2023年英语期中备考计划5篇.docx

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1、2023年英语期中备考计划5篇 时间过得是真快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，我们要做出变更，是时候仔细思索安排该如何写了。好的安排是什么样的呢？下面是我给大家共享的英语期中备考安排，希望对大家能有所帮助。 英语期中备考安排篇1 第一轮,基础复习。从3月19日起先到4月27日大约6周时间,主要复习单词,词组,句型等。复习范围七年级五本书,时间安排七年级约一周,八年级约两周,九年级约3周。以老师辅导,学生强化记忆和训练为主,教材为中心。 单词复习:1词形转换,包括:名词变复数,形容词比较级最高级,基数词序数词转换,代词单复数转换,动词变单三,过去 式,过去分词和现在分词等 2单词的拼法,侧重

2、四会词三会词的拼法,四会词必需过 关。 词组复习:1重点词组的用法,举例造句。 2总结归纳,重点词组,中考简单考的词组。 句型复习:常用句型,重点句型,举例,翻译等关注补全对话中简单用到的句子。尤其是关于环保,看病,问路,打电话,职业等方面的句子。 其次轮,专项复习。从4月30日至5月30日。主要复习,词性,时态,语法,写作等。 三天左右一个语法项目,学习完二个项目后就进行练习,有针对性的对学生所不了解和难以驾驭的内容刚好进行巩固与复习。 复习过程中用词性带动,渗透语法。以中考考点为例,精讲基础, 强化训练,提高对各种题型的解题实力。结合中考题型,对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面

3、表达等进行专项训练,并侧重学法的指导、点拨技巧,引导学生了解、熟识各个题型的特点,强化分类练习。 1名词:名词的类,名词的数,名词的全部格,主谓一样。 2形容词:副词相互转化互用所涉及的原级,比较级,最高级等。动词:分类,时态,语态,动词不定式,以及动词的固定搭配,情态动词及其句型。 3代词:主格,宾格,物主代词,反身代词,疑问代词,副词和不定代词相互转化及其运用。 4还有介词,句式,主谓一样,定语从句,宾语从句,进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。 第三轮复习综合复习从6月4日至考前 这一阶段主要以综合测试为主。这个阶段主要以做全真模拟习题为主要项目,考点及专题复习 在第一、二轮复习训

4、练的基础上进行综合训练,以学生为主,对所复习的学问重新整理,查漏补缺,强化考点。针对学生的弱势题型,进行学法指导,让学生驾驭答题技巧。 (一)、完形填空,做此题型要从以下几个方面入手。 (1)重视首句的开篇启示作用。 (2)通读全文,弄懂大意。 (3)符合短文内容,遵循语法规则。 (4)复读全文,核定答案。 (二)、句子翻译。 仔细审题,弄清晰每个翻译部分所要用的短语句型等,特殊留意时态,单复数,介词应用,大小写等 (三)、书面表达,除了仔细审题,端正书写等常规性的训练以外,让学生多写作文,相互修改,从自己的作文中发觉错误,改正错误,总结错误,同时还要练习日记、书信、通知、电话留言,失物招领等

5、的写作方法。 英语期中备考安排篇2 一、指导思想: 20_年中考在即,我将本着以英语课程标准为依据,以考纲为标准,以教材,指导丛书,复习指导为详细内容,依据国家提出的素养教化的要求,结合我校实际状况,我们备课组经过探讨,制订了周密的复习安排,领学生进行全面复习,稳打稳扎,争取在短短的三个月内提高学生的听、说、读、写实力,发展学生的综合语言运用实力;面对全体学生,为学生全面发展奠定基础,为今后的进一步学习作好充分打算。 二、复习策略 1.系统归纳,分清脉络。依纲扣本,注意双基,夯实基础(词汇,语法,句型),帮助学生学会复习,学会考试。 2. 以学生为主体,坚持讲练结合的教学模式。并注意感情投资,

6、利用学生的心理优势,多关注,多表扬,树立学生的自信念。 3.针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平常在各方面出现的错误,对症下药,逐题突破。要求学生娴熟地驾驭中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练。 三、状况分析 人教版英语共有五本书,七年级上下册和八年级上册比较简洁,主要是词汇量的积累,简洁的口语表达,八年级下册,九年级着重是语法,阅读。指导丛书中要求,在语言学问方面,学生学会运用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面,能听懂有关日常生活中的熟识的 话题;在阅读技能方面,能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料

7、;在写作技能方面,能运用所学语言基础学问,以语篇为单位,清晰,连贯地进行限制性和开放性写作;在口语技能方面,能运用所学的语音,语法和词汇等基础学问,以口头的形式清晰,流畅地表达自己的意思。依据考试的内容和考试的难易度比例,合理支配复习时间和复习方法很有必要。 四、资料 1.面对面 2. 英语中考报纸复习版 3. 综合测试卷 五、复习内容与要求 从近三年的中考试题来看,年年有改变,但不是很大,总之,其试题容量大,覆盖面广,要求越来越高,越来越敏捷,不仅加强了对英语基础学问的考查,更突出了对运用学问的实力的考查。我采纳“三轮复习法”要求先全面学习,后进行重点复习和适应性考试复习,做到着眼全面,突出

8、重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机的结合起来,这样既系统全面又有所侧重,能使学生较好地驾驭所学学问,考出优异的成果。 第一轮复习,依纲扣本,整合课本内容,梳理学问结构,巩固基础学问,训练基本技能,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础学问的复习。因为万变不离其中,假如没有最基本的词汇和语法,从何谈实力。所以我课堂上主要以教材为主,以报纸为辅,引导学生按教材依次复习各单元的学问点,这一轮不是炒“冷饭”,而是“温故而知新”。 充分发挥学生的学习主动性,课堂上引导学生归纳学问点,并与其它学问做横向、纵向比较,帮助学生巩固运用。一方面激发学生学习主动性,另一方面刚好查漏补缺,巩固好基础学问。早自

9、习要求学生在教室里大声朗读,早读的材料可以是课本,单词表和课后的听力材料,也可以是练习册中的作文或平常阅读时发觉的写得好的一些文章,同时注意词汇,词组,句型的过关,对学生所复习的内容进行检测,课后通过配套练习,巩固所复习的内容。同时在这一轮的复习中我还打算实行一些措施来激励和督促学生自觉学习,比如,学完一部分后,进行阶段性测试,并总结、分析成果,反省自己,也让学生进行对比、反思;并将成果通报给家长,与家长一起共同督促学生努力学习,以便更好更快地提高教学质量。 英语期中备考安排篇3 首先，我准备以模拟试卷为主，过关斩将为辅，在题海中提炼语法，熟识固定结构的短语、句型。在讲解试卷中强化考点。复习训

10、练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的学问重新整理，查漏补缺。通过细心设计的综合练习，彻底消退学生的模糊意识，强化考点。让学生相互阅卷，开展探讨，不懂的或不清晰的问题再由老师最终定夺，加深印象。 要求学生仔细阅读考试说明的单词，并圈出自己不相识的，不熟识的，一点点驾驭生单词。 老师依据近几年形式，中考作文的热点话题，并就这些话题每天中午让学生练习写作一次，然后再给他们一篇满分作文让其背诵，以至于每个可能考到的作文题目都不生疏，如鱼得水，发挥出可喜的写作水平。 其次，模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧

11、的训练，培育学生的临场发挥实力和应变实力。 考前心理辅导(中考前)针对详细特性不同的学生，赐予不同的心理辅导，解除他们的考前惊慌心理。 1,调整心态，不要畏惧英语，信任自己。特殊是在考试过程中，肯定要始终坚信这一点。 2，听力：发下试卷后，先把听力试题看一下，特殊是听对话部分。听的过程中要心平气和，如遇听不懂的地方，放弃接着往下听，不要焦急，信任自己听不懂，别人也听不懂。 3，单选：细致探讨近三年的中考真题，总结常考学问语法点。 4，完型：遵循上下文情景和逻辑，留意动词，时态，连词，三单和复数。 5，阅读：带着问题读文章，与题目相关的句子细致探讨。 6，二卷：留意书写，固定搭配，时态(完成时)

12、，被动语态，宾语从句。 7，作文：先打草稿，保证首句，尾句没有错误。留意时态，特殊是一般过去式。 8，留意休息，劳逸结合，多利用早晨时间背诵。 英语期中备考安排篇4 一、指导思想 我们以英语课程标准为指导，以教材，初中学业水平考试总复习为详细内容，依据国家提出的素养教化的要求，结合我校实际状况，我们备课组经过探讨，制订了周密的复习安排，领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取提高学生的听、说、读、写实力，发展学生的综合语言运用实力;面对全体学生，为学生全面发展奠定基础，有安排，有步骤地开展总复习，争取在_年的中考中取得较好的成果。 二、复习目标 我们将以淄博市初中毕业升学学业考试说明为依据，结合本校

13、学生的实际状况进行中考总复习，首先以课本为主线进行基础学问的梳理，即话题复习;然后以中考说明上的专题训练为依据进行专题复习;最终精选一些综合性的模拟试题加以强化。在复习过程中做到着眼全面，突出重点，点面结合，把重点复习与全面复习有机的结合起来，既注意尖子生的培育与拔高，又要照看到一般生和学困生的成果提高，力争做到尽善尽美，最终能使平均分和及格率能达到一个新的高度。让每一个学生都自信地迎战中考。 三、复习支配 第一周：六年级上册 units 1-10,以及名词与代词。 其次周：六年级下册uints 1-10,以及冠词与数词。 第三、四周：七年级上册 units 1-10，以及现在进行时、一般过去

14、式、祈使句和副词。 第五、六周：七年级下册 units 1-10,以及形容词、情态动词。 第七周：八年级上册 units 1-4,以及一般将来时、过去进行时、干脆引语和间接引语、情态动词。 第八周：八年级上册 units 5-8,以及条件状语从句、现在完成进行时、现在完成时。 第九周：八年级下册 units1-5，以及定语从句、介词、被动语态。 第十周：八年级下册 units6-8、九年级units 1-4，以及虚拟语气。 第十一周：九年级u nits 5-12,以及宾语从句、过去完成时。 第12周-中考前：综合性模拟训练 以上就是我们初四英语备课组针对_年中考制定的复习安排，如有纰漏，不当的

15、地方请各位领导、老师指责指正，我们也会在详细的复习过程中予以弥补。 英语期中备考安排篇5 一，复习方法。 我们打算采纳传统的三轮复习法： 第一轮复习课本基础学问，要求学生驾驭重点短语和词组，过扎实课本上的句子，文章等; 其次轮进行专项复习，即老师对中考各个题型进行技巧归纳与传授。在此期间，让学生对语法学问也有系统的理解与识记; 第三轮采纳模拟与讲评相结合的方式，让学生进行考前预热，做到有的放矢。 详细做法为，在基础学问复习阶段，在学生自主复习的基础上，老师应当对重点短语，句型进行适当扩展，并明确识记和背诵内容与任务。过课本时，结合所用资料面对面进行系统串讲，并指导学生做题，归纳。所用资料不需过

16、多，而要运用精当。应把切实提高学生的复习效率作为重点。 二，复习时间支配。 复习从第四周起先，详细时间安排如下： 第四-六周，复习七年级的课本学问; 第七-九周，复习八年级的课本学问; 第十-十二周，复习九年级的课本学问; 第十三-十五周，进行专项复习; 第十六-十八周，进行模拟考试。 注：以上时间支配不是一尘不变的，应依据详细状况敏捷变通。 三，课堂活动内容与步骤。 每天课后给学生留肯定量的“软”作业，即背诵或同学互考。以致上课学生能够参加进来，而且提高效率。 详细教学步骤如下： (一)，从检查学生的“软”作业入手。 (1)考单词 “万丈高楼平地起”，不记单词何能学好英语?因而一开课让学生抢

17、拼单词，可快速让学生进入学习状态，而且可以激发学生的学习爱好。因为单词提前记过，不会太难，因而降低了起点，学生易于接受。 (2)考短语 让学生用活页纸写短语后互改，可以检测学生的动笔实力并养成刚好改错的习惯。 (二)，老师讲解。 复习课中切记四平八稳，而应选择重点。老师在进行了上述考察环节后，基本做到心中有数，对于易错点、易混点和疑难点要进行说明与讲解，直至讲透，让每个学生都驾驭为止。 (三)练习巩固。 在老师讲解后最重要的一环是学生进行练习与巩固。即精选练习题让学生去做，老师巡察时进行适当的辅导。 以上是我们探讨的一些好的做法。另外，为避开复习课上得枯燥与无聊，可动脑筋运用敏捷的方法，如抢答问题法或编口诀法。力争课上得轻松，使学生学得主动，学得兴奋。 对于我们全组老师制定的复习安排，有不妥之处，定会在详细实践过程中加以改正。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页