2023年高中法制教育主题班会案例7篇.docx

《2023年高中法制教育主题班会案例7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高中法制教育主题班会案例7篇.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年高中法制教育主题班会案例7篇 身为一名优秀的老师,必定也能开展一个完备的主题班会活动。为了法制教化主题活动能够顺当举办,须要老师做好策划教学内容。下面是由我给大家带来的中学法制教化主题班会案例7篇，让我们一起来看看！ 中学法制教化主题班会案例篇1 【教学目标】 1、学问目标：让学生了解有关法律的基本学问，驾驭一些比较适用的法律条规。 2、实力目标：在了解相关法律制度的基础上，对自己及旁人的行为有正确的相识并规范自己的行为，做一个知法、懂法、遵守法律的合格的小学生。 3、情感看法与价值观目标：强法制教化宣扬，增加学生的自我爱护意识，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 【

2、教学方法】 情景教学法多媒体教学法小组探讨法 【教学用具】 传统教学工具与现代教学工具相结合 【教学步骤】 一、导入新课 敬爱的同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在偏僻的乡间小路留恋于四周的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的平安，为了每个人华蜜和欢乐，让我们多驾驭一些法律学问，增加我们的法律意识吧。为此我们打算了这次法制教化进课堂主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解驾驭法律法规常识，从而使我们自觉遵遵守法律律法规。 讲解新课 1、法制 法制是法律和制度的总称，是统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家

3、事务，并且严格依法办事的原则。 2、我们中国的法律是从什么时候起先的为什么会有法律的产生 在很久很久以前的原始社会，是没有法律的。那个时候，当一个部落和另一个部落出现冲突时，往往实行“以牙还牙”的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。假如一个部落的人杀了另一个部落的人，那么另一个部落的全部人都会为被杀的那个人报仇。这样整个社会特别混乱，大家的人身平安每天都受到威逼。只有在夏朝建立后，才通过制定法律来防止这种混乱。所以法律是从夏朝起先的。 3、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 民法 产品质量法 消费者权益爱护法 刑法 道路交通平安法 未成年人爱护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法 与我

4、们的生活休戚相关的法律制度 校内平安 不要在教室追逐玩耍，因为活动空间狭小、平安隐患多。 进出教室要有序、不要推挤。有序进出，顺当又快速；推挤简单产生意外，出入也不顺畅。 案例分析：朝阳市某中学小学部五年级在二楼上课。地震起先时，有一名老师说是地震，学生就惊恐地冲出教室，沿楼梯拥挤奔逃。其中有两位男同学分别由二楼通道、窗口跳下。两人落地撞伤后，又被人流踩踏致重伤，送医院抢救无效身亡。 在走廊奔跑、追逐玩耍简单发生意外。 上下楼梯时，尽量靠边行走、不要奔跑。 体育课、室外活动时正确运用运动器材、留意听从老师指挥，留意四周同学动向，不要进入其活动范围。 交通平安 道路交通法 中华人民共和国宪法规定

5、，遵守公共交通秩序是我国公民的基本义务。为了我们自身的利益，平安和交通环境的改善，我们要从我做起，自觉遵守交通规则。 相识交通信号。 选择适当的交通工具。 乘车留意事项。 案例分析 意外事故的防范及处理 遭受意外时，肯定要保持镇静，不要盲目逃命，只有保持冷静的心情，理智应对，才能有序撤离危机现场。 若在逃命的途中被推倒在地，失去平衡的话，要设法靠近墙壁，身体蜷成球状，面对墙壁，双手紧扣置于颈后，这样手指、背部和双腿可能受伤，但爱护了最脆弱的部位。 平常留意培育自我爱护意识。 中学法制教化主题班会案例篇2 一、授课内容（班会课主题）： 平安在我心中 二、教化目的： 1、让学生通过发生在生活当中真

6、实的交通事故，明确其危害性和造成的缘由。 2、能够在日常生活当中自觉的遵守交通规则，懂得生命的珍贵，能够珍爱自己的生命。 三、课前打算（教具、内容、组织等）： 有关交通平安的资料、图片等 四、程序设计： 一、导入 二、导学达标 <一>、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的缘由。 1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。 2、让学生说一说听到这些凄惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。 3、师言：时代的前进、社会的发展须要文明的交通环境，人们的生活、工作须要平安、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲

7、剧？ 4、让学生说一说造成悲剧发生的缘由，学生可以各抒已见。 <二>、珍爱生命，留意遵守交通规则。 1、师言：同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么？可以放手，学生想对谁说都行，（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等） 2、师言：同学们，交通规则并不困难，只要稍加专心，谁都能娴熟驾驭。我们每个公民都有责任和义务来维护交通平安，遵守交通法规。生命是珍贵的，每个人都应当珍惜自己珍贵的生命。 3、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何留意平安。 五、活动后记（效果、反思阅历、教训）： 我希望大家会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应当做的事。同

8、时也希望我们每一个人都应当珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，平安而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安静、华蜜的蓝天。 中学法制教化主题班会案例篇3 教学目标： 1.了解什么是法？知道遵守法律的重要性。 2.了解与我们的生活和学习亲密相关的法。 3.树立做遵守法律小公民的决心。 教学难点： 本课概念性的东西比较多，较为抽象，学生驾驭起来有难度。 解决方法： 多设计嬉戏教学，寓教于乐。 教学过程： 一、合作学习：什么是法？ 问题：我们做事都要有一个规则，这个规则就是“法”。那么在我们的日常生活中有哪些活动有了法则就能顺当进行？ 沟通：做嬉戏时候，要有规则。 人多拥挤

9、时，要排队。 小结：是的活动有了法则就能顺当进行。“法”能很好地爱护我们每个人的利益。 二、采访专家：了解与我们的生活和学习亲密相关的法。 1、记者采访： 专家：校法制副校长：孟昭华指导员 校法律顾问：张琴律师 记者：学生们自由发问自己心中一切有关法律问题的怀疑，由专家们进行针对性的普法宣扬。 2、总结宣扬：由专家总结介绍与我们的生活和学习亲密相关的法。 例如：中华人民共和国婚姻法中有关父母对于子女的抚养与教化义务的相关条款。 中华人民共和国义务教化法的相关条款。 中华人民共和国交通法 三、模拟法庭：导行。 环境布置：模拟法庭，设审判长、审判员、书记员、陪审团。 审判专题： 1、事关县长（教化

10、重点：法律面前人人同等。） 2、怎么生活（宣扬重点：离异且不生活在一起的父或母对于子女仍有抚养与教化的义务。） 3、外号的苦恼（教化重点：这种行为是错误的，状况严峻时有可能触犯法律，受到制裁。） 四、探讨总结：争做“遵守法律小公民” 探讨的第一个方面：遵守法律好处多。 探讨的其次个方面：我们还可以在那些方面做到：更好地遵遵守法律律？ 中学法制教化主题班会案例篇4 课题名称： 学会依法爱护自己机灵英勇的于杰 教学目标： 为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任爱护他们。儿童本身更有责任爱护自己。教化学生有紧急避险的权利，要爱护自己的生命权，生命只有一次，爱护自己的生命权是最重要的。在特别

11、的状况下，可以见机行事机灵敏捷地与坏人坏事作斗争，达到爱护自己的目的。 重点难点： 1、要让学生相识到生命的重要性。 2、学会用合法的手段机灵敏捷的处理问题，避开自己身陷险地或脱离险地。 教学方法： 事例引入，激发爱好。抓住重点环节，深化领悟。问题探讨，拓展思路。 教学过程： 一、导入： 1、说起维权大家的话题肯定许多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利） 2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特别状况时要见机行事机灵敏捷的爱护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容） 二、分析理解 （一）提出问题，说说自己的理解 1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱

12、离虎口的？ 2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？ （二）结合实际。说说身边的故事。 依据书、保，收听广播，上网搜寻的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。 （三）探讨（大屏幕出示探讨内容） 遇到下面的状况你该怎样办？（可选择23个感爱好的话题说说自己的做法） 1、当你独自一人在家时，有生疏人敲门，你该不该开门呢？ 2、路上，假如有生疏人跟随你，你该怎样办呢？ 3、当生疏人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？ 4、一个人自己回家，开门如发觉屋内凌乱，或有味异时，你应当怎样做？ 5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？ 6、当不相识的人送给你糖

13、果、饮料等迷人的食品时，你该怎样做？ 7、放学后，有生疏人抢你的书包，或威逼索要钱财怎么办？ 8、当你被坏人挟持后，你将怎样想方法逃离虎口？ （四）表演你是生疏人。 （五）老师小结 同学们，生命对于每个人只有一次，爱护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中心一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律学问得到启迪。 教学反思： 通过分析事例，弄清了主子公于杰是如何脱险并机灵带领干警擒获犯罪分子的，使学生充分相识生命的重要性，学会爱护自己的生命平安，学会识破犯罪分子的种种花招以及花招背后掩盖的丑恶目的。 通过读事例、说理解、讲故事、议收获等环节和方法，提高了学生

14、的思想相识以及操作水平，强化了法律观念，拓宽了思路，并通过大家的探讨沟通，丰富了自我爱护和紧急避险的方式方法，真正的达到了教化目的，收到良好的教化效果。 中学法制教化主题班会案例篇5 教学目的： 1.培育学生的基本法律意识，帮助学生树立遵守法律观念。 2.增加学生的自我爱护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来爱护自己。 3.通过案例分析与学生的探讨增加学生的法制观念。 教学过程： 一、导入 社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此爱护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应仔细学习法律学问，依法自律，正确对待父母和学校的教化，运

15、用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。 二、你对国家的相关法律及司法说明知道多少？ （一）说出你所知道的法律法规的名称。（生依据课前驾驭资料自由发言） （二）师总结并出示课件。 1.国家相关法律及司法说明 （1）中华人民共和国宪法 （2）中华人民共和国未成年人爱护法 （3）中华人民共和国妇女儿童权益保障法 （4）中华人民共和国预防未成年人犯罪法 2.请你举例说说哪些是未成年人不能做的事？（学生自由发言） 3.老师小结。 二、案例分析 （一）案例评析一 张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人，通过在溜冰场溜冰相识，结为兄弟。后结识了在外"混"的程某，五名被告人便在外租房

16、，在程的"示意"下五人起先盗窃，后发展为抢劫。五人同吃同住，有钱同花，作案时一起出动，所得赃款平均安排。案发时，五人正策划购枪，并打算为五人组合起个帮号，而每次作案起主要作用的张某已经事实上成了五人中的"老大"。在不到半年时间内先后作案十几起，案值2万余元。 1.出示课件（合作探究） 合作探究案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面应引起我们的警示？ 2.学生探讨并发表自己的见解。 3.老师总结并出示课件（须引起重视的环节）须引起重视的环节 （1）家庭教化 （2）结交不良青年 （3）租房脱离家庭监管 （4）贪图享乐 （5）拉帮结派 （

17、6）走上犯罪道路 （二）（案例评析二） 张某（12岁）、展某（13岁）、李某（11岁）抢劫案，三人摹仿电影中的社会人物，购买砍刀、胶带等作案工具，身穿黑色风衣，头带礼帽、墨镜，各持砍刀，强行闯入被害人的废品收购点，持刀抢劫现金后，将被害人捆绑并用胶带封嘴后逃走。 1.问：三人的犯罪成因？ 2.学生探讨并发表自己的见解。 3.出示课件（评一评） 三人家庭条件并不贫困，三人之所以去抢劫，除了受到不良外界因素的影响外，放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、以自我为中心的性格。在这些孩子的意识中，自己想要的就必需得到，自己的要求必需得到满意，听任自己的欲望的支配对他们已习以为常，至于其行为后果如何

18、，社会舆论如何评论，则统统不在他们的考虑之列。上述的三人抢劫团伙也有着相像的家庭背景，要么属于父母离异，在家受气，要么因为和父母不和，离家出走，相像的经验也让他们一拍即合，走上了犯罪的道路。 三、合作探究 1.如何避开未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径？（学生探讨） 2.在我们身边是不是有相关的案例？我们如何应对？（学生探讨并发表自己的见解） 3.出示课件（看法制教化看一看） 4.发觉他人对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。 5.出示课件（看一看3） 四、开放性评估题：制作"青少年救援、自护卡" 内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所

19、、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。 五、小结并布置课后思索题 本节课你有哪些收获？你还有哪些阅历和同学们共享？ 六、小贴士 用才智和法律爱护自己 1.敏锐地识别，醒悟地推断 2.理智地自制，敏捷地防卫 3.依法爱护自己 中学法制教化主题班会案例篇6 一、教学内容： 当前暴力犯罪突出，团体犯罪严峻，各种社会团体因素对当前中小学生造成了很多不良影响。本节课对青少年进行法制教化，增加学生法制观念。 二、情感看法与价值观： 加强法制教化宣扬，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 三、学问技能目标： 让学生更

20、了解法律，并知道法制教化的重要性，使学生在遇到某些状况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益 四、教学方法： 通过案例分析和学生参加探讨事例增加学生的法制观念。 五、教学过程： 1、引言：同学们都有十一、二岁了，信任大家都会推断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应当去深思呢？ 2、阐述未成年人犯罪的特点 （1）犯罪呈低龄化趋势 （2）社会闲散青少年犯罪突出 （3）在校学生作案逐年递增 （4）犯罪的类型困难 3、学生探讨：未成年人犯罪的缘由 4、总结未成年人

21、犯罪的缘由 （1）社会的因素 （2）家庭的因素 （3）学生的心理因素 5、相互沟通 学生与主持人对某一案例，一起探讨，各抒己见 6、布置作业 本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法遵守法律的青少年。 中学法制教化主题班会案例篇7 教学打算： 1、了解学生中遵守公共秩序的状况。 2、收集与遵守公共秩序有关的资料。 教学过程： 一、谈话，引入新课 1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请宁静、请依次排队、请勿吸烟） 2、当你看到这些标语时你是怎样做的？师：我们是小学生，必需遵纪遵守法律，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习遵守公共秩序一课。（板书课题） 二、学文

22、、明理、导行 1、生跟着录音熟识课文内容（放录音）思索：我们为什么要遵守公共秩序？ 2、师讲解告知学生：公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。 公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的须要逐步形成和建立起来的一系列的规则。人们根据这些规则办事社会就井然有序。 3、出示（双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演） 老师提问、学生探讨： 从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？（排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳） 剧场的叔叔阿姨是怎样赞扬他们的？说明他们怎么样？ 他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？（启发学生从心情、演员完成任务的状况、剧场工作人

23、员的看法等方面来谈） 师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情安逸，服务者满足，公共场所井然有序，展示我们自己的文明程度。但是有些学校个别同学就不是这样。 4、出示图：（图画内容：小明等几位同学在一个车站停车场里打闹，小刚劝他别这样做，他不听，正在这时，一辆客车从车站开出，另一辆刚要进站，小明他们不让道，在两辆客车间追打，司机来了个急刹车，才避开了重大事故的发生。）问： 几个小学生干了一件什么事？他们扰乱了哪里的秩序，结果怎样？ 哪位同学的行为是好的？他做了什么事？ 师小结：不遵守公共秩序害处大 板书：公共场所须要有良好的公共秩序，是人们正常学习、生活、工作的保证。 三、深化相识 下面

24、这些说法正确吗？请用事例说明理由。 1、有的同学说：“假如不要公共秩序；大家随随意便，逍遥自在，想干什么就干什么，不是更好吗？ 2、一个人不遵守公共秩序没有关系。 师小结：遵守公共秩序是必要的，每个人都必需自觉遵守，秩序是自由的第一条件。 板书：个人行为影响公共秩序遵守公共秩序从我做起 四、行为指导 1、你到过哪些公共场所？你知道这些公共场所的秩序吗？ 2、议议、做做：同学们常去公共场所，请你按例子用有关的规则提示大家，明确有关公共场所应遵守的公共秩序。 a.上车时； b.到影剧院； c.到游乐场； d.在商店 五、深化导行生分组探讨：遇到下列状况你该怎么办，为什么要这样做？ 1、同学们在图书

25、室里排队借书，你望见了一个同学没排队而挤进了队伍。 2、你班某同学，在商场里乱扔果皮、纸屑，服务员指责他，他和服务员大闹，你上前劝阻，可这位同学不听。 师再问：当你见到不守公共秩序的行为该怎样办？（启发学生答出：要阻挡、指责等） 六、课堂总结师： 1.通过今日对遵守公共秩序这一课的学习，我们懂得了什么？ 在生回答的基础上师进一步谈话：生活中有很多看起来是微乎其微的事情，事实上都同社会的主产、生活乃至每个社会成员的工作、学习、生活密不行分，假如一个社会的公共秩序受到了破坏，这个社会的正常生产和生活也就受到极大的影响，社会风气就会颓败，反之假如一个社会的每个成员都学法、懂法、遵守法律、护法，拥有一

26、个良好的公共秩序，那么社会就会有条有理，井然有序，因此建立一个良好的社会公共秩序，是我们大家的迫切希望，希望同学们从我做起，从现在做起，仔细遵守公共秩序吧！ 公共场所须要有良好的工作秩序，是人们正常学习、生活、工作的保障共秩序 个人行为影响公共秩序，遵守公共秩序从我做起。 2.如何上好道德与法治课 开学已经月余，入手新版道德与法治教材的老师们，还用的习惯吗？在教学过程中，有没有遇到教学难题呢？新一轮课程改革对品德课程进行了整体的改革，它涉及到时代背景的变迁、指导思想的与时俱进、课程任务的重新定位、课程目标的明确界定、课程内容的全面更新以及教学方式方法的变革等一系列重大改革，因此，要把品德课上出实效，就必需付出比以往更多的努力。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页