2023年英语老师教学计划5篇.docx
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1、2023年英语老师教学计划5篇 制定工作安排肯定要结合自己的真实实力,切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务,恨不得两周安排就搞定,太看重结果,忽视了过程,最终只能是拔苗助长的结果。下面是我给大家整理的英语老师教学安排,希望大家喜爱! 英语老师教学安排1 一、学生学问实力习惯看法分析 四年级的大部分学生对英语有着较深厚的学习爱好,但也有少数学生由于遇到困难,学习爱好会随之减弱。尤其从这学期起先,对学生又提出了新的要求:培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位,引导学生端正学习看法,驾驭良好的学习方法,培育学生良好的学习习惯
2、。 二、教材分析 本书在学生的听说读写上面有了质的飞跃,教以往不同的是,更加提高了学生的自学实力,和阅读爱好。 三、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯,能做到书写整齐、规范。 6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯,仔细仿照语音、语调,以培育语感。 7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培育动手实力。 8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌
3、谣。 四、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯,能做到书写整齐、规范。 五、主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培育学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。
4、 4、设计全面、高效的课外作业,培育学生良好的书写习惯,做到整齐、规范、正确地书写。 英语老师教学安排2 本学期英语教学仍将坚持以小学英语课程标准为指导思想,立足我校实际,以校本研修为主平台,以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计,提高学生的语言运用实力”为主题,立足课堂教学,努力提高学生的素养水平,促进我个人与学生的共同发展。 一、个人研修目标与要求 1、以新的教化理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上; 2、通过学习校本课程
5、,使自己成为一名精通教学业务,了解学生特性,能够实施人文关怀和科学教化的勤学习、善思索的新型老师; 3、主动参与学校组织的课题探讨,提高教化教学科研意识和实力,努力争做反思型、探讨型和学者型老师,为学生做好榜样; 4、加强自身的师德修养,争做具有剧烈的事业心,崇高的使命感,乐于奉献,勇于吃苦,勤洁廉正的老师; 5、树立终身学习的理念,不断学习,不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践实力; 6、结合教学实践,把个人校本研修工作做好,从而为整个学校的校本研修而努力。 二、学习内容 1、听评课,在学校有安排的支配下仔细听课、评课。对象以本校老师为主,本学期至少听20节课; 2、英语新课程标准。以“分
6、层教学”为详细研修内容,主动与同事沟通研讨,力争在提高自己教学实力的同时也大面积提高学生的成果; 3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊,例如:每期订阅有关英语教学方面的报纸报刊,细读“英语新课程标准”,并作好教学随笔; 4、仔细探讨教材教法,仔细写好教学设计。 三、活动与实施 1、加强学习,提高意识。仔细参与学校组织的业务学习和政治理论学习,全面贯彻英语学科教学常规,提高自身常规意识; 2、抓住随堂听课的有利时机,广泛听取反馈看法并主动改进,争取逐步形成自己的教学特色,提高40分钟的教学质量; 3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题,做到刚好探讨解决,不断积累课改工作阅历
7、; 4、利用网络进行学习与沟通。利用网络学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的学问结构和思路水平,并要求自己每个学期制作不少于2节的课件;深化反思教研活动,范围包括:课堂教学反思、课前和课后的反思,不少于16节; 5、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能,并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教; 6、仔细做好每天的教学后反思,得出胜利阅历和存在问题。 老师的自身发展不仅是学校教化质量的基本保证,更是学校教化不断提升的动力之源。而校本研修为老师的专业化发展搭建平台,依据学生实际,探究和改进教学方法,解决在课堂教学实
8、践中遇到的问题。所以,我们要遵守学校的支配,主动参与教研组活动,主动参加校本研修,和同行貌同学习,共同提高。 英语老师教学安排3 一、学好理论学问,更新教学观念,提高自身素养 新时期的英语教学又有了新的要求,为了适应这种新形势,不被淘汰,力争成为学者型的老师,在理论学习方面须要做到以下几点: 1、仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准,要围绕减负、素养教化、创新教化等热点问题,结合教学实践,通过专题学习和探讨,提高自身的理论素养,更新教化教学观念,树立正确的教化观和学生观。 2、要坚持通读二、三种英语教学刊物,刚好了解英语教学的动态和英语教改趋势,开拓视野拓宽英语改革思路;同时,结合自己的教
9、学实践,汲取并消化他人的先进的教化阅历,不断练好自身的英语教学内功,从而更好地适应素养教化对英语老师所提出的更高的要求。 3、紧密结合教化教学实际和课题探讨,并依据自身的须要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率。 4、仔细研读一本教化专著,做好读书笔记,勤于思索,并做到学以致用。 二、努力抓好教学常规,改革教学方式,提高教学效率 抓课堂教学常规的落实,英语学科教学质量的全面提高,关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素养教化,课堂教学是主阵地,必需做好以下几点: 1、要比照新的课程标准的要求,真正树立老师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的英语课堂教学
10、模式,探讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的英语课堂教学模式; 2、英语课堂要注意激活学生的求知欲,培育学生自主学习的习惯和实力,突出创新精神和实践实力的培育;坚决做到面对全体学生,照看不同程度、不同层次的学生的学习须要,探讨和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化,大大提高英语课堂教学效率。 3、对于新教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的工作,提高教学质量。 4、仔细研读英语课程标准,对本册教材进行分析,加深对教材的理解,并以新课改理念为指导思想,结合实际仔细备好每一节课。 5、在狠抓双基的基础上,想方设法扩高校生学问面,正确引导学生看课外书。 6、让学生在学习中能坚持仔细倾听老师
11、或同学的发言,能主动参加课堂探讨,发表自己的见解,能对自己和他人做出较适当的评价,有初步的合作意识,能做到活动操作整理有条有理、作业仔细、书写整齐等良好习惯,促进学生全面发展和终身发展。 三、加强与本组内老师的沟通学习,进一步提升自己的教化教学水平和自身素养 以参与集中学习,培训和自学自研相结合为主要形式,进一步深化领悟课改精神,加深对"课程标准"的理解,正确把握本年级的教学要求,以课改理论指导教学实践,仔细刚好进行反思,提高课改理论水平。 1、主动参与省,市,区,校各级的课改培训和学习,夯实自己的理论基础,切实转变观念。培训和学习中,要主动参加,深化反思自己的教学行为,以
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