2023年幼儿园优秀的讲课教学设计7篇.docx

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1、2023年幼儿园优秀的讲课教学设计7篇 身为一名教化工作者,开展主题班会活动,再熟识不过。那么,应当做什么样的教学打算才能策划好一次主题班会活动呢？下面是由我给大家带来的幼儿园优秀的讲课教学设计7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园优秀的讲课教学设计篇1 活动目标： 1、在活动中会边试验边记录，并将同类的水果归类，养成细心视察的好习惯。 2、活动中体验到胜利的欢乐和帮助别人的欢乐。 3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 活动打算： 1、苹果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。 2、各种水果图片、颜色标记

2、。 3、人手一份操作卡片（上面有一些水果的图片）、白布、固体胶。 活动过程： 一、出示一封信，引起幼儿的试验爱好。 师：今日，小小班的小弟弟和小妹妹给我们中二班小挚友的一封信。信里写的什么呀？我们一起来看看吧！哇！有这么多的水果卡片，还有一张信纸，看看上面写得什么？ 1、读信：中二班的小挚友，你们好！我们是小小班的小挚友，我们很想知道各种水果的果汁是什么颜色的，我们想请你们帮帮忙，告知我们这些水果的果汁究竟是什么颜色的，与果皮的颜色是一样的吗？ 2、探讨：水果的果汁究竟是什么颜色的？与果皮是否一样？ 3、这些水果的果汁究竟是什么颜色，与他们的果皮是一样的吗？王老师也不太明白，今日我们来做次小小

3、试验家，看看水果的果汁究竟是什么颜色的，好吗？ 二、幼儿试验了解各种水果的果汁颜色， 师：今日老师为你们打算了各种水果，一些白布、还有一张试验记录表和一些颜色标记，请小挚友试验的时候一边做试验一边将试验的结果用颜色标记记录到试验表上。 1、幼儿一边试验一边将试验结果记录下来，老师巡回辅导，帮助实力差的幼儿试验记录。 2、请个别幼儿讲解并描述试验过程和试验记录表。 3、对有争议的试验结果，老师试验得出正确结果 三、幼儿再次试验，将水果归类。 师：这些水果的果汁颜色有的和果皮颜色一样，有的和果皮颜色不一样，那么，哪些是和果皮颜色一样的呢？哪些和果皮颜色不一样呢？我们再一起来做一次试验，一边做试验一

4、边将水果进行归类，将果汁与果皮颜色一样的水果卡片放到一起，不一样的放到一起。 1、幼儿试验，并将水果卡片归类。 2、幼儿讲解并描述试验结果。 3、送卡片：将水果卡片送到相应的筐中。（果汁与果皮颜色一样的放一个筐中，不一样的放另一个筐中。 4、老师小结幼儿的操作结果，表扬激励。 四、给动物幼儿园回信，体验帮助别人的欢乐。 师：我们知道了各种水果的果汁颜色，可小小班的弟弟妹妹们还不知道呢？我们一起来回封信，告知他们我们的试验结果好吗？ 1、出好的试验记录表，叠好放进信封。 2、将归类好的水果卡片分别包好，写上说明装入信封。 五、延长活动： 1、师生一起写回信。 2、自己动手榨果汁，一起品尝果汁。

5、幼儿园优秀的讲课教学设计篇2 活动目标： 1、了解基本的交通规则，相识几种常见的。交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。 活动打算： 物质： 1、制作介绍常见交通平安标记的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标记、自行车标记。 4、与交 警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备（动画）。 心理： 视察公路上的交通标记。 活动过程： 一、导入 创设情景，引起幼儿的爱好。 师：小挚友你们看

6、，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（公路）我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最细致。 二、绽开 （一）观看情景表演，引起幼儿思索 （留意提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生；b、一名行人看到交 警不在，翻越栏杆横过公路。）问：“刚才你看到了什么？”“是什么缘由造成了危急事情的发生？”“你想对他们说什么？” 小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规则。 （二）相识信号灯标识及几种常见交通标记 1、相识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、

7、黄灯亮了等一等） 2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守规则的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 小结：小司机们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们。 3、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标记，提问不同问题。 问：这是什么标记？看到这个标记，我们要怎么做？ 归纳： 指示标记：在蓝底色上画着不同的白色 图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的事

8、情。 禁止标记：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标记。禁止标记就告知人们不能做的事情。 警示标记：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离。 出示三种标记，进行归纳总结。 师：小挚友今日我们相识了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫（指示标记），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标记叫（禁止标记），黄色三角形内画不同图案的标记叫（警示标记）。 小结：小挚友记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。 4、播放动

9、画，巩固对标记的驾驭，有奖抢答。播放画面，幼儿视察，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。 （三）学习指挥手势，现场指挥 1、师：刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了交 警叔叔，让我们欢迎他的到来。 2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，相识了不同的交通标记，现在，叔叔给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信念学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。 3、嬉戏“学做小交 警”，学做交通指挥手势。 （四）嬉戏：“交通平安伴我行” 师：孩子们交

10、警叔叔看到你们这么聪慧，想和我们一起做嬉戏，你们兴奋吗？我们就请交 警叔叔作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交 警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，绽开嬉戏，提示幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。 三、结束集合队伍，讲评状况 交 警：“孩子们，今日你们学到了许多交通平安学问，都表现得特别精彩，老师和叔叔都觉得你们可以成为交通小卫士。” 老师：“希望你们能像叔叔那样自觉维护交通平安，让更多的孩子高兴奋兴上学，平平安安回家。”组织幼儿欢送交 警叔叔，自然结束。 幼儿园优秀的讲课教学设计篇3 活动目标： 1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种须要，常吃零

11、食会影响身体不利。 2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。 3、情愿按时的进餐，限制零食和正常的作息。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 1、闹钟一个。 2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。 3、幼儿用书：肠胃小闹钟。 活动过程： 1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活老师：早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。 老师：中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。 老师：晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。 2、引导幼儿探

12、讨为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。 老师：熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？ 探讨：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？ 3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。 表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。 老师：小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。 探讨：假如我们不遵守人生生物规律会怎么样？ 4、引导幼儿探讨：假如爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办？ 老师：可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者帮助爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。 5、让幼儿完成幼儿用

13、书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。 幼儿园优秀的讲课教学设计篇4 活动目标： 1、提示幼儿在阳台上留意平安，增加平安意识。 2、探究、发觉生活中的多样性及特征。 3、提高幼儿思维的灵敏性。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、学会自我爱护。 活动打算： 1、录像机，录像带，电话机 2、幼儿操作卡片 活动过程： 1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。 "小挚友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都

14、须要它。 2、观看录像，探讨在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小挚友在阳台上看书、折纸。 片段二：小挚友在阳台上熬炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小挚友。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小挚友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？ 老师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小挚友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？ 探讨小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的

15、门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。 3、幼儿探讨：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？ 4、幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由。 活动反思： 本次活动主要是让孩子初步建立自我爱护意识，了解阳台的主要功能及平安常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发觉图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的看法，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"，还有的说"小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我爱护的意

16、识。在播放录像时小挚友都能辨别出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小挚友的平安教化起到了特别关键的作用！对小挚友的一生都有着特别重大的意义！ 幼儿园优秀的讲课教学设计篇5 活动目标： 1、让幼儿知道玩哪些东西会有危急。 2、培育幼儿的初步自我爱护意识。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、提高幼儿思维的灵敏性。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图 2、配套幼儿用书 活动过程： 一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片 1、让幼儿说出图片的名称 2、让幼儿简洁地说出它们的用途。 二、引语： 小挚友们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来

17、许多便利，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西，可是，假如小挚友把这些东西当玩具，就很危急了。 三、指导幼儿看图： 1、图上有几个男孩，他们各自由干什么？ 2、图上有几个女孩，他们各自由干什么？ 四、引导幼儿想想，这样做有什么危急？ 五、老师告述幼儿： 1、把手伸进转动的电扇里会损害到手指，会受伤。 2、玩小刀会割破小手，严峻的会危及生命。 3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会损害自己或者引起火灾。 4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。 活动反思： 通过这类活动能够培育幼儿对物品作用的熟识，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的

18、途中学习到危急的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿平安教化中必不行少。但是在此类教学活动中，并不能把全部的危急和有危急的物品都让孩子们驾驭，有肯定的局限性。所以在思想上培育幼儿的平安意识尤为重要。 幼儿园优秀的讲课教学设计篇6 活动目标： 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简洁的预防和自救的方法。 3、加强幼儿的平安意识。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 5、培育幼儿敏锐的视察实力。 活动打算： 1、收集皮肤烫伤的各种图片。 2、收集简单造成烫伤的高温设备图片。 活动过程： 1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。 （1）这些图片上的人怎么啦？他们

19、怎么会这样的？你被烫伤过吗？ （2）老师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。 2、探讨生活中哪些东西会烫伤我们？ （1）哪些东西会烫伤我们？ （2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？ （3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？ （4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？ （5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要留意些什么？ 3、探讨一些轻度烫伤的处理方法。 （1）探讨：假如我们不当心烫伤了，怎么办？怎样处理才是。 （2）老师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动

20、，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。假如烫得很厉害，就不能干脆脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。 教学反思： 烫伤作为潜在的平安危急，常见的出现在幼儿生活中，因此我们不难发觉当吃饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确推断从而出现盲目摆布的行为等，这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤事务应当引起教化者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任赐予幼儿适当的引导和教化。其实，幼儿是很爱惜自己的，只要身体某一部位有一点点破损，幼儿就会赐予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学供应了可行性。 幼儿园优秀的讲课教学

21、设计篇7 活动目标： 1、视察窖井和装饰灯的外形，主动发觉可能会存在的危急。 2、乐意参与情景剧表演，知道要远离窖井和装饰灯。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 圆形的蛋糕盒、方形的纸盒若干、教学挂图、幼儿用书 活动过程： 一、出示教学挂图，提出问题，导入活动。 1、师：清小挚友们看一看，图上画得时什么地方？小区里人们在干什么？ 2、请小挚友细致看一看，在这幅图上，你能找到哪几个地方须要留意平安吗？ 二、组织幼儿探讨窨井和装饰灯可能存在的危急。 1、为什么在窖井的平安盖和装饰灯这些地方要特殊留意呢？ 2、窨井的平安盖下面是

22、什么呢？你认为他有什么危急？ 3、装饰灯是电灯吗？你认为它有什么危急？ 三、阅读幼儿用书，了解如何避开窨井和装饰灯带来的损害事务。 1、清小挚友们打开书，看看猜的对不对。 2、怎样才可以避开窨井和装饰灯的危急呢？ 四、组织幼儿分组表演。 1、今日我们一起排一场表演，内容就是"远离窨井和装饰灯"。老师给大家打算了圆形的蛋糕盒、方形的纸盒，它们可以做什么场景？（用盒子代替窨井和装饰灯） 2、我们每一组小挚友在一起表演，想一想，在窨井和装饰灯旁边我们会玩什么嬉戏，会发生什么故事？等一会请每一组的小挚友上来表演。 3、请幼儿分组进行表演。 五、小结。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页