2023年师德师风建设自查报告5篇.docx
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1、2023年师德师风建设自查报告5篇 我们身为人民老师,我们就应当对我们的学生负责。一起来看看师德师风报告吧!下面我给大家带来关于师德师风建设自查报告5篇,希望会对大家的工作与学习有所帮助。 师德师风建设自查报告篇1 _年来,以教化法、老师法、老师职业道德规范为依据,全面加强了老师思想道德建设,坚固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德,在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围,夯实了全体老师的思想道德品质。把“爱心、耐性、责任心”作为我们师德建设的重要标准。详细工作总结如下: 一、强化领导、提高相识、营造师德建设的良好氛围 1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设,特地成立了以园长为组长
2、的师德活动小组,对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际,制定了实施方案,使全体老师进一步提高相识,明确了责任,诠释师德教化的必要性与紧迫性,统一了全园老师的思想。 2、健全有关师德师风规章制度。老师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比,在道德意识要求上更高、更全面,在道德行为上有着更加剧烈的典范性,在道德影响上更为广泛、深远。为此,幼儿园把师德考核,当作年度考核、评优评先的重要内容。 3、加强学习内强素养、外树形象。幼儿园依据上级有关规定和幼儿园实际,利用集中时间学习或利用业余时间自学。新纲要、老师职业道德规范,要求每位老师撰写心得体会。 通过学习、探讨,真正使每一位老师相识到
3、师德的丰富内涵,相识到师德与育人的亲密关系,以此激发老师仔细思索,促进老师提高自我形象,注意修身立德的自觉性。 二、开展形式多样的师德教化活动 为进一步规范老师职业道德行为,幼儿园围绕师德主题,开展多种教化活动,全面提升全园老师的思想素养和职业道德修养。 1、举办师德探讨生活会,老师们以自己的相识、体会、故事,畅谈了师德的重要性,抒发了对教化的酷爱之情。 2、领导与老师心灵沟通。找寻发觉老师的闪光点,激励老师。在得到领导的确定下,老师们纷纷表示接着努力。就是在这样一个相互学习的大集体中,这样或那样的不足都得到了很多无微不至的关怀与耐性指导,老师们增长了自己的理论水平,丰富了成长的经验。幼儿园还
4、留意把师德师风建设与人文关怀结合起来,幼儿园领导多次召开老师座谈会,征询幼儿园管理工作的看法建议,营造主动向上的健康消遣环境,打造良好的文化氛围。 3、开展“师德标兵”评比活动。让每一位老师都感受到先进其实就在身边,只要努力肯干,我也可以成为大家心目中的先进,由于活动内容符合老师心理,因此取得了良好的效果。在平常的教化教学活动中,我园定期开展老师工作阅历沟通会,做到师德沟通与工作促进相辅相成。注意在园内树立的优秀老师的实效性,组织老师学习身边的先进事例。 4、开展老师人生格言、教化格言、老师忌语征集活动。通过人生格言、教化格言的征集,更加坚决了老师教化志向与信念,使师德师风建设提高到一个新的高
5、度。 5、全体老师从思想品德、业务素养、职业道德、工作看法等方面,以“师德承诺”的形式,向家长公开做出承诺,自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。 三、重视老师个人的剖析和做出的整改措施,切实解决当前老师队伍中的突出问题 衡量一个人品质是否高尚,不在于有没有缺点错误,而在于能不能自我解剖,相识和改正缺点错误。这是提高老师师德修养的一个重要方法,幼儿园因而特别重视老师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 1、在自我反思的基础上,每位教职工比照老师职业道德规范找准存在的问题,分析存在问题的缘由。比如说,志向信念观念淡薄,敬业精神不强,爱请假,小病大养;违反教化规律,教化方
6、式方法简洁粗暴;缺乏与幼儿家长沟通沟通等等。究其缘由,主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。 2、召开生活会,要求老师依据工作岗位对工作作风、工作看法、以及有无体罚或变相体罚幼儿等状况,开展指责与自我指责活动,谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法,不断地、严格地进行自我解剖。 3、定期实行师德师风评议工作。期中和期未,幼儿园都要进行师德师风评议工作,实行老师自评、同事互评,领导考评,对老师的师德水平进行有效评估。 通过幼儿园、老师个人的剖析和做出的整改措施,幼儿园在师德建设中明确目标,建立和完善了很多教化管理制度和管理体系,师德师风整体状况得到明显好转,涌现出爱岗敬业、爱生如子
7、,教书育人、刻苦钻研的保教人员,整个幼儿园呈现出一片和谐的气氛。 我园将进步轻说教,重实践,重体验,在实践中不断探究优化德育育工作的方法和途径,切实提高德育工作的整体水平。 总之,我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到:只有制度完善、加强过程管理,发觉问题刚好处理,才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结阅历,进一步提高师资队伍的师德水。 师德师风建设自查报告篇2 从跨出学校,到跨入幼儿园做“孩子王”已有五个月了。在这五个多月来,我用爱心扣响了童心的大门,尽管我还没有完全走进他们,但那一扇扇美妙的心灵之门已经向我放开了。我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师,带小班。记得我刚接触孩子
8、时,孩子们仿佛视我为“坏人”,哭的哭,闹的闹,面对这样的情景,毫无工作阅历的我手足无措,幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间,跟他们玩玩具、给他们讲故事一起做嬉戏,慢慢地从孩子们那友好和信任的眼光里,我找到了自信。为了以后更好地开展工作,特作如下总结: 一、爱心、天职 幼儿园老师首先要有爱心,她们应给幼儿母亲般的爱抚,使孩子感受到老师是那么亲切可近,从而把老师当成可爱可敬的人,爱孩子是每一个老师最至少的道德,爱那些漂亮聪颖一笑两酒窝的孩子简单,但爱那些不怎么讨人喜爱的孩子,甚至是爱那些有缺陷的孩子,那就须要有一颗真正的爱心,神圣的师爱是广博的,它应当是面对全体幼儿的“博爱”这是老师
9、的天职。 小班幼儿年龄小,生活不能自理,孩子由个体进入到群体中生活,起先会有一种生疏感、恐惊感。我耐性的抱着这个哄着那个,不怕脏,不怕累的和邵老师一起象慈母般的照看着每一个孩子。对于孩子来说老师的微笑就是爱的表示,而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼喊,来自对工作剧烈的责任感,每天我们都是微笑着迎接孩子,微笑着送走孩子,尽全力做到让每一个孩子开快乐心的来,高兴奋兴的回家。 二、童心、知心 幼儿天真活泼,无忧无虑,正处在特性发展的关键时期,老师的活泼开朗会给孩子们生气勃勃的印象,能创建一个轻松活泼的气氛,会使幼儿的心境始终保持开心,渐渐形成健康开朗的性格。老师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众,这是老
10、师的才智和实力的表现,这就须要老师要有一颗童心,去和孩子们叫知心挚友。我到处以孩子为动身点,走进孩子世界,做到敬重孩子,信任孩子,把他们的每件事情都当作大事情来看,敬重孩子的人格,敬重孩子的爱好和须要,使孩子真正生活在自由宽松的环境里,把老师当成知心挚友一样吐露心声。 三、尽心尽职 人们常说:“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素养水平,努力培育出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅,只有不断提高自身素养,不断完善自己,才能担此重任。因此我特别注意自身的修养,我经常刻苦钻研教材,有空就阅读幼教书刊,遇到好文章、儿歌、教学阅历等都记录下来,进行仔细的学习,探讨以便提高自己的业务水
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