2023年小学家长会主持人串词精选.docx

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1、2023年小学家长会主持人串词精选 家长会是老师和家长沟通的一个很好的平台，这个平台让老师和家长能够面对面地相互了解学生在校内家里的学习和生活状况，特别有利于孩子的成长，下面是学习啦我给大家整理的小学家长会主持人串词精选，仅供参考。 小学家长会主持人串词精选篇1 敬重的各位家长： 特别感谢大家来参与这次家长会。今日，对于我们一年级的新同学来说，是个值得纪念的日子，因为孩子今日的入学意味着他们即将迈开人生的第一步。童心飞扬，师爱如海，为确保每一位孩子在纬五路二小欢乐地度过他们最难忘的童年，尽快引领新生适应小学阶段的学习和生活，今日，我们在这里召开一年级新生家长会，共同探讨一下孩子的教化和培育问题

2、。 今日的家长会学校领导高度重视。下面，我向大家介绍出席今日大会的校领导，他们是： 校长 段立群 书记 郭 仨 教育主任 刘彩玲 德育主任 黄延颖 今日的会议议程共有四项:一是段校长介绍一下学校的基本状况和一年级师资的配备;二是教育处刘彩玲主任讲如何做好入学前的打算;三是德育处黄延颖主任讲有关学习生活常规要求;四是分班听取了班主任和各任课老师的介绍。 下面，会议进行第一项：请段校长介绍一下学校的基本状况和一年级师资的配备。 ————————————&m

3、dash;—————————— 下面，会议进行其次项：请教育处刘彩玲主任讲如何做好入学前的打算; ——————————————————————— 下面，会议进行第三项：德育处黄延颖主任讲有关学习生活常规要

4、求。 ——————————————————————— 各位家长，教化是一个系统工程，须要学校、家庭、社会共同努力、相互协作、形成合力。为了您的孩子胜利迈出人生中最重要的起点，家长挚友们，让我们携起手来共同努力吧! 下面，会议进行第四项：回到各班与班主任进行沟通。 小学家长会主持人串词精选篇2 各位家长： 大家好!首先我要感

5、谢大家在百忙中抽空来参与这次家长会，其次我还要感谢全部支持、协作学校工作的家长!时间过得真快，转瞬一个多月就过去了，今日是我们本学期的其次次家长会。 从第一次家长会到现在，孩子们在您与我们的共同教化下，现在已经渐渐适应了小学生活。孩子们已经基本能根据老师的要求去做，他们懂得了要敬重老师、团结同学、关切集体;他们明白了什么是课堂，课堂上的自己要怎样来学习，自己要怎样地表现才会赢得同伴、老师的更多赞扬。 我们深深知道，那每一张绚丽可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙向往。俗话说：性格确定命运。而习惯构成性格。好的开端是胜利的一半。小学一年级是您的孩子学习生涯的重要开端，肯定不能让我们的孩子输

6、在起跑线上。孩子的学习成果好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的谆谆教导，孩子的刻苦努力当然非常重要，家长的刚好督促、适时提示、定时检查更是起到了;润物细无声;的作用。所以，我们诚心希望通过今日面对面的沟通，心与心的交谈为我们的孩子创建更良好的学习环境，供应更科学的帮助。 一、 汇报班级各项状况： 下面我就将本班的详细状况给大家汇报一下：我班64人，总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了肯定的进步。记得他们在刚开学时，有些同学上课随随意便，想干什么就干什么，没有纪律性。但是现在他们知道了，课前要做课前打算，上课已经基本上能够按老师的要求去做了，也知道了课间做一些平安的嬉

7、戏。他们懂得了敬重老师，团结友爱，关切班集体。1、能主动做好课前打算的孩子有…… 2、能仔细参加劳动的孩子有…… 3、对自己的职责仔细负责的孩子有……4、自理实力强的孩子有……5、能爱惜自己书籍及文具的孩子有……6、书写工整美观的孩子有……7、上课爱主动举手、思维活跃的孩子有……8、做作业细致仔细的孩子有…… 目前还有个别孩子没有养成好的习惯，这些孩子这些孩子都很聪慧，可上

8、课总爱说话，抠手，趴着，折纸，咬东西，乱涂乱画等，有这几个孩子(不是指责，是希望家长了解孩子的状况，我们共同教化)…… 接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈详细的状况： 一、 汇报班级各项状况： (一)到校习惯 现在天渐渐冷了，有的越起越晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。7:50我们的早读就起先了，让孩子每天到校后至少能有5分钟的打算时间，感受早读的氛围，养成良好的读书习惯。个别学生到校挺早的，但是不仅自己不读反而影响其他同学，这样失去了家长让他早到校的初衷。另外，提示孩子到校后快速把

9、该交的作业本拿出来放到桌上，掏出语文书早读。别磨磨蹭蹭地在书包里找上半天。 (二)听课习惯 一年级对课堂常规要求。要求学生听课时，不随意说话，必需坐正，目视黑板和老师，不走神，脑子不要开小差，回答问题起立时，手要放在两边;别人在回答时，必需停止举手，管住嘴巴，细致倾听。对这些同学提出表扬……这几个学生老师上课时说什么至少都能听，按老师要求做，不乱说话，眼睛能看黑板和老师。但是有些孩子现在还做不到这一点，以下孩子较严峻……这些孩子听课时有的坐不住，有的说话，有的是老师在讲课他根本不抬头看黑板和老师，只顾自己摸东西玩，这些孩子都很聪慧，可是这

10、样的听课习惯让老师很担忧，这样确定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，希望这些家长能够回家加强监督。双手放好了，也就避开了孩子在课桌里做小动作的状况。也有一些同学，原来有类似的小毛病，但现在有进步了……我很为他们感到兴奋。 家长都希望老师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。回到家走在路上都在问孩子;今日老师提问你了没有;。其实，对于孩子来说，首先须要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和深思为前提，所谓;主动发言;，只是为表现而表现的低效闹腾而已。 (三)说话习惯 课堂上，反映一个孩子语文实力凹凸的重要标记

11、就是——说。对于老师的问题，你打算怎么回答，用怎样的词语、怎样的句子来回答。能说，以后才能写，这两者是密不行分的。你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对64个孩子，从孩子的回答中，我已经能感受到孩子语言实力上的差异了!家长的早期智力的开发，给他学得多，识字多，读书多，讲给他听得多，他知道的东西也就多。 学了拼音，学了字，我们可以为孩子选读一些适合孩子读的儿童读物，我们要引导孩子平常多读书，平常看到了好故事，读到了好句子，能记住并能自己说出来，那这些东西就变成自己的了，长此以往，不愁不会说话，不会写作文。因此，培育孩子良好的读书习惯和深厚的读书爱好肯定是学好语文的前提

12、。 (四)读书习惯 孩子在家读书，家长肯定要严格要求学生读熟。一年级语文课文选的大多数韵律感强的儿歌，诗歌，家长可以用多种途径激励孩子来喜爱背诵。比如：儿歌可以边拍手边背诵;课文可以逐段逐段地背，最终连起来，完整地背诵。熟读成诵可以帮助提高孩子口头表达实力，可以帮助孩子提高他的自信念。读书读的好的人，说话往往也很有感召力。 (五)作业习惯 1、 已经学习完了拼音，所以回家后作业应当这样做：随堂检测、报纸、卷子要让孩子自己先读题，家长听，孩子读不明白，家长再给孩子读，再讲，要看着孩子做;背诵、听写、默写这样的作业即使老师没留，家长也应刚好复习抽背前面所学的学问，以便刚好了解孩子的学习状况。家长肯

13、定要检查孩子的作业，保质保量，尤其是质量。我们的作业会很适中，不会太多，两门作业一般不超过一个小时，做的快的同学半个小时已足够，假如您的孩子完成作业须要两三个小时甚至更多，那说明他没有聚精会神，那我们就要刚好联系沟通状况。切不行将家长签字当作一种形式，它事实上是一种特别有效的方法，另外我们请家长不要很随意的就签字，我们须要的不是您签字的结果，而是您协作的过程。不仅要检查书面作业，口头作业更要仔细检查，签字。写出看法。比如背书，可以签背得很流利等等;读课文、读生字可以签读得特别娴熟，不要只签家长的名字。另外写作业时要求孩子姿态正确、书写要工整，一笔一划不马虎，尽量一次写正确、不用橡皮檫。 有些家

14、长觉得这样孩子累，自己也累，是这样的，低年级的家长是很辛苦，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。你在一二年级辛苦一些，盯着孩子写作业，三年级后你就可以放手了，他可以特别轻松自如地完成学习任务，你一点心都不用操。 2、每天都会学习五六个要求写的字，就是每课后面田字格里的字，这是一类字，这些字不但要会写，还要会组词，会用;每课后还有十四五个要求相识的字，叫二类字，这些字不要求会写，但必需相识，并娴熟认读，二类字请家长也肯定要监督孩子娴熟认读。在业余时间跟孩子一起做小的生字卡片，这是跟孩子一起沟通的机会，也是一起检查孩子学习的机

15、会。我们现在运用的课本的特点是重在识字，字认多了，能自行阅读了，也就有了阅读实力。 3、自觉完成作业。 让孩子一放学回到家，就要让他们把当天的作业先完成，做作业的时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着、跪着，否则在学校学的好习惯就全忘了，这样我们老师在学校做的都是无用功了。做作业要一心一意，不能让他们写一会儿玩一会儿，作业过程中不要轻易离开书桌。否则简单使他们分散留意力，不能用心致志完成一件事。将来功课多了就无法按时完，这影响到孩子的学习爱好和主动性。 在养成习惯之前，要留意帮助孩子克服坏习惯，所以一起先家长陪在身边比较好，到适当时候，就要让孩子自已一个人宁静地完成作业。有探讨证明，假

16、如家长始终在旁边陪做，很可能会造成孩子的依靠心理。以后一旦离开家长，孩子就无法自主完成作业。 4、让孩子学会自己检查作业。 作业尽量不用橡皮：做作业前要先细致思索，即先动脑再动笔。作业当考试，每次作业都要特别仔细细致。家长可以在孩子做完作业后，让孩子自己先检查一次以上，再让家长帮忙检查，如发觉有错误，或者书写特别马虎，应指导孩子主动找出错误，自行改正。 5、整理错题集，建立错题档案，找出错误之处，说明错误缘由，写出正确答案。麻烦的过程会迫使孩子削减错误。 6、关于签字。 家长对平常孩子拿回家的作业、卷子，要仔细检查，看一看有哪些题孩子做错了，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字

17、，我们签字的目的就是让家长能刚好了解孩子在学校的状况。所以希望家长也能仔细，负责一些，这样在孩子的心理也会感觉家长每天要检查作业，字就会仔细地写了。 孩子须要你的扶助——今日的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。 孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于老师，都是一件幸事。在这个过程中，老师自然要全力以赴引导、帮助他们，假如在能得到家长的帮助，那孩子将多么华蜜。 当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：假如我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。

18、 让学生直面学习中的困难，打破欢乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是学问，更有毅力、恒心，克服困难的志气等重要的非智力因素。 (六)生活习惯 我们常说的一句话，好习惯从整理书包起先。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子整理整理他的书包，把其次天要带的书本、文具放进书包，孩子的文具、图书、作业本、课本要归类放置。离开位置后椅子要放回桌子里边。有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里一塌糊涂，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。 大家不要看这是个小问题，乱，说明他的思维确定也乱。我们经常

19、听到家长指责孩子;怎么不知道动脑子;，有的老师也经常指责学生;不会动脑子;。其实;知道动脑子;或;会动脑子;是一种实力，是一种思维实力，这种实力不是有生具有而须要逐步培育，这种实力是隐性的而不是显形的，这种实力靠人的感悟而不能靠别人示范，因为怎么动脑子是无法示范的，强制是没有用的，而行为习惯(如怎么整理书包之类)是显形的，是可以示范的，也是可以强制的。我们知道行为是受思维支配的，良好行为习惯的养成能潜移默化地熬炼和提高孩子的思维实力，特殊是处在启蒙阶段的低年级幼童，这更是提高思维实力的必经之路。孩子的思维实力的优劣高下将长期地、广泛地在孩子身上发挥重要作用，并将影响他的一生。我们常说的;聪慧;

20、和;笨;说究竟就是指他的思维实力的高和低，请问各位家长，谁不希望自己有个聪慧的孩子呢? 三、后阶段提几点要求 1、让孩子养成读书的习惯。 孩子喜爱读书，养成读书习惯，可以培育听力、理解力，成为"听话高手"，集中力和长久力也可在不知不觉中养成。另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现实力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思索为什么这么说这么做，思索力、解读力也同样得到培育。小学一年级还是幼儿园的延长教化，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：;自己看!;最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择，不喜爱读书的小

21、孩，多半厌烦望见很多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。比如一些精彩的绘本，边听故事边习得道理。 儿童的学习越困难，他在学习中遇到的好像无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。 其实，无论是基础学问，阅读还是写作，提高实力的根本途径都是课外阅读。 作为教化者，要想让孩子爱学习，必需自己先做读书人。老师如此，家长也是如此。假如希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，宁静地看书。假如你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢? 一次考试的分数不重要，重要的是学问驾驭了没有，更重要的是孩子是否喜

22、爱读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是全部功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。 现在的中国人许多都不能坐下来宁静地读一本书。一个留学法国的中国人和一位法国挚友一起在虹桥火车站候车，这位第一次来中国的挚友突然问我们这个中国人：;为什么中国人都在打电话或玩手机，没有人看书?;这人一看，的确如此。人们都在打电话(大声谈话)、低头发短信、刷微博或打嬉戏。或喧嚣地劳碌，或孤独地劳碌，唯独缺少一种满意的安静。据媒体报道，中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本，日本的40本，俄罗斯的55本相比，中国人的阅读量少得可怜。 在中国各地中小城镇最旺盛的消遣业就算麻将馆了。家长同志们，每天晚

23、上孩子做完作业之后，陪孩子一起读书吧!少打点麻将，别把时间都奢侈在看电视，闲聊上。 党的把;开展全民阅读活动;，让人民享有健康丰富的精神文化生活，列入全面建成小康社会的重要内容。为了仔细实行精神，河南省教化厅在全省中小学提倡开展;书香家庭 亲子共读;活动。通过开展;书香家庭 亲子共读;活动，向学生和家长举荐一批有利于青少年健康成长的优秀读物，传播科学的读书方法，培育学生的阅读爱好和习惯，提高学生的阅读、审美实力，使家长和孩子在阅读中开阔视野、增长学问、陶冶情操、感受欢乐。 2、让孩子养成做事情精力集中的习惯。 值得留意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功

24、课，这样，学习不够用心，留意力简单转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采纳这样的方法培育孩子用眼睛听的习惯：在宁静之处，将手放在孩子的肩膀上，相互看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中留意力听，只要每天持续不断，就能培育出很会听"话"的孩子。另外，家长留意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中留意力的时候。探讨发觉：走路、骑车上学的孩子，能更好地集中精力，而乘坐公交、开车接送的孩子简单出现留意力不集中的状况。探讨的主要负责人表示，假如一个三年级上学期的学生每天走路或骑车上学，他的集中力就相当于三年级下学期学生的水

25、平。这可能是因为运动可以让大脑更好地利用氧气，还能削减脑疲惫，让头脑更醒悟敏锐。培育孩子留意力的方法许多，家长可以利用班级的QQ群多探讨诸如此类的话题，咱们这个群目前沟通的话题每天仅限于这道题怎么写，那道题怎么做，明明一个很简洁的问题，探讨来，探讨去，简洁的问题困难化，听听孩子的看法，问问孩子老师上课怎么讲的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页