2023年教学工作计划总结体育高中3篇.docx

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1、2023年教学工作计划总结体育高中3篇 教学工作安排总结体育中学3篇 体育老师要更新教学观念，重视教学方法改革，在体育教学过程中，应把直观法、语言法等教学方法有机地结合起来加以运用，以提高体育教学的效果。你是否在找正打算撰写“教学工作安排总结体育中学”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 教学工作安排总结体育中学篇1 一、指导思想 在数学新课程标准的指导下，以雷校长的现代教化理念为方向，以领悟教材和教法探讨为重点开展工作，实行小学数学课程改革的精神理念。进一步树立“发展为本”的教化理念，主动探究老师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，深化教学改革，促进老师专业成长和学生的全面发展、终生发

2、展，全面提高我校数学教学质量。 二、工作目标 针对本学期学校的工作重点，我们制定以下目标： 1.加强教研组建设，努力实现学校提出的教研组成为“教研科研基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障”三大功能，加强教研组的合作精神，增加教研组的凝合力。 2.结合教研组课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教研实力。 3.严把教学质量，以课题促进探讨，以评价提高质量，使学生在成果、实力以及为人处世等方面都有较大的提高。 4.加强每阶段的考试和学科活动考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的发展负责。 5.加强学生书写习惯的培育。要求老师严格要求学生书写要规范，同时老师批改也要求做到规范性。

3、6.争取今年在赖州市抽考中，学部数学成果平均达到及格率97%，优秀率达70%以上。 三、工作措施 1、加强学习，转变观念，明确方向 学习数学课程标准。本学期利用教研活动时间，接着学习数学课程标准，组织学习、探讨、写心得体会，充分领悟其精神，提高老师对课改重要性的相识，转变教学观念，确立新理念。 学习理论、案例分析、教学论文。依据个人的实际状况确定小课题，学习相关理论、案例分析及教学论文。结合课堂教学法写好案例分析。在学习、探讨、实践活动中，改进课堂教学，提高教学效益。 2、组织集体备课，取长补短，集思广益 仔细组织集体备课，本学期，教研组每两星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。指定老师轮番

4、作为集体备课的主讲人，讲教学方法、讲教学设想。全体组员共同出谋划策，将课备好。备课时要留意领悟教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，并依据学生的详细状况对教材进行再加工，有创建性地设计教学过程，并留意教学实践与课题探讨的结合。 3、重视探讨课活动，相互学习，共同提高 上课是教学常规中最重要的环节，课堂是老师的阵地，是老师演绎生命的舞台。本学期，依据上一学年的探讨模式，接着进行探讨课活动。详细要求是：讲探讨课老师仔细打算、仔细上课，上课要着力创设让学生动手实践、自主探究和合作沟通的课堂教学氛围，让学生真正成为学习的主子，激励学生从数学的角度发觉问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一

5、些基本策略，体验策略的多样性，发展实践实力、探究意识和创新意识。听课老师听课前要熟识教材，听时要用心，做好听课记录，评讲要实在，多提改进看法。 4、抓好爱好小组，做好培优补差工作 依据学校教研中心的安排，全面提升教化教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注意尖子生的培育，利用周二、周四下午选修课时间加强培优，同时加强学困生的辅导，要求进行培优补差的老师要有制定的目标和备课方案。，争取达到我们既定的目标。 5.要求每位老师本学期听课不少于10节 6.依据学校支配，九月份针对青年老师开展评优课，十月份针对新加盟的老师开展汇报课，十一月份针对高级老师开展示范课，同时接着开展探讨课的探究 教学

6、工作安排总结体育中学篇2 一、指导思想： 以“减时增效，进一步推动课堂教学改革精神”为指导，以校本课程建设和老师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，开展教学模式、教学方法的探讨;强化教学常规管理，加强督查和反馈;深化教学探讨，重视常态教学，提高教学的时效性。“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不一样的人在数学上得到不一样的发展”。 二、工作要点： 1、制定教研安排、确立教研制度。 (1)仔细排查教学基本要求，和考纲要求;制定本学科的教学安排;确定教研活动的时间和地点。理论学习的资料。教研组长做好组织和考勤工作。教研活动的地点：资料听评课、理论学习、教学研讨、多媒体技术学习，无

7、故不参与活动的视为缺勤。 (2)仔细探讨教材、探讨学生、探讨考试方向，学习考试说明。学期结束每人必需交一篇教学反思或论文。争取有论文公开发表。 (3)每周都有固定的活动时间，每次活动都有一个主题。每周都要探讨和沟通上周的教学体验，反思教学中存在的问题，刚好改善、完善。对下周工作做好部署。活动时做好活动记录。 (4)组内全部老师每学期要上一节课堂行动探讨课。 (5)组内全部老师周听课不少于1节，保证前者的基础上每周至少听一节组内老老师的课。做好课堂视察记录。 (6)组内全部老师需制订好自我的专业发展规划。 (7)高一高二高三学生数学解题本领大赛，青年老师数学解题本领大赛。 2、钻研教材仔细备课

8、组内的老师要刻苦钻研、仔细探讨近三年高考试题，并在备课时结合新课程教学要求和实际情景，老师们要变更备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要依据班级学生的实际情景敏捷处理的。刚好反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。组内的老师要团结协作，共同探讨教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，请专家老师做必要的指导和帮忙，并仔细做好记录，使一些相识分歧比较大的地方，经过仔细探讨达成共识，力求在教学中突出重点，降低难度。依据学生的实际情景进行针对性教学，提高教学的有效性。注意学生创新意识和本领的培育。强化数学思想方法在每节课中的渗透，找寻和探

9、究每节课的探究和发觉的情境，从而到达学生创新意识和本领的培育目标。 3、深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革 高一年级连接教学，打好基础，培育良好学习习惯。 本学期从常规教学，以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学的指导方针，注意作业精选、面批和更正，注意爱护学生胜利的体验，促进学生学习惯的养成。注意平常教学资料的积累和提炼。平常备课注意老师间的沟通，坚持进度相同，重点和难点一样，随时沟通学生的学习和驾驭的情景，适时的调整自我的教学安排，在教学中增加趣味性，注意变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的老师和学生宠爱的老师，青年老师要多向老老师学习。由于学生学习数学的习

10、惯不好，作为起始年级要从规范化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热忱。坚持适量作业，因为学生的习惯也要在做的过程中培育的，要提高数学成果没有必要的训练是不行的，学生的计算本领和分析问题的本领学生的娴熟程度都建立在做的基础上，学生学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。 高二数学组本学期着重探讨新教材，了解新的信息，更新观念，面对全体学生，加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为升入高三做好打算。 (1)因材施教，激发学生的数学学习爱好，全力促进教学效果的提高，开展校本探讨性学习，培育学生的数学素养。 (2)组织每周一次数学

11、基础检测，检查学生复习情景，并依据学生反馈的详细情景制定相应的措施。刚好分析学生的数学学习情景并提出详细的提议和要求。对学习成果较差的学生进行补缺补差。 (3)探讨近三年高考试题特点、把握高考动态，做到心中有数，有的放矢。让学生与高考全接触。 高三数学备课组结合学校实际仔细钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。帮忙学生建立完整的学问体系、构成完整的处理数学问题的方法和本领。提升各类考生数学成果。 三、工作重点 1、构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建立高三第一轮复习模式。 2、努力探究高三数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。 3、加强案例教学，力争每一节都成为团体才智结晶。

12、4、进取推动教化技术运用，探究信息技术与数学学科的整合。 5、组内听课评课活动。 6、开展数学思想方法的探讨性学习。 四、工作措施 1、在老师方面 (1)进取开展以校为本的探讨制度 每周至少一次团体备课，发挥团体优势、团体的才智。加强对教材、大纲、考试说明、高考试题及课改省区高考试题的探讨。 仔细钻研新教材，进行教材分析和教学新理念探讨，从不一样角度全方位的探讨各种情景，开展组内“说课、上课、评课、研题”。 (2)教学基本功和艺术 从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，采纳帮忙的互助式，加强教学的针对性和有效性。 努力提高高三新教材的课堂教学效益，如何处理新教材、新课标的改变，了解难度

13、要求等有什么不一样，从而指导我们设计课堂教学(难度、类型、思想方法渗透、课堂模式等)。 (3)抓科研，走教学探究模式的探讨和反思性教学。 (4)加强案例教学，细致探讨习题课、复习课的教学，本学期要进行高三复习公开课。 2、在学生方面 (1)狠抓学生学习习惯的培育 “仔细学习，上课用心听讲，课后刚好复习，课余适量练习”，任课老师在本学期要反复强调这四点。要做到落实到位不放松。 课堂做笔记要记录课外题集，并激励学生巩固发扬这一良好的习惯。 “量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。填空小题训练，分层作业要常抓不懈。 (2)仔细做好提优补差工作 分层作业更完善的开展和布置。依据班级学生成果差距大

14、的特点，分层要求布置不一样课堂作业和课外作业，努力在课外资料中分层激发不一样层次学生的进取性。 利用抽考、学考的契机，大力开展边缘生辅导。多关切边缘生，给他们树信念、定目标、找不足、提方法，让他们趁机而上，不断提高。 3、加强信息的搜集与整合，使高考复习少走弯路。如高考研讨会、市的教研活动。 4、仔细重视抓好教科研 全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。进取听有阅历的老师(包括外学科)的课，吸取每位老师的教学阅历，改善课堂教学上的薄弱环节，提高自我的教学本领。 进取探究新课程教学的理念和方法。每位老师仔细总结自我在教学中的阅历、体会或教训，结合数学教化理论学问与自我的观念，撰写写论文

15、，并与本组老师共享。参加课题探讨，各位老师先积累教学中的问题，查阅、搜集资料信息，思索、沟通课题的题目之后，对课题进行论证，各备课组确立子课题，各位老师再分别探讨。这项工作要保证落实，对组内的教研工作将是一个全面的提升。 5、规范和优化教学管理 聚焦课堂教学效率，加强教学方法探讨，细心设计，仔细实施每一堂课教学任务。组内老师要共同探讨、共同选题，作业布置要有针对性，重视基础学问的反复训练。作业选题要精，要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”，在辅差方面，要建立班级学困生档案、落实转差目标、职责，分层教学。对学困生的作业尽可能面批，刚好解疑。本学期组内老师都要开一堂公开课，听课20节。

16、 6、加强沟通与信息整合 (1)教研组利用中学学科网、中学试卷网、高考信息邮箱等网络资源，吸取一手资料，以饷教学。 (2)进取争取参与新课程的各级培训、汇报、教研活动。与兄弟学校互通有无刚好调整我们数学组在新背景下的工作思路。 教学工作安排总结体育中学篇3 一、教学目标 全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的实力，重视积累、感悟和熏陶和培育语感，使学生养成良好的语文探讨性学习习惯。主动提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，敏捷运用语言文字，强化写作指导，提高口语交际实力，不断地培育学 生探讨性学习精神，努力开发在活力的语文新课程。

17、 二、教学措施 本着大纲“加强综合，突出重点，留意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，制定以下方法与措施： 1、激发学生的学习爱好，注意培育自主学习意识和习惯，敬重学生的特性差异，激励学生选择自己的学习方式，引导学生在实践中学习。 2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。使语文富有时代生活气息，提高学生学习的主动性和学习效果。 3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生驾驭正确的阅读方法和技巧。 4、注意诵读，培育语感，理解词句的着眼点在于更精确地把握文义。 5、重视文言学问的积累，在熟读背诵的基

18、础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关学问和运用方法。 6、作业做到一课一练，刚好反馈。 7、加强培优辅差工作，特殊是对差生的辅导。 8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平。作文全批、抽批、面批、学生互批等方法，刚好指导、评价、沟通，激发写作动力，同时用最贴近学生生活和学生最简单接受，最简单受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。 9、指导自学的方法，提高自学的效果，督促学生刚好自学并能提出问题、质疑、探讨。组织合作学习小组，激励学生相互切磋，相互探讨。 10、做好考试总结，分析每一个学生学习状况，做到心中有数，有的放矢，刚好激励、表扬，刚好对一部分较差学生指导，帮助，

19、使其尽快赶上来。 总之，要对每一位学生做深化了解，做他们的知心挚友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参加者、合作者、帮助者。 三、教学进度 周数 教学内容 1周 军训 必修一 2-3周 第一单元 4-6周 第四单元 7-8周 其次单元 9-10周 第三单元 必修二 11-12周 第一单元 13-15周 第四单元 16-17周 其次单元 18-19周 第三单元 20周 期末复习 21周 期末考试 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页