看、说说讲讲、玩玩尝尝体验次好玩的民俗文化、民族情感之旅。 “中秋节”是月亮的节日，所以相

15、关活动支配在中国传统节日“中秋节”前后进行。 活动引发张予们探究月亮的爱好，以期盼了解更多有关月亮的故事。 2、活动目标 (1)观赏图画故事，体验主子公和月亮之间的美妙情意 (2)知道月亮会改变，激励幼儿大胆想象月亮不同的样子 3、活动打算 密图画书月亮挚友、ppt课件 文字：中秋节 4、活动过程 (1)出示月亮，引发爱好 (出示文字：中秋节。)中秋节就要到了，人们在中秋节会做哪些事情呢? 小结：中秋节，人们会做很多和月亮有关系的事情，中秋节就是月亮的节日 (2)阅读图画书，理解故事 出示封面及第l、2页： 故事的名字是什么?(月亮挚友) 猜猜故事发生在哪里? 这地方有哪些漂亮的景色呢? 画面

16、里的房子和平常看到的房子样吗?你在哪里看到过这样的房子和景色? 小结：故事发生在江南水乡，那里有很多中国式的房子，有小河，还有小桥。 出示第3l0页： 为什么说月亮是“我”的挚友?(出示ppt、讲解并描述故事) “我”和月亮是挚友，月亮陪“我”做了哪些事情呢? 小结：月亮和“我”起兴奋、起忧愁，在挚友聚会的时候她总是陪“我”到最终， 她是“我”的好挚友! 出示第1122页： 要离开家乡了，月亮会离开“我”吗?她会怎么做呢? 这样的月亮，你情愿和她做挚友吗?为什么呢?(幼儿讲讲喜爱月亮的理由。) 我们会和月亮丢失吗?怎样才能找回月亮呢? 什么时候我们须要月亮指路呢? 小结：月亮总是在天上等着“我

17、”，她为我们照亮前面的路，她还陪伴我们入睡 她是我们全部人的好挚友。 你有挚友吗?你们是怎么成为挚友的呢? 小结：是啊!喜爱和小挚友在起，情愿帮助人，能给大家带来欢乐的人定会有很 多挚友。 (3)相识月亮，大胆想象 月亮总在老地方等“我”，她的样子是直不变的吗?(引导幼儿说说月亮不的样子。) (出示ppt，依据幼儿的描述，点击出现不同样子的月亮。)当月亮圆圆的时候人们叫她“满月”，满月像什么呢? 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页