2023年幼儿园教师游戏教学教案设计7篇.docx

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1、2023年幼儿园教师游戏教学教案设计7篇 在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参与过一些主题班会吧?主题班会必需有明确的教化目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教化性。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是由我给大家带来的幼儿园老师嬉戏教学教案设计7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园老师嬉戏教学教案设计篇1 嬉戏运动的意图： 在大班主题“我是中国人”中，我们连系了爱家乡的主题，表现主题与园本课程相连系，在课堂里创设了响应的独立嬉戏地区，如“老街美食街”“老街美容院”等。 和孩子们一路创设状况，接着便是孩子们经由过程本身的生存履历反馈更好的富厚着独立嬉戏的内容。 质料预备： 1、种种美食制造质料

2、（皱纸、彩色卡纸、彩泥、面粉、一次性筷子、浆糊等），美容院种种器具（美容美发塑料玩具、梳子、发卡、美容产物空罐子等） 2、幼儿对七宝老街美食的相干相识，有去美容院剃头的履历 要点： 1、嬉戏中幼儿脚色身份的扮演； 2、可否制造一些简朴的食物 阐发： 因为质料的富厚以及内容切近幼儿的生存履历，以是大班的孩子们对此异样感爱好，早先是先生为孩子们创设一些根本的状况，缓缓地在独立运动中，孩子们会孕育发生很多让我们成人意想不到的嬉戏运动来，好比：起先是各人相互进修模拟制造老街的美食，接着是遐想到本身逛老街的景象，进入脚色扮演阶段，然后互换身份演出，不得不让我们钦佩孩子们富厚的想象力和着手操纵本事。只有当

3、孩子们与客不雅事物真实地打仗，才气真正的打仗常识。 1、幼儿喜好扮演商贩和主顾实行交换，偶然是一句话两句话地简短表达，偶然会学着大人来一次小小的讨价还价，异样有意思；美容院是女孩子们比力喜好去的处所，做美容师、发型师、为主顾办事，由于和部门感爱好的幼儿的生存履历异样切近，以是在美容院里他们会模拟美容师的口气扣问主顾，如洗发时：“主顾，您喜好用什么牌子的洗发水？”“主顾，我们去把头发冲一冲吧?”“要不要把头发烫一烫呢”孩子们在嬉戏历程中体验生存，也获得了不少履历。 2、在嬉戏中，我们独创许多幼儿喜好去美食街制造小点心，并且会合于羊肉串、冰糖葫芦、汤圆之类简朴小吃的制造，应付一些有难度的小吃美食孩

4、子们老是不太敢自动地去试验，幼儿手工制作只有那些本事较强的幼儿在开端试验获得乐成之后影响了其他幼儿的努力性，各人开端效仿和模拟，缓缓地引起多半幼儿的共识。 幼儿园老师嬉戏教学教案设计篇2 设计思路： 1、对活动素材的思索：小兔拍照这首乐曲，是一首音乐节奏改变明显的ABA结构的乐曲，音乐由快及慢，由慢及快，既有欢快、活泼的A段,又有舒缓、美丽的B段。这两段音乐交替改变，给予了这首乐曲的情境性，使我们仿佛看到了一幅小兔子游戏玩耍的画面。 2、对幼儿阅历的思索： 课程指南指出： 小班幼儿能感受音乐节奏、旋律的显著改变，并随之变换动作。 我班幼儿对音乐有着深厚的爱好，喜爱听、喜爱随音乐尽情的动起来，有

5、肯定的音乐表现欲望。春天到了，暖和的阳光，清爽的空气，碧绿的小草，漂亮的鲜花，这些都吸引着孩子们走向户外，感受并体验大自然的美妙。带孩子漫步时，孩子们对花朵很感爱好，都情愿去仿照花的姿态。 今年是兔年，小兔子又是小班宝宝们最宠爱的动物形象，他们会常常仿照小兔子竖起耳朵跳的样子。因此，我将“小兔”作为本次活动的主角，采纳兔妈妈带小兔子蹦蹦跳跳去公园看花，并帮兔宝宝拍照的嬉戏情节来组织活动，让幼儿用自己的肢体语言去充分表现音乐，感知音乐的改变。 3、对活动价值的思索： 音乐实力的挑战：在本次音乐嬉戏中试图让幼儿在音乐嬉戏与情境中，进一步感受和表现乐段、乐句的起先和结束，随B段音乐乐句的改变，用肢体

6、动作创建表现花的不同造型，并作出正确的反应（动作停顿），这是小班幼儿这一阶段须要发展并达到的音乐实力及素养。 开心心情的体验： 本次活动以“兔妈妈带小兔子蹦蹦跳跳去公园看花，并帮兔宝宝拍照”的嬉戏情节贯穿始终，让幼儿在愉悦的心情中体验到嬉戏的欢乐。鉴于以上对幼儿及活动素材、活动价值的分析，我设计了音乐活动小兔拍照，旨在通过观赏和表演熟识音乐的节奏和旋律，合拍地表现小兔蹦跳及拍照的情景，体验和妈妈嬉戏的开心心情。 【内容与要求】 1、熟识音乐旋律，初步尝试按音乐的节奏和旋律表现小兔蹦跳、拍照的嬉戏情景。 2、体验音乐嬉戏中和妈妈拍照时的开心心情。 【活动打算】 孩子前期阅历：视察过各种造型的花并

7、尝试仿照。 材料与环境创设：花园场景、音乐、相机。 【活动过程】 一、感受A段音乐的节奏，律动嬉戏：小兔跳跳。 1、今日天气真好，妈妈要带你们到花园里去玩！ 2、（观赏A段音乐）你们能不能像妈妈一样一下一下有节奏地跳呢？ 3、怎样跳才不被大灰狼听到你们的脚步声呢？ 二、感受B段音乐的旋律，尝试动作表现。 1、花园里的花真美丽呀！你们会变成漂亮的花吗？ 2、跟随B段音乐，幼儿用身体动作创建表现花的不同造型。 3、你们变得花真美丽。妈妈给你们拍照片。请你们听听妈妈会在什么时候给你们拍照片？ 4、幼儿再次观赏B段音乐（音乐中添加照相机咔嚓声）。 5、妈妈给你们拍了几张照片？ 6、幼儿第三次观赏B段音

8、乐（同上）。 7、你们每次变成花后能动吗？为什么？ 8、幼儿第四次观赏B段音乐，并尝试用肢体动作表现花的不同造型，并能正确停顿（同上）。 三、感受ABA三段体音乐， 尝试音乐嬉戏：小兔拍照。 1、完整观赏音乐，区分A段与B段音乐的不同。请你们听一听，什么时候是兔宝宝在蹦蹦跳，什么时候是妈妈在帮小兔拍照？ 2、尝试音乐嬉戏：小兔拍照。我们要听着完整的音乐蹦蹦跳跳地去拍照了。 3、结束活动累了吗？妈妈发觉拍的照片都很好看，我们一起跟着音乐跳回家边吃萝卜边看照片吧。 幼儿园老师嬉戏教学教案设计篇3 嬉戏目标： 1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。 2、能协作手臂和腿的动作进行跳动。 3、喜爱参加嬉戏，

9、体验。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 嬉戏打算： 用呼啦圈作为荷叶，可依据孩子的弹跳实力适当变更圈之间的距离。 嬉戏规则： 幼儿从起始线起先，从一个圈里跳到另一个圈里，引导幼儿相互学习小青蛙的跳动动作，尝试手臂和腿协作进行弹跳的动作。 教学反思： 嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。 幼儿园老师嬉戏教学教案设计篇4 【活动目标】 1、让孩子体验玩树叶的乐趣。 2、让孩子尝试树叶的玩法。 3、练习手口一样地点数实力。 4、主动参加活动，体验活动的欢乐

10、及胜利的喜悦。 5、大胆说出自己的理解。 【活动打算】 提前带幼儿到院子里收集槐树叶 【活动过程】 一、用歌曲小树叶找妈妈导入活动 师：老师这里有槐树叶，他们飘落下来想和我们一起玩。 二、出示槐树叶，尝试各种玩法。 1、师：你们玩过槐树叶吗？都是怎么玩的？（幼儿探讨） 2、现在老师给你们每人一枝，你们能玩出和平常不一样的玩法吗？（幼儿自由玩、老师参加到孩子中）。 3、老师随时提示激励幼儿可以尝试两个、三个或多个小挚友一起玩。（发觉创新玩法的小挚友老师要刚好表扬）。 三、教授幼儿新的玩法玩法：一名幼儿手里攥住若干串槐树叶（其中有一串是没有树叶的），尽量用手把槐树叶遮盖，其他幼儿来抽，抽出来后点数

11、一下，有几片就打这个抽树叶的小挚友手心几下，抽到没有树叶的才算赢。抽完后，请赢得小挚友来攥树叶，其他小挚友来抽，如此循环。 四、幼儿分组来玩猜树叶的嬉戏，练习点数。 【延长活动】 师：今日，老师还给你们带来了一件神奇礼物，想不想知道它是什么？出示神奇礼物，用槐树叶做成的粘贴画、用槐树杆做的小漏勺. 请幼儿回去后做一下。 活动反思 由于活动前做了充分打算，为每个孩子打算了一套嬉戏用的卡片，充分调动起了孩子们的主动性。在此次活动中，孩子们表现出对数学活动的深厚爱好。特殊是嬉戏环节，孩子们以剪子、包袱、锤>决输赢的形式进行嬉戏。驾驭了3以内的组成、加减，初步理解了加法互换，系。培育了幼儿的速算

12、实力。只有个别幼儿，如董雨桐、王子恒学的不太好加减互逆的关系。 幼儿园老师嬉戏教学教案设计篇5 活动背景 跳房子这个嬉戏是一个伴随着父母辈成长的嬉戏，现在，又要在幼儿的童年里留下浓重的一笔，跳房子可以很好的熬炼幼儿的平衡实力和身体协调性，让幼儿理解规则的意义。 活动目标 1、发展幼儿投准，单脚跳动动作，增加幼儿腿部力气，提高幼儿平衡实力。 2、培育幼儿参加意识，竞争意识，规则意识。 活动打算 1、在场地上画好格子当作房子。 2、打算一个小沙包。 活动过程 1、热身 老师带领幼儿一起进行热身活动，如;仿照操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。 2、老师向幼儿介绍嬉戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩

13、法。 嬉戏规则： 1、幼儿在玩嬉戏时，假如没有根据规定依次踢跳，判为失败。 2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。 玩法 ： 幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进其次格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚 跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至其次格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进其次格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。 3、老师带领幼儿进行嬉戏，并留意平安。 4、嬉戏结束，老师带领幼儿进行放松活动。 5、活动总结 老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动，好的幼儿，让幼儿在玩嬉戏

14、的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，表现不好的幼儿，激励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培育他们对体育嬉戏活动的爱好。 幼儿园老师嬉戏教学教案设计篇6 活动目标 1.激励幼儿大胆地在集体或小组中讲解并描述。 2.引导幼儿结合背景图拼出一幅有情节的画面，并能用一段完整、连贯的语句将画面的主要内容有依次地表达出来。 3.使幼儿学习评价他人的讲解并描述，丰富词汇“清楚”“连贯”等。 4.理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。 5.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。 活动打算 1.录音机、磁带

15、、磁板教具，大背景图2张，小背景图每人一张，串珠小动物若干。 2.带领幼儿到幼儿园的动物房，视察小动物的家是什么样子的。 活动重点 幼儿大胆地在集体或小组中进行自由讲解并描述。 活动难点 引导幼儿结合背景图拼出一幅有情节的画面，并能用一段完整、连贯的语句将画面的主要内容有依次地表达出来。 活动过程 一、起先部分出示背景图导入活动 (1)出示大背景图和小背景图，上面有小河、森林、房子、花草树木等场景，引导幼儿有条理地视察。 提问：看一看图片上有什么?(请小挚友根据从左到右或从上到下的依次细致视察。) 老师小结语：漂亮的大森林里，住着一些小动物，老师一放音乐，它们就纷纷回家了。小挚友们跟着音乐想象

16、，把这些小动物找出并放在背景图上。 (2)播放音乐，乐曲中轻愉快泼的，也有恐怖可怕、平稳舒缓、沉重缓慢的，幼儿每两人一组，依据想象将小动物放在自己面前的小背景图上。 (3)提问：这些动物的家在哪里?家的旁边有什么?他们的邻居是谁? 请小挚友自己先讲一讲。(小声讲解并描述不影响同伴) 二、中间部分学习讲解并描述 1.幼儿自己讲解并描述。 幼儿自由讲解并描述自己摆放的“小动物的家”，老师巡回指导，倾听幼儿的讲解并描述，引导幼儿围绕“家在哪儿?家的旁边有什么?邻居是谁?”等话题完整、连贯地讲解并描述。 2.学习新的讲解并描述阅历。 老师依据幼儿自由讲解并描述的状况，有重点的示范讲解并描述“小动物的家

17、”。丰富词汇“漂亮、静静的、五彩缤纷”等。 例如：小白兔家住在漂亮的大树下，四周盛开着五彩缤纷的鲜花。小鸟、小松鼠都是它的好邻居，它们每天都欢乐地生活在一起。 3.集中倾听。 (1)幼儿再度摆放动物并自由讲解并描述，老师提示幼儿运用新学的讲解并描述阅历。 (2)每组请一名幼儿到集风光前讲解并描述，并评议他们讲的精彩的地方，激励其他幼儿向他学习。 请小挚友来试着评价一下同伴的讲解并描述。(学习运用评价语言。) 例如：_小挚友你的讲解并描述真清楚;_小挚友讲解并描述的真有感情;_小挚友你的讲解并描述很连贯、很完整、很丰富。 4.巩固和再实践。 每组两名幼儿相互讲解并描述，或两名幼儿合作讲解并描述“

18、小动物的家”。老师提示幼儿讲解并描述时运用想象力，讲解并描述的内容要别出心裁，词汇更丰富、句子更完整。 三、结束部分刚好 老师与幼儿共同评议大家的讲解并描述状况，对于有进步的幼儿赐予表扬激励。 活动延长: 将背景图移至语言区，幼儿可以讲解并描述“小动物的家”，可以发挥想象，自由讲解并描述“漂亮的大森林”。 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地达到了预期设计的活动目标。 幼儿园老师嬉戏教学教案设计篇7 【活动目标】 1.按嬉戏

19、规则藏宝，可以合作完成。 2.体验盲人平常生活的不便利，同伴间互帮互助。 3.参加游艺活动，感受集体带来的乐趣。 4.主动参加群体表演，用自己喜爱的方式表达欢乐。 5.用小手电帮助寻宝，体验神奇礼物带来的乐趣，留意自我爱护。 6.共享美食、共享心情，体会集体活动的乐趣。 7.尝试独立洗漱，相互学习生活阅历。 8.保管好自己的物品，分类归置好。 9.尝试独立入睡。 【活动打算】 1.幼儿打算礼物，绘制心愿卡。 2.眼罩、手电筒、自带零食适量。 3.游艺活动打算：老师扮演白雪公主、王子(服饰等全部用环保材料制作);可以调控的电子蜡烛若干;各班打算拉歌歌曲、音乐伴奏带。 4.生活活动打算：幼儿自备洗

20、漱用品。 【活动流程】 1.户外寻宝。 户外藏宝寻宝，带上礼物，到户外自行藏宝，待天黑后借助手电筒“寻宝”。 2.联欢晚会：点亮童心。 (1)找寻光明之源，戴上眼罩，在没有人帮助的状况下，从自己的活动室，摸索走到操场。 (2)点亮童话世界，老师扮演的白雪公主、王子等出场，幼儿揭眼罩，感受烛光晚会的惊异。 (3)动画歌曲大家唱，幼儿选择大家熟识和宠爱的歌曲，欢唱童年的经典。 (4)感恩之情大家诉，选择感恩父母、感恩老师、感恩伙伴等的歌曲，唱出心中的爱。 (5)动感节奏大家跳，全体师生一起搭肩，组成长龙，跳起欢快的兔子舞，表达心中的喜悦。 3.欢乐共享。 共享找寻到的礼物，以及美食。 4.盥洗、睡觉。 睡前盥洗，幼儿分组刷牙、洗脸、洗脚，并将自己的物品分类整齐摆放。 睡觉，睡前刚好小便，听睡前故事，独立入睡。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页