2023年班主任德育年度总结例文5篇.docx

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1、2023年班主任德育年度总结例文5篇 总结是为后续内容做好打算工作。也正是在这种在不断地遇到问题、发觉问题、解决问题并总结归纳的过程才使我们不断地成长与提升。下面我给大家共享一些关于班主任德育年度总结，供大家参考。 1班主任德育年度总结 一、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 1、加强学校德育环境建设。花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期接着实行值班领导、值班老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。 2、加强班主任队伍建设。 树立责随意识。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任

2、工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成果和时提出指责或褒扬。 二、常规教化常抓不懈。 抓好行为规范教化。开学第一个月，各班利用班会组织学生仔细学习贯彻中学生守则、中学生日常行为规范，少先队组织要用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。通过详细的强化训练，充足发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教化，让学生

3、终身受益。 三、抓好文明礼仪教化、爱国主义教化、感恩教化 1、通过实行学校礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教化活动，加强学生文明礼仪规范教化。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。 2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命保守教化、中华保守美德教化。 3、感恩教化。本学期接着开展感恩教化活动，感恩就是要从爱家长，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自身关怀和帮助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进行教化，使学生学会关切、学会做人。 四、依据学生年龄特点，抓好各年级

4、学生管理。 学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教化，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理布置活动，制定按部就班的德育养成程序，以培育学生的竞争和诚信独立的意识。 五、加强班级建设。 1、要求班主任老师依据年级、班级的详细状况，充足利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教学设计，多讲身边人，身边事。 2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。 3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教化活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的

5、活动。活动中要给更多的学生参加的机会，培育学生的责任感和主子翁意识。 六、提高学科德育渗透功能。 接着开展学科德育渗透教化活动，充足发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强学生思想修养相统一，敏捷随机地对学生进行思想教化，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学看法，提高他们识别真善美的实力，逐步形成志向与信念，进而转化为发愤学习，主动向上的内在动力。 七、抓好“三结合”教化，促进学生全面健康地发展。 重视家庭、社会与学校教化的协作，利用校外德育教化基地，进一步形成德育教化的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教举荐。班主任做好家访工作，和家长一道做

6、好学生深化细致的思想工作。利用家校通平台，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。 八、法制教化、心理健康教化紧抓不放，重点做好教化防范工作。 充足利用法制教化报告会、班会课、国旗下讲话等进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律;做好学生心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，充足利用班会课，促进学生身心全面健康地发展。 九、重视科技教化。 科普活动，旨在培育和提高学生的科学文化素养，以培育学生创新精神和实践实力为重点，将科技教化与学校各项教化教学工作有机地结合起来，

7、促进学生全面发展。 十、接着抓实体育卫生工作。 坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操加强检查。做好污染病的预防宣扬工作，坚持晨午检制度，坚持每天两次卫生打扫除，设定每周五为学校清洁日。 十一、平安教化。 通过学生自我教化、自我管理，使学生树立平安意识，教化和引导学生不参加有害身心健康的电子嬉戏、不到网吧上网，重视学生的交通平安教化，加强防范意识教化，创立平安文明的学校。 十二、开展少年军校特色活动。 少年军校是我校的品牌特色活动，本学期主动开展各种形式多样的活动，如队列竞赛。 2班主任德育年度总结 本学期我担当了五(5)班的数学教学工作，数学是基础教化的一门重要学科

8、，怎样在数学教学中更好的渗透德育?我在本学期进行了以下的尝试： 首先了解学生的状况。 在原任班主任孙老师的热忱帮助下，我很快驾驭了关于班级的背景、学生的表现、家庭状况等重要资料。这些资料对我制订德育工作目标和重点、开展思想教化都起了重要的作用。上任后，我又通过与学生谈心、与家长沟通的方式进一步了解学生，同时也让学生和家长了解我对班级工作的要求，以便在相互理解的前提下建立良好的协作关系，开展德育教化工作。 其次要充分发挥数学老师在教学中的人格魅力。 老师的人格对学生人格的形成是有着重要影响的。苏霍姆林斯基说过：“只有人格才能够影响到人格的发展和规定。”老师的思想、信念、品质、作风、行为等，每时每

9、刻都在潜移默化地、耳闻目睹地感染和熏陶着学生，在学生的心灵深处留下美妙的痕迹，从而使学生的灵魂得到净化，品质得到陶冶。 这种身教比任何言教和规章制度的作用都大。比如，为了上好一堂数学课，我做了大量的打算，实行了敏捷多样的教学手段。课堂上，老师那美丽的板书设计、流畅的语言表达、自然的教学仪态，不仅让学生学得开心，无形中给学生美的感染，陶冶他们的情操，而且还会使学生在心里产生一种对老师的钦佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对他们以后的学习工作都有巨大的榜样感召力。 第三，充分开放数学教学激发学生学习情趣。 在教学中，我常常结合教学内容，用实例说明数学在日常生活和社会主义现代化建设中的广泛应

10、用，使学生看到数学学问的好用价值，逐步相识到学数学的重要意义。例如，在教学积的近似值时，我问孩子：你们去过超市吗?生：去过。我接着问：你在超市里发觉了什么?学生起先时只能回答一些与数学无关的发觉。 我就引导他们：“想一想超市的价签，你能发觉什么?”学生思索片刻，便纷纷汇报：“超市的价签上都是标的两位小数。”“这是为什么呢?”我问道。有的反应比较快的学生说道：“因为我们的钱最小的是分，用小数表示就是两位小数。”我夸奖到：“说的真好!可是我们计算出来的小数位数比较多，有时在实际生活中用不到，所以今日我们就一起来学习新的本事求积的近似值。”开放的数学教学，使学生感到生产和生活实际中常常要遇到各种数学

11、问题。从而极大地激发了学生学习新学问的情趣，燃起了学生迫切想学好数学学问的愿望和自信念。 第四，充分利用数学教材挖掘丰富的德育素材。 小学数学教材中，含有大量思想教化因素，是对学生进行教化的良好素材。老师在教学数学学问的同时，要留意发挥教材本身思想教化功能，不失时机地、潜移默化地渗透思想教化。例如，在教学简易方程一课时，我利用书中的“你知道吗?”使学生了解约20_年前，中国的古代数学著作九章算术中已经会用方程解依次方程组。 这样一方面可以激发学生的民族骄傲感，自尊心和自信念，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性。另外，在蔡玉彤老师教学的百分数的意义和读、写法中，他利用一组含有百分

12、数的句子“日本的森林覆盖率高达67%，但他们却明令禁止用本土的林木加工一次性筷子;我国森林覆盖率为12%，却对日本大量出口一次性筷子。”对学生进行了思想教化，是学生相识到我国的绿化、环保的重要性的环节是值得我借鉴的好方法! 最终应充分结合数学学习过程加强学生良好特性品质培育。 在数学教学中加强德育，不仅要有目的地结合教材内容渗透德育，而且要留意培育学生良好的心理品质，促进学生特性的发展。特性品质培育应融入数学学习、思索、作业等过程中。特性品质主要包括： 1、实事求是，言必有据。数学来源于生产实践，因而是最讲真实的一门科学，数学的基本特点是严密和抽象。 2、坚韧不拔，坚韧拼搏。通过培育学生学习数

13、学的爱好和明确学习目的，激发他们刻苦坚韧的精神。 3、一丝不苟，肃穆仔细。老师要通过备课与讲课、作业的批改与讲评、考试命题与阅卷、课外辅导等教学工作中仔细负责的看法去影响和感染学生;同时严格要求学生书写整齐、仔细练习、质疑问难、有错必改;培育学生一丝不苟，肃穆仔细的学习看法和科学作风。 总之，在数学教学中，老师除了向学生传授数学学问外，还应注意渗透德育。当然，在数学教学中渗透德育也要留意它的策略性，不能喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注意渗透的反复性。我信任只要各科老师合力，结合学生思想实际和学问的接受实力，长期细心的培育，坚持不懈的努力，持之以恒的渗透，定会绽开绚丽的德育之花

14、! 3班主任德育年度总结 转瞬间一年的德育工作已近尾声，回顾这一年来的德育工作，我觉得欣慰多于缺憾。欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评，缺憾的是由于缺乏丰富的德育阅历，工作中还存在很多不足。一年来，我依据校内德育工作部署和大队部的德育工作安排，针对低年级学生特点，以培育学生良好的行为规范，收到显著成效。 一、严抓德育，把爱洒向全体学生 班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教化离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别潜力差，自制力不强的特点，就应制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增加教化力度，提高学生思想相识，促

15、进行为规范。 抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。 在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，根据不同程度进行教化，做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，刚好的教化，严格的要求，严格的管理，使学生相识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增加了纪律观念，为建立良好的班风带给了基本的保障。 二、加强学生心理健康辅导和教化。 针对此刻孩子的多数是独

16、生子女，不少学生存在必需的心理问题，全体老师特性是班主任，依据学生的实际状况，与学生沟通，刚好发觉有心理问题倾向的学生，做好记录，建立好档案，深化了解、分析其心理状况，家庭背景，随时驾驭第一手资料，对症下药，多渠道、多形式的开展各种丰富多彩的心理健康教化，使其在参与群众活动中陶冶情操，培育心理承受潜力，铸造健康的心理、健全的人格。 三、注意小干部的培育 每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培育干部其实是培育他们的职责心为重点，他们不但要对自己有职责感，也要养成对别人的职责感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自

17、觉的和潜力较强的同学对他们进行帮忙。但是在干部的培育过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发觉错误，总结阅历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的缘由和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的指责，让学生体会到人人同等。但是也要帮忙小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的职责就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。 四、重视与家长的联系。 孩子的进步，群众的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我透过多种形

18、式与家长建立亲密联系，进行友好交往。透过电话家访，我给他们汇报小孩在校内的表现以及了解在家里的表现，以到达双向管理学生的目的。透过这样的方法不仅仅沟通信息还增进了情感的沟通。我对孩子的一片爱心不仅仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持。这是家长对我工作的确定认同，也是我接着努力的动力。 4班主任德育年度总结 这一学期即将过去，但在当四二班副班主任的过程中，特殊是在与班主任刘老师的沟通和合作的过程中，让我更加深化地了解了班级状况，而且也让我学会了许多管理班级的方法和技巧。在这一学期的副班主任工作中，我除了帮助班主任一起管理班级做好班级常规工作外，还帮他们布置班级，训练“三跳”。 此

19、外我还主动协作班主任做学生的思想道德教化刚好的反映班里的学生思想状况，副班主任工作也让我深切地体会到看问题决不能看表面，也不能听信片面之词，要等全面了解清晰状况之后才能下结论。记得有一次，一个学生告知我说班干部要他罚站，我一听很生气，觉得班干部滥用职权，打算对班干部进行教化，后来我询问了状况后才知道是他影响其他学生学习了，班干部说了他几次他都不听，没方法他才这么处理的。我差点对这位“严格执法”的“好干部”进行了错误的指责。为此我感到深深地自责，同时也一再告诫自己要吸取教训，不能凭片面之词妄下定论。 班主任工作是一项很讲究艺术性的工作，对学生的指责也好表扬也好肯定要公允，不但要让他们心服口服，而

20、且在教化时还要讲究一种教化机灵，而这对于我这个没有班主任阅历的老师而言明显是有很大难度的，幸而副班主任工作让我从中积累了一点经学生的心灵是特别纤细敏感的，你对他们好，他们也对你好，你对他们付出了多少，他们也会以相同的感情来回报。 在与他们一次次的接触中，虽然曾为他们的淘气捣蛋而深深地伤过脑筋，但更多的是被他们的纯真和和善深深地感动。做副班主任工作有时的确也很累，也很烦，但是不做这个工作或许我还不能在短时间内深切地感受到学生的可爱和教化工作的宏大。总之，我对副班主任工作最深的一点感受是，只要专心去做，副班主任工作同样精彩。 5班主任德育年度总结 自本学期开学以来，化学教研组在学校教务处的领导下，

21、根据学校教学工作安排的要求，制定了教研组工作安排。本学期化学教研组全体成员以学生老师共同发展为中心，在坚持抓好基本教学工作的同时，仔细的进行教研和教改，树立科研兴教，教改促教的指导思想，从而使化学教研组的工作迈出了新的一步，提高了教学质量。现对化学教研组本学期的工作总结如下。 1、教研组能制订好学期工作安排，而且责任到人;加强教研组成员自身素养的提高，教研组的每位老师都制订了切合自身实际的成长安排，使每一位成员有更明确的追求目标 2、完成上级教研部门下达的教研任务。仔细地组织常规教学工作，使学生的化学成果有很大的提高。 3、加强集体备课，每周组织老师在规定时间集体备课，仔细分析教材、钻研教材、

22、分析课堂教学，沟通解决教学难点的方法，探讨新的教学方法，主动进行探究、实践，使我们的教学实力得到了熬炼和提高。每周开展相互听课，组内互评，不断调整，不断提高。 4、加强试验教学，从演示试验到学生试验、家庭小试验我们都按标准正常绽开，使学生的试验基本操作实力得到训练、提高。 5、在课堂教学及试验教学中渗透环境教化，在教学中和学生共同探究、调查、探讨酸雨的形成、水的净化、试验废弃物的处理等问题，增加了学生的环保意识和实践实力。 6、对学生进行有效训练，加强作业管理。对于有关的配套资料坚持做到老师不做的习题不让学生做，对不适应学生的习题坚决不做，老师不批改的作业不发，批后不讲的试卷不发，力争做到少而

23、精，不盲目多练，有效提高了学习效率。 总之，化学教研组的老师们，真正做到了一手抓教学，一手抓教研，以教研促进教学工作的发展，通过一学期的努力，每一位化学老师在耕耘中成长，教学质量不断提高，取得了比较好的成果。但工作中还存在很多须要改进的地方，在今后的工作中我们会更加努力，信任我们会做的更好。 班主任德育年度总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页