2023年教师教学实习总结6篇.docx

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1、2023年教师教学实习总结6篇 总结就是把自己过去一段时间里的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们好好写一份总结吧。下面是我给大家共享的老师教学实习总结，希望对大家能有所帮助。 老师教学实习总结篇1 10月19日，星期一，迎来实习第七周。今日早上不用上课也不用代课，我就做自己事情了。下午就是改作业，一班的综合练习本。第三节课照常去开老师会议，支配工作。晚上洗完澡我就去办公室备课了，因为星期三我的指导老师要出去学习三天，星期三、四、五的课都由我来上，两个班，13节语文课，必需要好好打算才行。上个周末我已经备好教案，晚上就是做PPT，顺便再

2、熟识一下自己的教学流程。 10月20日也不用去上课，就去听了一年级一班的语文课，其他时间就是去看书写毕业论文，晚上接着备课和改作业。到了10月21号星期三，从早读起先我就始终没停过。早上满课，连上三节，一班一节语文园地三第一课时，二班是两节，语文园地三其次课时和识字四第一课时。下午就把一班的语文园地三其次课时上完。还上了一节二班的托管课，给他们做综合练习本。10月22日，早上还是连上三节，一班两节，二班两节，都把识字四上完了。下午就上一节二班的第13课坐井观天第一课时。10月23日，要上四节课，一班两节，二班一节，都把坐井观天讲完了。还有一节是上二班的练习课，上个星期跟美术老师调了课。除了上课

3、，我还要改两个班的作业，这三天简直忙到不行，老师真的很不简单，现在最终体验到了，一天连上几节课，真的不想再讲话了。还好只是三天，周末就可以休息了，也很快乐，还是学到许多东西的。 支教第八周，10月26日，早上我们7个实习生要进行班容班貌突击检查，能够更客观地反映班级卫生状况。第一节课一上课我们就去逐个班检查，基本上全部班级都能做好，只有一两个班还不够整齐，还要接着努力。下午呢，学校组织老师活动，全体老师一起去爬南香山。10月27日，早上去听了一节支教生的数学课，下午就改作业，还要改试卷，这也是我第一次改他们的试卷。10月28日，我上了一班两节课，把小柳树和小枣树上完了。10月29日，我又上了一

4、班两节课，讲得是第16课风娃娃，这次老师也来听我上了了，指出了我的一些不粗，也给了一些建议，信任我以后会有更大进步的。10月30日，不用上课也没有去听课，我就改作业和接着写毕业论文，这周就这样过去了。 老师教学实习总结篇2 小学或初中的时候，每个人确定都写过不止一篇题目为我的志向的作文，有人想做医生，有人想做律师，想当科学家，还有人想成为一名光荣的人民解放军，等等。时至今日，仍清晰的记得，我写的是“有一种职业，人们把全部美妙的词语给予它，把它比作园丁，细心呵护每一株幼小的树木；把它比作蜜蜂，总是辛勤的采集、传播；把它比作蜡烛，静默的燃烧自己，照亮他人；把它比作灯塔，给迷路的人指引方向.它就是老

5、师，我长大后就想教书育人，成为一名优秀的老师”。 小时候不懂一名老师意味着什么，只因为我们年少时那颗恒久在问为什么的心，会被老师传授的学问一点点浇灌；被高年级哥哥、姐姐欺压时，她会领着你讨回公道；她每天都会陪着你，甚至会比父母在你身边的时间更长.她就是那时的我们心中的神，是神圣的、博学的、无所不能的，虽然有时她也会发怒，但更多地我们看到的是她慈祥的、激励的目光，所以在作文中，我写下了想成为一名老师的志向。那时没人教给我老师这个名词的定义，只是用自己的眼睛看到的、自己的心感受到来诠释自己的志向-老师。马云说：“志向还是要有的，万一实现了呢？”所以在十多年后的今日，我志向实现了，我成为一名顶岗支教

6、的实习老师。 _年8月份末，我们带着学校的任务，老师的嘱咐，还有大包、小包的行李，从学校动身，奔向实习目的地。经过八个多小时的颠簸，到达秦皇岛，来到实习学校。9月1日，正式开学，我们也走上实习岗位，由于学校老师惊慌，没有时间先听课后上课，而是一边上课一边听课学习，就这样，带着些许惊慌、担心、害怕，起先了实习。 转瞬间，半年的实习已到尾声。犹记得刚到这里时，我们同行的四人还并不熟悉，面面相觑，略显尴尬；犹记得出到办公室，其他老师相互说说笑笑、打打闹闹，而我像一个局外人一样观看；犹记得刚站在讲台上，略显惊慌，还会忘词；犹记得看着柴米油盐，不知如何动手.四个多月前的一幕幕还清楚地出现在眼前，而今却已

7、到了分别的时刻，不得不感慨，时间过得真快。 老师教学实习总结篇3 顶岗实习还有一个月时间就要结束了，九年级化学上册我已经讲完了，通过一学期来我的踏踏实实、认仔细真的教学，在教学中我留意了激发学生爱好，和培育学生的学习主动性为主，我留意夯实学生的基础，并提高了学生的学习成果，收到了良好的教学效果。我将我的教学工作总结如下： 一，重视双基教学，夯实学生的基础，让学生一步一个脚印，一步一步的提高学生的分析实力和解决问题的实力。 当然我通过运用化学课件，使学生咋爱驾驭学问与技能的同时，学会过程与方法，最终能够提高他们的情感看法与价值观，达到了“三赢”的效果。与此同时在教学过程中我特殊注意学生科学素养的

8、培育，并让他们的科学素养能够更快的提高，但我知道化学学问是靠日积月累，化学素养的提高，也不是一朝一夕的事，也要靠老师在教学过程中不断地、常常地灌输化学的学习方法，分析方法，渗透化学学问，化学技能与技巧。在化学教学中，我一般喜爱与日常生活和社会热点问题联系在一起，因为“从生活走向化学，从化学走向社会”，来增加学生的社会责任感和使命感。 二、激发学生爱好，树立学生信念 九年级化学是他们接触化学的第一年，属于启蒙课程，学生学习化学的爱好和信念特殊重要，在上课时，我曾做过几个好玩的试验，第一个，我在讲燃烧与灭火时，我拿出我的眼镜布，让大家猜想，用火点燃后会是什么样子？同学们坚决果断说烧坏了，我微笑着没

9、有说话， 把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，眼镜布完好无损，同学们惊呆了。在讲化石燃料开发利用时，我又做了一个魔棒点灯试验，在讲二氧化碳时我做了清水变牛奶试验。同学们剧烈的感觉到化学的魅力色调，带着剧烈的新奇心和求知欲，我把他们带入了化学的殿堂，同时我强调，化学是一门理科中的文科，它比数学，物理要好学的多。我看的出来孩子们喜爱化学，特殊是化学试验。 我觉得我的胜利之处是把他们真正的代入了化学王国，让他们从心底喜爱化学，同时让我收获最大的是，我和他们建立了良好的师生关系，而且他们在上次期中考试中进步特殊大，我接手化学时他们班有三个及格，一个月后有十几个及格，有许多进步2

10、0分，我信任通过我们的共同努力，他们会更好。 老师教学实习总结篇4 在这次实习过程中，我的工作分成了三个部分:班主任,电教组,教学工作.而我想:我获得的不仅是阅历上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以及他们带给我的种.种思索. 一、教学管理理念 在，从领导阶层到一位一般的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教化试验基地。这所学校激励着老师做各种探讨，各种改革。每个班主任都有着自己的管理阅历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充溢着探究与尝试，从而有所创建与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们

11、成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦专心。他们关切的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念动身，去培育学生多方面的素养。 二、教学理念 在实习期间，工作报告借着录课的机会，我听了许多的市级，校级的公开棵，还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创建也逐步成为老师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获得学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍旧有很长的路，但好像也

12、并不遥远，信任，这股改革的浪潮会给教化领域带来很大的冲击。 三、实际工作阅历 在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导老师的指导下，也获得了很多。 在班主任工作上，我相识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应当从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互沟通必需是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任李老师教给了我很多的班级管理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度相识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让

13、班级受益，让班级体的每个成员成长。 教学工作上，由于指导老师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们志向的效果，但也获得了许多的教学阅历。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，论文参考肯定要围围着“学生能否学得更好，能否真正驾驭方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课动身。可见，一个优秀的老师须要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去思索自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的相识。 电教组工作，与其说在这里工作

14、，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参与了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有许多繁琐的细微环节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣扬者。我想，在以后工作中，有了这些阅历，我会更加简单上手，也能更好地把握工作。 实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参与了教化实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于老师职业的相识迈进了一步，同时，在合作沟通的过程中，我也体会到了一个团队的力气。这次实习让我受益匪浅，我信任，这对我将来走上工作岗位的帮助是巨大的。

15、 老师教学实习总结篇5 来到这里三个多月了.学到了我以前没学到的许多东西，我感谢老师，感谢园里的领导，对我工作的信任与支持。刚来的时候我什么也不懂，那时我就会问怎么做，然后去做，我特殊想做好一天的工作，可是总得问别人，心里特殊不好意思，突然想起妈妈的话:没有苦衷苦，那有甜中甜，所以我仔细听每位老师所说的话，专心去记，体会中间的意思.自己应当怎样做，怎样做的更好。 晚上回到宿舍，就会想我这一天所做的，所听到的，从新在大脑中过一遍，也好加深一下印象，然后想一下其次天的工作。 孩子的名字我一个也叫不上来，别说听话了，在我做事情时老是取笑我，.日子久了，他们这些小家伙儿越来越可爱了，我也变得喜爱他们了

16、，就是我特殊生气的时候看到他们也会笑起来.气也会立刻打消的，我是越来越喜爱我的工作了。 我是保育老师，不但要把每天的卫生工作做好，还要看护好每一个孩子，爱护他们的平安是我的职责.每天做卫生以外还可以学到了许多。 例如，怎样设计板报，怎样与孩子讲话，怎样才能做到保教结合把孩子教化的更好；我在美术手工方面也有了更大的进步，在这方面的功劳都是班长赐予的激励与支持，我很感谢.在英语方面也有很大进步原来没见过的没听到过的，甚至于遗忘的又从新复习了一遍。现在不但听见了还学会了不少.所以说我要接着努力.不但要把工作做好还要不段的学习，要作一位好的幼儿园老师，这是我的希望。 对我的工作还是不特殊的满足，有许多

17、不足之处，有的事情我想不到，还有的事情想的不周。班里的东西保管不周，小挚友总尿裤子，尿了裤子不说出来会生病的.孩子小尿裤子是长有的，后来我总是提示他们去小便，有一个小挚友不到三岁，不论你说什么，就是点头，裤子不会掖，说叫老师，她总点头就是不叫.我的政策是当她小便后我教她，经过一个星期的努力，她突然说她会了，虽说，她掖不是很好但也进步了.我决得每个孩子都是聪慧的，只要你仔细教，会很快学会的，比如，花儿在阳光足够的条件下会很快的长大.孩子们也一样. 一般话对于老师来说是很重要的，虽然有了进步但是我还要努力，希望能做的更好。在看法方面还是可以，对每个孩子都很细心的照看，尤其是动作慢的孩子更要细致；班

18、里孩子比较小，吃饭比较慢，吃快了会吐出来，我要清理干净并消毒.不会嫌他们脏，孩子必定是孩子，大了叫他吐也不会了。在以后的工作中我会把不足之处尽量改进的更多更好，我的优点会接着保持.希望在以后我会变得更精彩，也希望能成为一名优秀的幼儿园老师。 老师教学实习总结篇6 “逝者如斯，不舍昼夜”，两个月的时间飞速消逝，来不及仔细体会就要变成回忆。新年的钟声即将敲响，我在三小两个月的实习工作也将结束，回顾两个月的工作，收获颇多，感受颇多。 在三小的两个月时间里，虽然短暂，但这短暂的两个多月的心理健康教化老师实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教学生涯，蓬勃了我事业的朝气，更为我以后从事教化事业积累了肯定

19、的实战阅历。 现在实习即将结束，我仍旧怀着一颗感恩的心。不仅感恩指导我的指导老师谢老师，还感恩其他的领导或者老师、同学。正是他们的言传身教，使我受益匪浅! 此次实习，我担当了三小四年级五个班的心理健康教化课，一周每班一节课，很轻松。我的专业是心理学，所以我信任我会把课上好的。指导老师谢老师是一位阅历特别丰富的语文老师，而且也学过心理学，取得了国家认定证书。在谢老师的指导下，我的教学工作进行的很顺当。当然五个班的学生也很协作，他们在课堂上得主动表现极有利的促进了我的教学。在教学中，我成长了许多，也相识到了许多问题。 首先，在新课导入方面，由于刚刚接触教学，对于学情的把握不到位，所以最初在导入新课

20、时，只注意各种技巧，而忽视了学生现有的学问积累以及认知实力的局限，因此课堂效果不好。对于这个问题，我向指导老师请教，最终找到了问题的症结，于是在每次导入新课时，我都以最简洁明白好玩的语言故事来引出新课。 其次，在教学方法的运用方面，我留意了多种教学方法的运用。农村学校的硬件设备有限，因此为了更好的调动学生学习的主动性，适应新课标的要求，我注意采纳多种敏捷的授课方式，代替了以老师讲为主的传统模式，主动引导学生主动思索。我会利用探讨等方式鼓天水师院新疆木垒第三小学实习学习资料，激励学生主动思索，把课堂的主旋律让孩子驾驭。 第三，在课堂气氛的营造方面，我留意到了设置营造肯定的情境，这样更加有利于学生

21、对于内容的理解。在课堂上，我会开展一些嬉戏，这样不仅有助于学生理解教学内容，而且能调动学生的主动性，活跃课堂气氛。 第四，在课堂管理方面，由于课堂的时间有限，而每节课都有肯定的教学任务，因此在课上我们就不能花太多的时间去不断的强调纪律，但是，假如课堂纪律不好，老师再怎么讲也是徒劳的，白做工！那么要怎样协调这个冲突呢？我除了把自己的课备好，讲的生动好玩外，还注意与学生的沟通。在课外和个别淘气的学生谈心，了解他们的性格，帮助他们。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页