2023年绿色学校创建活动方案5篇.docx

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1、2023年绿色学校创建活动方案5篇 为了对学生进行环境教化，增加环保意识。学校确定在全校各班开展以绿色学校创建为主要内容的学习活动。下面我给大家带来绿色学校创建活动方案5篇，希望大家喜爱! 绿色学校创建活动方案1 一、活动背景： 又是一个绚丽多彩的夏天，在这个生气勃勃，蒸蒸而上的日子里，我们的工作也正如火如荼的进行着。 地球是人类居住的地方，人类要在地球上安家立业，就要爱惜地球，爱惜大自然。我们要爱惜每一片绿叶，爱惜每一棵小草，爱惜每一朵鲜花。爱惜地球，爱护环境，绿化校内，让绿色生命激发我们酷爱生活，酷爱学习，珍惜青春。为了营造一个“平安、文明、卫生”的校内环境，我们协会联合系学生会生活部举办

2、了校内环保活动。 二、活动目的： 提高我系卫生管理工作水平，培育在校高校生的环保意识，增进环保精神，全面提高我系学生的综合素养，清洁美化我们的校内，为我系同学营造良好的学习和生活环境。 三、活动地点：我系卫生区。 四、活动对象：计算机工程系青年志愿者协会成员和计算机工程系学生会成员、各班同学。 五、活动时间：20_年6月 六、活动内容： 1、主动为本次活动进行宣扬，各个组织出版面进行宣扬。 2、在我系卫生区设立环保小标语、警示牌，也可制作特性垃圾箱放置在各个卫生区。 3、由学生会召开各班学生代表沟通会议，了解各班代表对校内卫生的看法，提高他们对环境卫生的重视程度，深化探讨进一步改进我系的卫生工

3、作。 4、对卫生区进行彻底清扫，并对各班进行检查。指出优缺点，相互学习，相互改进，共同提高。 七、活动方法： 由各班同学对所在卫生区进行打扫，由学生会成员进行检查，我们不定时抽查、保持和维护。和学生会共同探讨本次活动成果状况，并以版面形式公布。 八、嘉奖措施： 本次活动对优秀班级以版面形式公布并对其进行表扬，同时此次活动成果也作为期末班级评比的依据之一，对排名前三位的班级赐予嘉奖。 绿色学校创建活动方案2 活动主题：让校内更加清洁漂亮 活动背景： 随着经济水平的提高，学生们的环保意识慢慢淡化。食品包装袋，矿泉水瓶等生活垃圾随处乱扔的现象屡禁不止。每天早上操场的草地和篮球场上都是一片狼藉，这对我

4、们校内的面貌造成极大的损害，同时也对学生的素养培育有着不好的影响。谁都不情愿在一个充溢着垃圾的校内里学习生活，因此爱护校内环境是我们每一个学生应当担当的责任和应尽的义务。为了让我们能有一个清爽的校内，爱护环境从我做起。 活动目的： 1、增加我校学生参加环保的意识 2、让学生明白他人劳动的辛苦 3、培育学生养成爱惜环境，爱护环境的意识 4、爱护我们学校绿化以及周边的环境，给我校师生一个干净漂亮的园 活动意义： 通过这次活动提高我校学生的环保意识，主动响应学校建设绿色校内的号召。把环境爱护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我校学生的综合素养，还校内一个干净整齐的面貌。虽然我们现在做得只不过是一些微

5、乎其微的小事，但是我信任要是我们人人都有爱护环境的责任心，从自己做起负起自己应尽的责任，我信任校内会因我们而变得更加美妙。 活动流程： 1、活动时间：11月中旬 2、活动地点：操场、篮球场、食堂门口 3、活动对象：校内学生 4、主办：电艺1201班 5、参与人员：电艺1201班部分同学 详细活动： 流程一：首先在操场入口和寝室门口放置本班设计的宣扬海报和横幅，吸引过路的学生加入到校内环保行动中来，然后播放有关环境爱护以及生活垃圾对大家的危害的宣扬片，在宣扬片结束后组织志愿者去操场以及周边校内绿化捡垃圾，从而让大家明白破坏环境轻而易举但是要想清理垃圾却是很累的，以至于提高大家的环保意识。 流程二

6、：通过观看影片后培育了大家的环境爱护意识，我们在食堂门口实行”校内环保行”签名活动，以吸引更多的人关注环境爱护。 流程三：组织本班同学到寝室楼里打扫每栋宿舍楼的楼道，给别的学生做一个榜样，让大家都行动起来去留意爱护自己居住的环境。 前期打算： 有关爱护校内环境为主题的海报三张，垃圾袋十筒，手套若干，宣扬爱护校内环境的横幅一条。 留意事项： 1.活动所留下的垃圾要在活动结束时一起带走。 2.进入寝室打扫楼道前要和楼道管理员沟通，见到有同学路过要让路。 3.活动前要对参与活动的志愿者进行培训。 4.组织捡垃圾的时候见到老师要有礼貌，不能破环校内理的绿化以及设施。 绿色学校创建活动方案3 一、活动背

7、景 学校是一个传播文化的特定学习场所，是学生获得学问和技能，培育情感和形成价值观，塑造品德和养成行为的重要场所。创建绿色学校是学校参加全社会环境爱护与可持续发展行动的起点和标记，在可持续发展实践中具有重要意义。 从环境爱护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时随地对环境产生影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展。“绿色校内”不仅能使老师和学生的环境素养得以提高，学校环境品质得到改善，而且还可通过学生的环保行动使学校的校内文化校内品质得以提高，又通过校内带动社会更广泛地参加爱护环境的行动。 环境与我们的学习生活休戚相关，一个幽雅的校内环境，能够使我们的身心

8、得到良好的发展。校内环保应受到每一个学生的高度重视，可校内环保却始终是学校常抓不懈却得不到彻底解决的问题。现在，每个人环保的重要性，但却很少从身边的事去关注环保，认为环保与自己关系不大，只是反应出各种与自身相关的环境问题。我们由此开展校内环保活动，为的就是让学生们相识身边的环保，重视身边的环保，参加身边的环绕，从而树立起环保由身边做起，由小事做起的良好风尚。 二、活动目的 1.让学生们了解爱护校内环境对于学习生活的重要意义，相识到建工校内的环境现状 树立和放大环境爱护意识，并尽微薄之力，为环保做一点贡献。 2.充分发挥学生们的主动性，培育他们的实践实力和创新精神。 3.加强校内环保工作，改善校

9、内环境，提升校内品质。 三、活动日程 20_年4月16日20_年4月20日 四、活动主题 创建绿色校内 五、活动内容 1、前期宣扬于活动前7-10天起先，主要分五个方面： (1)悬挂横幅地点：教学楼数量：2-3幅 (2)宣扬海报数量：10幅地点：每座宿舍楼一块;食堂前后门各一块;基础 A之间空旷场地一块;超市一块;操场一块 (3)网络百度贴吧、学校论坛、校内网、建工人人网主页均刊登环保活动相关信息 (4)传单数量：300-500份发放地点：宿舍楼与食堂间空地 (5)展板数量30块左右以资源回收、节水节电为主题 2、“创建绿色校内有你有我”签名活动 制作大型横幅，在活动场地摆好桌子，供应签字笔，

10、号召同学们主动响应签名活动。 3、环保学问竞赛 以三人为一组，回答主办方打算的题目。竞赛分必答题、抢答题以及现场发挥题目三个环节。获胜者可获得由主办方供应的环保奖品。 4、环保宣扬海报及宣扬画竞赛 5、废旧电池回收活动 在每幢宿舍楼下防止一个废旧电池回收箱，让同学们将用过的废旧电池进行回收。 6、旧物改造竞赛 利用自己不用的各种废旧物品进行改造，制作各种有创意的环保小作品。 7、全校熄灯一小时活动 8、在旅游杂志上刊登北建工美丽美景照片与文字介绍，使之兼有旅游景点名声，并渐渐吸引校外群众来校参观 六、经费预算 七、参加人员 全校师生参加、由校学生会及校团委承办 八、可行性分析 本次活动策划贴近

11、我们的校内生活，以本校环保现状为背景设计策划，既可以提高同学们的参加主动性，又可以在校内内大力宣扬环保的相关学问，也提高了学校的知名度。本次设计的各项活动涉及面很广，所以有很高的参加度。因此可行性较高，建议举办。 九、预期效果 此次活动将做好全面的宣扬工作，影响力将涉及校区各个系部班级。此次活动的开展，将使更多的同学了解到目前我们学习生活所处的环境，了解到更多关于环保的学问，以号召大家共同维护我们的生活、学习环境，共建美妙的校内。同时提高了学校的知名度，使更多人来北建工参观，更多学生报考北建工。 绿色学校创建活动方案4 一、指导思想 以校内文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建

12、设的工作思路，主动营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，不断增加师生环保意识，提高环保实力，创建绿色校内。 二、工作目标 (一)通过开展创建绿色学校工作，进一步规范学校各项管理工作，提高师生的环保意识，在全面实施素养教化的过程中，以深化环保教化为载体，以传授“绿色”学问、启迪“绿色”思维，培育“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发展，全面提升学校的文化品位，文化底蕴，创建可持续发展的绿色校内。 (二)通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保教化，培育环保意识，提高环保实力，使学生达到“三个知道”和“两种感受”： 1、“三个知道”即：(1)让学生知道我们呼

13、吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的山川、身边的花草树木都是自然环境的一部分;(2)让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为;(3)高年级学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。 2、“两种感受”即：(1)让学生的确感受到是地球哺育了我们，地球只有一个，从而增加爱惜地球、爱护地球的责任感;(2)让学生的确感受到是清爽的环境和可爱的动植物给我们带来了美妙的生活，从而形成爱护动物、爱惜植物的自觉行动。 (三)以校内文化建设为突破口，不断加大投入，实现校内内部的绿化与美化，实现“美景如眼，净化心灵”的目的。 三、创建

14、支配 1、第一阶段：宣扬发动阶段，组织有关人员培训，学习相关文件，熟识考核验收标准，了解学校全面状况，做好总体规划，制定好工作实施方案、工作安排。 2、其次阶段：各职能部门根据经审核的工作安排开展工作，美化绿化校内。 3、第三阶段：比照标准进行工作自查，查漏补缺。 4、第四阶段：总结提高，申报大秦学区“绿色学校”评审。 四、 工作措施 (一)强化学校环境建设，充分发挥环境的育人功能 1、完善校内环境建设规划，充分挖掘校内中的可绿化资源，多种花草树木，美化校内。 2、把净化、绿化、美化、文化校内工作作为一项重要工作来抓，把学校的绿化带，公共活动区落实班级责任制。并做好学校的环境卫生及周边环境卫生

15、，加强整治，坚决歼灭卫生死角，歼灭“四害”，给学生一个美丽的校内环境。 3、重视校内文化建设，校内内挂设统一的绿色标示;张贴环保标语等;各功能室、课室布置有环境教化的宣扬文化，学校走廊布置成为展示学生特长作品及环境作品的特长展示廊。 4、节水、节电，节约纸张，提倡简朴。做好“爱心纸”收集箱的配置工作，校内要增设分类垃圾箱。 (二)发挥老师在环境教化中的主导作用，提升办学档次。 1、结合学校师德、师风建设，在老师中开展环保学问讲座，开展老师环保意识测试活动。 2、老师要在课堂教学中有机地渗透环境教化，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣扬落实内化为老师自觉自愿的行动。 3、通过“

16、无烟室”的倡议活动，在老师中推崇环保的生活方式。 4、选派老师参与市、区级环保教化培训活动，提高老师环保教化实力，树立环保意识。 5、加强试验室、图书室等专用教室的管理，充分发挥其功能，有效地推动学校环保教化工作。 6、加强三结合教化，把学校的环境教化渗透到家庭与社区，通过学校环境教化带动每一个家庭，通过学校环境教化影响每一个社区，使整个社会共同参加环保，形成环保意识。 (三)以学生为主体，细心组织，多渠道开展学生环保教化活动，深化创绿工作 1、课堂渗透环境教化。各科组要仔细做好安排总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教化资源，向学生传授环境爱护学问，使学生懂得环境对人类可持续

17、发展的重要性，学会关切社会，关切他人，关切人类的生存环境。 2、在综合实践课程和探讨性学习中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保课题探究。 3、利用班会、团队会、升旗礼等多种形式的开展环保教化活动，要做好“植树节”、“世界地球日”、“世界环境日”等活动支配，从多渠道宣扬环境教化工作。 4、组织学生开展环保专题活动，如，环保学问抢答赛、电池回收、垃圾分类、清洁美化校内等，把环保意识落实到学生的日常行为当中去。 全校师生要统一相识，高度重视，把环保教化工作作为实施学生素养教化的一个主要内容抓，大胆创新，仔细总结，使学校早日实现“绿色校内”的目标。 绿色学校创建活动方案5 一、情感、看法

18、与价值观 情感、看法与价值观的培育，重在创设情境和机会，使学生在特定的氛围和实践活动中感受、体验与内化。 内容与要求 活动活动建议 观赏自然的美，敬重生物生存的权利。 观看日出、日落、蓝天、白云、碧波、绿草，倾听小鸟的歌颂、溪流的欢乐 诵读描写自然环境的古诗词，相识人与自然的和谐之美。 角色扮演：体验动植物在健康生境中的欢乐生活。 敬重、关爱和善待他人，乐于和他人共享。 以“假如我是”为题，体会探讨敬重和善待不同地域、社会、经济和文化背景的人们的重要性。 开展各种集体活动，如合作创作一幅“爱护环境，创建绿色学校”的电脑漫画。 意识到需求与欲望的差别，崇尚自然简朴的生活。 了解父母小时候的生活状

19、况，例举自己生活中的各种需求，对比分析其中哪些是必要的，哪些是不必要的。 敬重不同文化传统中人们相识和爱护自然的方式与习俗。 以不同方式沟通中华大家庭各民族的文化传统，学会观赏优秀的文化传统,探讨不同文化传统和自然的关系。 认同公民的环境权利和义务，主动参加学校和社区爱护环境的行动，对破坏环境的行为敢于指责。 搜集学校有关环境卫生和环境建设的规章制度及国家环境法规，了解公民环境权利和义务的内容和实现途径。 组织并实施学校或社区的垃圾减量行动。 二、过程与方法 环境教化帮助学生全面地理解环境系统，获得识别、解决和预防环境问题的方法与技能，包括视察四周的环境现象、发觉问题、提出假设、制订调查方案、

20、搜集和整理信息、实行行动、反思和评价、沟通和表达等。 内容与要求 活动建议 运用各种感官感知环境，学会思索、倾听、探讨。 通过触摸大树、倾听大自然的声音等嬉戏，运用各种感官感知自然，并讲解并描述各自的感受。 就身边的环境提出问题。 在校内或社区中一边视察四周环境，一边相互提问。 依据自身经验，对当地环境的调查报告、媒体报道等材料进行分析，提出问题。 搜集有关环境的信息，尝试解决简洁的环境问题。 设计保障上下学途中交通平安的方案。 运用日常工具或简洁仪器检测四周环境状况。 运用地图册、数据库，通过视察周边环境、进行社会调查等方式搜集有关环境的信息。 评价、组织和说明信息，简洁描述各环境要素之间的

21、相互作用。 用图表描述植物生长与水量或日照程度间的关系。 在实地考察基础上，通过统计图表或地图再现该地环境状况。 三、学问与实力 人、自然和社会相互作用，创建并推动着人类历史向前发展。在这个过程中，自然生态供应了一切生命赖以生存的物质基础;社会生活包含了不同环境条件下发展起来的生活方式及其对自然环境的影响;经济与技术确定人们利用自然资源、供应商品和服务的方式;决策与参加反映人们合作解决环境与发展问题的意识与途径。面对可持续发展的环境教化须要帮助学生从上述几个方面进行反思并实行行动，从而全面理解人、自然和社会的相互作用及其形态和过程。学校现有各个学科均包含与此相关的学习内容。 (一)自然生态 内

22、容与要求 活动建议 说出身边自然环境的差异和改变。 运用各种感官体验自然环境的特点。 视察自然现象及其季节改变，用图表描述太阳高度、日照时数、鸟类迁徙和植物落叶等自然现象。 列举各种生命形态的物质和能量需求及其对生存环境的适应方式。 描述沙漠、湖泊或森林等不同生态环境中的一种植物或一种动物的特点。 识别自然环境中物质和能量流淌的过程及其特征。 视察不同温度、湿度条件下落叶的分解过程。 以堆肥或再生纸的制作为例，描述物质的循环。 举例说明自然环境为人类供应居住空间和资源。 列举干脆或间接来源于自然的生活或学习用品。 想像作文：假如地球上只剩下一棵树。 理解生态破坏和环境污染现象，说明环境爱护的重

23、要性。 采访社区不同年龄的居民，记录本地区近几十年的环境改变及其对人们生活的影响。 举例说明机动车给我们的生活带来的改变。 (二)社会生活 内容与要求 活动建议 了解我国和世界人口数量的改变，知道我国实行安排生育国策的意义。 全班同学分别调查自己的父亲和母亲各有几个兄弟姐妹，再调查一下本班同学中有几人有兄弟姐妹，并做统计分析。 知道衣食住行因地区、文化等不同而存在差异，并了解这种差异对环境的影响。 调查班上同学在生活习惯方面的差异，探讨如何保持与环境友好的生活习惯。 搜集有关无车日的信息，分析其产生缘由与社会影响。 初步知道日常生活方式对环境的影响。 调查班上同学及其父母的节假日活动，探讨这些

24、活动如何才能程度地不损害环境。 (三)经济与技术 内容与要求 活动建议 了解日常生活中的常见技术产品及其环境影响。 调查地膜、化肥、农药等在农业生产中的作用和造成的环境影响。 调查空调在人们生活中的作用及其环境影响。 了解技术在环境爱护中的作用及其局限。 参观污水处理厂或企业的除污设施，了解其作用和局限。 相识绿色产品的特征和标记。 理解经济发展须要合理利用资源，并与生态环境相协调。 统计自己家中一周用掉多少一次性用品，探讨一次性用品对资源的奢侈及对环境的影响，并针对这一问题提出解决方案。 (四)参加与决策 内容与要求 活动建议 说出我国有关环境爱护的主要法律法规。 阅读我国宪法，了解公民所具

25、有的环境权利与义务，并制作宣扬品。 了解自己所在班级和学校的规章制度。 列举公民、政府、企业和其他社会团体在环境事务中所扮演的角色。 邀请当地环保部门或民间环保人士来校做讲座，介绍其工作。 了解自己家庭、班级各成员的角色及其享有的权利和所应担当的责任，学会与四周的人沟通、沟通。 举例说明个人参加环境爱护和环境建设的途径和方法。 在对社区环境考察的基础上，给社区政府或居民写一封建设美妙环境的倡议书。 利用市长热线电话等手段，反映噪声污染等环境问题。 针对家庭、班级和学校的环境问题，探讨解决方法，并实行行动。 环境教化是新时期新形势下面临的一大新课题。日趋严峻的环境污染、被严峻破坏的生态平衡等环境问题，已经成为相当突出的一个社会问题，希望各教研组、备课组切实实行措施，仔细对此加以探讨。 绿色学校创建活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页