2023年幼儿园大班社会教案精选5篇.docx

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1、2023年幼儿园大班社会教案精选5篇 所谓符合科学性，就是老师要仔细贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。下面是我给大家整理的幼儿园大班社会教案精选，仅供参考希望能够帮助到大家。 幼儿园大班社会教案精选篇1 活动目标： 1、通过活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。 2、在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的幼儿语言表达实力，动手动脑及创建想象的实力。 3、通过活动参加，进一步培育幼儿爱家乡的情感。 活动打算： 多媒体课件(行驶中的车、漂亮家园、脏空气的危害) 自行车、摩托车图片一幅、 彩笔、绘画纸每人一份 活动过程： 1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。 这里

2、有两种交通工具，你喜爱那一种?请幼儿说出喜爱自行车或摩托车的理由。(自行车：熬炼身体、平安等)(摩托车：速度快、便利等) 观看多媒体课件，并进一步进行比较。 摩托车驶过以后，你望见了什么?假如你在摩托车后面会闻到什么?闻到这种气体你有什么感觉?会干些什么?自行车呢? 2、介绍大气污染，并组织幼儿探讨，找寻解决方法。 摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的，叫尾气，是一种有毒气体。过多的尾气排放会污染空气与四周的环境。空气变脏会使人和动物、植物受到什么损害?(让幼儿说一说后演示课件) 探讨：除了尾气，你还知道什么会污染空气，我们应当怎样做不让空气受到污染? 3、介绍环境污染，并组织幼儿探讨

3、，找寻解决方法。 (1) 演示课件漂亮的家园 让幼儿说一说这是什么地方。(我们的家乡章丘是一座漂亮的城市，它有澄澈的泉水，雄伟的高山，风光秀丽，素有小泉都之称。每年有很多人慕名而来旅游参观呀，这是谁把垃圾扔在了泉水中?塑料袋怎么飞到了树枝上?湖中的鱼怎么都死了? 探讨：这些现象好不好?在你身边还发生过哪些污染环境的事，环境污染有什么危害?我们应当怎样做才能不让环境受到污染? 4、情感教化，爱护家园。 (1)激励幼儿大胆绘画宣扬画。老师巡回指导。 我们章丘是一座漂亮的城市，可大气污染、环境污染严峻影响了我们的生活，也损坏了我们家园的形象。现在我们找到了许多解决的方法，应当用什么方法去告知身边的人

4、，与他们一起来爱护我们的家园呢?用什么方法又快又好?(幼儿探讨运用绘画来进行宣扬。) (评：看到家乡漂亮的风景，幼儿的骄傲感不言而喻，可看到家乡环境受到污染时孩子们又会产生一种着急感，在这时进行情感教化，能够产生事半功倍的效果。) (2)展示作品并讲解并描述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家观赏。并引导幼儿大胆讲解并描述自己的作品。(你画的是什么，要告知人们什么?) (评：让每个幼儿动手绘画，在画画、讲讲的过程中，增加了幼儿的环保意识，体验了帮助别人的欢乐、骄傲。) (3)再次询问幼儿喜爱自行车还是摩托车，骑自行车送宣扬画结束。 5、活动延长 把绘画作品张贴在走廊上，邀请其他班级的幼儿观看，

5、进行环保宣扬。 评析： 通过爱护家园这一活动来增加幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，这使幼儿感到很簇新，所以主动性很高。并且在整个活动中，老师以一个引导者、支持者、参加者的身份来引导幼儿，激励和支持幼儿自由探讨，发表见解，使幼儿在获得相关学问的同时，环保行为也得到了发展，教学效果较好。 幼儿园大班社会教案精选篇2 活动目标： 1、帮助幼儿了解家庭开支状况，初步树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有安排、有节制。 2、在活动过程中学习互助、合作、共享，并能主动参加探讨、沟通，大胆表述自己的见解。 3、培育幼儿疼惜物品的良好习惯。 活动打算： 1、幼儿通过调查表了解一些家庭的开支状况。 2、布置

6、小超市，打算购物篮，购物单。 3、将椅子摆放为七个家庭，每个家庭打算一个信封。 4.磁带。 活动过程： 一、组合小家庭。 1、由孩子自愿组合成小家庭，介绍家中成员。 2、发“工资”。介绍家中成员：(老师发给每个家庭一个信封，内有钱币20元。)师：今日我们每个小家都领到了20元工资。我们的爸爸妈妈每个月也会有工资，他们是怎么花钱的呢? (幼儿依据自己调查的阅历讲解并描述。)师：今日我们来当家，我们的工资该怎么花呢? 二、超市购物。 1、师：每个家庭商议一下须要到超市去购买些什么。 2、幼儿在超市购物，并将所购物品记录下来。 3、购物后探讨： 各家买了什么?还剩下多少钱? 三、体验家庭开支缴水电费

7、 1、请一名老师扮演收水电费的工作人员，报出每家需缴的水电费费用。 2、每个家庭缴纳水电费。 探讨：为什么每家的水电费不一样? 假如不缴水电费会怎样? 小结：我们要节约用水用电。娃娃入园费。听录音(需交娃娃入园费)探讨：娃娃上幼儿园重要吗?工资不够花了怎么办?小结：当家可真不简单，除了花钱买吃的、穿的、用的，原来还须要支付很多别的费用。 四、沟通、小结。 1、今日你当家产得怎样? 2、假如下次再当家你会怎样用钱? 3、我们平常可以怎样节约用钱，合理花钱? 幼儿园大班社会教案精选篇3 活动目标： 1.知道农历十二月的最终一天是春节中的大年。 2.感受中国年的喧闹气氛。 3.知道大年是中国人重视的

8、节日。 4.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。 5.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。 活动打算： 1.歌曲恭喜发财 2.过年各种情景录像 活动过程 1.谈话导入 (1)播放歌曲恭喜发财。 (2)问幼儿从这首歌曲感受到什么气氛? (3)告知幼儿农历十二月三十是大年，大年快要到了，到处都喜气洋洋。 2.翻看幼儿用书p10页，说说图上的人们都在干什么?他们脸上的表情是怎样的?(引导幼儿用“有的有的还有的”的句型表述图片所展示的情景。) 3.引导幼儿回忆往年过大年时的情景，感受过大年的华蜜快乐。 (1)过大年时人们的装扮是怎样的? (2)过大年时小挚友们在干什么?大人们在忙什么? (3

9、)过大年时你觉得最好玩的事是什么? 小结：播放过年各种情景录像。师：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上美丽的新衣服、走亲访友相互拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。 4.幼儿学说新年的祝愿语。 活动延长 1.幼儿将收集到的过年的风俗、庆祝活动的照片、图片或绘画作品布置课室。 角色嬉戏区：过新年 体育活动：合作舞龙舞狮;卷炮竹，放鞭炮。 活动反思 在本次孩子们的参加是主动的，心情是热情的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地沟通以往过年的阅历，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。

10、在新年环境和新奇教具的影响下孩子们热忱高涨。最终环节我们是歌表演，进一步增加了节日的气氛。 幼儿园大班社会教案精选篇4 活动目标： 1、幼儿理解好挚友的含义，初步学习好挚友的交往技能。 2、幼儿在表征作品的基础上能用语言较连贯的描述好挚友的外貌特征及特点爱好等，加深对好挚友的了解。 3、幼儿在活动中感受好挚友之间互助友爱的情感，体验好挚友友好相处的欢乐与华蜜。 活动打算： 好挚友画像若干、生活照片3张、实物投影仪一台 活动过程： (一)以猜挚友的嬉戏导入 1、师：小挚友们，你有好挚友吗?我们来玩一个猜挚友的嬉戏，好吗? 2、师：请一个小挚友来出谜面(介绍自己好挚友的外貌特征或爱好及特长)，让其

11、他小挚友来猜一猜是谁，好吗? (二)引导幼儿沟通，初步激发幼儿对好挚友的宠爱之情。 1、老师出示自己好挚友的画像，向幼儿介绍好挚友的外貌特征或爱好及特长，让幼儿们猜一猜。并刚好表扬激励。 2、幼儿出示好挚友的画像，与同伴进行沟通。 3、幼儿用语言描述自己好挚友的外貌特征及爱好，进一步加深对好挚友的了解。 (三)引导幼儿在感受、讲解并描述的基础上，初步理解好挚友的含义，进一步激发幼儿与好挚友之间友爱、互助、谦让的情感。 1、请幼儿说说自己是怎样和他(她)成为挚友的? 2、以沟通的形式，引导幼儿理解好挚友的含义。 (1)假如好挚友难过难受了，你会怎么做? 出示关切好挚友的生活照片，加深理解。 (2

12、)请幼儿说说好挚友遇到困难，你会怎样做? 出示帮助好挚友的生活照，进一步加深对好挚友含义的理解。 (3)出示好挚友一起合作的生活照片，引导幼儿视察。 你和好挚友一起做过哪些事情?有没有帮助过小挚友? 假如两个人都想玩一个玩具，(或都想扮演一个嬉戏角色)，怎么办? 好挚友生气了，你可以怎么使好挚友兴奋起来呢? 3、两个人怎样做才能成为好挚友? 师小结：喜爱在一起，相互关切，相互帮助，相互谦让的人会成为好挚友。 (四)幼儿与好挚友一同演唱歌曲与好挚友一同演唱歌曲拉拉勾，感受好挚友在一起的欢乐情感。 活动延长： 周末与好挚友相约去肯德基，一起参与"其次届肯德基少儿绘画大赛"的店庆

13、活动。可以与好挚友合作绘画，也可以独立绘画，一起参赛。 幼儿园大班社会教案精选篇5 教学目标 1.知道粮食与人民生活、国家建设有亲密关系，用处很大。 2.知道粮食来之不易。 3.懂得要珍惜粮食。 4.珍惜粮食、疼惜食物，不奢侈。 5.爱惜庄稼，不践踏。 教学重点难点： 教学重点：让学生知道粮食来之不易 教学难点：使学生懂得如何珍惜粮食。 教具打算 1.动画课件。 2.谷子、麦子、玉米的头饰。 3.大米、白米饭实物。 教学过程 一、实物导入： 1.同学们，今日，老师给大家带来几位好挚友，想不想见见他们? 2.欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位挚友给大家做一下自

14、我介绍。 水稻：我的名字叫水稻。小挚友们吃的白米饭是由我做成的。 麦子：小挚友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。 玉米：我是胖胖的玉米，小挚友们肯定都喜爱我吧!我愿和小挚友们一年四季在一起。 3.同学们，你们喜爱这三位挚友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。 二、粮食来之不易 1.粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧! (1)小挚友，这是一碗一般的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗一般的米粒。小挚友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧! 演示动画：一粒米的来

15、历中的场景一场景四下载 你们看，农夫们在做什么?细致视察他们是怎样插秧的。(农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。) 出示场景五：禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加强壮，农夫伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌) 出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么?(农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。) 师：好，我们感谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧! (2)同学们，你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺

16、子等食品的图片。) 小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的? 演示动画课件：儿童养分面包的由来 小麦女士：大家肯定要切记这最终一句话：“面包来得不易，千万不要奢侈。” 师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧! 小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗悯农讲的那样，谁会背诵请举手。 学生背诵古诗。 播放录音：锄禾，学生一起背诵。 板书：粮食来得不简单 (3)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样? 板书：粮食与我们最密切。 三、怎样珍惜粮食 (1)

17、请你对辛勤种田的农夫伯伯、农夫阿姨，讲一讲你是怎样对待粮食的。 学生回答：(同时板书在黑板上) 老一辈革命家也是这样教化子女的。 (2)粮食听到同学们说要疼惜他们，特别兴奋，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音 你听到粮食是怎么说的呢? 讲解：我国人口许多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭遇自然界的灾难。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，假如遇到自然灾难时，灾区人民最须要的是什么?假如缺少粮食，没有粮食会怎样? 板书：缺少粮食出问题 出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿? 为了有更多的粮食支援灾区，我们平常应当怎么做?(更加珍惜粮食) (3

18、)最终，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。细致听粮食让我们牢记什么?(出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音) 粮食让我们牢记什么呢? 师问：假如我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢?跟老师一起算一算。 假如我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：365粒米) 假如我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：约16425粒米) 假如我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示一粒米的话) 听了一粒米的话，你明白了什么? 板书：积少成多了不得 四、辨析深化 “议一议”栏目下载 1.(投影出示两

19、位小挚友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小挚友这样做对吗?给他俩提提看法。(我们要爱惜庄稼，不践踏) 2.(投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗? 3.(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中，哪些同学该受表扬?哪些同学该受指责?谈谈你的看法。 五、联系实际，指导行为 1.探讨：在日常生活中，我们应当怎样珍惜粮食? (1)在学校吃早点，怎样做到不奢侈，谁有好方法?请每位同学谈一谈。 (2)在家中吃饭应当怎样做? (指导学生详细做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少，不剩饭

20、，不想吃的东西不能随意扔掉。) 小结：珍惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。 2.在我们班有哪些同学做到了珍惜粮食?谁来夸一夸他们。 (可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心;此外，还可以创建更多的经济价值) 3.小常识：为了让全世界的人民都来珍惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日世界粮食日”)让我们都来记住这一天。 4.总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最密切，粮食来得不简单，缺少粮食出问题，积少成多了不得”，因此，让我们每个小公民都应当从自己做起，从现在做起，疼惜每一粒粮食。 5.齐读儿歌。(见板书) 板书设计 粮食与我最密切， 来得实在不简单， 缺少粮食出问题， 积少成多了不得。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页