2023年四有好教师事迹范文(7篇).docx

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1、2023年四有好教师事迹范文(7篇) 大家都有写事迹材料的经验,对事迹材料很是熟识吧,事迹材料可以起到宣扬典型人物、引导良好风气的作用。下面是我为大家整理的关于四有好老师事迹范文，希望对您有所帮助! 四有好老师事迹范文篇1 李邦凤是文告小学一名优秀的语文老师。她于20_年毕业于云南高校，高校本科，20_年9月丘北县优秀老师。 应当说她是一名才智型的老师，一名探讨型的老师，也是一名艺术型的老师，她用真诚的爱心，科学的管理，创新的思路，走在了教化事业的前列，为其他党员树立了榜样。 一、教书有路心为径 教学是一门艺术，须要专心揣摩，李邦凤老师始终坚信这一点。她认为讲台就是舞台，站在讲台上的她总是充溢

2、激情，她注意学生特性发展，她的课堂总是充溢朝气与活力。同时，李邦凤老师始终关注弱势群体，对于班级里学习较差的学生，她从不放弃课堂上她留意将简洁的问题抛给差一点的学生，培育他们的自信念;她常常在课下对这些学生进行义务辅导;同时，她留意挖掘这些学生身上其他方面的才华，让他们意识到自身的价值，给他们供应展示自己的舞台。 作为班主任，李邦凤老师认为，班级的管理须要讲究科学性，真正优秀的班主任是要把自己从繁杂的日常工作中解脱出来。 二、育人无涯爱作舟 有一篇文章将老师分为三个等级，三等老师让学生怕，二等老师让学生敬，一等老师让学生爱。而爱是相互的，要想得到学生的爱，必需先去爱学生。李邦凤老师总是用她高尚

3、的师德，纯净的爱心，去关切爱惜每一个学生，同时也赢得了学生真诚的爱戴。她的班上有一个叫李继恩的同学，母亲精神失常，父亲早亡，因此孩子缺乏生活上的照看，同时身上也积攒了许多小毛病。李邦凤老师了解到这一状况后，亲自到李继恩家进行家访，深化了解孩子的境况，同时她在学校的学习中赐予李继恩同学更多的关注和照看。 三、一己苦乐从不诉 每个人都有自己的喜怒哀乐，但是，李邦凤老师从不把自己的苦恼带到工作中去，而且她从不因为自己的事情而轻易耽搁工作。李邦凤老师是开朗的，乐观的，幽默的，她的课总是那样精彩;她对学生恒久是那样关爱;他们很少能在老师眼中看到忧愁和焦虑，他们也因此更加酷爱生活，酷爱学习。用尚影老师自己

4、的话说，教化工作应当是最纯净的工作，老师绝不应当把自己的喜怒哀乐带到工作中去，因为孩子的世界应当是纯净的，孩子学习的环境应当是欢乐的，孩子的欢乐就是老师最大的华蜜! 四、收得桃李满园春 李邦凤老师曾在师德演讲中这样说：“对于老师而言，或许班级的一个学生只是你的几非常之一，而对于每个家庭他就是全部的希望。每每想到此，我都觉得肩上责任重大，所以，我从不放弃对任何一个学生的教化。” 几年来，李邦凤老师的学生多次在各类竞赛中获奖，在各项活动中都能表现精彩：校合唱队中她班的学生最多，运动会上她班的学生总是表现最好，新年联欢会上她班的节目总是最精彩 其实，并不是全部的学生都优秀，只是她留意培育激励学生发挥

5、自己的特长，找到自己的舞台。在她的眼中，每一个学生都是一朵小花，虽然有的是雍容的牡丹，有的是无名的小草，但她都用一样的春风吹开花蕊，用一样的春雨滋润花心，所以，一路走来，她始终在收获着桃李的芳香，收获着作为老师的骄傲和欢乐，也体验着作为党员的无私和华蜜! 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。李邦凤老师正是用全部的才智和爱心诠释着作为一名人民老师的深刻含义，她甘心做一片绿叶，在每一朵盛开的鲜花背后，她欣慰地微笑，微笑着品尝华蜜! 四有好老师事迹范文篇2 老师是火种，点燃了学生的心

6、灵之火;老师是阶梯，承受着学生一步一步踏实向上;老师是灯塔，指引学生前进的方向;作为一名老师，我将用志向信念启迪学生，用道德情操感化学生，用扎实学识教育学生，用仁爱之心暖和学生，做新时代四有好老师。 我是一名普一般通的老师，在任教的二十余年中，我总是身先士卒，勇挑重担，深化教学第一线，担起教书育人的重任，专心血和汗水去培育祖国的下一代。“桃李不言，下自成溪”，为了一茬茬学生的强壮成长，我付出了艰辛的劳动。作为一名人民老师，靠着对教化事业的剧烈责任感，我把自己的愿望和理想，全部都倾注在我所酷爱的教化事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，如同路边

7、一株清雅的百合，不为取悦路过的行人，只为众多家长的殷殷期望，只为一双双渴求学问的眼睛，看着那一张张充溢天真稚气的笑脸。看着他们的成长改变，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上“不忘初心，立德树人”。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。 “捧出一颗心来，不带半根草去。”人格高尚的老师才能折服学生的心。老师的职业应当不仅仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都能从中吸取丰富的养分而健康成长。我觉得作为一名老师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教化家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教化者，生活的导师和道德引

8、路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所酷爱的教化事业中。工作中能顾全大局，从不搞特别。在上级领导及学校的指导下，亲密联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，常常深化教室排查班级冲突和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同熬炼、同快乐、同哀痛。 自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。酷爱学生是做好教化教学工作的前提，也是老师职业道德的基本要求。要教化好学生

9、，首先要关切学生、酷爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何学生，关切关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一点耐性，多一点爱心，多一点理解，多一些激励”使优秀学生变得更加优秀。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上;当我难受的时候，细心的孩子都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰我;当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、中学学生发来的与我共享成果、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯净的心

10、、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师最大的华蜜和欢乐。 路漫漫其修远兮，老师之路任重而道远，我会把工作中取得的成果作为基石，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗接着持续。作为一名老师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生! 四有好老师事迹范文篇3 童建芳，上中学学高级老师，担当学校体育教研组长。从教30多年来，他始终坚持在教学一线，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得全校师生、同行和上高教化界的的敬重和赞许。 一、全力做好体育教化的领头羊 童老师锐意教学改革，勇于奉

11、献，团结协作，靠着剧烈的事业心和治教看法，成为能带动学校体育工作的领头羊。 作为体育教研组长，他能带领大家利用业余时间和双休日，带好各种运动队，并严格根据学校的要求进行训练，既注意学生身体素养提升又加强学生的德育教化，既让学生学会学习又懂得做人的道理。作为体育教学的领头羊，对待组里的同事和新老师，他总是主动指导，悉心培育，从思想上进行敬业精神教化，培育青年老师良好的师德;组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在他的细心指导下，很多年青老师很快成熟，成为体育教学的骨干。 二、尽心做好体育教学的领跑人 童老师对“教书育人”的理解是，一个老师不仅要有渊博的学问，更重要的还要有人格魅力，这个魅力表现在“

12、三真”上。即做学问真实、对学生真心、对教学真诚。他精通篮球、排球、田径等，平常训练、体育课他动作规范、美丽。虽然已从教30多年，但是他强健的体魄、精湛的球艺赢得全校师生甚至体育界同行的一样好评。教工篮球队、排球队训练竞赛缺少了他就是缺少了一个主心骨，他在场上可以把一个队带得井井有条，有章有法。 体育教学是辛苦的。他30多年来始终奋战在体育教学上，无怨无悔。他上课从不迟到早退，严格要求学生的言行。在课堂教学中，他始终与学生在一起，站着上好两、三节课教学这是他一贯的作风;不厌其烦的示范讲解是他的为师风范。仔细备课已成为他的职业习惯，尽管对课堂教学已经是烂熟于心，游刃有余，重复了几十年，但他并没有一

13、丝懈怠，仍旧和年青老师一起学新广播体操并规范地教给学生。在课堂教学中，面对淘气、学习看法不仔细的学生，童老师不是责罚，而是耐性指导，教化他们如何强身健体，如何学会生活。他教过的学生都说：“我在童老师身上不仅学到了技术与学问，更重要的是学会了怎样做人。”童老师是一个优秀的体育老师，更是一个为师风范的领跑人。 四有好老师事迹范文篇4 谁为青春阳光代言，谁为幼儿保驾护航，谁追梦在幼教路上?是她，就是她，开发区试验幼儿园幼儿老师：许然，一位充溢活力、散发自信的青年老师。在她的身上我们感受到仔细踏实的工作看法、敬业爱岗的工作干劲、团结进取的合作精神。20_年毕业于如皋高等师范学校幼师专业的她，踏上幼教之

14、路已有7年，7年来，她努力着、收获着、进步着 青涩走向成熟 她爱好广泛，除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。俗话说“学高为师，身正为范”，在生活中、工作中她时刻牢记自己的身份与职责，在注意学问学习的同时留意自己高尚道德情操的培育，自觉遵纪遵守法律，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。先后在如皋东皋幼儿园、高新区试验幼儿园和现在的开发区试验幼儿园工作的她天生有一份对孩子的爱心、耐性和责任心，她很宠爱小挚友，在小挚友的眼里她是可亲可爱的姐姐、是活泼开朗的伙伴、是温顺和善的妈妈。在和孩子们的交往中她慢慢成熟，慢慢积累了不少与孩子沟通沟通的好方法，慢慢地从青涩走向成熟但，她并不满意于这些，因为她知道

15、这些只是一名幼儿教化工作者应当具备的最至少的素养。 从成熟走向成长 成熟自信的她主动上进，历经生活的考验，一路走来，收获累累：20_年通过自身的努力拿到了华东师范高校的本科学历证书;近几年获得市局举办的“八礼四仪”优秀教案评比一个一等奖，四个二等奖;区“平安、宣扬先进个人”等称号;市级公开课好玩的空气收到好评;主动参加课题探讨，撰写论文并胜利发表在成才之路教化等杂志上。在平常的工作中她擅长组织开展各种活动，圣诞参会我当小妈妈等活动，先后在如皋教化皋人等电视网络平台上进行报道，引起了良好的效果。 成长路上，她说：做蜡烛，就燃烧出通红的火焰，做江河就容纳百川，做雄鹰就翱翔蓝天!她是这样说的，也是这

16、样做的，她时刻牢记着自己的神圣使命，努力克服不足，脚踏实地立足于幼教岗位，用始终如一的热忱实践着人生的诺言一一把爱奉献给孩子们、把青春奉献给幼教事业! 四有好老师事迹范文篇5 李琳老师是盈田小学一名优秀的青年老师。自20_年参与工作以来，始终担当小学语文教学工作，她忠诚于教化事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自我，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成果卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。 一、细心关爱，让学生体验胜利的乐趣 老师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光线的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切完备的东西，激发他们扬帆前进。比如，她班里有个

17、女孩学习很好，但是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就惊慌，一个字也说不出来。同学们都替她焦急。她也成了她班出名的“胆小生”。为了帮忙她胆识。李老师常常课上提问这个小女孩，都是些很简单的问题，怕她遇到难题惊慌就更不敢说话了。并且私下常常找她谈心，激励她。小女孩胆子慢慢大起来，性格也更加开朗了。老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完备。 二、耐性教育，成为学生的良师益友 在担当一线老师的十几年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培育和建立新型师生同等关系入手，找寻学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又特别亲近她，有什么心理话都情愿给她说。因此，她的话

18、总能说到学生的心坎上。 “爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐性、恒心，就能”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生，她家境不好，成果平平，总是缄默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生李老师总是给以更多的关切，刚好了解她生活和学习上的困难。常常利用课余时间找她谈话，给她辅导作业，尽自己的实力去帮助她的学习和生活。慢慢地，她的笑容多了，成果也有了一个质的飞跃。在元旦送给老师的贺卡上她写着这样一句平常而发自内心的话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!” 三、严格要求自己，

19、注意师德修养 她在注意教学成果的同时，还着力注意师德教化。教化教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，到处关切他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心挚友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生协作默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十几年来，她在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心：有时她把爱心转化为对学生的敬重，有时她把爱心转化为对学生的严厉，有时又体现在对学生习惯的培育上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了全部学生的心。 在日常工作、学习和生活中，她也非常注意“师范”作用，衣

20、着整齐大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，她为人正直，言行一样，具有剧烈的职责心，敬业，严厉而又不失怜悯心，公允且不失敏捷性。 马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的熬炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从踏入老师行业起，她就专心参与各种讲课、评课活动，多次担当观摩课、公开课任务，让自己在教化的舞台上能有所成就。 李琳老师就是这样，靠着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教化岗位上兢兢业业、无私奉献，在工作中不断取得一个个成果。20_年至20_年连续被评为优

21、秀老师，20_年被评为市级教学能手，20_、20_连续两年参与渭南市“阳光师训”活动并获得好评，20_年参与市优质课竞赛并获二等奖，20_年评为小学高级老师，多篇优秀论文在教化刊物上发表，所带的班级语文成果也始终名列前茅。 李琳老师坚信：成果恒久属于过去，今后只有不断地完备自我，才能接着持续良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品行，为祖国的将来，尽自己的一份力气与职责，她深信这才是一个优秀人民老师永无止境的奉献与追求。 四有好老师事迹范文篇6 他，既是学校把关老师，又是重点班班主任，还是教学副校长。 他，课堂上神采奕奕，工作中勤勤恳恳，赢得桃李遍天下。 他，身挑数职，无怨无悔，

22、是学校老师的楷模。 他，就是_，被誉为_十中男神。在_十中，一提到_，大家第一影响就是教学阅历丰富，所带班级成果突出，赢得了学生、家长、同事的一样赞扬。 20_年的_十中，校舍简陋，生源薄弱，人心涣散，面临撤并。关键时刻_临危受命，担当教学副校长。由于同时担当重点班班主任，加上满负荷的教学任务，让他基本上放弃了全部与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上，牺牲休息时间主抓教化教学。周六他放弃休息时间组织本班学生到校自习，假期他的班级跟高三学生同步到校学习，他纯义务在学校监督，不收取一分费用。 除了工作上的累，家庭的困难更是他无法忘却的痛。_姐弟两人，姐姐单身无人照看，20_年至20_年

23、，姐姐多次住院直至去世，他为了两个高三毕业班的教学，没有耽搁一堂课，白天细心备课、上课，晚上去医院照看姐姐，精力体力付出已达极限。20_年，父亲病重，辗转_、兰州4所医院就医。当时正直高三后期教学最关键的节点，他依旧白天学校、夜里医院，没有耽搁一节课。一段时期，他_兰州两地跑，没有耽搁学校任何工作。同事们看他忙劳碌碌，进进出出，没有人知道他心中藏着多少困与苦。他也从没有将家中的困难对别人说过。 作为一名具有多年教学阅历的一线老师，_从不傲慢自满，始终把自己作为一员“新兵”来要求，刻苦学习、钻研业务;作为班主任，他对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。面对很多常人不可思议的实际困难，他

24、坦然处之，对所担当的各项工作仔细负责，一如既往，充溢热忱。他，痴心教化，以真诚带动十中人无私奉献，凭和善感动学生和家长。 教学工作中，他仔细负责，讲求方法，不但传授给学生学科学问，更注意对学生学习方法的指导，使学生学的轻松好玩，针对化学学科的特点，他将难度大的内容细心编辑，以中学生易于理解的方式深化浅出的点拨学生，教学效果较好，深得学生的宠爱和好评。尖子生培育方面担当化学奥赛辅导工作，仔细筛选教学内容，精选训练题，独立组织选拔考试，联系_公司矿冶院等科研单位进行试验指导，取得优异成果。_年、20_年两届高考_市三县两区化学平均成果第一名，20_年高考_区理科综合平均成果第一名，20_年高考_市

25、三县两区理科综合平均成果第一名;_、20_年四次获得“全国奥赛市级优秀指导老师奖”，一次“省级优秀指导老师一等奖”，并荣获“国家级优秀辅导员”的荣誉及全国奥赛_省贡献奖奖牌。20_、20_、20_三获全国奥赛省级优秀指导老师一等奖。 班级管理工作中，他一是用爱心感染学生。关切学生就像关切自己的孩子一样，既关切他们的生活，又关切他们的健康，还要关切他们是否懂得学习的方法。同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关切。二是把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，对学生进行针对性的教

26、化。并在班内主动开展“志向教化”、“感恩教化”、“养成教化”等各种行之有效的教化活动，让每个学生找到目标树立志向，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!所带的班级班风正学分浓，班级成果遥遥领先，没有出过严峻的违纪事务，这一切都要归功于她的思想工作成果。三是扎实做好后进生转化工作，通过深化调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好加强对后进生的心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。四是牺牲大量的业余时间组织本班学生到校自习，培育学生自主学习效率。从98年至今，全部不上课的周六以及寒暑假

27、，他都到校组织学生自习，不收取任何费用义务监督学生。赢得了家长和学生的好评和社会的广泛认可。99年被评为“_公司优秀老师”，20_年荣获“_公司最佳园丁”20_、20_年或“_市优秀班主任” 20_年被授予“_市青年教学能手”“ 20_年_市感动校内人物”20_年所带班级高考成果辉煌，其中一本上线率86。79%，二本上线率98。11%，创建了_十中新的纪录，20_年荣获_省园丁奖优秀班主任光荣称号，。从教以来所教学生胡嵩麟、宋思超、冯乐耕、张紫府、谷宝骅、张一杰被清华高校录用，温尔雅、王俊人考入北京高校。 教学管理工作，他将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与

28、“学”的各种因素，进行检查、分析、限制，以保证教学任务的完成和质量的提高，实现目标化教学管理。加强教务管理规范化、制度化建设。严格执行学校的各项教学管理、业绩考核、高考嘉奖和违纪处理规定，制定新的教学纪律管理章程和进一步完善了符合校情的新的教学业绩嘉奖方法，实现了教务管理制度化、人性化。并做到学期有检查、学年有考核，提高了管理效率，有效的保障了教学工作的顺当进行和其他各项活动的有序开展。在他的主抓下十中高考成果领跑全市。20_年高考应届一本上线率文科23。77%、理科50。52%，二本上线率文科65。57%、理科72。40%位列_市三县两区第一名，20_年高考应届一本上线率47。3。%、二本上

29、线率70。05%蝉联_市三线两区第一名并荣获肃省园丁奖优秀班主任。20_年高考，文科一本应届上线率51。46%，二本应届上线率75。73%，理科一本应届上线率54。94%，二本上线率81。03%，第三次夺得三线两区第一名。 作为一名教化工作者，他丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，他深知路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。在今后的教化教学工作中，他将立足实际，仔细搞好教学，创建性地开展学校的教化教学、教改科研工作，在教化这片田园里勤奋耕耘，主动探究，奉献着无悔的青春。他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。 四有好老师事迹范文篇7 他是一名一般的乡村老师，在甘肃省_镇粮窖村老庄社的老庄村学，一校一师教了整

30、整30年，他坚信“少年强，则国强”，他说：“小学校也有大幻想”，就算只有他一位老师，也要让孩子们全面发展，他自学音乐、美术、书法、手工给孩子们开展丰富多彩的课外活动，他说乡村教化担负的责任不仅仅是教书育人，还要担负传承乡土文化的使命，校内教学条件虽然简陋，他利用当地的乡土文化打造了丰富的校内文化，他所在的村庄虽然贫瘠，教学资源匮乏，但他擅长发觉，勤于学习，一点一滴的累积和凝合让整个老庄教学点绚丽多彩，绘声绘色。 一、他以身作则，树立榜样 老庄村学原本只有一个老百姓共同筹资建起的旧房子，总是夏天漏雨，冬天进风，直至20_年，在村民的帮助，教化部门的资助下，才有了如今干净整齐的教室，有了围墙，但校

31、内里照旧光秃秃的，他同路边的环卫工人要的树苗，因为地方干旱，校内外打了一个水窖，他周末就去拉水浇树，天一下雨，他就担着扁担跳着水桶去校内旁边的积水坑挑水浇树，“十年树木，百年树人”，从栽树至今一晃十年过去了，不负期望，孩子们取得了优异的成果，树木也伴随这孩子们强壮成长，校内里一片生气勃勃，绿意盎然。他教育孩子们要准时守时，爱惜环境，融合时代精神“金山银山不如绿水青山”，他以身作则，每天早晨6点到校，打扫卫生给孩子们供应良好的学习环境，带领学生课余锄校内里的野草，给花草树木浇水，捡校内里的垃圾，做到爱惜校内，爱惜环境，从小养成好习惯。 老师和孩子们一起提水，浇树 二、他爱岗敬业，坚韧不拔 198

32、8年，因为连年干旱部分村民移民，村子里没有老师，当时的他父母均已逝世，中学未读完就辍学回家，临危受命便成了老庄村学里的代课老师，他没有文凭，没有老师资格证，工资微薄，除了上课还要做地里的农活，生活非常辛苦。但“无照驾驶”可不行，他毅然决然的报考了大专成人自考，白天上课，晚上熬夜自学，咬紧牙关，终究皇天不负有心人，直到20_胜利取得了大专文凭，本科文凭，老师资格证，这期间孩子的上学费用，生活费，妻子又做了几次手术，让本就收入微薄的家庭捉襟见肘，亲戚挚友劝告他放弃另谋他业，但他说：“干了这么多年，虽然经验了多数困难，但我是真的酷爱这份工作，也放不下。”生活虽然让他历经了重重困难，但他照旧坚持幻想，

33、从未放弃，最终在20_年转正成为了正式的老师，他更加充溢了信念和力气。他爱岗敬业，对待教学工作严谨仔细，他习惯在身上带着笔和小笔本，遇到好的教学方法、美丽的语句、自己偶然间的想法都顺手记录下来，他说，要想让学生取得好成果并不是一朝一夕，老师要不断地学习和反思，才能摸索出针对学生恰当的教化方法。 三、他关爱学生，别出心裁 大部分学生的家长都长时间在外打工，有时家长地里农活太忙，或者在外打工脱不开身，他就将学生带到自己家吃饭、写作业、休息，他将学生当成自己的孩子，学习生活方方面面照看的细致入微，他常说：“生活不易，能帮一把就是一把。”学校小，教学条件简陋，教具匮乏，但这并未限制他的创建力，他带领学

34、生亲自做正方体、长方体教具，每去县城就给孩子们买课外书、新奇的数字玩具，虽然他的经济并不富裕，但他戏谑：“精神粮食比物质粮食更重要。”他说好习惯要从小培育，他常常组织学生开展阅读活动，熬炼学生的阅读、写作、语言表达实力。 校内须要给孩子们供应良好的学习氛围，陶冶学生的情操，他别出心裁结合当地的地方文化，当地有着石头文化，他和当地的石匠共同合作，在石头上画好并刻上了与琴、棋、书、画相对应的图案和字。一次偶然经过沙河时发觉了一块被水冲的光滑的石头，经过村民的帮助运到了校门口，刻上了“追梦让微小变微笑”的办学理念，他还与当地石匠做了一块石书，刻上了老庄教学点的简介，他在学校教室的墙壁上还用水彩画上了图画并写上了古诗词，他课余时间办丰富多样的板报，等等，不断地累计才有了今日浓浓的书香校内文化。 四有好老师事迹范文(7篇) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页