2023年学生会户外素质拓展策划书5篇.docx

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1、2023年学生会户外素质拓展策划书5篇 增加学生会内部成员间的凝合力和团结力，消退成员之间的生疏感，为以后主动有效的开展各项工作奠定基础，特组织建测系学生会全体成员参与素养拓展活动。学生会户外素养拓展策划书怎么写?我在这里给大家共享一些关于学生会户外素养拓展策划书，希望能帮到各位。 学生会户外素养拓展策划书1 一.活动主题： 沟通 友情 团结 协作 二.活动背景： “高校生素养拓展安排”由共青团中心、教化部、全国学联联合实施。沟通与人际技能、创新与愿景思维、领导潜能、团队精神、分析解决问题实力被看作新世纪职业胜利的关键因素。为培育_高校建筑工程学院分团委学生会的上进心，并使其增加自信念，不断相

2、识和开发自身的潜能并学会更好地与他人沟通，同时加强团体的凝合力和竞争力，培育成员的团队意识和分析解决问题的实力在今年十一月中旬实行素养拓展训练活动。 三.活动目的： 1.通过嬉戏互动参加来引导受训的每一位成员主动与人沟通，打快乐扉以完全参加者的看法来亲身体验与察觉，相识自己的闪光点与不足，形成完整的自我概念，树立主动的生活看法。 2.以团队的形式与同伴一起解决问题，解决困难时团队的合作是很重要的。通过问题解决的训练，可以使拓展训练受训同学学习到解决问题的技能，体验到胜利的喜悦，增加自信念，提高适应社会生活的实力。 3.支配了许多有意添加幽默的嬉戏，或为解决困难而实行的活动。使受训学员在训练中产

3、生开心感，从而达到心理压力的释放或排解，在轻松、相互信任的团队气氛中体验成长。 4.作为一种“先行后知”的现代式学习方式和训练方法，素养拓展训练可以激发、调整、升华、强化受训学员的心理、身体、品德素养和潜能，使受训学员心态开放稳定、敢于应对挑战、富有创新活力、促进团队形成。借助训练后的促动、感悟和思索，影响和指导自己将来的学习和生活。 5.为了提高我院分团委学生会的整体素养，增加团队成员沟通及团队协作实力、打破心理障碍、拓展思维，从而达到提升我院素养拓展部及分团委组织了此次素养拓展训练。 四.活动项目： 1.异地传书 2.拍卖会 3.同舟共济 4.同心协力 5.地雷阵 五.活动流程及步骤： 1

4、.开营序幕部分： 由分团委副书记李晗向参加活动人员介绍本次活动的目的、相应的要求以及组队(包括各嬉戏负责人、起队名、定队长)。 2.嬉戏环节： 异地传书: (嬉戏负责：李晗 许世龙) 目的：1、考察干部的感应实力 2、培育成员之间的默契和协作实力 项目简介：各队排成一排，起先嬉戏时除每队的第一个人之外全体向后转。首先由每队的第一个人抽取字条，然后用肢体语言传达给下一个人，如此类推，直到传达到最终一个人，由最终一个人说出字条上的内容。 规则：1、在传递过程中不能发出声音，不能用手机等通讯工具，也不能用手写字，只能表演。 2、在传递过程中已传递过的人不准说话，否则取消该队的评比资格。 嬉戏步骤：

5、1、各队排成一排，听教练宣读规则，宣布完毕，除每队的第一个人之外全体向后转。 2、嬉戏负责人宣读过项目简介和规则，由每队的第一个人抽取字条，然后用肢体语言传达给下一个人。 3、由每队的最终一个人说出字条上的内容。 4、由嬉戏负责人公布答案，用时最少且答案精确的一队获胜。 5、输的队接受集体惩处(跳兔子舞) 拍卖会 (嬉戏负责：张鹏程 韩旭) 嬉戏形式：全体队员合作 目的：1、使大家放松进入嬉戏状态 2、将大家的精力集中 项目简介：大家围成一圈，事先说好男女生各自代表的钱数。当嬉戏负责人说出钱数后，每个人依据状况和别人凑成一组，凑够该钱数。嬉戏总共进行三轮，有惩处措施。 规则：1、男生规定为一元

6、，女生为五毛。 2、哨声响起意味着嬉戏结束，队员不行再对钱数进行调整。 嬉戏步骤： 1、队员队友围成一个圈，双手搭在另一个人肩膀上。 2、由本嬉戏嬉戏负责人“兔子舞”，并让队员执行，“兔子舞”步法为“左左、右右、前、后、前前 前”由队员自行喊口号。 3、跳舞过程中嬉戏负责人说:“起先拍卖了”队员们就问“卖什么”，教练说“ 卖首饰 ”，队员问“多少钱”，然后嬉戏负责人随意说出钱数。 4、队员依据钱数自由组合，在10秒钟内跑进指定区域，蹲在地上，同一组围成一个圈，双手紧紧搭在旁边人的肩膀上(以防止嬉戏负责人或者其他未组合好的拉人，造成组合失败) 5、嬉戏负责人对钱数进行核对，没有组合胜利的人接受惩

7、处。 同舟共济 (嬉戏负责：张予馨 蒙颖) 目的：培育队员间相互信任，协调协作 项目简介： 背景：一艘船在一条大河上航行，突然间，水手发觉船头有一个大洞，水在不断的向里边涌，船航行的越快水进得越快。水手把发觉报告给船长，船长紧急要求转动机轮，船只渐渐起先掉头。嬉戏起先后当教练喊道“船漏了”，全部人必需双手搭在前边人的肩上，坐在后边人的腿上，形成一个完整的机轮，大家共同前进。 学生会户外素养拓展策划书2 一、 活动目的： 1、培育学生与人交往实力，增进同学之间相互了解，融洽师生关系，提高班级凝合力。 2、激发学生创建欲和想象力，充分开发他们的潜能，增加自信念和进取心。 3、学会关爱他人，在相互敬

8、重、信任和帮助下发展友情。 4、培育学生的团队精神，合作意识及创新精神。 二、 活动对象、地点： 1、药学系团学会全部成员 2、北操场 三、 活动时间： 1、20_年12月13号 2、上午：8：0011：30 下午：2：305：30 四、 活动所需材料： 旧报纸、透亮胶、小刀、纸板、桌子、眼罩 五、 活动项目操作细则： 导语：像小孩一样嬉戏，像成人一样思索，像老人一样推断。 (一) 头脑风暴团队识别训练 1、以自愿的方式选出各队队长，并请队长发表就职演说. 2、提出要求：在队长的统一指挥下，各组在20分钟内完成五项任务(确定队名、设计队标、提出口号、创作队歌、以艺术化的形式展示上述成果)。 留

9、意事项：a、在团队中我们要做的是倾听和相互支持，不要对别人指手划脚;b、敬重每个人的想法，而不要推断或指责别人;c、创意越多越好，激励融合，多个创意的融合，往往是一个更好创意的开端。 3、进行设计活动 4、成果展示 当其它人在说话的时候，请留意倾听而不要打断 5、探讨各队的优缺点，本团队在分工与合作过程中的优缺点，自己在活动中的感受并作好记录。 留意：a、用“我”而不是“我们”，“你们”、“他们”，这帮助我们对自己所表达的负责;b、请真诚地表达你的看法，你可以哭，可以笑，假如你只想听，那也可以。 6、全体共享：各组选一位代表发言，并供应几个自由发言的机会。 发言(探讨)规则：a、当其它人在说话

10、的时候，请留意倾听而不要打断;b、假如你说得比较简短，更多的人有机会共享他们的观点。【高校生素养拓展活动方案】高校生素养拓展活动方案。 (二) 信任背摔 嬉戏目的： 1.建立小组成员间的相互信任。 2.使队员挑战自我。 3.发扬团队精神，相互帮助 4.接人动作布置：做右弓步，双手伸出，手掌掌心向上交叠放在对方锁骨上(要留意五指并拢、拇指不能向上)，一组的两个人要将脚和膝盖贴紧，腰挺直，抬头斜向45度看背摔者。 5、背摔者动作布置 (1)背摔者手部的打算动作：前伸、内翻、相扣、翻转抵住下颚。 (2)绑带后，令背摔者站在站台上进行以下动作：脚跟并拢、膝盖绷直、腰挺直、含胸、低头、手抵住下颚，打算背

11、摔 (三)泰坦尼克号 参加人数：1012人一组 时间：30分钟 场地：户外 道具：木砖24块(每组6块)，4张椅子，两条长绳(25m) 应用：(1)创新思维训练? (2)应变实力的培育? (3)团队合作精神培育 (四) 无敌风火轮 1、任务一：在20分钟内利用供应的材料(旧报纸、透亮胶、小刀)制作一个大纸环，要求全体队员能站在纸环内并向前行进，要留意纸环的大小相宜。 2、任务二：各队带上“风火轮”及修补材料到同一起跑线上开展行进竞赛，以最终一人过终点线为准评比名次。竞赛进行二轮，第一轮结束后进行修补和探讨，其次轮时加上肯定的障 碍。 3、竞赛规则：在行进过程中任一队员的脚踩出纸圈外则全队原地停

12、止五秒;在行进过程中发生纸圈断裂，要求全体队员在脚不踩出纸圈的条件下原地进行修补好后再接着前进。 4、公布成果，小组沟通在本活动中的感受并作好记录。 5、全体共享，导师小结：这是一项激发大家竞争意识，又培育你们同心同德、同舟共济、坚持不懈心理品质且趣味性较大的活动 (五) 漫漫人生路 参加人员：团学会全体学生、09级新生志愿者 时间：180分钟 场地：教室、户外 道具：眼罩、绳索、竹竿 活动过程: (1)、两队学生分别交替地扮演“哑人”和“盲人”，相互扶持着，在灌木丛、<莲山课 件 >台阶、在上下坡、地形多变的地方穿行。他们静默以对方为依靠前行。 (2)、在体会不同角色的独特感受后

13、，他们被带到教室坐下，音乐声想起了，是那些催人泪下的动情音乐。“其实，人生的几十年也就像今日的半小时一样坎坎坷坷。但一路走来时因为有人携手同行，同甘共苦，不离不弃，所以你在这个世界上孤独的时候不孤独，苦恼的时候有劝慰，挫折的时候有鼓舞，迷失的时候有方向” (3)、老师总结：要想在团队中得到成长、获得欢乐、增进友情，每个人都得学会付出自己真诚和热忱，当我活在一个大家相互敬重、相互激励、相互理解的集体中时，我们会发觉，原来世界是多么地美妙，生活是多么地欢乐，人生是多么地有意义。 (4)异掌同声结束活动。 (六)活动意义： 素养拓展活动丰富了我们的校内生活，对青年一代的成长，特殊是实现自我心理健康与

14、身体素养，有着狭义的教化活动所不能替代的作用。校内文化是对学校教化活动的完善、调整和补充。 最终，预祝我系素养拓展活动取得圆满胜利。 学生会户外素养拓展策划书3 一. 活动背景 在大一新生刚刚起先高校生活之际，正是班级凝合力成型，高校价值观领悟的关键时刻。为此，交通学院心理学研会举办户外素养拓展活动。 二. 活动目的 第一，帮助同学们融入集体，提高团结协作实力，加强班级凝合力;其次，丰富高校课余生活，体会高校魅力。 三. 活动主题：酷爱班级，体验凝合。 五. 活动时间及地点：11月3日-11月4日 图书馆东面 六. 活动支配 (一)前期策划宣扬工作 3. 各班心理委员于10月31日(星期三)晚

15、10;00之前，将本班报名人员名单发送至cslgjy_l_yh。 (二)活动组织 1.11月1日(星期四)组织部将报名人员统计分组，支配活动时间，并通知各班心理委员。 2.组织部支配活动各时段负责人和负责部门，负责部门须提前非常钟到场，参加正常活动组织，突发状况应对及器材交接收集。 (三)活动环节 1. 主持人开场 2. 爱的抱抱(热身活动) 3. 队形队旗设计(团队意识) 4. 珠行千里(团队协作) 5. 无轨列车(团队协作) 6. . 7. 感谢参加，结束语。 七. 活动反馈 八.活动经费 九. 留意事项 1. 各班心理委员需确保报名人员全部准时到场参加活动，如遇突发状况，需提前一天向组织

16、部部长刘梦瑶请假; 2. 每场活动结束，负责部门须收集好活动器材; 3. 如遇下雨，则活动推迟，时间另行通知; 学生会户外素养拓展策划书4 一、活动背景 高校生素养拓展安排是由共青团中心、教化部、全国学联为深化推动高校素养教化而联合实施的一项系统工程。它以培育高校生的综合素养为核心，以培育创新和实践实力为重点，以普遍提高科学素养和人文素养为目的，为高校生的综合素养培育进行科学规划、特性化培育和综合性开发。 二、活动目的 为了丰富高校生的课余生活，培育团队合作意识 ，提高实践和创新实力;同时也可以提高高校生的人际交往实力，培育拼搏奋斗精神，最终提高高校生的综合素养。 三、活动主题 友情 合作 拼

17、搏 创新 团队 四、活动内容 1.活动时间：12月 2.活动地点：校内以及校外空场地 3.活动对象：商学院10级、11级 本科生学生干部 4.活动形式：室外活动 四、活动流程 (一)前期打算 1.工作人员简洁培训，分工; 2.通过条幅、海报以及展板进行大力宣扬; 3.组织并统计报名人员名单; 4.购买、打算活动道具。 (二)中期活动 可以依据网上搜寻以及共同探讨等方式选择一系列富好玩味而又有针对性的活动，现举例如下： 1.友情链接：各队成员随意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的_，其次名队员再对他/她背后的做介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的_后

18、边的_，第三名队员则依此介绍说：我是文学院汉语言文学专业的_后边的_后边的_，依此类推，看哪队精确复述的最多。 2.福尔摩斯：每队随机抽出两名队员，让每人细致视察自己的搭档1分钟，一分钟后，两人转过脸去，背对着站立。这时，由别队成员分别向他们二人提出有关自己搭档的体貌特征的五个问题。 3.四人五脚：每队出两男两女共四人，男女交叉排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定距离计时赛跑，快者为胜，其他队依快慢给分。 (三)后期工作 1.对活动开展的状况、达到的效果以及优缺点做好书面总结，整理并上交; 2.依据活动中拍摄得到的照片以及活动记录制作PPT，以便保存纪念;制作宣扬板，扩大活

19、动效果。 3.做好活动开展的反馈工作，即对参与活动的同学进行调查，并听取其建议。 五、活动预期效果及影响： 通过此次活动，可以促进高校生对待突发事务应变实力的提高，从而提高自己的抗压力的实力;通过团队的协作，可以促进高校生团队合作精神的提高;可以促进同学们文化素养和身心素养的提高。 六、活动留意事项及其预防措施 1.留意活动中的平安问题，在活动前对同学们仔细讲解; 2.户外活动时，为预防下雨，请同学们带好雨具; 3.留意各种器材的保管，以免丢失。 七 、经费预算 学生会户外素养拓展策划书5 一、活动目的 1 武汉高校高校生创新实践中心(简称“大创”)，是校团委干脆领导下，指导和组织高校生科技创

20、新、创业和社会实践活动的校级主要学生组织。在招新之后，举办参加度广的趣味有奖竞技活动，旨在增加新成员们对武大深厚文化底蕴的体会，加深大家对大创的了解，同时也为大家供应一个强身健体，提高个人素养的机会，营造一个宽松、良好的沟通氛围，通过相互合作，加深彼此之间的了解，培育团队合作意识。 2 大创以其宽松人性化的氛围在武汉高校各社团中出名，此举经扩大宣扬后以增加大创的影响力，呈现大创魅力，使每个新进成员体会大创优越感。 3 学校的风景美丽，地形独特，并且学校周边有东湖磨山景区。通过本活动使新生对学校和周边有更多了解，便于以后工作的绽开。 二、活动主题 友情 合作 拼搏 三、活动分析 整个活动分为三部

21、分：校内定向越野赛，环东湖自行车观光游(少数人参与)，森林公园烧烤行。时间定在社团招新后，十一国庆假期后。充分利用了武汉高校和周边的地理优势，吸引了新生新奇心，而且大创素有举办这些活动的传统和阅历，还有此次活动所需经费少，易操作。信任肯定能顺当举办。 四、前期打算 (一)时间支配： a森林公园烧烤行 10月11日(周六)可依据状况推迟到周日实行 b环东湖自行车观光游 10月18日(周六)可依据状况推迟到周日实行 c校内定向越野赛 10月25日(周六)可依据状况推迟到周日实行 (二)详细事务支配： 1统计全体部门成员的名单，并且通知到人，确定能够参与三项活动的成员名单 2针对a活动：一 提前收取

22、肯定的合理的费用(参考：每人20元)。 二 在动身前一天由大创活动部专人购买相应量的食品与道具。 三 支配摄影设备 四 联系汽车，确定是否包车前行还是分小组乘公汽前行。 3针对b活动：一 确定能平安行车的路段，最终确定自行车的路途。 (参考路途：武大凌波门-地大-华科-珞喻路-武大) 二在动身前由大创活动部专人为每位队员借到一辆变速自行车，考虑到自 行车的数量有限还有平安因素，须限制参与活动的人数。 三 支配摄影设备 四考虑到东湖沿线自行车只能单行，活动实行分小组动身。在活动前合理 安排小组成员(男女搭配)。 五 在动身前一天由大创活动部专人购买饮用水以及干粮，并支配中途休息点。 4 针对c活

23、动：一合理安排小组成员，也可自由组队，每队成员建议在4-6人。 二工作人员预先对校内进行考察，选出若干个点，在校内地图中标明。 并制作出寻址地图。 三 支配摄影设备 四购买或者支配相应的道具。 五、活动流程 (一) a活动： 工作人员于7：00提前动身到达森林公园，进行一些打算。 早晨8：00于武大友情广场集合，乘车前往森林公园 9：00到达马鞍山森林公园，购票入场 9：40到达烧烤地点，起先进行拓展活动。首先大家围成一圈，起先进行自我介绍。 1、排序分队 依来人发扑克牌(110)。然后分队，牌号为1或6的为一队，2或7的为二队，3或8的为三队，4或9的为四队，5或10的为五队。 2、队员沟通

24、 在不告知下面嬉戏内容的状况下，给各队3分钟的相互相识时间。 3、友情链接 (打破僵局，加速队员之间的相识，也考查大家的速记实力) 各队成员随意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的龚玲，其次名队员再对他/她背后的做介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的龚玲后边的_，第三名队员则依此介绍说：我是文学院汉语言文学专业的龚玲后边的_后边的_，依此类推，看哪队精确复述的最多。此嬉戏由各队依次进行。若有时间可打乱队员依次再进行一两次。 4、福尔摩斯 (考查队员间的熟识程度及各人的视察实力，活跃现场气氛) 每队随机抽出两名队员，让每人细致视察自己的搭档1分钟，一分

25、钟后，两人转过脸去，背对着站立。这时，由别队成员(如二队问一队，三队问二队)分别向他们二人提出有关自己拍挡的体貌特征的五个问题。此嬉戏各队依次进行，按问题答对个数记分。 5、坐长城 (调动大家的活动主动性，考察队员间的团结协作互信精神) 各队全部队员围成一圈站立，要求每个人的脚尖顶着前边人的脚跟，紧凑站立。主持人一喊“坐下”，各队队员马上坐下(即坐在后边的人的膝盖上)。此嬉戏可各队同时进行，依各队坚持时间的长短定输赢。 6、四人五脚 (考察队员间的默契程度及团结协作实力) 每队出两男两女共四人，男女交叉排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定距离计时赛跑，快者为胜，其他队依快慢

26、给分。 7、火车快跑 (考察队员间的默契程度及团结协作实力) 每队另出四人或五人，排成一列。火车头，即第一个人可以双脚着地，其他人只能一条腿着地(由工作人员或其他队监督)，两队或三队定距离计时赛跑，用时少者获胜，其他依快慢给分。 8、在活动进行之后，进行烧烤，大家通力合作，使大家都能尽兴。烧烤之后，支配去猴山看猴子。之后，支配个人自由活动时间。 9、在下午4：00左右合影，乘车返回。 (二) b活动： 早晨8：00于武大凌波门集合，保证每人一辆轻巧自行车。每小组由一名学长带队，负责平安。 8：30准时动身，按既定路途行车。(路途须事先考虑东湖沿岸的车道而定) 11：00到达支配好的中途休息点，

27、进餐 14：30按既定路途返回。 留意事项：本活动以平安 (三) c活动： (活动策划可参考_年大创素养拓展定向越野策划) 竞赛道具： 地图 20张 号码牌、检查卡片 50个 计时器 45个 桌子、椅子若干(计时台、报到处、休息处) 矿泉水 获奖证书、竞赛奖品 1、在每一点处由工作人员进行智力(智力测试题目)，体力(球类运动)，团队协作的考验，每点由工作人员记分。 2、最终综合小组完成全程的时间和小组所得总分评出优胜者。 3、参赛选手依据手中的地图，自己选择路途将全部的点找出，在指定点处有彩旗作为标记，旁边贴有一张写有特别字样的纸。选手找到点后将该点处的特别字样登记来。 4、全部选手根据组别依

28、次发队，从桂园操场动身，必需在两个半小时内找到全部的点，并且登记全部字样。(回答正确全部的问题)才算完成竞赛，否则影响最终成果。 5、竞赛起点和终点都是桂园操场。选手分成不同的批次起先竞赛，每个批次之间间隔大约5分钟，每次1组起先动身，大约分15次动身。竞赛也许持续3-4个小时。 起点终点裁判会纪录好选手动身的时间和完成竞赛回到原始位置的时间，完成竞赛的选手在休息处休息，未参与竞赛的选手有秩序分组排好队等待裁判分发号码牌和检查卡片以及地图。 竞赛分别决出各组冠、亚、季军。在竞赛后两天进行发奖到个人。 六、后期工作 1、在每项活动举办后对所用经费进行统计报销。 2、活动中的场景拍摄得到的照片以及

29、活动记录制作ppt，以便保存纪念。并可将活动新闻发到发表在拓新网和将来网上 3、制作宣扬板，扩大活动效果。 七、经费预算 a活动：每人20元，不包括乘车费用。 b活动：100元 c活动：100元 八、活动主办方 主办：武汉高校高校生创新实践中心 策划：活动部 学生会户外素养拓展策划书本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页