2023年校园师风师德演讲比赛材料5篇.docx

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1、2023年校园师风师德演讲比赛材料5篇 教化家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教化。”下面是我为大家带来的校内师风师德演讲竞赛材料，希望能给大家供应帮助。 校内师风师德演讲竞赛材料篇1 老师是社会道德传统的继承者和传递者，老师不仅把前人长期积累起来的生产阅历和科学文化学问传递给学生，而且把前人确定的道德价值观传递给学生。老师还是社会道德新风尚的提倡者和先行者。俗话说:教书、育人是老师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不行分;老师是立校之本、师德是教化之魂。教书不仅是传授学问，更重要的是教人. 一名老师，你的学识可能不博，你的实力可能不高，但是

2、，你的师德不能不好，因为你是学生做人的榜样，你是学生处世的楷模。或许你很少想到自己话语的价值，或许你很少想到自己行为的意义，但是，你的话语常常被学生反复咀嚼，尤其是显示你心灵真情的话语;你的行为常常被学生反复仿照，尤其是显示你潜在真实的行为。因为，这里面折射出做人的准则，出现出做人的德行。作为一名一般的教化工作者，我们更应定位好自己的角色，用自己高尚的师德、超群的水平，为自己的人生书写上浓墨重彩，待到离开三尺讲台时，我们可以无悔地告知自己：我没有愧对自己的人生! 一、书写责任义务篇 好老师会专心传承学问、用爱雕琢学生的心灵，会把希望栽培在学生心中，会把责任看得比自己生命还要重。 在我们的老师队

3、伍中，有众多师德师风的楷模。在我们教化的沃土上，在新课程改革”一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的呼唤下，老师们像辛勤的农夫”日出而作，日落而息”，为同一块土地细心耕作、无私奉献着：青年老师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年老师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老老师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲乏。每天他们伏案工作直至深夜，不论多么劳累，多么疲乏，一站上讲台，他们又思维灵敏，精神饱满。多数老师不愿轻易掉过一节课，他们细心地在学生的心灵中播撒着学问的种子。他们没有惊人的壮举，没有刺眼的光环，只是日复一日，年复一年地用爱心谱写着一曲曲动人的乐章，将学生引向学问的彼岸。为了学

4、生们，他们甘为春蚕，愿化红烛，呕心沥血!许多老师都从自己的教学实践中懂得了”累”字的内涵，懂得了”爱”字的结构，懂得了该怎样去教学生。 是的，老师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我们游离的目光，安抚我们躁动的心河。多数个白天黑夜，我们远离喧嚣的人群，告辞灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处，自与那清风白云作伴，在学问的海洋中赢取那心灵的海阔天空。多少个安静的夜晚，我们安于孤独，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，须要我们仔细钻研教材好几遍;有时，为了打算研讨课，我们得翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教化理念;有时，为了完成学校交给的紧急任务，我们要放弃休息加班加点直到雄鸡报晓。面对这一切，我们依旧无怨无悔!因

5、为我们都深深地明白：让学生能从我们的课中接受学问和培育实力是我们的责任;让学生喜爱上我们的课是我们的欣慰;让学生从我们的教学和工作中终身受益是我们最大的华蜜! 二、书写真诚沟通篇 “真诚”对于一名老师来说是最重要的品德，教化学生不是演戏，决不能搞”两重人格”。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美妙品德，才能在学生身上产生”随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。使他们受到教化和感染，引起他们的共鸣和仿效。也只有真诚才能获得学生的信任，才能有心与心的沟通。 我们都知道，阳光是暖和的，它的柔软可以渗透到人的心灵深处。乌申斯基也说：”老师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用

6、的阳光。”学生是最简单满意的，只要”给点阳光就绚丽”，所以，老师们，不要吝啬我们的笑脸和发自内容的赞许，而且当你用宽容和理解的心面对孩子的顽皮时，你也会得到欢乐的心境。 每个老师都有这样的体验：当带着灰暗的心情走进教室时，你会发觉那节课上得特殊不快乐;而当你带着轻松、愉悦的心情面对学生时，你会从孩子们身上发觉到许多你意想不到的精彩。好老师总是专心为孩子们一扇扇学问的窗户，让他们看到一个色调斑斓的新世界，并且让他们感受到老师的博大胸怀和崇高精神境界。 近段时间在”推门听课”的过程中，我总是被一些老师感动着，因为她(他)们在课堂上用自己的爱心、耐性关注每个孩子，用恰当的激励性语言，让每个孩子都从老

7、师身上感受到爱、感受到同等，师生的情感在教学中产生多处交融或共鸣，而学生的思维更是在真诚的沟通中异样活跃，呈现出迷人的新景观。 三、书写学习创新篇 教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。学为人师，必需要有深厚的学问储备，而且要擅长学习、不断学习，终身学习。人常说：十年磨一剑，教学更是要有孜孜以求，锐意创新的精神。 记得20_年秋季，我到福州参与全省阅读教学现场观摩，其中一节课让我记忆犹新。那堂课的课题是盘古开天地，授课者是位年轻、充溢活力的女老师。虽然与学生只是其次次见面，但师生协作得特别和谐、完备，老师对教材理解把握特别到位、深刻，课堂上真正做到”据学而导”时而配乐朗读，时而即兴

8、板书，时而激发学生想象，时而启发思索，从容地与学生沟通，像节目主持人那样娴熟自如，给包括我在内的每一位听课者留下了很深的印象，也让想了许多许多：为什么我们有时满腔热忱地走进课堂，但有的学生听课却是提不起精神，恹恹思睡?为什么我们有时花大力气备课、教课，尽力去完成教学任务，而效果依旧不志向?为什么我们把自以为好的东西塞给学生，毫无保留，学生的实力却依旧平平?这其中当然可以找到多种缘由，但我觉得重要的一点，唯恐是我们所教的内容，所采纳的方法，还没能和学生心中的弦对准音调，没有能在学生心中弹奏。 由此，我认为我们首先必需做到的是：立足于讲台，开拓教室的空间，用簇新的活水浇灌求知的心灵，用灵动的才智的

9、音符去弹奏学生的”心灵之乐”。40分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂、传授学问、培育实力的前沿阵地，也是我们发挥才智、谱写事业华章乐彩的立体大舞台。老师是学生心灵的耕耘者，教学就要教到学生的心上。假如我们不探讨学生对学问的要求，不去激发学生的学习爱好，怎么能在学生心中留下深深的痕迹呢?前人说得好：删繁就简三秋树，领异标新二月花。在教学中，我们必需从传统的注入式、填鸭式的框框里跳出来，不要担忧讲解有什么遗漏，摒弃四平八稳的做法，依据教学目标、教材特点和学生驾驭学问的程度来取舍、剪辑教学内容，就会感到春风拂面，别有洞天。 其次是尽量让创建性思维在课堂教学中散发魅力。这是优化教学模式的突破口。”教，是为

10、了不教”，这是现代教化家叶圣陶先生的至理名言，也是我们每一个老师必需追求的最高境界。我们要突破文路、教路、学生学路一条线的传统课堂模式，不断注入活水，使教学常教常新。如语文教学中用的是生动美丽的语言文字，读的是丰富多彩的美文佳作，在艺术渗透、多媒体运用方面有着得天独厚的条件。而且有些课文是按依次绽开，我们不妨来个倒教顺理，中间开花，一下子将文章的精华提炼出来。有些文章篇幅太长，我们不妨快速切入中心，辐射全文，做到纲举目张，又何必慢吞细咽，奢侈时间呢?让学生走进艺术的殿堂，将美育的因子渗透于教学的各个环节，使学生乐学、爱学。在将来的教学中，我们完全可以用艺术开拓语文课堂的空间：以图画再现情境，用

11、音乐渲染氛围，以表演体验情节，用对联串缀文意，培育学生的文化素养和审美情操，让美的艺术伴随着学生的成长。 让我们共同记住培根说过的一句话，我们不应当像蚂蚁单是收集，不应当像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应当像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。 老师们，我们总会憧憬辉煌绚丽的明天，但明天是由每一个今日垒成，有憧憬有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使幻想变成现实。请不以物喜，不以己悲，让自己在充溢中完善自我，在安静中储积生命的动力;大胆放手地去做每一件事，让自己的事业充溢阳光，在平凡的事业中创建不平凡，专心给自己的人生绘上浓墨重彩! 校内师风师德演讲竞赛材料篇2 敬重的_局长、各位老师、同志们：

12、 大家好! 为深化推动我校党的群众路途教化实践活动，不断提高广阔家长对学校的满足度，结合市局所开展的“师德师风专项整治实施方案”精神，我们也在全校上下主动开展了师德师风专项整治活动。 这是一次很好的党的群众路途教化实践活动与教化工作实际相结合的活动。百年大计，教化为本。而教化要发展，老师是关键，良好的师德师风就成为了教化发展的保障。可是在当前我们的教化现实中，的确存在着很多师德师风方面的问题。特殊是去年及今年以来，我们发生了“收费补课、殴打学生”的三件典型事例。这三件典型事例的发生让我们深深地相识到开展此次师德师风专项活动的迫切性和重要性，我们再不能容忍、姑息我们老师的种种丢失师德、败坏老师形

13、象的行为了。我们成立了师德师风专项整治领导小组，由我任组长牵头，专管德育的樊校长整动、落实。我们制定了孝义七中师德师风专项整治活动实施方案，对此项活动进行了切实可行的工作部署。我们于3月28日召开全校范围内的师德师风专项整治活动动员大会，会上我谈了此次整治活动所涉及的10个方面的师德师风问题，我支配了我们全体教职工针对这10个问题必需绽开深化的自我检查、比照反思，并要求大家写出深刻的反思材料。 今日，我听了几位同志的反思沟通发言。有同志结合实际工作主动谈了自己思想相识的错误是构成纪律涣散的关键、有同志回忆自我教学生涯中的很多敷衍与失职反思是内部缺乏上进心的表现、有同志把自己面对学生错误时的急躁

14、、不理智心理深深的挖掘了出来、有同志对自己在上班时间玩网络嬉戏、上淘宝的行为进行了深刻的自我指责、有同志深刻反思教学中多年来的不努力思索、不大胆创新的表现是不能紧跟时代前进步伐因循守旧思想在作怪，等等。但是大家针对收费补课、乱订资料、体罚变相体罚学生这些问题还是没有反思或者说是有所反思，还是没有触及到内心深处的自私自利、急功近利的心理底线。希望我们各处室、各年级领导能够接着深化的推动反思与沟通，进行深化的反思和深刻的检查。 这次反思沟通会我们能大胆的剖析自己的问题，能够坚决地向这些不端育人行为开战，我认为这为我们此次师德师风专项整治活动开了一个好头，这为我们下一步的落实整改供应了很好的保障。

15、我想说的是，有反思肯定要有所行动，我们要努力用先进的理论武装头脑，主动提高自己的政治素养和师德素养;我们要努力用高尚的品质和良好的人文素养来感染自己的学生、教化自己的学生;我们要努力增加服务意识，用真诚、友善来为学生、为家长服务，提升自己的育人水平;我们要细心钻研、努力学习，用先进的教学理念、教化思想来武装自己，把我们的课堂打造的更精彩，把我们的学生培育的更精彩。我想我们每个人从这次会议结束后就应当针对自己的问题制定出详实的整改安排来，针对自己的问题主动实行有效的整改行动，我对大家充溢了期盼，这是我的心里话。 我想说的是，在后段的工作中，我们将修改和完善我校的师德师风考核制度，将考核结果与老师

16、的评模晋级挂钩、加大师德师风考核结果在绩效工资中所占的比例，使师德师风评价真正成为衡量老师工作的重要指标。我们将完善师德师风监督机制，设立师德师风举报投诉电话:(7644208 7644110)、设立师德师风举报校长信箱、组建家长师德师风监督委员会、开展由老师、家长代表、学生参与的师德师风民主测评，我想只有通过这种自主整改和制度考核整改相结合的方法，才会不断巩固和提高师德师风专项整治活动的效果。 校内师风师德演讲竞赛材料篇3 20_年的国庆节，是咱们学校与共和国同岁的日子。学校为了庆祝这一盛事，特地从外面请了两位所谓的教化专家来作报告。就在这一天，我听到了曾听到过的最冷的笑话，或者说是对老师最

17、恶毒的诅咒。 说是有一个人死了，灵魂沉入地狱，因为他生前坏事做绝，所以阎罗王判他从第一层地狱起先经验酷刑，层层不落，始终到第十八层。等到了第十八层的时候，这个鬼心里不禁想，真不愧是十八层地狱啊，果真名副其实，惨!这时，阎罗王问他：“你生前是干什么的?”他的回答是杀猪的屠夫。阎罗王便说：“那你不须要下十九层地狱了。”原来地狱还有十九层啊，他于是纳闷地问阎罗王十九层地狱是关谁的。阎罗王回答他说是老师，因为老师伤人慧命，必需要下十九层地狱。 听了这个故事我才知道，一生兢兢业业从事教化工作的人死后会落得一个怎样的下场。当时的心情不知是愤慨还是悲凉，真想站起来质问那个自以为是的狗屁专家，他是不是教化工作

18、者?他做好了死后下十九层地狱的打算了吗? 我从来不曾试图否认过老师队伍中会出现若干败类，他们误人子弟，作奸犯科，最甚者害人性命，但社会上的各行各业各个岗位哪里没有败类?医生中没有败类吗?一刀下去人就没命，我想大部分老师是没有这个实力的;律师中没有败类吗?是非不分黑白颠倒正邪混淆，我想大部分老师也是没有这个实力的;官员中没有败类吗?一个豆腐渣工程可害几十条甚至上百条性命，我想大部分老师依旧是没有这个实力的。为什么放着这么多祸国殃民的败类不去诅咒，反而要来诅咒最弱势的老师，诅咒许多时候连自己的尊严都维护不了连自己的生命都爱护不了的老师? 我从不懊悔选择了老师这个行当，即使在我日渐心寒的今日，我也始

19、终认为最适合自己的职业依旧是老师。我可以在老师的职业生涯中寻到人生的价值和意义，收获人生的成就与辉煌。 校内师风师德演讲竞赛材料篇4 各位老师： 今年是我校开展师德师风建设活动的起先之年。今日我们召开“师德师风建设”动员大会，全面启动此项活动。下面就这次活动的开展，谈三点看法 一、充分相识开展师德师风教化的重要性、必要性。 为什么要开展师德师风建设活动?一是形式发展的须要。习在全国优秀老师代表座谈会上的讲话，对广阔老师提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，奋勉进取;淡泊名利，志存高远”的“四点希望”，这是新时期师德师风建设的总要求，我们要全面贯彻仔细落实，切实加强老师队伍建

20、设，提升广阔老师师德师风水平，努力树立教化的良好形象，这是办人民满足教化的须要;党的_大报告提出“办人民满足教化”，要加强老师队伍建设。“学高为师，身正为范”，作为人类灵魂的工程师，肩负着全面贯彻党的教化方针，实施素养教化，提高教化现代化水平，培育德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的历史重任。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴盛发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族宏大复兴的高度，落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分相识新时期加强和改进师德建设的重要意义，身体力行的去践行师德规范，自觉做人民满足的老师，学生爱戴的老师。 二是学校发展的须要。“师者，人之模范也。”师

21、德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标记，又确定着学校的学风和校风，确定着一个学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。一流的学校必需要有一流的师德和师风!加强师德师风建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归。我们肯定要从学校发展的战略高度，统一思想，提高相识，正视和重视师德师风问题，增加搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节，集中精力抓紧抓好，要发扬“团结进取、务实创新、艰苦奋斗、争创一流”的红中精神，高质量实现“办人民满足教化，创和谐平安校内”的办学目标，为学校创品牌之路，供应

22、强大的精神力气，奠定坚实的思想基础，创建厚实的文化积淀。 三是老师自身发展的须要。名校是因为出名师，名师造就了名校。名师不但教学质量强、业务精湛，而且具有高尚的师德和人品。但是，随着社会的发展，老师的责任更加突出了，教书育人工作的标准更高了，对师德素养的要求更加严格了，师德师风也要与时俱进，体现时代性，把握规律性，富于创建性。简而言之，能否建成一流的乡直小学，与学校的师德师风有着干脆的内在的联系。学校的管理体制的改革、发展战略的实施、教化质量和效益的提高，都须要广阔教职工主动参加、和衷共济、敬业奉献，须要广阔教职工主动性、主动性、创建性的充分发挥。只有这样，才能保持学校的创新实力，才能保持学校

23、不断发展的生命力。所以，师德师风不是空泛和抽象的，它与老师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作看法等休戚相关，并在老师的教学、科研等各项工作中详细地显示出来。我们看到，正是由于多年来广阔老师爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了我校优良的教化教学艺术风格和高尚的师德师风，也拥有了我校历年来在社会上的良好声誉。 二、正确把握师德师风建设几个重要问题： 在师德师风建设过程中，要把握好以下几个方面： 1、正确的教化观念是师德师风的根本。我们每一个老师，都要围绕“办人民满足的学校”这个目标思索问题，以培育“四有”新人为宗旨，进一步解放思想，适应社会主义现代化事业的须要，树立新的学生观、教化观

24、、人才观、质量观和发展观，全面贯彻党的教化方针，坚持育人为本、德育为先，自觉把自己的教学和科研工作与培育社会主义现代化事业的建设者和接班人联系起来，增加整体观念和大局意识，培育学生健康成长。 2、剧烈的事业心和责任感是师德师风的核心。老师是“太阳下面最崇高的职业”，因为我们从事的是百年树人的事业，“传道、授业、解惑”，是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。也就是说，我们不但要向先人负责，更要向将来负责。因此，我们的老师必需要有严谨的治学看法，面对不断发展改变的新形势，要意识到我们须要探讨的课题还许多，须要改进的地方也许多，要沉得下来，钻得进去，意志坚决，淡泊名利，无愧人民老师的光荣称号。

25、3、遵循教化规律因材施教是师德师风的灵魂。教化是专业性极强的工作，在热心和耐性的基础上，还必需用心和细心。这就要相识教学的特点、学问的特点以及学生的生理和心理特点，把握教化的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律，从必定中获得自由。要根据“敬重学生特性、关爱学生成长、发展学生潜能、完善学生素养”的要求，处理好特性与共性、感性与理性等各种关系，注意培育学生的实力和特性发展，力戒一模一样、死板教条的因循守旧心态，克服立竿见影、拔苗助长的急功近利心情。要创建一种充溢新奇心和想象力的学习氛围，努力营造百花齐放、万马奔腾的教化氛围，让学生得到全面发展。 4、团结协作开拓创新是师德师风的关键。团结是一个组

26、织的生命力、凝合力和战斗力的体现。在高度分工合作的现代社会，任何单打独斗的个人英雄主义的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要想方设法形成一盘棋，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，在优势互补中争取更大的突破。创新是发展的动力;勤于学习、擅长创新是新时期教化工作者必备的素养;对于每个老师来讲，创新是改进教学、提高质量的根本途径。 我们要通过教学内容的创新、教学方法的创新，去引导和激励学生，培育学生的创新精神、创建实力和创业意识，做到“青出于蓝而胜于蓝”。 5、言传身教为人师表是师德师风的详细体现。要培育学生，首先要敬重学生;要教化学生，首先要关爱学生;要使学生学而不厌，自己就要诲人不倦。要

27、设身处地的为学生着想，时刻记住自己的角色身份;既要把教学内容放在心上，还要留意自己的形象;要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、涵养和修养联系起来思索，肯定要意识到学生是在透过现象看本质、透过小节看大局，一叶可以知秋!我们的老师，在学校要做学生的表率，在社会上要做群众的表率，发挥学校在精神文明建设中的窗口、示范和辐射作用。 师德师风的内涵很深，外延很广，以上只是着重强调的几个方面。希望大家在这次集中开展师德师风建设的活动中，仔细学习、不断提高，发觉不足、实行措施、不断改进、弥补不足，以主动向上的姿态和扎实有效的活动开展，建设高素养的老师队伍，树立新时期教化工作者的崭新形象。 三、当前我校老师师德

28、师风存在的突出问题。 在看到主流的同时，我们也要对我校师德师风建设中不尽人意的状况和现象赐予高度的重视，有的还必需予以警惕，切不行掉以轻心。当前，我校在师德师风方面存在一些问题：有的育人意识淡泊，对学生缺少关爱，对本职工作得过且过，敷衍了事;以教谋私现象在个别老师身上存在，体罚学生、将学生赶出教室的行为也偶然有之，上课接听手机等现象依旧在个别老师身上发生。此外，还有极少数老师缺乏责任心，备课不仔细，教学内容陈旧，教学方法呆板，课堂不能组织学生、不能调动学生学习主动性等等。这些问题和现象的存在，严峻影响了老师队伍的形象和声誉，影响了教学质量和科研水平的提高，也影响了校风学风的整体改善，极不利于学

29、生素养教化的全面实施，与我们办校的目标和我校在社会上的声誉不相称，与人民老师的光荣称号不相称。 老师们，假如看不到我校师德师风建设的主流和成果，确定是错误的，我们就会失去信念;但是，假如看不到我校师德师风存在的问题，对其危害没有足够的相识，确定是危急的，最终将使学校发展和广阔教职工的切身利益受到严峻损害。对此，我们决不能等闲视之。我们要继承和发扬优良传统和作风，以有力措施和高度自觉的精神履行教书育人的光荣使命，革除不良行为和弊端，肯定要造就有所作为的一代老师队伍，努力把这块小天地做大做优做强。 我的国旗下讲话到此结束，感谢大家! 校内师风师德演讲竞赛材料篇5 各位领导、老师： 大家下午好! “

30、今日的阳光真好”当我夹起讲稿走出教室时，面对扑面而来的朝阳，不由的深吸一口气，尽抒胸意。是啊，今日的阳光真好，一如这教室里朝气蓬勃的同学们，蒸蒸日上，绚烂的可爱。而我，则最终在教学方法，教学效果，教学质量上获得了同学们的认可。当课间铃响起，一名同学跑过来说：“老师，你今日的课上得真好，我们听了很舒适。”那一刻，那感觉，奇妙的无以言表。 作为一个高校老师，我深深的为我的同学们所吸引，为着他们的青春年华，为着那求智若渴的眼神，还有那年轻人所特有的张扬，飞扬向上的特性。高校生是个特别的群体，他们有自己的世界观，人生观，有自己的思想，他们懂得如何去敬重别人，懂得应当在校内生活中去充溢自己。而我们作为老

31、师，不但要将专业学问教授给他们，还要帮助他们去相识社会，适应国家对现代高校生成长的要求，帮助他们在迷途中重新找回自己，重新燃起憧憬目标，奋勉图强的希望，帮助他们消退社会中不良因素的影响，抵制社会不健康的思想。 老师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，是太阳底下最光辉的职业。古往今来，多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号，多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。 闻名的教化家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。师德是老师最重要的素养。道德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在学生的心目中，只有这样的老师才是学习的榜样、社会的规范、人类的楷模。因此，高尚的师德是老师最宏大人格力气

32、的体现。老师只有具备了良好的道德品质，才有资格为人师表，才有资格以身作则。教学与师德是相辅相成，不行分割的两方面，老师的师德确定了老师的素养，老师的素养又确定了教化的质量。教化不仅仅是传播学问和技能，更重要的是教会学生如何做人。古今中外多数事例证明，教书育人单凭热忱和干劲是不够的，还须要以德立身、以身立教。讲到这里，我不禁想到了全国优秀老师、北京高校中文系孟二冬教授和志愿到贵州边远山区支教的青年老师徐本禹。孟老师在身患癌症的状况下，依靠着非凡的毅力，在与病魔斗争的同时坚持完成了在新疆石河子高校的支教任务，没有休息过一天。徐本禹毅然放弃深造的机会，把自己的青春献给了祖国西部的教化事业。他们身上坚

33、决的志向信念、豁达的人生看法和崇高的人格风范深深的感染了我。 作为一名人民老师，我们肯定要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品质，要立三尺讲台，携两袖清风，要甘于孤独、乐于清贫，要有崇高的人生追求、高尚的师德情操、剧烈的责随意识，无私的奉献精神。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路;站在三尺讲台上，日复一日地讲授学问，看似非常平淡，然而崇高的师德风范正在这平凡的工作中体现出来。 教化部部长周济同志提出：爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教化，没有责任就办不好教化。因此师德不仅是爱，更是一种责任!作为新时期的一名合格老师，假如没有责任心，就不能明确自己的职责

34、和自己所肩负的历史使命，那就办不好教化，育不好学生。“一日为师，终身为父”是学生对老师的敬重之言。既然作“父亲”，作“母亲”，就要像父母一样关切爱惜学生、对学生的学业和前途负责任。 各位老师，请不要遗忘新生入学时，家长对我们信任的眼神;请不要遗忘父母对孩子殷殷的期望。让我们牢记爱与责任，在我校切实加强师风师德建设、大力弘扬师风师德的热潮中释爱心、比责任、育新人。让我们的爱洒满校内的每个角落，让我们的责任造就社会的有用之材! 感谢大家! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页