2023年小班冬天语言活动教案7篇.docx

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1、2023年小班冬天语言活动教案7篇 作为一位杰出的老师,每次的教学活动开展,都须要提前策划,编写好教学须要的课件。那么,大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由我给大家带来的小班冬天语言活动教案7篇，让我们一起来看看！ 小班冬天语言活动教案篇1 活动目标： 1、通过观赏图片，激发幼儿对学习诗歌的爱好。 2、相识汉字“冬天”、“白”、“雪花”。 3、了解冬天的季节特性。 4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加探讨。 5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 活动打算： 1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份 2、字卡冬天、白、雪花 活动重难点： 活动重点：相识汉字“冬天”、“白”、“雪花” 活

2、动难点：幼儿对识字感爱好并了解冬天的季节特征。 活动过程： （一）识字嬉戏：复习幼儿学过的字宝宝（谁来了） 春天、夏天、秋天、风、雪、飘 这里面呀有很多的字宝宝挚友想和我们做嬉戏呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！瞧！字宝宝来了，它和我们说什么呢？（出示字条“小挚友好！”） 我请座得好的小挚友来和字宝宝打招呼。 （二）观赏图片冬天并提出问题 1）小挚友们真能干（表扬）今日老师带你们去看一个美丽的地方，（出示冬天挂图）。小挚友看到什么啦？（雪花，说出后出示相应的新字宝宝）小挚友们看到地上，屋顶上还有树上盖着一层什么东西啊，什么颜色啊？（白）说得真好，有雪人，有雪花，小挚友说这是什么季节啊？（冬天） 2

3、）小挚友真棒，表扬自己，小挚友说冬天好不好看啊？（好看）冬天啊还有一首好听诗歌，听单老师来念一遍：冬：北风刮，雪花飘，大地白，冬天到！（边念边指字宝宝）我们小挚友来试试念一遍！ 3）小挚友喜爱冬天吗？喜不喜爱雪人啊？看，谁来了？（雪人）今日她呀带来了她的三个挚友来，要和我们的小挚友一起做嬉戏？我们看看是谁啊；分别出示冬天、雪花，白。分别用嬉戏谁长高了，谁变矮了，谁躲起来了的嬉戏来让幼儿识字。 4）嬉戏结束：送雪花。雪人说我们的小挚友真是太好了，她呀还给我们小挚友打算了礼物？是什么啊？想要吗？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的挚友，小挚友要相识他才能得到礼物噢！ 活动反思： 在整个活动中，在朗诵诗

4、歌上，我的语气还不够优美，导致孩子在念诗歌的时候也没有加入美丽的语气，做为一名年轻老师，在活动的环节过渡上还不过自然，任需努力。还有幼儿在创编上遇到困难时老师要学会见机行事，便利幼儿更好的学习。我还须要更多的努力，在积累阅历的同时我要将自己在活动中发觉的错误渐渐改正。 小班冬天语言活动教案篇2 活动目标： 1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。 2、丰富词汇：寒冷。 活动打算： 每人一根纸条。 留意幼儿保暖，穿好外套。 活动过程： 1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。 老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷） 2、每人一根纸条，将

5、纸条举起让风吹，请小挚友看看风车怎样了？ 3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小挚友要多熬炼，跑跑跳跳这样就会温煦起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。 4、户外玩纸条。 小班冬天语言活动教案篇3 活动背景 冬天是一个怎样的季节呢?本次活动将让幼儿有目的地了解冬天，丰富对冬天的相识。 活动目标 1用多种感官感知冬天的特征，了解一些动物的过冬方法。 2大胆地用较完整的语言表达对冬天的感受。 活动打算 1事先选择地点视察冬季的特征。 2以“冬爷爷来了”为题制作视察记录表一份。 活动过程 一、外出视察：“冬爷爷”在哪里 幼儿人手一份“冬爷爷来了”的视

6、察记录表，重点视察冬季来临自然界中的树、花、草、水的改变；体验冬天的风吹在身上的感觉。 二、沟通共享 1汇总幼儿的视察记录：老师用图片或符号展示幼儿的记录。 2要求幼儿用较完整的语言表述看到的冬天的景物。 三、观看动画片小蚂蚁过冬 重点提问：什么是冬眠?小动物为什么要冬眠?它们是怎样度过冬天的?你知道还有哪些动物要冬眠? 四、活动延长：找寻冬眠的动物 小班冬天语言活动教案篇4 寒冷的冬天 第一课时：冬天到了 1、主动参与冬季的体育运动活动，感受冬天生活的乐趣。 2、不怕寒冷，坚持按作息安排生活、学习。 3、通过多钟途径获得冬季保健学问，关切自己的身心健康。 教学重、难点： 1、让学生感受冬天生

7、活的乐趣。 2、让学生初步懂得一些冬季保健学问。 教学打算：挂图 教学过程 一、出示挂图 问：图上画的是什么季节？你是怎么知道的？ 二、让学生说：本地的冬天有什么特点？四周的事物有什么改变？ 1、分组探讨。 2、让学生自由说。 过渡：冬天到了，天气比较寒冷，假如我们想得到暖和，除了穿上足够的衣服外，我们还可以参与哪些有益的嬉戏活动可以得到暖和？ 三、1、让学生说说哪些活动可取得暖和。 2、带学生到室外去体验。 其次课时：如何过冬 一、结合班级状况让学生体验我们如何去克服冬天给我们带来的障碍 如：1、怕外面寒冷不到户外玩。 3、冬天早上懒床。 二、如何健康平安过冬天。 1、如何预防冻疮。 2、跑

8、步时不能张着嘴 3、运动出汗，不要马上脱衣等。 4、保持室内空气流通。 三、全课小结 板书设计： 好玩的冬天 冬天的嬉戏 寒冷是个考验 健康平安过 第三课时：动物哪里去了 教学目标： 1、培育学生酷爱大自然的情感和探究的爱好。 2、获得关于冬季的科学学问。 教学重点：让学生感受冬天的奇异。 教学难点：使学生培育探究的爱好。 教具打算：玻璃片等。 教学过程： 一、打算：引导儿童利用平常的时间留意视察四周的环境，感受冬季自然和人的生活特征。发觉在街道、学校、人的生活中有哪些改变，用各种方式记录自己的发觉。 二、我们的问号提出问题 1、同学们在视察中产生了很多疑问，说一说你的问题。 2、学生提问，老

9、师归纳 如：动物，蚂蚁到哪里过冬？青蛙去哪里了？有哪些动物冬眠？ 植物：冬天怎么也有西瓜吃？ 3、哪些问题同学们可以自己解答？不能解答的问题怎么办？ 4、各小组探讨解决问题的方法。 5、汇报。 三、冬天的奇异 1、各个小组探讨自己在视察中发觉了冬天有哪些奇异之处。 如：同学们冬天跑步时，呼出的是白气，我们知道为什么吗？ 用玻璃片试验为什么向玻璃片上吹一口气会留下一层白色的气。 2、总结：你们看到了什么现象？说说是什么缘由。 板书设计： 奇异的冬天 我们的问号 冬天的奇异 第四课时：寒冷中工作的人们 教学目标： 1、体验新年的喜悦。 2、学习新年祝愿的恰当方式，发展人际交往实力。 3、了解祖国各

10、地和世界人民庆祝新年的方式。 教学重点：让学生体验新年的喜悦。 教学难点：相识和搜集新年的过节方式。 教具打算：挂图 教学过程： 一、迎接新年 新年即将来临，老师可引导儿童探讨如何庆祝新年，引导儿童进行回顾、总结，并思索自己的新年准备。 二、新年寄语 新年贺卡制作，并写上自己的祝愿语。 1、让学生给自己的亲人、挚友、同学制作一张新年贺卡。 2、 写上自己的新年寄语。 三、相识祖国和世界各地的过节方式。 1、 说说每年你是怎样迎接新年的。 2、 说说自己知道中国的过节习俗。 3、 相识一些国家中的过节习俗。 出示图片让学生相识，让学生了解世界各国人民庆祝新年的不同方式，学会敬重多元文化。 四、心

11、愿 1、 说说自己在新年中有什么心愿。 2、 你的心愿怎样才能实现。 五、歌曲观赏新年好 六、全课小结，老师赐予同学们的新年寄语。 板书设计： 新年到了 迎接新年 新年愿望 小班冬天语言活动教案篇5 活动背景 在本主题活动开展的过程中，幼儿在关注冬季自然现象改变时，发觉冬天的太阳光没有夏季的暖和和光明。假如给冬天的太阳宝宝穿上一件新衣，或许会引发幼儿种种联想。这个创意既能让幼儿积累初步的装饰画阅历，又能学习合理布局画面内容和大胆选色、涂色，从中体验开心的情感。 活动目标 1尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳的光线，能大胆用色、匀称涂色。 2给太阳宝宝穿上新衣，体验欢乐的情感。 活动打算 绘

12、有七彩太阳的幻灯片；种太阳音乐和动画；背景范例图、勾线笔和蜡笔。 活动过程 一、猜一猜今日谁来了 (用猜谜方式导入，有利集中幼儿留意力，调动幼儿的绘画爱好。) 谜语：圆圆的脸蛋胖嘟嘟，又发光来又发热，天一亮，就上班，从东到西忙不停! (谜底：太阳) 二、听一听观赏故事 (运用故事激发幼儿想象，情愿帮助太阳宝宝设计新衣服太阳的光线。) 1(老师出示图片)“今日我们请来了太阳宝宝，可今日的太阳宝宝和平常有什么不一样?”(没有光线) 2(老师讲解并描述)“冬天到了，天气很冷，太阳宝宝身上的光线没有夏天暖和了，它要到地球上去找寻新的衣服，发出更温煦的光线，给冬天的人们带来更多的暖和。” 3(老师提出绘

13、画要求：可以用各种图形来给太阳宝宝画一件新衣服。) A房顶三角形。三角形一个挨着一个围着太阳宝宝转一圈，太阳宝宝就有了一件漂亮的新衣服。大三角形里可以添画中三角、小三角。 B小花半圆形。 C刺猬线条长短及排序。 D小挚友曲线。 4(老师提问)“你还能为太阳宝宝画出怎样的新衣服，让它变出什么样的光线?” (老师小结)太阳宝宝在地球上遇到很多不同的图形，点、线和简洁的几何图形都可以成为太阳宝宝的新衣服，来表现太阳的光线。 三、看一看太阳绚丽的光线 (师幼共同观赏幻灯片，让幼儿感受太阳色调的丰富，提高幼儿的审美情趣。) (老师小结)太阳的光线在不同角度会出现不一样的色调；太阳光由七种颜色组成。 四、

14、画一画给太阳宝宝穿新衣 1激励幼儿大胆表现，要与别人画得不一样。 2提示幼儿选择艳丽的色调装饰太阳宝宝。 3帮助实力较弱的幼儿。 (老师小结)太阳的光线有温顺的也有剧烈的，我们可以像给太阳涂“面霜”一样轻轻地涂色。 五、讲一讲沟通与共享 1你给太阳宝宝穿了一件什么样的新衣？ 2穿了新衣服的太阳宝宝来到地球，会怎样帮助地球上的人们? (老师可即兴将幼儿的沟通编成一个新的故事。) (老师小结)太阳宝宝帮助别人感到很华蜜和欢乐，我们也要做一个有爱心的宝宝。 小班冬天语言活动教案篇6 活动目标： 1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我爱护。 2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作暖和的家。 3、体验助人为乐的

15、愉悦和暖和。 活动打算： 1、多媒体课件。 2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、快乐果壳等。 3、剪刀、透亮胶、糨糊、胶棒。 4、5个鸟窝模坯。 活动过程： 一、导入活动。 1、老师：“今日你们冷不冷?你是用什么方法让自己变温煦的?”幼儿讲解并描述。 2、老师播点课件 老师：“刚才你们说了许多让自己变温煦的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变温煦的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。老师播放课件。 3、老师小结。 老师：“我们已经知道了很多让小兔子变温煦的方法，那你们也可以用这些方法让自己变温煦，现在还怕冷吗?”。” 二、出示信。 老师：“今日早晨一大

16、早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。”老师读信。 老师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵活、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗?那我们送什么给它好呢?”幼儿探讨。 三、幼儿操作。 1、老师：“你们在家时爸爸妈妈给你们打算了暖和的家，在幼儿园有老师为你们打算了暖和的教室，还带领你们一起熬炼身体，小鸟有没有暖和的家呢? 老师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个暖和的家可不行，那今日我们先送给它一个暖和的家，好吗?” 2、老师提出要求，幼儿分组操作。 老师：“老师为你们打算了“家”的模型，还有很多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个暖和的家，四个人为一组，

17、先商议一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要暖和，还要装饰的美丽。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。” 3、展示作品。 老师：“谁来说说你们为小鸟打算的家，它用什么材料做的?” 四、老师小结。 老师：“这次的礼物暖和的家，小鸟确定很喜爱，它住在里面肯定很温煦，老师代替小鸟感谢大家了。” 老师：“当你帮助了小鸟，小鸟很快乐，你的心里怎么样?” 老师：“今日我们不仅知道了很多让自己变温煦的方法，让我们的身体能变温煦，还帮助了小鸟，心里也觉得很暖和。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到暖和的家里去了。” 小班冬天语言活动

18、教案篇7 内容与要求： 1. 理解故事第一朵雪花，体验挚友之间相互关爱的情意。 2. 进一步理解不同动物的不同过冬方式。 活动打算： 课件第一朵雪花。 指导要点： 一、学习故事 1老师：冬天来了，要下雪了！小挚友，你们知道当第一朵雪花出现的时候，小动物们会怎么样吗？我们一起来听一个故事吧！故事的名字就叫第一朵雪花。 2老师播放课件【故事观赏】。幼儿完整观赏故事。 3分段理解故事内容。老师播放课件【一】、【二】、【三】、【四】。 探讨：这是在什么季节里发生的故事？你是怎么知道的？熊先生为什么不把苹果留给自己吃，而要送给小松鼠？熊先生回家看到了什么？小松鼠为什么要帮熊先生打扫房间？熊先生和小松鼠通

19、电话时，他们都说了什么？ 4老师小结：熊先生和小松鼠是好挚友，冬天来了，他们都想到了自己的挚友须要什么，并帮助对方做了许多事情。 二、说一说。 1. 老师：除了故事里说到的小动物，我们一起来看看其他动物是怎么过冬的。 2探讨：画面中的小动物都是怎么过冬的，并按他们的过动冬方式放到到相应的位置。老师播放课件【探讨】。 3探讨：哪些动物是以冬眠为过冬方式的？除了这些动物之外，小挚友还知道哪些须要冬眠的动物？ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页