2023年幼儿园网络安全活动教案7篇.docx

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1、2023年幼儿园网络安全活动教案7篇 在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参与过一些主题班会吧?主题教案必需有明确的教化目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教化性。你知道什么样的主题教案才是好的主题教案吗?下面是由我给大家带来的幼儿园网络平安活动教案7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园网络平安活动教案篇1 活动目标 1、通过观赏花灯，感受中秋节看花灯的喧闹场景。 2、培育幼儿对于中国传统节日的酷爱与传承精神。 3、教会幼儿做个胆大的孩子。 4、培育幼儿自我爱护实力。 活动打算 各种花灯图片。 活动过程 师：过几天就是什么节日啦?(幼儿：中秋节) 师：中秋节我们都做些什么?(幼儿：吃月饼、赏月、提灯笼)

2、师：(引导幼儿回忆以往中秋节观赏花灯的阅历，说说自己看过的花灯)你见过的花灯长什么样子? 师：老师这里有一些花灯，我们一起来观赏观赏吧请幼儿观赏图片中的花灯，说说所望见的花灯是什么样子的?什么颜色，有什么特点，引导幼儿用语言进行归纳、总结，初步感受中秋节观赏花灯的喧闹场景。 活动结束 让幼儿中秋节的时候留意视察身边的花灯，遇上自己喜爱的、新颖的都可以以拍照的形式拍下来，回校后与其他幼儿一起共享。 教学反思： 作为一名中班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，

3、幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。 幼儿园网络平安活动教案篇2 活动目标： 1、知道日常生活中的平安行为。 2、增加自我爱护意识。 重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危急的，哪些行为平安的。 难点：增加幼儿在日常生活中的自我爱护意识。 活动打算： 1、老师打算一些危急行为的图片。 2、日常生活中平安行为的图片若干幅。 3、打算一只鼓。 过程： 1、情景导入： 播放一段幼儿做出危急行为的生活情景录像。“在录象中，发生了一些什么事情？” 2、开展“击鼓传花”嬉戏。 请幼儿围坐成圆圈，老师把平安行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿起先传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，

4、谁就把地板上的图片内容评析一下。如有困难，大家可以一起参加探讨。全部图片讲完，嬉戏结束。 3、探讨： “听到敲门声该不该开？为什么？应当怎么做？” “能不能顺手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应当怎么做？” “能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应当怎么做？” “能不能随意开煤气？为什么？应当怎么做？” “能不能随意碰电插座？会有什么危急？应当怎么做？” “能不能随意吃药品？会造成什么后果？应当怎么做？” “出人房门应当怎么样？” “上下楼梯应当怎么走？” 4、归纳活动内容：在老师的带领下，归纳生活中的平安留意事项。 幼儿园网络平安活动教案篇3 活动目的： 在现如今的社会，诈骗案件越来越多，

5、手段也越来越高超，至开学以来我校发生了多起学生被骗事务。犯罪分子利用一些学生的虚荣心、贪便宜、单纯等心理特点实施各种诈骗伎俩，使部分学生蒙受巨大的财产损失和精神压力。为增加大家防骗意识，提高自我防范实力，我班于20_年10月6日开展防诈骗主题教化活动班会。 活动流程： 一、介绍此次主题班会的内容 二、观看幻灯片(有关诈骗案例、分析和提示) 三、本班同学讲解并描述自己受骗或者防骗的亲身经验 乘火车上车时被盗的事例 、因怜悯心而上当受骗的事例、国家教化局困难补助等事例、网上购物非法链接等 四、班主任发言： 乘车时应留意的防范平安； 网上购物应如何预防被盗状况； 同学或挚友之间借钱应留意的事项； 讲

6、解并描述有关发生在井冈山高校的被诈骗事务； 总结关于本次防诈骗主题班会的重要性和教化意义。 活动总结： 我们会认为在社会上都是和善的，而在现实社会中，社会是困难多样的，有些人只为利益而活的或为生存而活的，我们应当如何识别诈骗伎俩、如何防范诈骗手段。所谓害人之心不行有，防人之心不行无，因此我们得保持醒悟头脑面对生活和社会。通过开展本次防诈骗主题教化班会活动，让我们懂得了如何防骗、如何辨别真伪、如何对待可疑人员，既有教化意义同时也提高了同学们防骗的警惕性。 幼儿园网络平安活动教案篇4 活动背景： 近年来，各种诈骗案件屡见不鲜，针对学生的诈骗案件屡有发生，不法分子细心设计的骗局花样繁多，具有很强的欺

7、瞒性、迷惑性，严峻扰乱了正常的学习、生活秩序，给同学们带来精神上的损害和财务上的损失。为进一步强化同学们的平安防范理念，提高同学们自我爱护意识及辨别诈骗手段的实力，形人说防范，人人懂防范的良好局面，结合“十段五个一”10月预防诈骗主题月平安教化培育安排，学院保卫处确定面对学生开展“预防诈骗”平安学问ppt讲解竞赛。 活动名称： “预防诈骗” 一、作品内容 以学生有关的各类诈骗案件为引线，提出相应的解决措施和留意事项，制作呈现预防诈骗，平安防范的ppt。 二、作品要求 1、主题突出，主要体现网络诈骗、兼职诈骗等。 2、有图片、文字、背景音乐，配以解说讲解。 3、内容以案例绽开(12个)，提出应对

8、措施和防范事项。 4、作品解说时间不超过5分钟。 三、竞赛形式 1、竞赛分初选、复评和决赛三个阶段。初选由各系选送(可预赛或干脆推选)；复评由保卫处依据作品综合评定，产生晋级决赛参赛者；决赛采纳现场对参赛者讲解进行评分，综合评分产生名次。 2、初选报送10月20日前；复评结果10月24日前；决赛时间10月31日。 3、竞赛为团体赛(24人组成)，以班级为单位(原则以新生班级为主)。 四、名额支配及奖项设置 1、初选：15支(水利系4支、电力系2支、信息系2支、建筑系5支、机电系2支)。 2、复评：10支。 3、决赛：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀组织奖4名。 五、嘉奖形式 并授予班级

9、和个人荣誉书(优秀组织奖仅授予班级和个人荣誉书)。 六、评分细则 作品内容60分、ppt制作15分、现场解说15分、团队印象10分。 幼儿园网络平安活动教案篇5 一、活动目的： 通过这次主题班会，使同学们明白如何预防手机诈骗的重要性，通过本次活动，让学生了解诈骗的各种形式，避开上当受骗。 二、背景分析 随着社会的发展，交通事业的发达，生活水平的提高，饮食渠道的广袤，信息技术的进步，越来越多的平安问题也渐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，为了加强学生在生活中各方面的预防实力，为了提高学生在各种灾难来临时的应对实力，为了灌输学生更多的自我预防、自我爱护、自我应

10、对、自我逃命的实力。召开本次主题班会。 三、引入提问：什么是“盗窃和诈骗”？ 所谓“盗窃和诈骗”就是犯罪分子利用学生阅历少，心肠软等特点，蓄意编造故事，博得高校生的怜悯，伺机借走其银行卡，然后想尽方法盗走密码，最终骗走卡内资金的事项。 四、幻灯片播放 （1），校内中常见的诈骗盗窃案例， （2），社会上常见的诈骗盗窃案例四、学生探讨分组探讨身边发生的案例以及如何预防此例事务的发生，班主任总结“害人之心不行有，防人之心不行无”，不行无依据的怜悯生疏人，或者是从前的好友，不行泛滥其怜悯心。具体的阐述如何合理利用和保管银行卡等。 五、情景剧 搞笑版“老同学”（一个学生被从前的同学以介绍工作为由骗入传销

11、的情景剧） 六、班会课总结 短短的40分钟我希望能够在我们每个人的心里播下了一颗平安意识的种子，希望通过这次班会，能够再次唤醒同学们对生活中各种平安问题的重视意识。大地醒悟，春风又绿，我们要让自己心中那颗平安教化理念的种子发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、华蜜和安静。 学校组织了师徒结对的活动，我有幸与在教化教学工作方面特别优秀的魏琳琳老师结为师徒。师徒结对的活动，使我们这些新老师在教学上有了引路人，帮助我们渐渐走出迷茫困惑的阶段。在新学年开学之初，魏老师刚好在学科思想相识上赐予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。在师徒结对的这一年中，我们的常规活动有以下几方面：

12、一、课前（备课）：在这个环节中主要是老师为主，老师在我依据课标对课文理解的基础之上提出她的建议，指出我的偏差所在，其次次带领我重新理解课文及教学的目标，以达到我深化理解本课教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，老师也会在我的方法的基础之上进一步地教我优化教学的过程和方法。以致于每次师徒集体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。 二、课堂（听课）：在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两种方式，其中徒听师为主体。我在听课中做比较，反思自己的教法，刚好记录指导老师的优点或某个教学环节的感想，包括教学进度、教学重难点突破、精读内容的设计、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对学

13、问的实际驾驭状况，刚好调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。 三、课后（评课）：在这个过程中涵盖的范围比较广，比如教学和生活、校外和校外的关切等。每次老师听过我的课后刚好给我反馈信息，指出课堂中的优缺点及提出调整思路等。 在师徒结对的活动中，我能深深感受到魏老师对我的关切，她是一个做事主动，特别和善、热忱的人。在每次活动中她不怨其烦地给我指导，而且平常很支持我的想法，比如在教学设计上我做的一些尝试， 即使最终的效果不太志向但老师还是很激励我的。在这一年里我能感到我在教学上的进步，其实是得益于魏老师手把手地指导和学校的师徒结对活动，一句话结束：感谢学校和师傅，我会更加地努力！

14、 幼儿园网络平安活动教案篇6 教学目标： 1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐学问和被拐骗后的自我解救方法。 教学方法: 讲授法、讲事例组织学生探讨 时间支配：一节课 课前打算： 1、让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。 2、了解一些基本的防拐骗防诱拐学问。 、了解一些被拐骗后的自我解救方法。 教学过程： （一）导入 1、学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。 2、呈现主题。 （二）被拐骗被诱拐的事例 1）柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站旁边突然丢失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩

15、子卖到了山西黑窑场做了苦工。在找寻孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长起先联合在山西黑窑场找寻孩子。在将近两个月的找寻过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。 2）今年3月的一天，18岁的北京女孩小静（化名）在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她相识了吕梁男子郭兰军。郭兰军巧语花言将其骗到了他的老家吕梁山区一个山村，并强迫小静做了他的媳妇。从今，小静起先了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，小静被北京警方解救。她平安了，但至今那些非人的生活仍在梦里熬

16、煎她。小静的生活因此发生了许多改变。她希望她的经验能够警醒那些上网闲聊的女孩，不要轻信网友。 活动过程： 系列活动一：“防拐防骗”平安演练 1、年级组发动家长参加到活动中来，特地请平常不怎么来接送幼儿的家长来幼儿园充当“骗子”，利用迷人的美食，新奇的玩具去“诱拐”孩子们。 小结：从活动中我们可以看到有些孩子经不起诱惑，乖乖地跟着“骗子”走，这说明部分幼儿的自我爱护意识是比较淡薄的。 2、老师们利用照片和录像等形式记录下活动的过程，然后依据活动的详细状况，各班再有针对性地开展防拐防骗的教化活动，如：“一个人在家有人敲门了怎么办”、“出门旅游或逛超市时与大人走散了怎么办”、“路上有生疏人跟着你怎么

17、办”、及“怎样拨打报警电话”等日常生活中的平安问题及应对方案。 系列活动二：实行“防拐防骗”家长座谈会 活动结束后，班级老师与全部的幼儿家进步行了沟通和总结。通过这次的.演练活动，帮助幼儿了解和驾驭一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危急。知道仅仅告知幼儿“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的，还必需向孩子描述可能遇到的状况，然后指导孩子如何去做。家长们更要提高警惕防范，在大忙季节更要关注孩子，让孩子随时在自己的视线之内；入园时要将孩子送到班级老师的手里才能离园，家长托付别人接孩子，不仅要带好接送卡，还要事先给班级老师打电话预先告知。 反思： 这次“防拐防骗”的平

18、安系列活动，不管是对老师、家长还是对幼儿都是一次特别的经验，更起到了警醒和呼吁的作用。平安教化须要幼儿园、家庭共同努力，在引导孩子们增加自我爱护意识的同时，老师及家长也应提高防范意识，将平安教化融入到日常生活中，不断强化自我平安爱护意识和辨别是非的'实力，培育幼儿在紧急状况下的自救实力和处理问题实力，确保自己的人身平安。 幼儿园网络平安活动教案篇7 一、活动目的： 通过这次主题班会，使同学们明白如何预防手机诈骗的重要性，通过本次活动，让学生了解诈骗的各种形式，避开上当受骗。 二、背景分析 随着社会的发展，交通事业的发达，生活水平的提高，饮食渠道的广袤，信息技术的进步，越来越多的平安问题

19、也渐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，为了加强学生在生活中各方面的预防实力，为了提高学生在各种灾难来临时的应对实力，为了灌输学生更多的自我预防、自我爱护、自我应对、自我逃命的实力。召开本次主题班会。 三、引入提问： 什么是“盗窃和诈骗”？所谓“盗窃和诈骗”就是犯罪分子利用学生阅历少，心肠软等特点，蓄意编造故事，博得高校生的怜悯，伺机借走其银行卡，然后想尽方法盗走密码，最终骗走卡内资金的事项。 四、幻灯片播放 （1），校内中常见的诈骗盗窃案例， （2），社会上常见的诈骗盗窃案例 四、学生探讨 分组探讨身边发生的案例以及如何预防此例事务的发生五、班主任总结“害

20、人之心不行有，防人之心不行无”，不行无依据的怜悯生疏人，或者是从前的好友，不行泛滥其怜悯心。具体的阐述如何合理利用和保管银行卡等。 五、情景剧 搞笑版“老同学”（一个学生被从前的同学以介绍工作为由骗入传销的情景剧） 六、班会课总结 短短的40分钟我希望能够在我们每个人的心里播下了一颗平安意识的种子，希望通过这次班会，能够再次唤醒同学们对生活中各种平安问题的重视意识。大地醒悟，春风又绿，我们要让自己心中那颗平安教化理念的种子发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、华蜜和安静。学校组织了师徒结对的活动，我有幸与在教化教学工作方面特别优秀的魏琳琳老师结为师徒。师徒结对的活动，使我们这些新老师在教学上有了引路人，帮助我们渐渐走出迷茫困惑的阶段。在新学年开学之初，魏老师刚好在学科思想相识上赐予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页