2023年学校德育处工作总结9篇.docx

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1、2023年学校德育处工作总结9篇 学校德育处工作总结9篇 德育工作总结怎么写？看下吧。时间是看不见也摸不到的，就在你不留意的时候，它已经静静的和你擦肩而过，回眸过去这段时间的成果，肯定承载着我们很多的心血和汗水，来为这一年的工作做一份总结吧。以下是我为大家整理的学校德育处工作总结，欢迎大家阅读。 学校德育处工作总结【篇1】 我校把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成事关学校持续发展，学生健康成长的系统工程来抓。在学校领导的正确指导下，在各部门及班主任的主动协作下，以“养成教化”为突破口，开展了一系列活动。不但丰富了学生的课余生活，又提高了学生的思想素养，发挥了学生的特长，学习风气明显

2、好转，校内违纪、违规现象大大削减，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成果。现将本学期德育工作总结如下： 一、加强德育队伍建设，重视班主任的德育教化功能 1、学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用。政教处、团委、班主任是实施德育工作的主力军。全体老师是德育工作的 参加者和实施者。 2、班主任在学校德育中占有很重要的位置，学校主动发挥班主任德育工作的骨干作用。坚持每学期召开一次班主任工作阅历沟通会，学习先进的班级管理阅历，对以后的班务管理工作提出指导性的方法和看法。 通过沟通反思， 增加班主任的业务水平。 3、从班主任自身素养、工作看法、工作实力、工作效果等方面

3、进行全面评价，实行天评比、周公示、月汇总，期兑现，增加了班务管理的针对性， 有效调动了班主任工作的主动性，也大大提升了班务管理效果。 4、坚持召开班主任例会，每周一早上八点，准时在政教处召开班主任例会，总结上周出现问题，布置本周工作。听取 班主任在班务管理中的看法和困惑，以便我们调整工作方向，有的放矢，大大提高了工作时效性。 二、规范学生在校行为，养成教化常抓不懈 1、本学期接着加强了课间纪律的管理，利用课间，政教处人员常常在走廊、校内，检查、督促，使学生在走廊、校内大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善，保证了良好的学习氛围。 2、充分利用“大课间”的作用，政教处在本学期，主动组织体育老师协作

4、班主任，上好“大课间”。使学生身体得到熬炼，也增加学生的组织性、纪律性。依据季节的改变，刚好调整活动内容，真正做到放松身心，劳逸结合，也使我校的“大课间”成为学校常规管理工作中的又一个亮点。 3、为了建立良好的就餐秩序，培育学生养成文明用餐良好习惯，提升学校集体活动的规范性和有序性。三餐前都在教学楼前根据班级，根据餐桌，排好队伍，由各班主任带着到食堂就餐。使学生养成文明就餐的良好习惯，同时也切实保障学生在集体活动时的秩序。 4、学生宿舍是学生生活的重要场所，为了创建良好的生活环境，规范学生的寝室生活，养成文明的生活习惯，学校严抓学生内务整理状况，每天有值班领导对宿舍纪律和内务状况，进行检查并刚

5、好公示。 三、建立健全平安领导机制 1、领导重视机构健全。为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，学校校长干脆抓，分管校长详细抓，政教处详细分工负责组织实施 2、学校与班主任及老师层层签订责任书，明确各自的职责。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度。出现问题刚好整改。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 3、利用led显示屏、悬挂横幅、张贴标语等宣扬工具及实行主题班会、讲座、等形式多样的平安教化活动。每周总结会上都强调平安事项，通过教化来提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。 四、

6、仔细开展系列德育教化活动 我们主动开展各种有益的活动，以活动为载体，以培育学生的胜利感和参加意识为动身点，让学生在活动中的得到熬炼，得到自我价值的确定，形成良性的 竞争意识，达到活动育人的目的。 1、主题班会是学生思想政治教化的重要阵地，通过召开主题班会，对学生进行思想教化。我们始终坚持“每周一主题，会会有备课”。 2、坚持刀具搜缴制度，班主任每天都对班级进行刀具搜缴，除了规定的时间外，我们还组织大规模的搜缴活动。发觉问题，刚好解决。 3、主动开展科技实践特色活动，通过开展活动，促进学生逐步形成了主动、健康的人生观和世界观。在活动中培育学生的信念和参加意识。 4、充分利用重大节假日有利时机，主

7、动开展各项活动，进一步加强学生的爱国教化和感恩教化。使学生的素养全面提高，从而进一步形成良好的校风。 5、班级、宿舍文化建设对学生的教化和学习、成长、成才起着不行估量的作用。各班班主任均能重视，力求让班级、宿舍每一面墙壁都会“说话”，起到主动的教化意义，老师与学生同心协力、为班级、宿舍添红加绿。 6、每年元旦都要组织学生文艺演出，展示学生的艺术才能与精神风貌。优化育人环境，陶冶师生情操，以愉悦身心，增进沟通，营造学校和谐共进的良好氛围，以此来推动校内文化建设。 五、存在问题及今后的目标 1、班主任的工作作风干脆影响一个班级的班风建设，因而应进一步加强班主任的培训和管理工作。 2、在养成教化方面

8、应力争形成本校特色的、科学的、规范化的管理体系，向先进学校学习。 3、加大心理健康教化的力度，对心理有问题的学生要耐性辅导，防止心理 障碍造成损害。 4、接着加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果及 时应用到学校教化工作中。 总之，我校的德育工作从培育学生各种良好习惯入手，以开展各种德育活动为载体，以各项德育制度做保障，在开展系列德育活动的过程中，做到了活动前有支配，活动中有检查，活动后有总结，使活动精细周密，效果明显。 今后我们将更加努力，以开拓的精神，创新的思路，不懈的探究，探讨解决德育 工作中的突出问题和不断出现的新问题，让我校的德育工作再上新台阶。 学校德育处工作总结

9、【篇2】 本学期，我校在_学区、市教化局的正确领导和全体教职工的共同努力下，坚持育人为本、德育为先，高举“思路求创新，质量求突破，队伍求提高，学校求发展”主旋律，进一步深化学校特色发展，顺当接受了_市文明单位复查、_市平安校内复查、_市校内文化建设检查、_市教化教学常规检查、_市校务公开检查，取得了显著成效。 我校少先队工作以“服务、创新、育人”为宗旨，从培育习惯养成为切入口，以联合中队管理为抓手，创新德育评价新模式，努力提高德育工作的针对性和实效性。 （一）抓好一个常规 为确保学校德育工作步入正常的运作轨道，大队部扎实抓好各项常规工作，如开学典礼、升旗手训练、国旗下讲话、课间操进退场训练、公

10、共场地的划分、宣扬栏的布置、“红眼病”的预防、队干部的选拔、“五星”循环竞赛的开展等，力求每项活动有条不紊、扎实有效。 （二）围绕一个重点 本学期，我校大力加强校内文化建设，力求让墙面说话、标牌宣德、场馆载道、传媒怡情，到处体现着校内文化的内涵，体现着育人的功能。细心装扮了少先队队室、广播室、健身房、舞蹈室、音乐室、美术室，张贴名人名言，开拓中华传统美德教化文化长廊和寓言长廊，营造了浓郁的校内文化氛围。 （三）建好两支队伍 为建设一支强有力的德育队伍，我们加强了文明礼仪岗和卫生监督岗的管理，通过定期培训和考核考评相结合，提高队干部的工作主动性和主动性；加强班级管理和班级文化建设，通过实施中队辅

11、导员工作手册，选派班主任参与“知行中国”班主任培训，切实提高班主任的班级管理实力。 （四）打造两个品牌 为全面实施德育激励评价制度，打造德育工作品牌，我校制订了“德育阳光卡”实施方案，实行了“德育阳光卡”启动仪式，推出了“成长激励卡”“德育阳光卡”“金色阳光卡”和“黄牌警告卡”。此卡一经推出，学生的学习习惯、学风、班风有了明显的转变；为了提高学生文学素养，我校_小禾文学社通过聘请市作协主席来校讲座等开展多样活动，学生作品在各级刊物接连发表，得到寓言大师、“中国当代伊索”黄瑞云教授等的来信盛赞。 （五）推出三项举措 为进一步加强学生的养成教化，健全德育管理机制，我们推出了中队辅导员工作手册“五星

12、”循环竞赛实施细则值周中队管理实施方法，开展“文明示范班”和“优秀值周队员”评比活动，学生的行为习惯和校内环境有了极大地改善。此外，主动组建舞蹈队、合唱团、鼓号队、田径队、篮球队、乒乓队等，培育学生特长。校田径代表队在_年_教化学区中小学生田径运动会中荣获小学组团体总分亚军；校男篮代表队、女篮代表队在_年_教化学区中小学生篮球赛中均荣获小学男子组、女子组亚军；校女篮代表队在_年_市中小学生篮球赛中荣获小学女子组亚军，叶星老师被评为市“优秀教练员”。 （六）开展八大活动 为使全体学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中提升，我们先后开展了“我傲慢，我是光荣的一年级小学生了”新生入学仪式、一年级学

13、生家长会、新队员入队仪式暨德育阳光卡启动仪式、科技节、秋游、消防平安学问讲座暨消防逃命演练、国学经典手抄报竞赛、元旦文艺汇演。各项活动全面提高了我校学生素养，在市科技节竞赛、市中小学生信息技术作品竞赛、市首届“玉海杂志杯”现场作文竞赛等中屡获佳绩。 学校德育处工作总结【篇3】 本学期，学校接着坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立“全面规划，整体推动，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，结合学校实际，开展德育工作。 一、抓思想促养成 1、学校有安排、有步骤地对学生日常行为习惯进行反复训练。要求各班主任针对小学生日常行为规范、中小学生守则

14、，谆谆教导、坚持不懈，从规范升旗仪式的排队、行礼做起，对学生行为习惯进行学习训练。同时开展年级与年级、班级与班级、学生与学生评比竞赛，让学生参加评比检查，评比结果列入班级考评内容中。通过表扬先进，以先进带后进的方法，促进学生养成良好的行为习惯。20_年，学校被评为市“行为规范示范校”。 2、主动深化家庭，开展“孝敬父母，体验亲情”活动。提倡学生主动分担家务，培育自理实力；引导学生孝顺父母、敬重长辈，学会感恩；激励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴实、勤俭节约的好习惯。 3、创设情境，开展学生喜闻乐见的主题活动。通过形式多样的主题活动的开展，创设情境，晓之以理，动之以情，使学生从内心

15、真正理解、接受。如开展“书香校内”、“情系灾区献爱心”、“祖国在我心中”、“雏鹰争章我能行”等。这样的方式自然、亲切、热情，学生在不知不觉中受到了教化。_年，学校被评为省“优秀少先队集体”。 4、以传统民俗节日为抓手，重点开展传统节日教化活动。为了更好地使学生了解一些传统节日的由来、节日的风俗习惯及其象征意义，感受到中华民俗文化的魅力，开展一系列教化实践活动，用中华民族的优良传统和民族精神培育他们健康成长。如“品年味，看年俗，展形象”春节元宵节活动、“缅怀先辈，传承民族精神”清明节活动、“感恩常在”重阳节活动、“树亲情、盼团聚、促和谐”中秋节活动等。同时，结合三八妇女节、六一儿童节等节日，开展

16、亲子实践活动，加强亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，来引导、推动未成年人思想道德建设。_年，学校被评为全国、省级“做一个有道德的人”主题实践活动联系点。 二、建队伍树榜样 在师德建设方面，学校要求全体教职员工树立完备的师表形象，使老师成为学生学习和仿照的楷模，以老师的道德品质、人格力气、工作看法等影响学生。多年来，学校对师德建设常抓不懈，组织老师学习教化法老师法老师职业道德规范未成年人爱护法预防未成年人犯罪法等相关法律法规，明确师德规范，树立志向信念，提高师德水平。经过多年的师德教化，我校老师敬业、爱岗、严谨、奉献，能同等地对待学生，以爱心和诚意感化学生，老师的身教重于言教，给学生做出了表率

17、，使他们仿照师表不断修身养性，发展完善自己的人格。 三、抓管理成规范 在学校德育领导小组的统一调度下，全校教职工各司其职，齐抓共管，进行全方位的规范教化。 在学校内部，主要抓校内环境的“三化”、“一建设”，即：“净化、绿化、美化”和“教化阵地”的建设。要求校内做到“八无”、“五有”，即室内外“无果皮纸屑，无痰迹，无污水，无脏物，无刻痕，无淫秽书画流传，无体罚或变相体罚学生，无重大平安责任事故和师生犯罪”。学校有醒目的.校训、校风、教风、学风；中小学学生守则、小学生日常行为规范、老师职业道德规范、中外名人画像等上墙，并有合理的布置；有画廊、黑板报、荣誉室、广播室、图书室等阵地和德育实践基地。 结

18、合行为规范的内容，学校常年开展纪律、卫生、课间操、静校、文明礼仪等项目评比。每日评比刚好公布，每周总结，发放流淌红旗，使行为规范养成教化抓在实处。 在家庭育人方面，主要是优化家庭教化职能和提高家教水平。我们把行为规范教化纳入“家长学校”，使家庭教化与学校教化同步共振。每学期，有安排、有步骤地支配部分年级召开家长会，通过作业展览、主题活动观摩、亲子实践活动、教化专题讲座等形式，刚好地加强学校与家长之间的沟通、沟通，刚好地指导家长如何更好地进行家庭教化，受到了家长们的普遍欢迎。_年，学校被评为区“网上家长学校”试验基地。 四、塑校风铸文明 1、创建美丽和谐的育人环境。美丽和谐的育人环境对学生文明行

19、为习惯的养成起着独特的不行替代的巨大作用。我校努力让每一堵墙说话、每一个场所育人。在教室走廊布置名人名言、悬挂活动图像，在楼梯、走廊等处摆放花草树木，美化校内。教室内结合班级实际，布置学习园地、争章园地，展示学生自己进步的风采。通过课桌椅的整齐摆放，室内整齐、卫生的保持，呈现学生的精神风貌。另外，加强硬件环境中的校舍、设施等建设，做到分工明确，责任到人。硬件建设由总务主任负责管理，校内及班级的美化由教育主任、班主任负责指导，校外周边环境由校长负责管理。 2、构建健康高雅的校内文化。学校通过少先队组织主动开展丰富多彩的活动，校内艺术节、体育节，还有广播室的播音，宣扬栏的报道，各个班级丰富多彩的板

20、报构成健康、活泼、文明、高雅的校内文化。“随风潜入夜，润物细无声”，不知不觉中，学生身上的文化气息渐浓，文明校风得到进一步优化。 学校德育处工作总结【篇4】 德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期，我校依据全市德育工作要求，接着组织开展了主题教化实践活动，以学生道德品德教化为核心，不断充溢和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。 一、抓管理，提高管理水平 进行学校德育管理，须要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确

21、德育管理的职责。由校长牵头，德育处和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教育处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调一样，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。 二、抓队伍，提高德育素养 正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要想德育工作做的好，就必需有一支德才兼备、勇于奉献的老师队伍。 1、狠抓老师接着教化，提高德育工作水平。 本学期，我校接着狠抓老师的接着教化，在学期初制定了完整的德育队伍培训安排，除了学期初的班级文化建设规划沟通以及学期末的

22、阅历沟通以外，在学期中我校还开展了一系列的德育队伍培训活动，内容涉及开学典礼、第四届心理节活动、新时代社会实践志愿者活动、班主任团辅培训、班主任论坛评比、班主任基本功评比等等，旨在提高班主任的综合素养和育人水平。接着教化的有序进行不断丰富着我校德育队伍的理论水平，更提高了我校德育队伍的工作实力。 2、严格开展评比，提升工作实力。 依据我校班主任考核规定，我校每月都进行严格的正副班主任及导护老师考核，考核内容包括德育工作的方方面面，如班级常规、学生常规、家校合作等等。通过月考核，激励各位老师争优创先，提升工作实力。 3、全员参加，提高德育水平。 我校主动落实“成长导师”以及“一帮一”活动制度，让

23、每位老师都成为学生的成长导师，每位老师都有自己的帮教对象，依据学生的实际状况和不同特点开展“成长导师团”活动和“一帮一”帮教活动，并每月将辅导纪录上传校内网站，实现了全员德育的目标。 4、总结反馈，商讨德育方法。 本学期起先，我校德育处每月召开班主任工作会议，主要总结和反思上一阶段每个班主任在班级工作中所遇到的问题和不足，就遇到的问题和不足，大家一起找方法、谈阅历，想对策，丰富了班主任工作阅历的同时，也使每个阶段的工作有了新的目标和方法。 三、抓常规，提高工作实效 1结合晨检、晨会抓好常规教化。 德育常规管理工作的好与坏能干脆体现出一个学校的德育工作水平。如何落实好制度和细则才是加强常规管理的

24、重要环节，在这方面我校下了很大的工夫。我校每天进行严格的晨检、午检工作，规范学生的仪表。其次，每周利用晨会课对学生开展常规教化，特殊是在低年级阶段，利用晨会课的时间练习在校一日常规，取得了良好的效果。 2、狠抓卫生工作，每周开展抽查。 学生的仪容仪表以及班级环境关系到学校整体环境，也是营造好的德育环境的重要组成部分。本学期德育处接着狠抓卫生工作，结合晨检、导护状况，每月将班级卫生状况纳入班主任考核当中，激励班主任仔细开展学生卫生工作，创建良好的育人环境、帮助学生养成良好的卫生习惯，提升自我管理实力。 3开展多样的德育活动，拓宽教化渠道 （1）紧跟全市主题教化实践活动，依据全市德育工作要求，主动

25、开展相应的活动。本学期，我校开展了庆祝老师节、70周年的国庆节活动、垃圾分类活动、建队节活动、119防灾活动、课间操体育单项赛活动、冬季趣味运动会活动等等多项丰富而有意义的活动，这些活动的开展，丰富了师生的课余生活，也使同学们在活动中受到了教化的熏陶，在活动中学习了文明礼仪，并提高了社会适应实力。 （2）切实加强平安宣扬教化。智力障碍学生的平安防范意识较差，我校利用黑板报、班级布置、国旗下讲话、晨会、班会课、平安教化平台等主动向学生进行平安教化宣扬，并通过班级微信、QQ群给家长发送有关平安教化的短消息，通过家长和学校的共同努力，帮助学生树立平安意识，远离危急损害。 四、抓家教，推动德育工作 学

26、校在不断强化学生的养成教化中，特殊注意发挥多渠道的教化作用，主动争取学生家长的力气，不断规范学生的养成教化，拓宽教化渠道，开展有的放矢的教化。 1、召开家长委员会，加强与家长沟通 家长委员会是学校和学生家长之间沟通的重要桥梁。我校本学期分别在学期初和学期末召开了两次家长委员会会议，目的是就学生走班教学和学校异地新建等问题和家进步行沟通，听取家长的看法和建议，增加家长参加学生教化的责任感，共同为学生进步和学校发展努力。 2、家长学校活动 为了提高家长的家庭教化实力我校本学期开展了两次家长学校活动，并邀请专家给家长开讲座、做心理疏导，大大提高了家长的家庭教化水平，为智障学生的平安健康保驾护航。 3

27、、家访活动 本学期我校接着主动开展家访活动，制定了具体的家访时间支配表，行政领导走进班级轮番跟随各班正副班主任开展家访活动，圆满完成了本学期的家访任务，新生上门家访率达到了百分之百。随着家访活动的顺当开展，家校之间的了解更深了、学校的工作也更有针对性了，家长感受到学校对他们家庭的关切以后，也更加情愿支持学校的各项工作。通过家访工作的顺当开展，我校的家校合作工作更上了一个新的台阶。 五、抓环境，营造育人氛围 本学期我校接着重视德育环境的建设，美化、绿化、净化校内环境的同时；通过橱窗、板报等德育宣扬阵地，为学生供应了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校内文化，从而推

28、动了教化工作的进程。 本学期虽然顺当地开展了许多的德育工作，但也存在许多的不足。在今后的德育工作实践中，我们将接着紧贴学生和学校实际，用科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，使之更加符合智障学生的成长规律，为学校德育工作再上一个新台阶而努力！ 学校德育处工作总结【篇5】 本年度上期工作即将结束，回顾短短的一学期，我校全面实行上级文件精神，根据上级教化部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教化要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教化为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校内文化建设，我校主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求

29、知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下： 一、创新了德育工作方法，提高了德育工作实效。 学校坚持德育为首的工作思路，主动探讨德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，创新了学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 （一）加强了学校德育领导力气。 1、成立以校长韩思周同志为组长，德育副校长范志高、邵文治副组长，各年级年级主任和班主任为成员的德育工作领导小组，整合各方面教化力气，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。 德育工作领导小组做出了大量的工作，广泛听取各方面的看法和建议，仔细

30、分析学校德育工作的现状，针对存在问题，主动探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，主动开展切合实际的系列教化活动。 2、加强了班主任和任课老师的思想道德建设，促进自身素养的根本性提高。 我校始终坚持每周一次的班主任会议，每月一次的年轻班主任培训和每学期一次的班主任阅历沟通会；利用每周一次全休老师会议进行政治学习和业务培训，以老师职业道德为重点，进一步推动老师队伍的思想道德建设，强化老师教书育人，服务育人，管理育人的意识，增加职业责任感，提倡爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将老师职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入老师工作考核中，签订了责任保证书，促进了老师自身素养的提高，初步营造

31、了人人关切学生健康成长的良好德育环境。 3、抓好了班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。 我校坚持精选优秀老师担当班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的主动性，搞好班级管理工作。以上好主题班会课为突破口，每月一个主题，系统地对学生进行思想品德教化，全部班主任能细心备课，仔细上课，刚好总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成果显著的班主任和德育工作者。 （二）健全制度，完备安排，使学校德育工作有章可循。 1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。 2、每学期开学前，学校

32、德育工作领导小组结合教化形势，提前制定好本学期切实可行的德育工作安排。开学后，各班都能制订好相应的德育工作安排。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。 （三）强化硬件设施，为德育工作供应充分物质保证。 学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作供应充分的物质保证。在校内内增加了名人名言、格言警句的宣扬牌；教室等地方悬挂着名言警句及宣扬标语，充分突出学校的德育教化功能；结合重要节日和重要活动办出黑板报和手抄报加大德育宣扬和教化。通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增加了学校的环境育人氛围，育人效果良

33、好。 二、强化了行为规范管理，变更学生精神面貌。 1、加强对学生的中学生守则、中学生日常行为规范以及习惯养成教化，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，学校各个处室利用课余时间对围绕平安、纪律、卫生、心理健康、学习方法等对全校学生开展大教化；通过领导带班、班主任值班抓好学生的卫生、学习、礼仪等行为规范。各年级、各班能做到根据学校的统一布署，保质保量的做好常规管理工作，保证校内大环境得到净化、构建稳定有序的学习氛围，以充分发挥环境育人的效能。 2、充分利用升旗仪式、主题班会，对学生进行爱国主义、集体主义、法制平安和思想品德的教化。通过国旗下讲话、主题班会，培育学生酷爱祖国、酷爱社会主义、酷

34、爱集体、酷爱家乡；学习法律，遵纪遵守法律；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素养。 3、落实_，的确加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以_为指导，以构建和谐校内为着力点，着手加强团干部的实力建设，增加理论学习水平和管理实力，通过学_，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深化开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教化效果显著。 4、加强平安教化、不断增加学生的平安意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的交通平安、消防平安、饮食平安、等各项平安教化。主动开展相关主题班会，进一步增进学生的法制学问和遵守法律意识，懂得珍爱生命、崇尚科学。 5、严格落实德育管理量化考评细则，

35、加强对年级组、班级和学生个人的教化和管理，培育每一名同学关切集体、自我管理的责随意识和奉献意识。 6、加强心理健康教化，通过心理询问和心理辅导，培育同学们乐观向上、主动进取的精神风貌，塑造他们形成健全的价格。 7、充分发挥学校关工委在德育教化和管理中的作用，通过学问讲座、座谈辅导等形式促进青年老师和学生的全面成长；充分发挥家长学校在德育教化中的作用，通过召开家长会，家访建立起家庭、学校、社会三位一体的德育教化网络，整合各方面的力气共筑和谐家校、师生关系，打造生态校内。 8、开展丰富多彩的校内活动，构建德育教化平台，寓教于乐，促进德育目标的实现。本学期学校组织了新生军训、田径运动、演讲竞赛、书法

36、竞赛、学科竞赛等活动，丰富同学们的学校生活，调动他们参加的主动性，提高他们的参加实力。各项活动的开展也在潜移默化中对同学们进行了德育教化，增加了同学们提高德育素养的主动性。 三、还存在的问题 1、在开展活动的过程中，发觉有些活动的实施不是很顺当，说明在制定安排或方案时，德育处缺少和班主任的常态沟通，导致有些方案或安排的可操作性不强。 2、德育管理的细化和落实不能完全到位。一方面受学校其它工作的影响使工作落实不能完全得到持之以恒，另一方面也说明德育部在工作当中，措施还不到位，没有引导和督促班主任做好精细化的班级管理工作。 四、今后设想 在今后的工作中，学校德育处还应立足加强自身建设，加强和老师的

37、常态沟通，促使德育工作更具整体性、可操作性、科学性，层次性，创建性。信任在将来的学期里，在学校校长的正确领导下，在各处室的帮助下，我校德育工作将会做得更好。 学校德育处工作总结【篇6】 本学期，我校仔细贯彻关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，主动开展爱国主义、集体主义教化，平安教化，法制教化，行为习惯养成教化等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。由于重视了德育工作，学校教化教学工作取得了较大成效。现将学校德育工作总结如下： 一、加强领导，建立学校德育管理机制。 1

38、、抓好德育工作是全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，本学期我们仍特别重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长德育处班主任班委会一条线；党支部团支部大队部中队一条线；值日领导值日老师值日班队干部一条线。这样，从学校领导到老师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。在老师中实行德育目标责任制，把德育工作作为老师成果考核的重要内容之一，干脆与老师的评优、晋升、津贴挂钩。同时，学校领导始终坚持贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。特殊是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，

39、细心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的改变，学生素养明显提高。 2、加强师德师风建设，营造和谐的教化教学人际环境。老师队伍建设是构建和谐校内的主要因素，要仔细贯彻公民道德建设实施纲要，落实中小学老师职业道德行为规范。广阔老师坚固树立敬业精神、乐业看法，增加主子翁意识，就能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思索，营造同等友爱、融洽和 谐的人际环境，为老师创建发展的有利环境，激发老师的内在动力。以敬重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为老师才智和才能的发挥创建机会和条件，营造同等友爱、融洽

40、和谐的人际环境，创设民主、主动向上的学术气氛。 二、加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围。 1、实行“首遇责任制”。校外人员到我校办事，第一个被询问的教职员工，必需负责联系相关部门予以解决。全部教职员工在校内外遇上学生权益被侵扰的或学生违纪惹事的，有责任刚好制止教化处理，重大事项刚好上报学校。 2、重视对新老师的教化管理培训。每学年对新进入我校的老师都要进行以“求真、创新、奉献”为主题的教化管理培训，使新老师能快速熟识我校的德育管理要求。学校还大胆启用年青老师担当班主任，对年龄在35周岁及以下的现任班主任和兼负德育岗位工作的非班主任，在外出培训、课题探讨等方面供应支持。 3、实行班主任例会

41、制度，注意德育理论和实践探讨。每学期都依据学校实际确定一个主题开展系列研讨活动。组织班主任实行德育工作研讨会，选派班主任参与班主任培训。通过各类学习，极大地激发了班主任工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导，要求班主任酷爱身边的每一个学生，特殊关切爱惜后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用昂扬的工作热忱投身教化事业。各个年级分别推出一位有教化管理阅历的老师开设特色主题班会，供老师观摩。如5月至6月，学校以“感恩教化”为主题，分别以小学部、初中部开展了“校内生活讲礼仪”、“感谢有你”和“感恩父母”等主题班会，以及对

42、全校师生及部分家进步行的“感恩要行动”的宣讲活动。通过一系列这样的活动，孩子们内心深处真正有所触动，从家长们的反馈及老师的满足的眼神中，我们感受到了孩子们的言行在静静地起着改变，他们懂得了爱要学会表达，爱要付诸行动，爱要互帮互助。 4、加强学校与家庭联系。举办家长学校，制定安排定期召开家长会，指导家长的家庭教化，开展家长开放周活动。邀请家长来到学校与孩子共同上课，让家长们感受每位任课老师的授课方法，以及孩子课堂表现，期中考试后召开家长会，介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望；完善班主任家访制度，加强与家长的沟通和理解，特殊是后进生的父母，做到常常联系，相互沟通，刚好向他们

43、汇报学生在校的近况，让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况，真正使教化形成合力，促进孩子健康成长。 三、狠抓落实，加强行为习惯养成教化。 本学期学校接着狠抓行为习惯养成教化，不断强化“文明班集体”的创建评比活动。平常通过校行政、老师及小干部的执勤，刚好了解各班学生的状况，对卫生、考勤、礼仪服饰等常规内容，尤其是“两操”的质量，进行细化、量化，每周公布各班的得分状况，做到公正、公开、公允，有的放矢地对学生加强教化。对于教化教学过程中的偶发事务，学校德育副校长协同德育处、班主任合力做出刚好、有效的处理，确保学校的平安和正常秩序。同时，学校充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣扬

44、阵地，大力宣扬校内精神文明，并针对不同年级，分层次地召开学生大会，开展教化活动。学校还不定期地组织学生进行卫生健康学问的学习，文明行为习惯养成教化活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素养。 四、开展活动，提升学生思想道德素养。 我校每月都有特定的主题活动。9月是我校的文明礼仪月，学校开展了“让文明礼貌永驻校内”的系列主题活动，特殊是“文明礼仪”主题班会的召开，让学生爱校护校，用文明妆点校内的信念得以增加。结合“十一”国庆，我校举办了“红歌大合唱”，活动充分抒发了当代学生的爱国情怀，呈现了他们青春的风采，爱国热忱得到进一步升华。10月份学校还组织学生主动开展阳光体育活动

45、，通过这些活动，以促进团结，强化竞争意识，发扬团队精神。11月份我校组织学生进行秋季社会实践。12月是我校法制教化月，学校通过晨会讲话、主题班会、黑板报等多种形式对全体学生进行法制教化宣扬，并邀请了法制副校长到学校，以报告的形式向学生讲解并描述了日常生活中一些常见的法律现象，并引导学生进行深化的思索，以提高学生的法律意识。 五、加强平安教化和心理健康教化，创建平安的校内环境 校内平平稳定是创建和谐校内的基础，要严格落实校内平安工作责任制，健全平安管理制度。刚好对校内各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生平安教化工作，对学生进行思想道德、法制教化，确保师生平安，无违法犯罪事务。树立“以学生为

46、本，平安第一”的思想，注意平安和心理健康教化，增设心理询问室，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、和谐的心态。 六、加强校内文化建设，营造良好的育人环境。 结合正在开展的“廉政文化进校内”活动，在师生中开展健康向上、丰富多彩的文化活动，以促进领导与群众之间、教职工之间、师生之间、同学之间的思想情感沟通，在沟通中形成和谐氛围。建设美丽的校内环境，创建和谐的教化服务，完善教化设施，开发教化资源，为师生搭建呈现风采的舞台，使学校成为师生成长和发展的乐园。 七、加强文明卫生习惯教化 规范学生的行为习惯，提高平安、卫生、文明意识，教化学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，培育良好的道德品质和文明行为。深化“爱卫生、别陋俗、强素养、树新风”精神文明创建活动，推动社会主义精神文明建设，建设和谐校内、文明学校。 八、存在的问题： 1、在加强德育工作中，社会及网络上的一些不良影响对学生的影响大。 2、针对农牧团场流淌人口增加，使很多打工家庭子女的教化与学校教化不能形成合力。 九、改进措施： 1、加强教化和管理，通过多开展活动，使学生能够树立正确的“三观”。 2、运用家长学校及家长会