2023年感恩教育的主题班会模板7篇.docx

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1、2023年感恩教育的主题班会模板7篇 父母的哺育之恩不能遗忘,因此须要开展感恩主题班会,让学生学会感恩。为此,可以提前制定一个相关主题班会方案。下面是由我给大家带来的感恩教化的主题班会模板7篇，让我们一起来看看！ 感恩教化的主题班会模板篇1 一、设计思路： 初一的学生第一次离开父母到学校住宿，有许多的不适应，不会洗衣服，不会自理，不会合理支配自己的生活。因为现在的孩子大都是独生子女，许多孩子都是被父母的爱和关切所包围。使孩子对来自长辈的爱麻木了，养成了惟我独尊，骄横任性的坏习惯，这样孩子怎么可能对父母怀有感恩之心呢？儿童教化专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美妙的感情，没有一颗感恩的心，孩子恒

2、久不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”因此，让孩子从感恩父母起先，学会关切身边的人。体会到父母的爱以后促进他们能主动主动地学习！ 二、活动目的： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关切父母，与父母和谐相处，即让学生学会怎么样从点滴以实际的行动来回报父母。 三、活动打算： a）收集“感恩父母”的故事和歌曲。 b）选拔主持人和表演者，并进行相关节目的排练。 C）整理父母参与完家长会写的感想。 D）以小组为单位举荐优秀的亲自为父母做一件事感想的作文。 四、活动过程： （一）

3、感受父母恩（入场音乐：母亲） 主持人（甲）：敬重的各位老师，敬爱的同学们，大家好！ 主持人（乙）：今日，我们初一（5）班在这里召开“感恩父母”主题班会。 主持人（齐）：白云奉献给蓝天，江河奉献给草地。 主持人（甲）：母爱如水温情缠绵。 主持人（乙）：父爱如山深厚凝重。 背景音乐奉献 （二）体验亲情 1、亲情赞颂知多少 主持人（甲）：古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感谢之情。请看： 故事子路借米孝敬父母的故事 观赏文章树和男孩的故事 赏析图片：四川汶川地震中的母亲 观看视频跪羊图 主持人（乙）：看了

4、这些，同学们有什么感想呢？ 学生表达自己的观点。 2、亲情互动（背景音乐我的父亲母亲） 主持人（甲）：父母的爱是最无私的，那么，大家有没有从日常生活中，发觉父母对你的爱呢？现在请同学们也来讲一讲我们父母的感人故事吧！ 学生讲自己父母的故事。 情景剧唠叨的老妈 相声我的爸爸 同学表演诗朗诵永恒的爱 母亲眼角的皱纹 是吐不尽的悠悠慈母情， 父亲粗糙的双手 是儿女学问小船的双浆。 母亲的话语是爱的河流， 交织与日日夜夜。 父亲的微笑是爱的花朵， 盛开在岁岁年年。 是父母为我们缔造美妙的家园，编织华蜜的花朵，直到恒久，恒久 （2）主持人（乙）：其实我们身边也存在一些宏大而平凡的父母，接下来让我们一起看

5、看家长参与完家长会后写的感想（体会父母的爱，父母的希望） （3）做个小调查 你知道父母的生日吗？ 你了解父母的健康状况吗？ 你知道用于你一年的花费是多少吗？ 你能常常与父母沟通、沟通吗？ 你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？ 你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗？ 学习遇到困难时，你会埋怨父母没给你聪慧的脑袋吗？ 你能为父母分担忧愁吗？你知道父母最大的苦恼是什么吗？ 你会为父母做家务活，帮他们洗衣服、洗头吗？ 你知道父母最喜爱的东西吗？ （4）汇总调查结果。 （5）评论、对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思。 四、回报亲情 主持人（甲）：同学们，无论是生活上，还是学习上，我们的父母都给

6、了我们最无私的爱。只要我们专心去感受父母的爱真是无处不在。可能大家也曾象故事里的孩子那样去关切、照看自己的父母。那么就请大家讲一讲吧！（同学们回家也亲自为父母做了一件事情并且写了感受，请同学们来沟通一下。） 以小组为单位举荐优秀的亲自为父母做一件事的感想。 主持人（乙）：同学们做的都不错，我们这也有一些感恩父母的方案举荐，出示： 1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 2）每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。 3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 4）学会拥抱父母，说声“感谢”。 5）为父母分担一些家务和苦恼。 6）学会节约，不奢侈父母的劳动成果。

7、 7）每天反思，学会对父母说“对不起”。 8）学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，刚好送上暖和 主持人（甲）：下面请观赏诗朗诵感恩 感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。 感恩，是一种美德，是一种境界。 感恩，是值得你用一生去等待的一次珍贵机遇。 感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。 感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教化。 感恩，不是为求得心理平衡的热闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。 感恩，让生活充溢阳光，让世界充溢温馨 感恩教化的主题班会模板篇2 理念阐述 现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意

8、识到，反而形成了以自我为中心、不敬重父母的现象。为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。通过这次主题班会，启发教化学生学会感恩、理解父母的心愿。使感恩教化不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应当成为培育孩子做人的基本素养；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和宏大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感谢和报答父母的哺育之恩。 活动目标 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关切父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

9、3、增加学生主持活动的实力，培育学生的表演实力。 活动打算 1、收集孝敬父母的故事。 2、细心设计一份课件。 3、下载天下父母心、母亲、懂你、烛光里的妈妈感恩的心等音乐。视频废墟里的歌声。电视广告妈妈，洗脚。 4、找一篇美文，让朗诵者打算。 5、选拔主持人，并赐予指导。 活动设计 一、宣布活动起先： 播放懂你，班主任缓缓步入场中心，音乐渐低，班主任音起：每当我读到余光中先生乡愁中这样的句子时： 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 都不禁会潸然泪下。是啊！“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”。世界上最宏大的爱，莫过于父爱与母爱。世界上最深的情，莫过于儿女情。鲜花可以枯萎，沧海可变桑田

10、，但父母的爱，却恒久留在我们的心间,今日就让我们一起走进父母，去体会人间最温馨的亲情！现在我宣布六一班感恩父母，拥抱亲情主题班会起先。 二、感受父母之爱。 主持甲：我们对大自然心存感恩，因为它无私的赐予我们一切生命的源泉。 主持乙：我们对父母心存感恩，因为他赐予我们生命，让我们健康成长。 主持甲：我们对师长心存感恩，因为他给了我训诲，让我抛却愚昧，懂得思索。 主持乙：我们对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不在孤寂，让我知道有人可以和我血脉相连。 主持甲：我们对挚友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依靠，看到希望和阳光。 主持乙：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我

11、发觉生命是如此丰厚而富有。 主持甲：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。 主持乙：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。下面请观赏配乐诗朗诵感恩父母的爱配音乐懂你 感恩父母的爱内容： 女：有一个词语最亲切，有一声呼喊最好听， 男：有一个人最要感谢，有一种人最应感恩， 女：她就是-母亲， 男：他就是-父亲， 女：是您将我带到人间，教会我在成长中如何走过沟沟坎坎， 男：是您领我相识世界，天寒地冻时将我双手放入怀中暖和， 女：您用爱心穿引的线，那一针一线都是您的爱在静静扩散。 女：假如我是风筝，您就是拉动风筝的线， 男：假如我是一条船，您就是灯塔是港湾，

12、 合：这就是母亲的爱，就是父亲的情， 她柔柔如水、轻轻如烟；他深厚如海、恩重如山， 鲜花可以枯萎，沧海可变桑田， 但父母的爱，却恒久留在我们的心间。 （大屏幕出示：感恩父母的爱） 主持甲：母亲恒久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和宏大的！下面我们一起来感悟一下真实的亲情！ 请听咱班同学带来的有关父母关切爱惜儿女的真实故事。 六旬老父捐肾救子： 20_年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！ 年轻母

13、亲舍身救儿： 20_年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，干脆跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。” 主持甲：在512地震中还有这样的一位母亲：看视频废墟里的歌声 主持乙提问学生：从上面的故事里你看到了什么？感受到了什么？ 三、诉说父母之爱。 主持甲：孝顺、孝心、孝道是对今日社会转型期人际间情感疏离的感召,小羊有跪母之意,乌鸦有反哺之思。捐肾救母,大亲、大情、大义。而在现实生活中，不少同学面对父母的关爱表现出来的是“不屑一顾”，认为父母的关爱是理所应当的，甚至不耐烦，小则无礼

14、顶撞或忽视父母，大则离家出走损害父母。这应当吗？请看小品“唠叨” 眼前的一幕幕似乎就在我们身边发生过，看过后，你有什么想法吗？请同学们说说自己的感想。 让我们闭上眼睛，一起来感受歌曲母亲 主持乙：“是啊，你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦。置身于爱的海洋的你，感受到了这平凡而宝贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢？谈谈父母做的让自己最感动的事。配歌曲天下父母心 主持甲：敬爱的同学们，我们发觉父母所赐予我们的要远比我们所赐予他们的爱多的多，这份爱的距离，是我们一辈子都在追逐却恒久都只差一点点。我们该怎样

15、感谢他们呢？下面我们先来看一个电视广告吧：妈妈，洗脚或许它会给你一些启发。 主持甲：一句歌、一盆洗脚水、一句话，它们只是生活中的细微环节，却都能产生让人有流泪的冲动，这就是爱的力气。父母给了我们无私的爱，而我们又对父母做过什么呢？下面我们做个现场采访：（课件出示） 你记得父母的生日吗？你给父母送过生日礼物吗？ 你知道父亲节是哪一天？你知道母亲节是哪一天？ 你帮父母做过家务吗？做过哪些家务？ 父母生病了，你有没有照看他们？你生病了，父母是怎么照看你的？ 四、回报父母之爱。 主持乙：通过采访，我们了解到我们对父母做得太少了，我们应当尽自己所能回报父母的爱。一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充溢爱

16、意的行动，该说感谢的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋起来。请同学们大胆的说出你最想对你妈妈或爸爸说的一句话，或想怎样报答父母哺育之恩（轻声播放烛光里的妈妈） 主持甲：今日我们的家长没有到现场，你们知道为什么吗？他们为了我们的学费、为了家庭的生活依旧在外面拼搏，有时后一年或者几年才能和家人团聚，虽然你们的表明他们听不到，但是肯定能够感受到你们的孝心。 合：父母为了我们的前途和明天付出了一切，同学们，我们学会感恩吧！下面请班长某某领读感恩宣言。 班长：请同学们起立，握拳，现在一句句的跟我读感恩宣言 敬爱的爸爸妈妈： 妈妈您幸苦了！妈妈我爱您！ 爸爸您辛苦了！爸爸我爱您！ 我们不会遗忘你们的哺育

17、之恩， 我们对你们恒久心存感恩。 从现在起先， 在思想品德上让你们安心； 在学习上让你们放心； 在生活上让你们省心； 我们决不辜负你们的心！ 爸爸、妈妈 我爱你们！ 五、下面请我们班主任老师发言。 班主任讲话：同学们，通过这次班会，我很兴奋地望见大家都长大了，我们48颗孝敬父母的诚意已经紧紧地跳动在一起。父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨给了我们无尽的力气。同学们，行动起来，让我们从感恩父母起先，学会感恩我们的老师、感恩我们的集体，感恩我们的国家吧！ 主持乙：感恩让人生活得更简单，让人生活得更满意。但愿你我常怀一颗感恩的心。下面让我们一起歌颂感恩的心。 六、班会结束 主持甲：感恩的心，

18、感谢有你 主持乙：伴我一生有志气做我自己 主持甲：同学们，让我们用真诚的感恩之心对父母大声说一句 合：爸爸妈妈，您们辛苦了！ 合：六一班感恩父母，拥抱亲情主题班会现在结束! 七、活动拓展 1、分组合作完成一份以“如何报答父母的恩情”为主题的手抄报，并在班上展览出来。 2、课外活动：开展报答父母的恩情的实际活动。 让爱看得见：为父母捶背、洗衣服 爱听得见：送父母一段表示感谢的话、为父母唱一首颂歌。 开展以“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心）为主题的向父母献真情活动。 感恩教化的主题班会模板篇3 活动主题： 感恩 活动成员： 五年级全体同学 活动背景：

19、如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期盼。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的劳碌与劳累。 活动目的： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和宏大。 2、让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的哺育之恩。 活动难点： 激发学生感谢、关注父母的情感。 活动打算： 1、思想打算：想一想，怎样感谢父母，怎样为父母分忧。 2、物质打算：收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带、Vcd机、实物投影仪；铅笔、小红花。 3、

20、组织打算：活动时实行个人表达、小组沟通、角色表演和班内展示相结合的组织形式。 活动过程： （一）活动起先 1、播放音乐爱进我家 2、主持人在音乐声中出场 我们每天都生活在爸爸妈妈的关切与疼爱之中，为了我们能够健康成长，他们操碎了心！今日我们兴奋地邀请到了几位家长参与我们的活动，首先让我们用热情的掌声欢迎叔叔、阿姨的到来，同时也真诚地希望家长对我们的活动予以指导。 （二）感受父母的爱 1、问卷调查 主持人：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜爱吃什么呢？你知道爸爸妈妈的生日吗？（在学生回答后，老师参加进来，学生边回答，老师边请这位学生的家长来验证，体现一种老师与家长与学生之间的互动）

21、现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答） 通过这个小小的调查，我们不难发觉，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清晰。唉！你们知道为什么吗？ 我信任大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关切和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清晰。同学们你们说，我说的对吗？ 2、调动情感 无论你身在何地，有一个人，她恒久把你放在心中，愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。下面请听一个震憾人心的故事从狼

22、嘴里交换来的母爱。（生讲故事，播放音乐天下父母心 父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依偎的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延长，为你指引迷津，护你一路走好然而天下不孝的子女啊，却在摧残着我们生命中的守护神。下面请观赏一位辛酸父亲的来信。 （三）话说父母的爱 主持人：爸爸妈妈全力爱护我们，呵护我们，让我们从小到现在始终都生活在华蜜的环境中。爸爸妈妈把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我信任每个同学的爸爸妈妈都特别爱自己的孩子，下面让我们怀揣一颗感恩的心来夸夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。 （利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影或dV录象

23、进行介绍，配上美丽的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱） （四）回报父母的爱 1、主持人：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令人怀念的故事，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的方式来感谢爸爸妈妈这些年对我们的爱吧！ 2、妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们想一想，你准备怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？（学生自由发言）。 3、同学们谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌献给爸爸妈妈。 4、这

24、些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们专心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！请看几个小片段。（投影出示几个提示，同学表演，之后集体探讨） （1）：爸爸妈妈下班回家时 一名同学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋打算好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。 主持人：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢？ （2）：添饭，妈妈也添饭时 主持人：同学们，你们觉得在这种时候，我们应当怎么做呢？（指名回答）我们看看这位同学是怎么做的呢？（接着看完片段） （3）：爸爸妈妈过生日时 一名学生自语：今日是爸

25、爸的生日，我肯定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）爸爸回来，很兴奋，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。 主持人：同学们，刚才这位同学，在爸爸妈妈过生日的时候，为爸爸妈妈打扫房间，那你打算在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢？（指名回答） （五）、感恩 1、主持人：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上到处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风下雨，都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。每个父母，都不会计较辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我们应当从现在起，自强、独

26、立、奋勉向上，以优异的成果报答父母的哺育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“感谢您”。 2、让我们给爸爸妈妈戴上一朵小红花，这花虽小，但都是我们亲自制作的，表达了我们对您的一片真诚的爱心，爸爸妈妈，请接受我们的爱吧！（播放音乐感恩的心） 3、下面请班长公布班委会倡议书，同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。（向全体同学发起倡议） 4、今日，我们的爸爸妈妈来参与了我们的班会，请家长们谈一谈他们的感受。（家长自由发言） 5、总结：同学们，我们的生活多么华蜜，伴着这首好听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最终，让我们集体把对爸爸妈妈的爱通过歌声告知他们吧！ 6、齐唱：感恩的心 感

27、恩教化的主题班会模板篇4 活动目标： 1.在活动中培育幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。 2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。 3.发展幼儿的语言表达实力。 4.初步培育幼儿有礼貌的行为。 5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动重点难点： 活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。 活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。 活动打算： 多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐感恩的心 活动过程： （一）感知活动： 1.多媒体呈现，让幼儿感受幼儿园的美。 2.说出漂亮而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？ 3.原来是您门卫叔叔。 4.播放门卫叔叔工作情景，了

28、解门卫叔叔的辛勤工作。 （二）体验活动： 1.现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。 2.用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。 3.播放感恩的心音乐，用肢体表达爱心。 （三）活动延长： 幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？ 活动反思： 幼儿情感教化的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参加的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对四周的每个人都要

29、有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要激励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。 感恩教化的主题班会模板篇5 活动设计背景 如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教化倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获得、不懂赐予的众人为我的心理倾向。古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教化应当从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：感恩的心，借助口渴的蚂蚁这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达沟通中，将教学的重心回来到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教化幼儿学会把自己的爱主动

30、的反馈给别人。 活动目标 1.知道我们的城市有许多人为我们大家服务。 2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。 3.初步培育感谢之情、感恩之心。 教学重点、难点 重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师赐予他们的爱。 难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对四周事物及人有感恩的心。 活动打算 1.音乐：感恩的心；多媒体课件。 2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。 活动过程 一、引发爱好 1.老师出示小蚂蚁图片，引出故事口渴的蚂蚁。 问题：小蚂蚁口渴了，谁帮助了它？ 小女孩遇到了什么困难？ 小蚂蚁又是怎么帮助她的？ 2.师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮

31、助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。 二、迁移阅历，说说自己生活中被关切、被帮助的情景。 1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助？ 2.老师出示清洁工图片。 问题： 她们是谁？在干什么？ 假如没有她们，我们的城市会变成什么样子？ 3.出示交通警察图片。 问题： 他们是谁？在干什么？ 假如没有他们，我们的城市又会变成什么样子？ 4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，特别辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的平安畅通也特别辛苦，我们大家都要感谢他们，那小挚友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？ 三、示范、讲解做贺卡的方法 1.师：有的小挚友说啊，可以

32、做贺卡送给他们，那我们今日就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的 2.老师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了! 3.师：恩，小挚友们都特别聪慧，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小挚友比较能干，可以做出不一样的？ 4.幼儿制作贺卡，老师巡察。 5.展示作品，你想送给谁？说一句感恩的话。 四、播放音乐感恩的心，一起做动作，结束本次活动。 感恩教化的主题班会模板篇6 【活动目标】 1、懂得感谢关切和帮助过自己的人。 2、体验“感恩”的欢乐。 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、了解

33、节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 【活动重点】 懂得感谢关切和帮助过自己的人。 【活动难点】 结合生活实际理解“感谢”、“帮助”。 【活动打算】 多媒体课件 【活动过程】 一、幼儿表演手指嬉戏毛毛虫，引入主题。 1、请幼儿表演手指嬉戏毛毛虫小手拿出来（做手指嬉戏毛毛虫）,小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就始终呆在洞里吗？这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间相互帮助。那么，在平常的生活中，有谁帮助过你、关切过你呢？ 2、初步引导幼儿讲解并描述关切和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。 二、依据幻灯片感恩迁移生活情景。 1、图一：请幼儿讲解并描述父母是怎样关切和帮助自己的。 出

34、示第一张图片。小挚友猜一猜这两个人是谁？小挚友都上中班了，从生下来到现在，平常爸爸妈妈是怎样关切你的，帮助你的？（引导幼儿说一说）你想对爸爸妈妈说什么？做什么？ 2、图二：老师是怎样关切帮助小挚友的？你最想对老师说什么？ 出示其次张图片。小挚友从上小班到现在，许多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关切和帮助你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么？ 3、图三：图片上的小挚友在做什么？小伙伴是怎样帮助自己的？你最想对他们说什么？ 小挚友猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事？(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢”、“帮助”的意思。引导幼儿结合生活实际从家里、幼

35、儿园生活的各个方面说说关切和帮助过自己的人，用“感谢”、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。 四、学习儿歌感恩。 感恩感谢敬爱的父母，感谢尊敬的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。 五、播放歌曲感恩的心，老师和幼儿一起表演。 说了这么多，小挚友都累了吧，接下来，咱们一起来观赏歌曲感恩的心（老师带动幼儿一起做动作）。 六、活动延长。 幼儿自由选择，用自己喜爱的方式对关切和帮助过自己的人表示感谢。 感恩教化的主题班会模板篇7 设计意图： 在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关切爱惜，不主动主动对待他人，甚至由娇而

36、横。为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的欢乐生活离不开别人的帮助，培育孩子拥有一颗感恩的心。 活动名称： 感恩的心 活动目标： 1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活； 2.学习用语言行动表达感恩。 活动打算： 课件失语女孩的故事、公益广告心在一起、嬉戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲感恩的心 活动过程： 一、情感体验 播放课件失语女孩的故事，深深体会母爱的宏大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。 师：“今日，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。” 幼1：小姑娘很可怜。 幼2：小姑娘很坚毅。 师：“那么她的母

37、亲呢？” (抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的宏大) “妈妈死后，她是怎样做的？”让幼儿发言，老师重复小女孩的话，同时做出手语。 师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚毅英勇的活下去，在我们的生活中也有很多我们要感恩的人。” 二、感恩的人 逐一播放图片，引导幼儿视察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。 1.图1：感恩父母，了解哺育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担忧与关爱。) 师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢？” 幼1：妈妈每天给我做好吃的，买新衣服。 幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。 幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却

38、淋着雨。 2.图2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有刚好扶他，而是赐予激励，让他自己爬起来。) 师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢？” 幼1：老师教我唱歌、画画。 幼2：老师和我们一起去找春天。 师：“老师教你们学本事，让你们长大，做自己想做的事。” 3.图3：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩) 师：“你和你的小伙伴在一起快乐吗？有哪些快乐的事？” 幼1：我们一起做嬉戏。 幼2：她帮我系扣子。 4.感恩四周的人，了解华蜜生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。) 师：“在我们生

39、活四周还有哪些须要我们感恩的人？” 幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。 幼2：建筑工人为我们盖起了美丽的房子。 还有警察、环卫工人 三、如何感恩 1.让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他？” 幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。 幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来爱护环境。 2.看公益广告心在一起进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。 3.生活体验 创设情境嬉戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。 情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不当心手中的袋子掉在地上，有位小挚友帮忙捡起来(感谢你不用谢)，又有人给他让了座。 4.老师小结 (老师通过图片引导，

40、让幼儿说出要感谢的人) 师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢老师教给我本事；感谢小挚友带来的快乐、帮助；感谢农夫伯伯种出的粮食如何感谢他们呢？” 在老师的引导下，幼儿说出： 做力所能及的事； 懂得共享，共享欢乐与苦痛(帮助他人)； 从“感谢“起先，说一句祝愿的话，送一份礼物； 遵守各项规章制度，爱护环境等。 四、情感回来 师：“在我们旅行即将结束时，我们来观赏一个感恩歌曲感恩的心。” (播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动) 活动延长： 1.美工活动：每人制作一个爱心卡，送给你要感谢的人。 2.角色嬉戏：互换角色，体验残障带来的不便。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页