2023年度劳动教育工作计划【七篇】.docx

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1、2023年度劳动教育工作计划【七篇】 2023年度劳动教化工作安排【七篇】 工作安排是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估。那该如何写工作安排呢?以下是我整理的劳动教化工作安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 劳动教化工作安排（精选篇1） 一、指导思想 要充分相识到劳技是一门培育学生技术学问，创新思维和实践实力的课程，是有利于全面提高学生素养的课程。随着“新课改”的接着推动，老师们必需进一步端正教化思想，努力把先进的教化理论内化为行之有效的教化行为。切实提高课堂教学的质量和效益。把劳技课上的生动，活泼。激发出学生的创作情感。 二、详细措施 1、依据教学安排的

2、支配，备课组活动力争做到常态化，定期组织进行备课组教研活动，商讨教学内容。 2、主动参与区教研室组织的听课和培训活动，老师之间相互沟通听课心得并做好活动记录。 3、仔细执行“五仔细”之规定，从仔细备好每一堂课入手，发挥集体的力气，突出团队精神。做到老师精讲，学生多练。培育学生的动手创新实力。 4、依据我校实际状况，结合教材要求，接着尝试学生在学校学习理论学问，回到家里，在家长的监督指导下进行实践操作，并以文字+图片的形式，将在家实践操作的状况反馈到学校来，进行沟通评比。 5、接着做好学生作品的成果记录工作，对于比较有特色、有创新的优秀作品刚好的上传校内网并给与表扬和激励。 6、抓好校内听课活动

3、，刚好反馈，总结阅历，取长补短，提高整个备课组的教学业务水平。 7、刚好完成教育处下达的各项教学任务。 8、留意做好资料的收集整理总结工作，力争使我校的劳技教学工作再上一个新台阶。 劳动教化工作安排（精选篇2） 对于刚步入小学的全部新生来说，全部的一切都须要重新规划，因为这一切都是生疏的。然而，教、寝室是学生学习和生活的场所，我们也将在这里度过四年美妙的青春，所以，为了让学生拥有一个整齐干净的学习和生活空间，为了是同学们树立卫生意识，共同创建文明卫生校内，特此制定以下安排： 一、值日生支配 周一至周四(小扫)七人一组打扫卫生，周五(大扫)按拟定的卫生支配表上的每组九人负责教室卫生打扫。每组选出

4、一个组长，进行卫生扫除的督促和最终检查。教室值日生按学号支配，每天一个，主要负责黑板和讲台卫生及放学后电灯风扇等的关闭。 值日原则上每天做三次劳动，早上、中午和放学时，其中早上和中午只须要做补漏工作，即检查黑板地面讲台的卫生状况，有污渍的马上清除，劳动委员和小组长监督。晚上是劳动的重点，主要职责是擦黑板、扫地、一天一次的拖地、清除桌肚内和垃圾桶内的垃圾。工作安排按劳动卫生支配表上的进行。 值日生应仔细做好清洁卫生工作，离开教室的同学应关闭门窗、日光灯、风扇等，每个人都应有劳动意识，爱惜环境，勤俭节约。 留意：值日生必需保证教室内外一天整齐，地上有废纸应刚好捡起来，课桌内无杂物，卫生器具必需保持

5、整齐，讲台上粉笔供应满意老师的要求，讲台必需整齐。 二、值日生主要工作内容 教室：教室卫生打扫按卫生支配表上的工作分派进行。主要是扫地、拖地、擦黑板、抹窗台以及门窗和课桌内垃圾清扫。各组员分工合作，各司其职。组员在搞完卫生后由组长负责卫生检查前的最终确认。 寝室：有寝室长担当组进步行卫生支配，实行责任制，有当天值日的同学负责寝室卫生打扫。主要要求地面无垃圾、桌面整齐、床铺整齐、毛巾口杯摆放整齐、厕所无杂物等。负责同学搞完卫生后由寝室进步行卫检查前的确认。 值日生：值日生的主要职责是负责上课前黑板的擦拭以及讲台的 清理，为老师创建一个良好的教学环境。 留意：每周五放学时支配卫生大扫除由大组的成员

6、负责，主要内容有：拖地、扫地、清理桌肚内的垃圾、擦拭门窗、桌面和黑板，等等，小组成员的劳动安排按劳动卫生支配表上的进行，组长和劳动委员查收。 三、劳动公约 教室：保持脚下无垃圾，桌内无垃圾，不顺手丢垃圾，自己的垃圾在离开教室的时候自己带出教室丢进垃圾桶里，不在墙壁上乱涂乱写，主动协作值日生的工作。 室寝：干净整齐无异味，整齐划一有次序，宽敞光明无杂物。 四、劳动委员工作职责 1、督同促学保持教室整齐，不断养成整齐卫生的好习惯。 2、支配、检查每天的值日和每周一次的班级大扫除。 3、组织同学搞卫生好及其他公益活动，负责劳动工具的借还。 4、负责保管教室的清洁工具，并固定放置适当的地方，以不影响教

7、室的整齐。 5、主动地参与系部里的会议，仔细的记录好工作支配。 6、仔细履行自己的职责，完成自己的义务。 7、节约用电，刚好关灯关风扇。 劳动教化工作安排（精选篇3） 一、指导思想 劳动与技术教化是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于实行国家教化方针，推动素养教化，培育学生的创建意识、创新精神和实践实力，具有非常重要的意义。 二、学情分析 三年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经熟识，也能够完全的看懂一些纸工的符号。本学期，在二年级学习的基础

8、上，接着学习纸工更深一层次的学习。除了纸工学问的学习，本学期，还涉及到陶艺学问和缝纫学问的学习，都是两个比较新的学问点，所以本学期的学习也存在肯定的挑战，但只要专心的教，专心的学，信任在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新实力方面，肯定会有提高。 三、详细目标 (1)亲近四周的自然环境，酷爱自然，初步形成自觉爱护四周自然环境的意识和实力; (2)考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通实力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的看法。 (3)逐步驾驭基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有相识自我的实力。养成勤奋、主动的生活看法。 (4)

9、激发新奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法，发展探究问题的初步实力。 (5)坚持学生的自主选择和主动实践。敬重学生基于自己的须要、动机和爱好所选择的活动内容与方式。 (6)以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化、信息技术教化等领域的整合。 (7)以探讨性学习方式作为综合实践活动的活动方式。 (8)激励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。 (9)采纳弹性课时集中运用与分散运用相结合。 四、详细措施 老师方面 1、端正教化思想，更新教化观念，树立正确的人才观、课程观、教学观和质量观; 2、有安排、有组织地

10、开展教学探讨和观摩课活动，常常性的开展听课、评课活动，主动与其他任课老师交换看法; 3、不断加强学科性学习以及教学探讨，提高自己的自身文化素养。 4、转变教学观念，遵循教化规律，探究教化、教学改革新方法，新路子，开拓创新，不断进取，努力培育学生的劳动实力以及劳技技能。 5、仔细备课、写教案、探讨课，依据学生学习状况对学生进行必要的调整，精彩完成教学任务; 6、酷爱每一个学生，敬重每一个学生，关切每一个学生，要求学生做到的，老师首先做到，对学生谆谆教导。 学生方面 1、有明确的奋斗目标，有剧烈的求知欲望，有深厚的学习爱好; 2、敬重老师的辛勤劳动，听从老师的正确教育，仔细完成老师布置的劳技操作任

11、务。 3、仔细听讲，主动动脑，思维精确，大胆发言，不懂的学问和问题虚心向老师和同学请教。 4、养成良好的学习习惯，包括课前打算好上课所必需的材料，课后，把上课的学问点延长到生活中，懂得学问的回来生活。 5、主动参与学科学习实践活动，培育动手、动脑、动口和创建实力; 6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛沟通，加强探讨，相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚。 劳动教化工作安排（精选篇4） 一、教材概况： 本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手实力。本册教材内容主要有：一，材料与工具，二，看图表达，三，设想

12、与选择，四，杯垫，五，笔架，六，碟片架，七，折叠式课桌，八，拱桥，九，迷宫，十，我们的新操场。这些内容与学生生活亲密相关，而且，老师还应依据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的爱好，提高动手实力。 二、班级学生状况： 本学期我担当的五年级劳动技术课教学，分别为五1、五2、五3、五4四个教学班，每班学生数为40人左右。由于上学期我给五1、五2、五3、五4班上过劳动技术课，所以对学生比较熟识。学生对劳动技术课还是比较喜爱，他们喜爱动手，喜爱做试验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不仔细，比较随意，影响了上课，这学期对这些学生要加强教化。所以，我有信念上好五

13、年级的劳动技术课。 三、教学措施： 依据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我确定实行以下教学措施： 1，仔细钻研教材，熟识教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上仔细做好演示，激发学生上劳动技术的爱好。 2，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习主动性。 3，上课作好充分打算，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。 4，关切好差生，对动手实力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手实力。 5，做好期中、期末考核，做好成果记录。 6，写好教学反思，取得上劳动技术课阅

14、历。 劳动教化工作安排（精选篇5） 一、指导思想： 为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推动素养教化，促进学生的全面发展。结合我校实际状况，制定我校“劳动教化”实施安排。培育学生劳动的意识，驾驭初步的劳动技术。乐于参与力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。 二、教化目标： 1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。 2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。 3、通过劳动基地等劳动，使学生驾驭一些基本的劳动技术及酷爱劳动的品质。 三、详细措施： 1、加强学习，确立劳动教化的地位 组织老师学习市区相关文件，从培育目标的高度，更多理解劳动教化的重要性和迫切性。明确劳动教化的目的、

15、任务和要求;学习各地劳动教化的先进阅历，增加教化工作的时代感。同时，利用家长会，宣扬劳动教化的意义和劳动教化的重要性，要求家长帮助学校开展这方面的教化。做好“三保证”：我们把劳动教化列入工作安排，学期结束时评估优劣;二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教化材料;三要建立劳动教化检查制度，保证劳动教化的正常性。从而确立了劳动教化的地们，促进了劳动教化的顺当开展。 2、因地制宜，开拓劳动教化基地 劳动基地是进行劳动教化的物质保证。我们除在劳动课中仔细进行爱劳动的教化和手工劳动实践外，还从实际动身，因地制宜，促进劳动基地的开拓与建立。 首先，开拓校内的劳动教化基地。我校的

16、院区及绿化区，一年要除草数次。绿化区的月季花须要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动熬炼的一项任务，全部由学生担当。我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。 其次，我们常常组织学生参与打扫街道等公益性劳动，将运输河路南段、大桥道东段，这一路段作为校外的劳动教化基地，由各年级学生轮番做好路面的清扫工作(主要捡拾白色垃圾)。 此外，主动提倡学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，刚好了解状况，使劳动教化落到实处。 3、实行竞赛，激发劳动教化情趣 四、主要工作支配： 2月份：校内劳动基地分工。开展“生活习惯五个一”活动。即每天做一次家务劳动

17、;每周做一次饭;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服务性劳动。 3月份：开展春季卫生、绿化美化校内活动。公益性劳动。 4月份：实行竞赛，激发劳动教化情趣。公益性劳动。 5月份：组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。 6月份：进行家务劳动(自理实力)的状况调查。评比“劳动小能手”。 劳动教化工作安排（精选篇6） 一、活动指导思想 以切实强化、加强和改进小学德育工作的责随意识，加强对德育工作的领导和管理;切实强化“与时俱进”的理念，坚持“分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色”的工作思路。增加德育工作的针对性、实效性和主动性;切实增加大教化、大德育观念，主动探究新形势

18、下德育工作的途径和方法，主动争取社会、家庭的通力协作，形成学校教化、社会教化和家庭教化的综合合力，开创农村学校德育工作的良好局面。 二、活动地点： 劳动教化实践基地 三、活动时间： 节假日、劳动课 四.参与人员： 学校师生 五.活动形式： 以组为单位，由班主任带领轮番开展活动。 六、活动内容： 1.劳技课通过课堂教学进行劳动教化。 2.校外劳动实践基地进行学习。 3.校内劳动实践基地体验。 4、家庭劳动深化。 七、活动要求 1、广泛动员，细心组织。各班肯定要高度重视，仔细做好宣扬发动工作，广泛动员学生参加劳动实践活动。要细心设计实践活动的内容、方式等，仔细落实，使劳动实践活动取得实效。 2、完

19、善制度，规范管理。加强劳动实践活动的规范化和制度化建设，各班也可结合各自的实际状况，制定相应的规章制度，确保活动的顺当有序进行。 3、点面结合，注意实效。坚持点面结合、以点带面的原则，重点做好劳动实践活动，兼顾面上的工作，做到既突出重点，又全面参加。活动肯定要围绕当地的实际须要绽开，努力解决一些实际问题。 4、加强教化，留意平安。在活动之前，要加强学生的技能培训和平安教化，使其充分了解劳动实践活动的留意事项;在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使其自觉遵守活动守则，确保人身和财产平安。 劳动教化工作安排（精选篇7） 以培育学生全面发展、实施创新教化工程为核心，以培育学生的创新意识和动手实践

20、实力为重点，仔细开展劳动技术教化，促进学生动手与动脑箱结合，形成初步的劳技意识和实践实力。 一、工作重点 1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培育学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注意劳动技术教化与相关学科的整合。 2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。 二、详细措施 1、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教化、勤俭节约的教化、讲科学的阅历教化。 2、加强现代教化技术手段的运用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培育学生的创新精神和操作实力。以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为学生宠爱的课程之一。 3、开展“争当小试验家”科学小组活动，成立综合实践组、科学组、环教组、手工组等，组织三年级至五年级学生，双周一次有安排地开展活动。 4、结合详细状况，带领学生参与校内外有意义的实践活动。在活动中培育学生的劳动意识和劳动实力。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页