2023年幼儿园小班语言活动秋天教案7篇.docx

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1、2023年幼儿园小班语言活动秋天教案7篇 作为一名为他人授业解惑的教化工作者,有必要进行细致的教案打算工作,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由我给大家带来的幼儿园小班语言活动秋天教案7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园小班语言活动秋天教案篇1 一、听歌曲： 秋天多么美，幼儿自由表演。 1.师：我这里有一首特别好听的歌曲，我们一起跟着音乐的欢快节奏动一动吧！ 2.幼儿自由表演。 师：请小挚友跟着音乐自己跳出你们漂亮的舞蹈吧。 二、开展关于秋天的谈话，引出散文诗内容。 1.师：你们知道现在是什么季节吗？你觉得秋天哪里最漂亮，最让你喜爱？ 2.师：秋天会

2、是如此漂亮那是因为有秋爷爷，秋爷爷走到哪儿，哪儿就是一派丰收的景象。你们看，秋爷爷又来到了哪里了？水果娃娃们兴奋吗？谁来学一学水果娃娃的样子？ 3.师：你们学的样子真像，我这里还有一首关于秋天的散文诗，一起来听一听。 三、播放PPT，学习散文诗欢迎秋爷爷。 1.老师边播放图片，边朗诵散文。 2.请小挚友说说各种水果娃娃们兴奋的样子。 师：为什么山楂娃娃点亮小红灯，柿子娃娃挂起大灯笼？。 3师：果园里还有什么水果娃娃，你能说一说它是怎么欢迎秋爷爷的吗？ 4.小结：秋天是个丰收的季节，在秋季小挚友也要多吃一些蔬菜和水果，这样我们的身体才会健健康康的，才会更强壮。 幼儿园小班语言活动秋天教案篇2 活

3、动目标： 1.幼儿提高感知秋天漂亮丰收的景色初步讲解诗歌的内容。 2.在看看讲讲，做做中学习诗歌，感知诗歌的语言美。 3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加探讨。 4.萌发对文学作品的爱好。 5.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 活动打算： 1.字卡:五彩缤纷 2.录像机(多媒体) 3.三幅场景图 活动过程： 1.一谈话的方式导入课题 师:小挚友,你们知道秋天是怎样吗?(农夫伯伯在忙着收割,果园里苹果,桃子,橙子都熟了,有些树叶落下来,有些变成红色挂住树上等等) 2.观看录像,让幼儿感受秋天的雨给大地带来丰收,初步感知诗歌的内容. 3.出示三幅图片(按诗歌的先后依次来出示)让幼儿依据图片的内容讲解

4、并描述. 出示图片1师:银杏,枫树,田野是什么颜色?水果是什么颜色?菊花分别有什么颜色?(让幼儿说出各种颜色名称,并引导教幼儿说出五彩缤纷的字卡) 小结并带领幼儿朗读:秋天的雨洁白的都给了菊花仙子. 出示图片2师:图片上的小挚友闻到了什么香味?(教幼儿学菠萝甜甜的,梨子香香的) 小结并带领幼儿朗读:秋天的雨常被那香味勾住. 出示图片3师:树叶听到金色的小喇叭,它告知了小挚友,起先冷了,衣裳都穿上厚厚的,那树上的树叶怎样?小动物又怎样? 小结并带领幼儿朗读:秋天的雨小动物打算过冬了. 4.学习诗歌 师:秋天是一个漂亮的季节,也是一个丰收的季节,这些都是雨带给我们的,我们给它起个好听的名字秋天的雨

5、 (1)幼儿边看录像边听老师朗读两编. (2)幼儿跟住老师集体朗读两编. 5.结束部分 歌曲秋天让幼儿唱着歌伴随下退场. 活动反思： 爱好是学习的动力，敏捷多样的活动方式是增长学问的手段，动手动脑是探究发觉的途径。这次活动课，孩子们爱好盎然，主动性极高，不但知道沙尘暴，更是满意了新奇心和求知欲。就是有的幼儿对视察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。 幼儿园小班语言活动秋天教案篇3 活动目标 1、观赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。 2、引导幼儿体验文学活动的快感。 3、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。 4、激励幼儿敢于大胆表述自己

6、的见解。 5、萌发对文学作品的爱好。 活动打算 1、课件秋天真漂亮 2、丰富幼儿有关秋天的阅历。 活动过程 1、随歌曲秋天多漂亮入场。 师：秋天秋天真漂亮，你们知道秋天有哪些漂亮的东西吗? 2、学习作品，老师配乐朗读散文秋天真漂亮 1)师：老师也带来了散文秋天真漂亮，让我们一起来听一听。 2)师：你听到了什么?(幼儿回答，老师出示图标) 3)看图听散文录音秋天真漂亮 4)师：老师把散文画成了漂亮的图片让我们一起细致地观赏一遍。 5)分段观赏，加深幼儿对作品的理解。 A段师：为什么秋风姐姐欢乐地到处跑?秋风姐姐先跑到哪里呢? B段 1)秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了? 2)大树上为什么会抖

7、落蝴蝶呢?树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢?请你学一学。 3)我们一起来做树叶。(幼儿用身体语言表达对作品的理解) C段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树? D段秋风姐姐是个淘气的小姑娘，它又会跑到哪儿去? 1)秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了?它的心情怎么样? 2)为什么说小河象丝巾呢?我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。 3)为什么小河会掀浪花呢?我们一起来做一做小河掀浪花的样子。 4)小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的? 5)听音乐来做小河快乐的样子。(幼儿用身体动作表达对作品的理解 )E段：师：小河真能干，它有哪些珍宝? 3、在理解的基础上完整观赏散文，幼儿轻声跟念。 师：秋天秋天真漂

8、亮，大树飘落叶，小河掀浪花。 1)你最喜爱散文中的哪些美丽句子?你能用散文中的话告知大家吗? 2)还有谁也喜爱这一句话，你能来学学吗?还有谁把它说得更好听? 3)让我们一起跟他学一学。 4)为什么这些句子那么美?小结：因为连着用了几个“一会儿”。 4、迁移作品阅历师：秋风姐姐那么兴奋，她还会对谁吹口气?它会怎么样? 师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜爱秋天的人们。(音乐中结束活动) 幼儿园小班语言活动秋天教案篇4 教学目标： 1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿酷爱大自然的美妙情感。 2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。 3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。

9、巩固附点音符的演唱。 教学重点： 引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿酷爱大自然的美妙情感 教学难点： 在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固附点音符的演唱。 教学打算： 秋天背景图、录音机、钢琴。 教学过程： 一、起先部分： 1、师生问好 2、谈话引题： 老师："秋天到了一切好象都在静静的改变，我发觉苹果丰收了，红红的大苹果真好吃，你发觉了什么?秋天真是一个丰收的季节，有许多果实都成熟了，让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧。"(放音乐"秋天多么美") 二、基本部分： 1、视察棉桃，引起爱好老师："这是什么?你知道

10、吗?你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊。我们叫它棉桃姐姐好吗?(引导幼儿视察露出的棉花就像她的小白牙一样)你知道棉桃姐姐为什么笑的这么快乐吗?" 2、老师范唱两遍 (1)老师："它似乎在笑着对我们说秋天多么美，秋天多么美。你觉得秋天美不美，那你也笑着告知棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首好听的歌呢，名字就是秋天多么美，我唱给大家听听好吗?"提问："你觉得这首歌好听吗?为什么?" (2)"你最喜爱哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告知大家。"(老师再次范唱并用图片提示) 3、语言节奏学歌词通过提问："

11、你最喜爱哪一句?"来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式学习"来来来"这一部分) 4、幼儿整首跟唱 (1)提示幼儿留意唱歌的姿态和用自然的声音 (2)其次遍提示幼儿留意心情的表达。 老师："小挚友刚才都说到听到这首歌曲感到很欢快很美丽，就让我们带着欢乐的心情用好听的声音唱出秋天多么美。" 5、分组表演唱老师："小挚友唱的可真好听，从小挚友的歌声中，从小挚友们的表情中就能感到秋天真的是太美了，我刚才看到有的小挚友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下让听课的老师也看看。(唱完后让孩子们自己评价)"你喜爱谁的表演唱?为什么(引导幼

12、儿说出理由) 三、结束部分 1、老师演唱后两段引起幼儿再学习的爱好。 老师："小挚友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，来来来我唱给你们听听。" 2、带幼儿出教室老师："你看秋天多美啊，大家都这么快乐，我还带来了照相机我想和小挚友到院子里和秋天的美景照个像，作个纪念，你情愿吗?好给老师们再见，我们去照相啦!"(放音乐出教室) 教学反思： 1、幼儿对所学内容驾驭好，课堂效果明显。 2、在课堂中注意了幼儿的个体差异。 3、个别幼儿对唱词记的不太好。 幼儿园小班语言活动秋天教案篇5 活动目标： 1、知道几种秋天昆虫的名称和外形特征。 2

13、、尝试用视察讲解并描述了解各种昆虫的不同生活习性。 活动重点： 知道秋天昆虫的名称和特征。 活动难点： 能发觉各种昆虫的不同点。 活动打算： 图片，课件。 活动过程： 一、看看认认 1、你知道秋天都有那些昆虫？（幼儿自由讲解并描述） 2、视察图片，课件 这里都有那些昆虫，你知道它们的名称吗？ 小结；秋天的昆虫有：蟋蟀、蜻蜓、瓢虫、蚱蜢、蝴蝶、天牛。 3、这些昆虫哪些地方长得一样？哪些地方长得不一样？ 小结：它们都是六条腿、有触角，它们共同的名称叫昆虫。 二、观看课件 1、观看蚂蚁搬食品 探讨：它们是怎样搬食品的？ 它们喜爱在一起，热喧闹闹、相互帮助、同心协力做事。 2、观看会变色的蚱蜢 蚱蜢喜

14、爱在草地跳跳蹦蹦，并会随草的颜色变而变 三、昆虫运动会：蜻蜓开飞机、蟋蟀来摔跤，蜜蜂练长枪、螳螂舞大刀。 蚂蚁练举重、蚱蜢学跳高、昆虫运动会、大伙劲头高。 幼儿园小班语言活动秋天教案篇6 活动目标： 1、视察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。 2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。 3、乐意到大自然中去，进一步萌发酷爱大自然的情感。 活动打算： 1、悠扬的音乐磁带。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、带领幼儿到幼儿园的大树下（或幼儿园旁边有落叶的地方），引导幼儿视察秋天的落叶。 启发幼儿看看四周有什么？秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了？秋风吹来了，树上的树叶又怎样了

15、？ 2、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。 3、在幼儿视察自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观赏画面，进一步视察秋天的树叶，引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的？秋风吹过，树叶怎样了？你觉得飘落的树叶像什么？老师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的漂亮。 通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容：儿歌中说了些什么？为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶？ 4、与幼儿一起念儿歌，激励幼儿有表情朗诵儿歌。 5、播放音乐，启发幼儿想一想：假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么？请个别幼儿上来做做树叶飘舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里逍遥自在地飘舞，充分感知、体验树叶

16、在风中上下飘舞的情景。 儿歌： 片片飞来像蝴蝶，秋风吹，树枝摇， 红叶黄叶往下掉，红树叶，黄树叶， 活动反思： 或许是宝宝们亲眼望见了落叶从树上掉落的情景，记忆很深，能用比较合适的语言描述落叶的颜色、形态及从树上掉落的样子。在学习儿歌时，因为我用了红黄两片印画树叶作为教具，依据儿歌内容作落叶掉落，摆蝴蝶状，所以宝宝很快理解并学会了儿歌。在表演儿歌时，多数宝宝能较生动的仿照树叶飘落，落叶像蝴蝶一样飘舞的样子。活动效果比预期的好。 幼儿园小班语言活动秋天教案篇7 目的： 1、组织幼儿边唱边做相应的动作。 2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飘舞的景象。 3、培育幼儿对音乐活动的爱好。 打算：落

17、叶头饰人手一个，落叶等。 重难点：幼儿能自己创编动作。 设计： 1、引入师：老师今日带你们去一个好玩的地方，想不想去啊? 看看，这个小园子里地上都是什么啊?(树叶)树叶怎么都地上啊?(因为现在是秋天，叶子都落下来了)是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听- 2、录音机范唱秋天 师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗? (幼儿探讨)我们在来听听歌里是怎么唱的。 3、老师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。 师：叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。)那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上) 4、幼儿带头饰

18、扮演落叶，仿照落叶的样子。(放录音2遍)师：小树叶，你是怎么落下来的?(幼儿讲讲) 5、选择动作好的幼儿做示范。 师：你们的动作都好美丽!我们在一起做一次! 6、再次仿照动作。(放录音1遍)师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的? 7、延长活动：把不同的落叶归类。 落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区分后，把落叶送到指定地点。 8、小结： 师：现在这个园子里，又干净，又整齐，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧! 9、回教室，结束。 教学反思 结合季节特点，我班在教室里

19、布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充溢秋天气息的环境。教室的环境都是孩子们与老师共同参加制作的，所以大家都觉得很有亲切感、爱好深厚、自然地融入活动。让孩子在活动中感受大自然生活的美，感受语言活动的趣性。 在这次活动中，孩子们主动参加，乐于表现。孩子们有良好的倾听习惯，大部分孩子乐意去说、大胆去说。而且在老师的激励下尝试用丰富的肢体语言表现歌曲内容 但是我在采纳落叶的教具上欠缺了考虑，所运用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子，或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品，使其更生动、好玩，这样孩子的参加爱好会更高。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页