2023年生物教学工作计划5篇.docx

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1、2023年生物教学工作计划5篇 目标。这是安排的灵魂。安排就是为了完成肯定任务而制订的。目标是安排产生的导因，也是安排奋斗方向。我在这里给大家共享一些2023生物教学工作安排，希望对大家能有所帮助。 2023生物教学工作安排1 一、指导思想 努力学习课程标准，转变教学观念，将新的理念、新的策略渗透在中学生物教化教学工作之中，面对全体学生，提高生物科学素养，提倡探究性学习;努力教研，以课堂教学为突破口，切实提高生物教学质量。以研导教，以研促教，充分发挥各级教研网络及全组老师的作用，切实提高组内老师教学实力、教科研实力和整体水平。 二、教研措施 (一)丰富教研活动内容和形式 1.学习教化教学新理论

2、为前提，深化课改工作 新的生物课程标准的实施，要求我们精确理解、实施新的课程标准，创建性的运用好新教材。本学期我们生物组内的教研活动中要接着组织老师从教化教学理论书籍、杂志、报纸、多媒体网络上搜寻相关资料进行学习，在深化探讨新课程，实施新课程的过程中使老师的专业水平不断得到发展。接着进行在课堂教学层面实现志向的课程转变为现实的课程的目标的探讨与实践。同时主动参与市、区教研室组织的各项教研活动，在组内创设学习教化教学新理论的氛围。 2.新课程标准的学习和落实为中心 新的课程标准是以学问、实力、情感看法为目标，学生终生学习的愿望和实力的培育是教学的主旋律，转变传统的教学观念是新课程标准落实的保证。

3、因此教研活动中要接着渗透新课程标准的学习和实践，生物课堂教学中要适时渗透探究性学习，体现贯彻面对全体学生，提高每个学生的科学素养的课程理念，充分体现学问、实力、情感看法与价值观。组内教研活动要通过理论学习、撰写规范的教学案例、听课、评课、论文撰写与沟通等多种形式常常沟通新课程标准的学习体会及探究性学习实施的一些信息。 3.课改的落实点还是在课堂教学 实践探究式教学在初中教学都必不行少的，探讨课堂教学的改革是课改的重点。为使本学期的课改探讨落实在实处，本学期各备课组接着开展推广听课，尤其加强常规教学管理与教学探讨工作，教研组长争取每周能听两个年级的日常教学课各一节，实现在常规课中探讨教学、落实课

4、改的目标;与此同时主动参与市、区、校组织的各种教研活动。 (二)加强教研活动的力度，提高实效 1.开设探讨课，努力提高教研水平 本学期安排组织一次探讨课、一次选拔骨干老师课堂教学展示课。通过教研活动，接着集中生物老师的才智和实践体验，加强问题探讨，将问题逐个突破;通过教研活动，加强业务学习和探讨，提高老师的业务水平和岗位实力;通过教研活动，骨干老师的示范作用，促进全组老师整体水平的提高，促进骨干老师自身的再提高。 2.教科研紧密结合 课改的实施，使我们的教学的目的不再是以学问为唯一目标，而是学问、实力、情感为目标;同时老师的角色也在转变，老师不再是信息、学问的来源，而是学生人生的引路人，教学要

5、着眼于学生终生学习的愿望和实力的培育，老师要从传统的实践型向科研型发展。而教研课题、教科课题的探讨使我们老师能汲取较高层次新教化理论，并主动主动的探究探讨解决教化教学中的问题及现象。使我们在获得教科研成果的同时，又促进自己教化教学风格及特色的形成。 (三)接着完善各年级的教学资源建设，形成运用便利的体系 完成好课程资源建设的各项工作。同时按年级收集图片、视频、课件积件、动画等资源，完善七、八年级配套教材的教学课件，同时要接着开发校本探讨性学习的资源。 (四)指导老师制订个人发展规划，强化生物组师资队伍建设 生物组的发展与强大与老师队伍的建设亲密相关，为此本学期加强老师的基本技能训练，制定个人教

6、学工作安排。 3.开展好课外活动 课外活动是教学活动的补充和持续，我们组是生物、健康教化、综合实践三门学科的组合，基于学科特点，我组将接着开展丰富多彩的课外活动，提高学生的动手实力，发展学生的创建性思维，促进素养教化发展。 三、详细工作支配 (一)生物学科： 九月份：1.制定组内和个人工作安排 2.进行行为习惯养成的教化。 十月份：1.为校骨干老师说课选拔做打算。 2.迎接期中考试。 3.生物报展 十一月份：总结期中考试得失，做好常规教学工作。 十二月份：做好期末复习工作。 (二)健康教化学科： 九月：1.心理询问室新学期宣扬。 2.各班主任摸清本班每个学生特性心理特征，建立相关学生档案。并将

7、本班各方面较落后的学生名单上报到"心灵俱乐部"，形成合力，来共同来做这些学生的心理和思想工作。 十月：1.期中考试结束后，一部分学生会因成果的优劣遇到很多心理问题。要求班主任和课任老师做好相关方面的引导，缓解学生心理压力。 2.各班出一期关于心理健康方面的宣扬板报并进行评比，详细主题另行通知。 3.汲取新一届心理协会成员。 十一月：1."班主任如何开展心理辅导工作"讲座。 2.初一学生心理讲座。 3.心理协会会员培训。 十二月：1.支配一次女生青春期心理讲座。 2."心灵俱乐部"将收回班主任和课任老师的谈心记录，针对记录，核实对象的落

8、实状况，评比优秀。 (三)综合实践学科 九月份：关于"走进新学校""关爱弱势群体"的调查报告。七、八年级全体学生 十月份：在七年级中进行"粘贴画"展出。 十一月份：进行"我为环保做件事"调查问卷。七、八年级全体学生。 2023生物教学工作安排2 一、模块特点 稳态与环境是中学生物课程的三个必修模块之一，它包括人体的内环境与稳态，动物和人体生命活动的调整，植物的激素调整，种群和群落，生态系统及其稳定性和生态环境的爱护等方面的内容。是生物科学的核心内容，同时也是现代生物科学发展最快速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关

9、系最亲密的领域。 二、学问教化方面 侧重于使学生在个体和群体水平相识生命系统内部的调整机制以及与环境的关系。帮助学生理解稳态、调整和环境等生物学核心概念，并围绕这些概念建立良好的学问结构。 三、实力培育方面 课程标精确定的实力目标包括操作技能、搜集和处理信息的实力和科学探究实力三个方面，尤其重视科学探究实力的培育。帮助学生领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学探讨中的应用。全面提高学生的生物学试验操作技能、收集和处理信息的实力、科学探究实力。 四、情感看法价值观教化方面 充分利用教材如“评述植物激素的应用价值”、“探讨动物激素在生产中的应用”、“关注艾滋病的流行和预防”等，使学生关注生

10、物科学的发展与社会的关系;利用“关注全球性生态环境问题”、“形成环境爱护须要从我优越的意识”让学生形成环境爱护意识，树立人与自然和谐发展的观念。此外，还要培育学生的科学看法、科学精神、民族骄傲感和民族责任感。 五、教化教学方法 加强教法、学法探讨，强化科学方法教化、培育科学探究实力的途径，加强STS教化思想的渗透，重视与生活阅历的联系，创设问题情境，驱动学问的建构，加强探究性学习的培育。 六、老师实力的提升方面 重视备课组老师的集体备课、听课等沟通活动;尽量争取机会到外校进行学习沟通;订阅生物科有关书刊资料，留意网上关于生物科的进展，不断提升自己的教化教学实力。 注：教学进度按备课组安排执行。

11、 2023生物教学工作安排3 生物是一门以试验为根底的自然学科，从生物科学的形成和发展来看，生物试验起到了非常重要的效果。生物试验对于进步生物教化质量，全面落实培育科学素养的目标，具有其他教化内容和形式所不能代替的效果。新的课程理念在中学生物教化中的落实和施行，都离不开生物试验。为了进步学生科学素养，培育学生脚踏实地的科学精力，为更好地施行试验教化，现做安排如下： 一、指导思想 经过试验教化培育学生调查问题、思索问题和剖析问题的实力及小组的协作精力。让学生经过现象调查事物的本质，然后相识和揭示自然科学规律，培育学生谨慎的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教化落实到实处。 二、试验意图 1、提

12、倡“ 以科学探究为主的多样化的学习方法。 2、使学生有“ 亲身经验和体会“ ，同时可以树立脚踏实地的科学精力。 三、教化要求 1、演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体学生进行试验。经过调查试验现象，使学生可以取得理性的相识和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加学生的切身体会。 2、学生分组试验，也要按教化大纲的要求把学生试验悉数开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和言语表达实力。 四、试验教化的打算作业 1、制定出本学期试验教化进度安排，并写明

13、试验书目，写明试验的日期、班级、节次、称号，教化中按安排组织试验。 2、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前打算好，做到有备无患。 五、将德育作业浸透于教化中 1 、让学生在试验过程中明确彼此帮忙的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精力。 2、要教化学生恪守试验规则，爱护财政，节约用水、电、药品，然后养成勤俭节约的美德。 3、要求学生严厉细致的根据试验要求来操作，细心调查、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们谨慎的科学看法。 4、培育学生井然有序的作业习气。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。 2023生物

14、教学工作安排4 新的学期起先，本学期我接着担当初二1班的生物课教学，为了更好的做好教化教学工作，对本学期的工作有统筹支配，现做安排如下： 一、指导思想 仔细学习和深化贯彻中共中心、国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定，以全日制义务教化生物课程标准为依据，提高学生生物科学素养。使每一个学生对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和接着学习，打下必要的基础。 二、学生基本状况分析： 班课堂纪律都比较好，学习成果参差不齐，不过对

15、生物学比较感爱好。所以在本学期的教学中，加强课堂纪律的规范，是全部学生有良好的学习氛围。做好后进生的转化工作，是绝大多数学生在各方面都有所提高。 三、教学内容 本学期学习济南版生物八年级下册教材的全部内容。因为初二生物要进行统考，还要进行初中阶段说有生物教学内容的总体复习，教学任务较重。 四、详细工作落实： (一)接着加强学生的自成教化，贯彻“自强成人”主题，培育学生独立自强意识，树立远大志向，养成高尚的情操。努力把自成教化渗透于工作的各个环节。 (二)教学1、备课： 仔细备好每一节课，要做到步聚齐全、层次分明、先周备课、节节备课、数量足够，提高课堂教学效率。 (1)备课标。生物课标是教学的依

16、据，深化领悟新课标的理念，以便指导日常的教学。 (2)备教材。在驾驭新课标理念的基础上，通读全册教材，深化钻研教材，广泛阅读有关参考材料，了解教材的编写意图和学问结构，驾驭教材的科学性、思想性、系统性，分析把握好重点、难点。 (3)备习题。对要求学生做的练习题、作业题，都要仔细设置。试验实习的拟定教具，课前要实习操作，驾驭操作规程，保证明验实习效果。 (4)备学生。深化了解学生实际，切实根据学生原有的学问、技能水平和实际接受实力，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要驾驭学生的思想状况、学问基础、智能水平、学习习惯，依据所讲授的学问，精确地预见到学生可能遇到的困难和发生的错误，打算相应的措

17、施，满意不同层次学生的学习。要把政治思想教化、职业道德教化与教学内容有机地结合起来。 (5)备教法。依据教学内容和学生实际，仔细组织教材，围绕重点，确定能调动学生主动性、易突破难点、达到教学目的的最优教学方法。要仔细探讨技能形成与训练教学之间的关系和规律，还要把教学方法的改革和现代化教学手段的应用作为重点，并打算好各种教学课件、直观教具、试验器材、仪器设备等。 (6)备学法。“授之以鱼不如授之以渔”。老师的责任不但在于教，而更在于教学生学，所以老师在教学中应充分挖掘教材中的方法因素，通过创设合适的情景，启发学生多角度、多层次深化思索和探究，达到举一反三的效果，培育学生良好的思维方法。让学生在驾

18、驭学问的同时，驾驭终身受益的东西-学习方法。 2、课堂教学： 本学期要在课堂教学实践中，针对详细状况创建性地运用教学规律，贯彻教学原则和要求，正确运用教学方法，有效地限制教学过程，创建高效课堂。 3、作业与辅导： 依据实际须要适量布置作业，作业目的明确，作业设计要符合教学要求和学生实际。指导学生先复习后做作业，养成独立思索、按时完成作业的习惯。仔细检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评。批语体现激励性原则，富有激励作用和指导意义。 五、教研工作： 1、加强业务理论学习，提高理论修养。刚好了解生物学前沿学问，充溢学问储备。 2、加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自

19、己的教课水平和课堂效果。 3、主动参与学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动，争取能发表12篇教学论文。 2023生物教学工作安排5 一、指导思想 在仔细学习和深化贯彻中共中心、国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定的基础上，以全日制义务教化生物课程标准为基础，继承我们目前生物教学的优势，力求更加关注学生已有的生活体验;更加强调学生的主动学习。通过学习生物，每个学生都能对生物学问有更深化的了解，对将来的学习方向有更多的思索;能够在探究实力、学习实力和解决问题实力上有更多的发展;能够提高责任心、合作意识和创新意识。为学生参加社会主义现代化建设、适应社会和接着学习奠定必要的基础。 二、教

20、学内容 这学期的生物课都是复习课，复习高一高二的四卷生物课。 三，教学策略和措施 1、依据新课程标准的基本要求，仔细学习教材和新课程的相关学问，将新课程理念融入日常教学活动中，让学生在轻松开心的环境中学习学问、培育实力、熬炼自我，同时传授学问。 2、探讨每一个学问点，根据课程标准规定的教学水平严格限制深度和广度，驾驭每一个重点和难点，采纳现代化的教学手段和教学模式，提高学生对学问的理解速度和实力。 3、加强备课环节和内容设计，既要启发和引导学生实现学问的自主学习，又要充分发挥老师的引导作用，在教学过程中体现师生互动的新教学境界。 4、主动参加各级学校和组织的学习机会，从各方面充溢自己，在现有基

21、础上上一段楼梯，使自己的学问水平提高，同时增长自己的学问。在以后的教学活动中，你可以借鉴别人的特长来弥补自己的不足，这样你的教学水平就可以有很大的进步，对学生水平的提高也有很大的影响。 5、主动询问其他优秀老师，包括学问、教学方法、技能等，更重要的是借鉴他们先进的教学阅历，并进行优化，从本质上提高教学水平，从而大大提高教学成果。 6、充分利用我校现有的试验和现代化的教学仪器设备，让学生体会到科学不断发展带来的便利，提升他们学习科学文化学问的信息和毅力。 7、总结所学学问，使之系统化、综合化、规范化，教化学生理论联系实际，实践生物学与生活相关学问的联系，提高学生综合应用实力，为中考打下坚实基础。

22、 四，复习策略 (1)专项评审 1、必需做到记居处有的基础学问，没有精确的记忆，就不行能有好的结果。 2、这学期的复习不再以节、章、单元为基础，而是以专题为基础。 选题要合理，选题要精确，支配时间要合理。选题的精确性主要取决于对课程标准和试题的学习。专题要有代表性，不要全面;题目要有针对性，重点突出热点、难点、重点，尤其是中考的内容;依据项目特点，时间要支配好，重点要努力，不要“奢侈”时间，情愿投入精力。 3、从实际动身，面对全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学采纳“低起点、多次归纳、快速反馈”的方法。 4、关注文化 6、适当推广专题复习。没有肯定的难度，很

23、难提高学生的实力，但要把握一个学位，须要考虑各种因素。 (二)模拟中考综合训练。 探讨历年考题，训练答题技巧，考场心态，临场发挥实力。备考题是中考零距离，生物试卷，是滨州市历年的试题。 1、模拟试题必需具有模拟的特点。时间的支配、题量的多少、低、中、高等级题的比例、整体难度的限制都要贴近考题。 2、模拟题的设计要有梯度，要高于中考。 3、刚好复习。 4、得分应当很难。能得就不要分，尽可能答错就不要分，让苛刻的评分教化学生，能得就不要失分。 5、具体统计边缘生的分数。这是课堂评论内容的主要依据。因为边缘学生的学习状况不仅具有代表性，而且是提高班级成果的关键，课堂上要讲边缘学生错误较多的问题，统计

24、是关键环节。 6、总结学生学问的缺失点。积累缺失和填补空白的材料。 7、处理好评价和考试的关系。 8、选对题目，要少，精，针对性强。选择的依据是边缘生的分数损失。一般三分之一的边缘生只能在课堂上讲错题。 9、给学生一些时间改正错误，消化。 2023生物教学工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页