2023年小学后进生转化工作计划范文集锦大全五篇.docx

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1、2023年小学后进生转化工作计划范文集锦大全五篇 在工作安排要达成的目标部分，关键是要清楚的定义目标，表现形式就是清晰的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。下面我给大家整理的小学后进生转化工作安排范文集锦大全五篇，希望大家喜爱! 小学后进生转化的工作安排范文1 一、学情分析 三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜爱直观形象思维，对嬉戏、竞赛、画画特殊感爱好。语文课堂上要以表扬为主，注意培育学习语文的爱好，激励他们努力学习。 班级学生中学困生较多，主要表现为： 1、他们自制实力差，上课易走神。 2、部分学生没有养成良好的学习习惯。 3、部分学生娇生惯养贪玩好耍。 二、工作措施

2、1、要正确看待后进生的形成缘由。 2、对待后进生要充溢信念。 3、要以表扬为主激励后进生的转化。 表扬的力气是无穷的，每个学生都有自尊心、荣誉感，都希望得到老师、同学的信任、赞扬，后进生也不例外。 4、要关切爱惜、信任后进生。 假如老师爱惜学生，爱护关切学生，学生亲其师，就会信其道，才会效其行。所以老师更应当走进学生的内心世界，尤其是“后进生”的内心世界。只有这样，他们才有可能沿着老师的期望发展。 5、要创建机会，让后进生获得胜利。 每个学生都渴望获得胜利，尤其是后进生，老师应重视学生的这种心理。“酷爱是最好的老师”，只有让学生对学习产生深厚的爱好，有一种剧烈的求知欲，才会收到良好的教化效果。

3、为了激发学生的自信念，在学习上通过个别辅导、补课等活动，使他们的成果提高。 6、注意养成教化，对还没形成良好习惯的后进生进行细心、耐性的教化。 7、进行家访，争取家长的亲密协作。与家长保持联系，了解学生在家完成作业状况，来校后随时抽查这部分学生完成作业状况、驾驭学习状况。 教学工作还在接着，后进生的转化仍在进行。对于教学中这些特别群体我们须要做的还有许多许多。只要我们心中有爱，时时关注，把他们放在重要位置，而不是遗忘在角落，信任这群特殊的孩子们也会变得得才兼备。 小学后进生转化的工作安排范文2 为全面贯彻党的教化方针，面对全体，因材施教，把新一轮课程改革的理念落到实处，本学期我班将接着加强后进

4、生转化工作，并努力探究新形势下教化方法，全面提高教化教学质量，让每一个学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。 一、加强对素养教化内涵的理解，树立正确的教化观。 我将有安排、有组织、有目的地深化学习有关素养教化的理论。通过学习，提高相识，转变观念，要实施素养教化"全体、全面和生动、活泼、主动发展"的关键是形成一个融洽的师生关系。老师的职能不能只是传授学问，老师应注意创建，构建，同等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，特殊是师生关系中体验到同等和，敬重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。 二、以心理健康教化为切入点，努力探究后进生转化工作的新路子

5、。 1、加强学习，提高相识，把心理健康教化纳入曰常教学过程中去。有目的地进行学生心理学问的学习，在课堂教学中，把心理素养教化作为教学的重要任务之一，渗透到曰常课堂教学中去。依据学生特性心理的发展状况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。 2、加强对后进生的个别心理辅导。深化学生的内心世界，搞好特殊学生的状况跟踪调查，对其心理障碍进行探讨和解除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教化的德育功能。 3、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教化渠道。搞好心理健康教化，家长是最好的帮手和支持者。将通过家长会，与家长共同探讨教化孩子的方法。另外，通过家长委员会，把学生中在接受心理健康指导

6、后取得明显成效的例子在家长中广泛宣扬，帮助家长驾驭部分心理学方面的学问，指导他们训练学生健康的人格和良好的品质。 三、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。 1、建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生掉队。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭状况等都作具体记录，制定详细的措施和目标。期末总结评比，对成果突出的予以表彰。 2、对后进生坚持“四个不”“五个先”原则。"四个不"即：(1)不定性，(2)不卑视，(3)不溺爱，(4)不加压。"五个先"即：表扬激励优先，关切帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参与群

7、体活动优先，以努力提高教化的实效性。 四、优化课堂教学，激发学生学习爱好大面提高教学质量。 1、贯彻“爱好贯课堂”让课堂教学“活”起来。课堂教学中，课堂始终遵循“主体性原则“，激发学生以极大的爱好参加教学活动的全过程，主动的去体验，获得。对一些后进生，要给他们创建主动参加学习活动的机会，引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参加，从情感上参加。 2、主动探究“低起点，多层次，高需求。”的课堂教学模式。“低起点”就是传授新学问的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。“多层次”就是针对学生的共性和特性差异，因材施教。“高要求”就是细心钻研教材，使全部的

8、学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生主动主动的学习与发展，从而全面提高教学质量。 小学后进生转化的工作安排范文3 一、指导思想： 后进生产生的缘由许多，有家庭、社会、学校、自身等方面的缘由;一年级小学生刚入学一个学期，有的学生上课做小动作，常因受到老师的指责，家长的训斥，觉得很丢人。这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信念不足，自甘落后，形成后进生。有智力因素和非智力因素方面的缘由;非智力因素又有无动力型导致的后进生，学习不得法导致的后进生和其他外因导致的后进生。不论哪种缘由产生的后进生都有以下特征：智力偏低，智力发展明显低于同年龄孩子的平均水平;学习目的不

9、明确，缺乏远大的志向和理想;缺乏学习上的敏捷性与正确的学习方法;学习效率低，没有养成良好的学习习惯;出现“智实、体弱、德虚、美劳空”的现象;道德无知，是非模糊，自尊心损伤，意志力薄弱，学习基础差。 面对后进生，教化者的责任，就是要创建条件，促使他们向好的方面转化。身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，详细问题详细分析解决。为此我特制定后进生转化安排。 二、基本状况： 我任教的一(4)班学生，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，一部分学生年龄小加上家长管得比较少，所以学习习惯不好纪律性不强，有的甚至不想动手做作业。如

10、：胡建国、蔡学士、高先正等。 三、转化目标 使后进生能成为合格生，优等生，增加后进生的纪律观念，教给他们良好的学习方法，使他们能开心地学习、生活，消退自卑感。 四、转化措施 1、激励为主，发觉亮点。擅长捕获闪光点，多表扬他们做得好的地方，促使他们对其感爱好，扬长避短、长善救失，要正确看待和评价后进生，老师要擅长发扬其闪光点，用闪光点照亮其前进的路，促进他们学习，引发求知欲，促其上进。 2、实行“优生带差生”活动，利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，促进后进生的转化。 3、以情感人，以理服人，要常常亲近他们，多找他们谈心，反复教化他们，对于后进生不公不能卑视他们，还要有耐性地反复教化他们，并且发

11、挥班集体的力气，发挥社会、家庭的力气，争取各方面的支 4、进行家访活动，了解学生的家庭状况，了解学生的过去，依据实施状况，调查探讨，找出他们的“症结”，对症下药，促使他们往正确的方向去学去做。 5、关切爱惜后进生，不卑视，不辱骂后进生，必需对他们充溢爱心，多理解，多敬重，多信任，以增加他们的自信念。 小学后进生转化的工作安排范文4 新的一个学期起先了，这个学期是六年级的其次个学期，是很重要的一个学期，对学生来说，这个学期学得好还是不好，尤其是学困生的学习对下学期有着干脆的影响。为了把教学工作做好，树立起学生的自信念，特制定学困生转化工作安排： 一、指导思想 以“加强综合、突出重点，注意语言的感

12、悟、积累和运用，注意基本技能的训练，全面提高学生的语文素养”为指导 二、班级状况分析 本班语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作实力比较差，主要表现在：学习看法不够端正，上课听讲不够用心，要求动脑、动手等思维性较强的题目不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整齐;课外阅读的爱好有所增加，但课外阅读习惯差，学问面狭窄;语言表达实力弱，不太擅长表达自己的思想;特殊是学生的独立阅读实力及写作实力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。 三、本册教学目标： 1、巩固词语盘点，学习一般话。 2、会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领悟课文的中心思想。 3、学会积累词语，养成良好的读书习惯;初步驾

13、驭阅读方法，了解文章的语言特点 4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。 四、教学措施 1、仔细培育学生阅读爱好和阅读习惯。在读懂课文内容的基础上，培育概括课文主要内容和中心思想的实力。教学时，努力把重点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用教材”，留意强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训练，进行阅读题目的练习与讲评。特殊注意朗读训练，提高学生的语言感悟实力。 2、重视口语交际训练。学习一般话，重视创设口语交际情境，唤起学生听、说的爱好，激励他们多说多想，留意表扬，爱护说的主动性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。 3、重视指导课外阅读。指导学

14、生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读，提高阅读爱好和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级图书角，组织学生进行生动好玩的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵竞赛。 4、留意把握教学重点，突破教学难点。本学期的教学重点是学习概括文章主要内容，领悟文章中心思想;围绕中心，详细地叙一件事。对每篇课文的教学不平均运用力气。 5、重视学生自主学习精神的培育，养成学生良好的学习习惯。在作业布置上，还给学生作业的选择权。如在抄写词儿上，规定词儿的数量，如课内词汇已驾驭，则在课外读物上选择，从而扩大词汇量;在课外阅读上，规定达标要求，自己选择学习方法。在作业检查上，为每个学生设立过关卡

15、，按要求进行听写、朗读、背诵、说话等过关，把每次成果记录在过关卡上，期末由学生自己算出平常成果。 6、学困生的转化工作 徐斌、王虎等是本班的学困生。经过上学期的视察，我发觉他们都很聪慧，主要问题是缺乏语文学习的爱好和自信，没有良好的语文学习习惯、方法，详细表现在上语文课提不起精神，爱做小动作，易分散留意力，不愿参加朗读探讨等学习活动，语文作业经常不能保质保量地完成;语文基础学问和基本技能差，详细表现在错别字多，阅读实力较差，作文时语句不通，无话可说。本期初步制定以下转化措施： 1、做到眼中有他们，心中装他们，营造一种平安、同等、民主的师生关系，努力发觉他们身上的“闪光点”，要“以小见大”，哪怕

16、是微小的进步也要刚好表扬和激励，以使他们树立学习的信念。 2、多给他们供应展示自我和获得胜利的机会。想方设法激发他们的学习爱好，多为他们开”绿灯”，利用各种机会展示他们的才能，让他们和其他学生一样享受到胜利的乐趣。 3、给他们举荐好书，好文章阅读(必要时规定阅读篇目及阅读量)，提高他们的阅读实力;指导他们做好好词佳句的积累，要求他们写好读后写，提高他们的习作实力。 4、刚好找准他们学习中的薄弱环节，刚好补漏补缺，力争做到当日学问当日清。 5、强与家长的联系，让家长明确教化目的，驾驭方法，做好家庭学习的辅导，让学校教化与家庭教化形成合力，帮助他们进步。 五、作文安排 1、仔细指导学生每一次习作，

17、要留意激发学生对生活的酷爱，调动学生视察、思索和练笔的主动性。 2、激励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。 3、依据学生的实际状况，敏捷地运用教材，尽量为学生的自主作文创建条件。 4、仔细培育学生的视察实力。教会学生的视察方法，养成学生勤于视察的习惯 5、重视课堂教学，让学生在课堂上学习课文中好的写作方法表达方式，达到举一反三、学以至用。 6、培育学生自己修改自己作文的实力，养成“视察构思提纲草稿修改誊写”的良好的写作习惯。 小学后进生转化的工作安排范文5 一、主要缘由： 后进生产生的缘由许多，有家庭、社会、学校、自身等方面的缘由;有智力因素和非智力因素方面的缘由

18、;非智力因素又有无动力型导致的后进生，学习不得法导致的后进生和其他外因导致的后进生。不论哪种缘由产生的后进生都有以下特征：智力偏低，智力发展明显低于同年龄孩子的平均水平;学习目的不明确，缺乏远大的志向和理想;缺乏学习上的敏捷性与正确的学习方法;学习效率低，没有养成良好的学习习惯;出现“智实、体弱、德虚、美劳空”的现象;道德无知，是非模糊，自尊心损伤，意志力薄弱，学习基础差。 面对后进生，教化者的责任，就是要创建条件，促使他们向好的方面转化。身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，详细问题详细分析解决。为此我特制定后进生转化安排。

19、 二、基本状况： 二年级的的学生，活泼好动，天真可爱。每个人的智力水平参差不齐，一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少，学习自觉性教差，纪律性不强。 三、转化目标 1、上课仔细听讲，仔细刚好完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。 2、养成良好的思想素养，敬重老师，团结同学，乐于助人，主动维护集体荣誉。 3、注意发展特长，主动参与学校、班级组织的各项活动。 四、补救方案： 针对这一实际状况，我首先要想方设法调动学生的学习主动性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我非常重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化方案如下： 1、利用家长，让家长帮助老师教化和督促自己

20、的孩子努力学习。 2、课后多和差生交谈，看法要亲善，使后进生情愿接近老师，常常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。 3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。 4、对差生的缺点指责要恰当得体，切忌不行损害，不能让其他同学讪笑他们，嫌弃他们。 5、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到胜利的喜悦。 6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成果有所提高，让他们相识到“我能行”。 7、成立爱心联盟，采纳1+1的辅导方式(即一帮一、一带一) 8、“帮带”活动时间定于每周星期四下午自习时间。 9、要仔细做好每次活动的记录。 总之，我不但要在学习上关切后进生，还要在生活上关切每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的暖和，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。 小学后进生转化工作安排范文集锦大全五篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页