2023年幼儿教育活动设计教案怎么写5篇.docx

《2023年幼儿教育活动设计教案怎么写5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿教育活动设计教案怎么写5篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿教育活动设计教案怎么写5篇 作为一名老师,就必需学会编写课堂教学教案,才能提高自己的教学实力。那么,写教案须要留意哪些格式呢?下面是由我给大家带来的幼儿教化活动设计教案怎么写5篇，让我们一起来看看！ 幼儿教化活动设计教案怎么写篇1 教学内容：好吃的水果 教学目的及要求: 1、指导幼儿在看、摸、闻、尝的过程中相识几种水果并了解它的形态特征及其味道。 2、向幼儿介绍水果的养分价值，并告知幼儿要多吃水果。 教学重点： 了解草莓、桃子、西瓜，甜瓜的外形特征及味道。 教学难点： 幼儿能用简洁的词语说出各种水果的外形特征及味道。 教学打算： 水果、课件 教学过程： 一、 起先部分 夏天来了，

2、天气特别的燥热，小挚友口渴了怎么办呀?除了喝水还可以吃水果解渴，你都吃过哪些水果? 二、 基本部分 1、 出示课件 老师在水果店照了好多水果照片，看小挚友认不相识它们? 2、 看一看它们都长的什么样? (1)、桃子是圆的里面有核，是绿色的。 (2)、草莓是红色的，一头大一头小，上面有黑点，里面没有核。 (3)西瓜的皮是绿色的，圆形。果肉是红色的。有黑色的瓜子。 (4)甜瓜是黄色的里面的瓜子和果肉也是黄色的。 3、摸一摸有什么感觉? 桃子是软软的，皮比较光滑。草莓也是软软的，皮不是很光滑。西瓜摸起来滑滑的，硬硬的。甜瓜硬硬的，皮比较光滑。 4、闻一闻什么气味? 桃子和甜瓜有香味，西瓜和草莓没有气

3、味。 5、 尝一尝有什么不同的味道? 西瓜、桃子、甜瓜都是甜味，草莓是酸酸的。 6、嬉戏：“买水果” 。 7、学问拓展：让幼儿了解水果都长在什么地方。 三、结束部分 今日我们知道了桃子、草莓、西瓜，甜瓜这几种水果的特征。小挚友还应当知道水果养分特别的丰富，它含有好多人体所须要的维生素，我们要多吃水果，吃完的果皮不能乱扔。还要爱惜果树瓜地 幼儿教化活动设计教案怎么写篇2 活动目的： 1、引导幼儿在嬉戏活动中感知5以内的数量，能按数取物。 2、培育幼儿具有初步的分类实力。 活动打算： 透亮的袋子若干个（贴有2-5的圆点）； 红、橙、蓝、绿、紫，五种颜色的糖果； 贴绒动物卡片； 货价4个； 活动过程

4、： 1、小猪的"旺旺食品店"要开业了，激发幼儿的爱好。 "我是只欢乐的小胖猪，下午我的糖果店"要开业了，我一个人忙不过来，瞧，我的好挚友都来帮忙了。"看看是谁来了？是几只？可以用数字几来表示？（巩固相识数字4）（实物和数字进行匹配）一跳一跳是谁来了？（袋鼠）请幼儿数数有几只？（相识数字5）袋鼠和小老鼠都来帮我的忙，我要拿我的糖来款待他们，看看这两袋塘哪一袋是给老鼠的，哪一袋是给袋鼠的？（初步帮助幼儿进行实物和实物进行匹配。 "小动物们说要帮助小猪包装糖，小挚友情愿一起小猪吗？ 2、帮助小猪装糖： （1）第一次操作，请小挚友看着标记进行

5、包装糖果。（幼儿操作）第一次操作完后，让两个小挚友讲自己是如何包装的，为什么要这样包装？（引导幼儿要看颜色标记和数字进行包装） （2）其次次操作，老师交代清晰要求：看颜色标记和数字进行包，请包好的幼儿给检验员检查，检查的时候说说：我装了几个什么颜色的糖。对于包对的幼儿进行奖五角星。（请包装好的幼儿去包6-9的数字） 3、帮助小猪将糖果按货架上的标记归类摆放好。（难点）小挚友都帮小猪装好了糖果，现在小猪请小挚友，把你们装好的糖去放到货假上，请小挚友看清晰，货假上的标记进行分类摆放。小挚友都放好了，现在我们一起来检查一下是否放对了，请个别幼儿上来检查。 4、嬉戏：抓糖果"小挚友帮助小猪把

6、糖归类摆得这么整齐，小猪说感谢小挚友，它请你们吃糖，每个小挚友可以去抓一把糖，把抓到的糖数给后面的老师听，假如你数对了，那你抓的糖就是属于老师的了。 幼儿教化活动设计教案怎么写篇3 活动打算： 1、燕子、小狗、小兔、小猴、小鸟、小鱼、小猫2、铅笔、书包，剪刀3、音乐郊游、生日欢乐、动物声音活动目标： 1、区分"1"和"很多"2、能正确说出什么是一个,什么是很多3、知道"1"和"很多"的分合关系4、培育幼儿学习数学的爱好活动过程： 一、谈话引出课题师：今日天气真好，老师带小挚友们去郊游吧！放音乐郊游 （给孩子供应一种

7、轻松的活动氛围，以嬉戏形式，使幼儿能简单进入角色。）二、引导幼儿初步相识1和很多。 1、 珍宝们，看咱们到了什么地方啦。引导幼儿说出这是什么地方？（森林）你们细致视察，看到什么？（房子）几座房子？（一座房子）我们来看看这是谁的家？（小猫）有几只小猫？（一只小猫）（出示蛋糕）哇今日是小猫的生日，小猫买了什么？（一个蛋糕）它的好挚友也来为它庆贺了，大家看看谁来了？（燕子）哦，原来是一只小燕子小猫最喜爱吃什么？（鱼）真棒，看看一只燕子给小猫带来了几条鱼？（一条）还有谁？（小兔）哦，又来了一只小兔，一只小兔也给小猫带来了几条鱼？（一条）。 每个小动物都给小猫带来了一条鱼，把一条一条的小鱼合在一起就是很

8、多小鱼小猫今日特殊的快乐，来了很多的好挚友还收到了很多的礼物，我们一起为小猫过生日吧！（音乐生日欢乐） 2、小挚友们你们给小猫带礼物了吗？（带了）朵朵你给小猫带来了什么礼物？（一个南瓜）。 很多小挚友给小猫带来了很多条南瓜，小猫说感谢小挚友 3、小猫的幼儿园立刻要开学了高老师给小猫带来了很多礼物，大家看有什么？ （铅笔、剪刀、书包）几只铅笔？（一只铅笔）（一把剪刀）（一个书包）还有什么？（很多书）（很多蜡笔） 三.实物操作，了解1和很多之间的关系 1.小猫为了感谢大家让高老师给大家带来了棒棒糖，这是几个？（一个）重新再拿一个，这是几个？（一个）放入盘内哇，有很多的棒棒糖 2、请每位小挚友从盘子

9、里拿一个棒棒糖，请问宝宝你拿了几个棒棒糖？"我拿了一个棒棒糖"现在盘子里有没有棒棒糖了？（没有） 3、老师小结："刚才盘子里有很多棒棒糖，小挚友一个、一个。地拿走了，盘子里就没有棒棒糖了，我们可以把很多分成一个、一个" 4、小挚友都喜爱吃棒棒糖，请你们回家后和家人一起共享好吗？启发幼儿将自己手中的棒棒糖送回盘中，边送边说："我送了一个棒棒糖"送完后引导幼儿说："现在盘子里有很多棒棒糖了，" 5、巩固练习现在请大家视察一下在图片中哪些动物是一只，哪些动物是很多只。 你们真棒，每个小挚友都发觉了这么多隐私，激励激励自己

10、四、应用生活阅历找出身边的"1"和"很多"那么大家找一找在我们身上或者活动室里有什么东西可以用一个来表示，什么东西用很多来表示。（让幼儿完整的说出什么有一个，什么有很多）比如说：我有一张嘴巴，有很多牙齿（亲自体验、亲身感受1和很多之间的关系。）（小班幼儿的思维以详细形象思维为主，为幼儿创设直观的形象，使幼儿能用完整的语言表达出来。同时给于孩子确定、刚好的表扬。）五、拓展延长： 小挚友们，今日欢乐吗？老师也为你们兴奋。你们知道一个一个合起来成了很多，很多个可以分成一个一个，你们真能干，回家的时候找找你家里什么东西是1个，什么东西有很多。 六、结束我们带着小

11、动物们一起去郊游吧（音乐） 幼儿教化活动设计教案怎么写篇4 一、晨间活动（7：007：30） 活动名称：漫步中的收集活动 活动目标： 1、通过收集活动，使幼儿关切四周的生活环境。 2、为有生命与无生命的分类活动收集材料。 3、培育幼儿视察习惯，萌发幼儿的求知探究精神。 活动材料：每名幼儿一个小筐、合适的场地。 活动过程： 1、老师在漫步、收集活动前提出要求：漫步时收集十种东西。 2、漫步、幼儿边视察边收集：树叶、蚂蚁、瓶盖、石头等十种物品放在自己的小筐内。 二、集体教化活动一（8：108：50） 活动名称：有生命的与无生命的 活动目标： 1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体。

12、2、通过活动使幼儿进一步驾驭分类的方法。 3、初步萌发幼儿的环保意识：爱惜生命、爱护生态环境、关切自己的生活空间。 活动打算： 1、幼儿参加收集的很多物品。 2、托盘、小筐同幼儿人数。托盘上贴有绿色的和紫色的纸。 3、驾驭生命、无生命的概念。 活动过程： 1、共享早上收集的物品，相互介绍一下自己收集到的珍宝，并说出在哪里收集到的。 2、出示老师收集的物品，说说哪些是有生命的？哪些是没有生命的？为什么？引发幼儿进行分类的爱好，并介绍分类的方法。 3、老师同幼儿一起将老师采集的物品进行有生命与无生命的分类。 4、将幼收集的物品进行分类活动?br> 老师依据幼儿的分类状况适当加以指导。 5、送

13、有生命与无生命的客人回家。 6、老师进行环保教化。 出示环保图片，教化幼儿要爱惜生命，爱护生态环境，培育幼儿初步的环保意识， 三、早操及户外活动（9：009：50） 早操要求：精神饱满，动作整齐。 体育嬉戏：布袋嬉戏 活动目标： 1、发展幼儿通过听觉推断方向的实力,提高前庭功能,发展平衡实力和灵敏性。 2、激发幼儿的想象力，让幼儿主动尝试利用布袋开展活动的爱好。 3、培育幼儿的自我调整、克服困难的看法和实力。 活动打算： 1、了解“蚕吃桑叶”-“蚕吐丝”-“蚕作茧”-“蚕变飞蛾”的过程。 2、布袋人手一只，打击乐器4件，桑叶若干。 活动过程： 1、玩布袋 （布袋分散在四周） 师：小挚友,你们看

14、,地上有许多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要留意平安。 （提示幼儿留意平安，并留意视察幼儿玩袋的状况。） 2、“蚕宝宝”嬉戏 （1）、师：小挚友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把 自己变成一只蚕宝宝吧 来，变-变-变！ 师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路） 师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？ （2）、仿照“蚕吃桑叶”-“蚕吐丝”-“蚕作茧”-“蚕变飞蛾”。 A 师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子肯定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！ （老师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之变更爬行的方向。） B 师：让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子

15、吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。 C 师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。 D 师：蚕宝宝在茧里面睡着了，渐渐地变成了蛹，它在茧里滚来滚去,飞蛾最终咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了。 （仿照飞蛾的动作四散跑） （3）、师：刚才小挚友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个嬉戏，好吗？ 3、“盲人听音走路”嬉戏 （1）、师：平常我们都是把布袋套在脚上玩的，今日我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。 （2）、幼儿将布袋套在头上，四处走动。老师提示留意平安，互不碰撞。 （3）、师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向

16、走去吧！ （请四名老师在场地的四个角落，看老师的手势敲打乐器） （4）、嬉戏结束，师：请小挚友把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不便利，假如我们平常遇到盲人应当怎么做？（幼儿各抒己见） 师：小挚友说的真好!信任小挚友肯定能说到做到! 4、幼儿自由玩布袋。 5、放松嬉戏：布袋魔术 师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子（将布袋竖向对折），然后变成一个矮子（再将小布袋横向对折），然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好），现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束） 四、集体教化活动二（10：05

17、10：50） 活动名称：生物PARTY 活动目标： 1、引导幼儿体验合作的欢乐，并情愿与别人共享欢乐。 2、激励幼儿主动参加生物PARTY的设计及打算工作，并用自己喜爱的方式和材料表征。 活动打算： 1、将已相识的的各种生物的图片、标本布置在活动室。 2、师生共同搜集、打算各种材料和工具：橡皮泥、纸盒、皱纹纸等。 活动过程： 1、组织幼儿探讨如何打算生物PARTY？ 给它们打算什么食物？会场怎么布置？ 2、幼儿商议分组，分为食物制作组，布置舞台组。 3、小组视察、探讨并选择所需的材料及制作方法。 4、幼儿分组根据爱好和须要选择材料，用绘画、剪贴、折纸、泥工等方式开展“工作”，老师以合作的方式对

18、孩子工作中的重点、难点进行指导，帮助。 5、将邀请来的生物和打算好的食物摆放在布置好的舞台上，幼儿为客人老师介绍。 6、仿照虫子。 7、播放动感较强的音乐，幼儿可扮演各种虫子自由吃“食物”、跳舞，实行快乐PARTY。 五、餐前打算及午餐（10：5011：30） 餐前打算：1、幼儿入厕、喝水、洗手。 2、听故事磁带。 午餐要求：1、值日生分工擦桌子，为小挚友盛饭、端饭。 2、能宁静、开心的吃完自己的一份饭菜，不挑食、偏食，能保持桌面、地面的干净。会自己添饭。 3、饭后能自觉漱口。值日生整理餐桌，并把餐具送到厨房。 幼儿教化活动设计教案怎么写篇5 设计意图： 报纸是幼儿日常生活中较为常见的。本次体

19、育活动利用旧报纸作为幼儿嬉戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培育创新意识，发展他们创建性思维，在玩中学，学中玩。 活动目标： 1.使幼儿的快跑实力得到提高以及熬炼其创建性利用报纸进行身体熬炼的实力。(技能) 2.体验到报纸的多种玩法(认知) 3.体验玩报纸的乐趣。(情感) 活动打算：报纸，音乐，火炬手奖牌 活动过程： 1.热身运动 师：“小动物们，森林里动物运动会火炬手的选拔竞赛起先了，你想当运动会的火炬手吗?现在，开车动身!”老师和幼儿一起两手捏着报纸作为方向盘，随着音乐节奏的改变开车，快的地方开快车，慢的地方开慢车。 2.基本部分-练习持物快跑 (1)讲解嬉戏玩法 -师

20、：“现在进行火炬手选拔赛的第一个竞赛-火炬接力赛。”交待嬉戏玩法。六路纵队分成三队面对面站立，相距20米左右。嬉戏起先，每队排头幼儿手持“火炬”跑到对面把火炬交给对面的小挚友，自己排到队尾，这样依次进行，先跑完的队为胜。 (2)进行竞赛。 (3)再次进行竞赛，增加竞赛的难度，如在路上放置一些障碍(将报纸折叠竖放等)，要求幼儿在路上肯定要绕过障碍。 (4)小结，给获胜的队发放“火炬手”标记。 3.结束部分 师生共同开车回家。 活动延长： 回家以后和爸爸妈妈想一想还能用旧报纸怎么玩嬉戏，来幼儿园后和其他小挚友共享一下。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页