2023年高中生研究报告范文.docx

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1、2023年高中生研究报告范文 探讨是主动寻求根本性缘由与更高牢靠性依据，从而提高事业或功利的牢靠性和稳健性而做的工作，那么你们知道中学生的探讨报告怎么写吗?下面是学习啦为大家带来的中学生探讨报告范文，仅供参考。 中学生探讨报告范文1： 一、【摘要】 网络犹如一把双刃剑。互联网信息量大、传播快速，并有高度的交互性和开放性，它所展示的一个全新的世界，已成为我们学生文化活动的重要载体，但同时也在我们学生中间产生了很多让人忧虑的负面影响。 二、【历史背景】 有人说网络;没有政府、没有警察、没有军队、没有贵贱、没有卑视的‘无法无天’的乐园。;也正因如此，随之而来的网络黄毒、暴力、

2、赌博和网络犯罪等给人们带来了很多负面影响。尤其是中学生，正处在人生的关键阶段，我们既是孩子又是大人，身心既成熟又是不成熟的，所以我们不行避开的所到网络的负面的影响。但是网络对于我们也是我们的也有正面影响，如网上学习沟通、网上资料库、网上名师指导等。我们就来探讨这个课题。 三、【指导思想】 网络是人类步入信息时代的象征，网络对我们的影响有利也有弊，如何在生活和学习中发挥网络的最大功用，就看我们如何去应用它了。正确的运用网络，让我们成为新世纪的弄潮儿，为国争光，成为适应世界发展潮流的人才。 四、【探讨方法】 文献探讨法：以网络生活对中学生的影响网络对中学生的作用中学探讨学习基础为主要依据，查阅有关

3、课题的信息 调查探讨法：向全校同学征集对网络的看法和建议，调查网络对同学的影响和它使同学的生活发生如何的改变。 五、【探讨过程】 1. 我们对同学张开了调查，了解网络生活对同学的影响，同时也了解了同学对网络生活的一些看法和对网络的爱好度及是从哪些方面接触网络的。 2. 对于调查结果，我们进行全组的探讨，总结我们的调查结果，对我们的调查结果组员们提出了一些看法，组员对网络生活的看法我们也进行探讨。 3. 我们上网进行了网上查找资料，搜集有关课题的资料以及更多的接触不同地区的中学生对网络的看法。以及网络生活在我们的生活和学习领域中究竟它涵盖多少，他是如何渗透到我们方方面面的 4. 我们对于我们所搜

4、集到的资料，组员建议在开展一次有关网络对中学生影响的辩论会，但由于我们条件限制，我们只在QQ群中进行了探讨。 5. 由于条件限制我们无法有专业的导师指导，我们通过网络，集思广益的征求同学的建议，和来自不同人群的看法。 6. 最终汇总进行编写报告。 六、【探讨结果】 网络生活对我们在校生的正面影响： 随着信息技术的发展，计算机网络的出现正在变更学生的生产和生活方式，对学生的心理和心理学的发展也会产生影响。好的一面是可以让一些人宣泄被压抑的心情，可以让学生虚拟尝试新的角色，起到;角色扮演;的作用。它的不足是会使人混淆虚拟世界和现实。作为中学学生，他们求知欲剧烈，有着自发的主动探究外部世界的心理倾向

5、。 网络具有很强的时效性、吸引力和渗透性。它集多种媒体于一身的特点，可最大限度地调动学生主体的主动性、主动性和参加性。学生可随时随地获得大量信息，自由地与外界进行思想沟通。网络的独创和应用是人类文明进步的结果。 网路课程便利可以在网上进行相互学习，学问沟通，开阔学生的视眼，刚好快速的驾驭国家时事新闻。 在网上可以和网友，远在外地的亲人和挚友闲聊，倾吐心事放松心情缓解过重的学习压力。 网络生活对我们在校生学生的反面影响 会使学生缺少合作精神，比起现实社会，网络有更宽广的交往空间，这对追求自由新颖 的我们来说相当有吸引力的，我们有剧烈的交友需求，我们渴望向人倾诉，这也是我们上网的缘由，但网络社会是

6、虚拟的，里边有太多的虚假，我们沉迷其中，往往忘了现实中真正的交往，脱离集体，独来独往，缺少了合作精神，严峻影响正常的学习生活。 是我的反应迟钝或过激，遇到一点点的问题就大惊小怪，惶惶不行终日，这多是心里疾 病，我们的中学生活是惊慌，繁忙的，课业负担加重，这都须要全力以赴的，失去了适度的反应实力的我们，这些学习任务如何完成呢? 养成恶习，心口不一，虚假连篇 ，甚至走上犯罪的道路。 网络的对我们学生的影响有好也有坏，如何运用网络，使之为我们服务，这就要靠我们自己来把握。一下有几点建议，望能帮助同学们，更好的利用网络。 七【作者建议】 提高我们的思想相识，明哲保身，加强自制力。 树立正确的人生观和世

7、界观 建立良好的人际关系 学会释放转移和自我劝慰 学校的管理和引导 学校良好的环境和开放的教化思想 老师的人格魅力和引导 重视校内文化建设 家庭的监督和管理 家长可以参加我们的网络生活中，做到提示和正确的引导我们养成良好的网络道德。 赐予我们适度的自由空间。 八【网络故事】 今日我所要讲解并描述的是一个沉迷于网游的孩子。2023年11月16日，这个孩子-2023年12月25日黄哲灯是湖南省汉寿县的一名高三学生.在学校旁边的网吧里打了一通宵嬉戏，而他因为这一夜断掉了手指，付出了懊悔终生的代价。同时家里对他的期望值是远远超出了他的实际实力 所以在每次考不好的情 况下 更多的时候就是选择了一种躲避

8、就是有时候去上 网.现实与期望的差距让黄哲灯无所 适从，埋在他心底，成为了他心中沉重的负担，这时的黄哲灯重又起先痴迷上网，在网络嬉戏中，找寻成功的优越感。黄哲灯:就是往往在那些心里很烦躁的时候 就不由自主 限制不住自己要出去 要出去上网.现实世界中的失落与虚拟世界中的幻影，让这个中学生慢慢感到不堪重负.现实和网络在时刻交替着 我每天生活在这两个世界里 我很累.在信念渐渐消退的同时，另一种决心在黄哲灯心里越来越坚决，他想要断掉一根手指，他在网上看到过赌徒断 指戒赌的故事。一个中学生断指戒网的经验，让我们再次感受到那些想要摆脱网瘾的少年内 心的冲突与苦痛，帮助孩子戒除网瘾须要家长老师的理解和引导，

9、现在在北京、上海、湖南 等许多地方，都成了家长沟通中心，网瘾少年的父母们可以通过这个组织相互沟通与沟通，帮助孩子戒除网瘾。我们祝福黄哲灯能够取得好成果，在接好断指之后接着亲自打造自己的求学之梦。 九【网络文章】 在二十一世纪的中国，电视机已迈入了千家万户，但是随着经济的发展，技术的提高，电脑在二十一世纪成了人们的新宠 二十一世纪是一个充溢着竞争的信息时代，电脑使人们的学习和信息沟通变得更加得丰富多彩，使学问的获得更加便捷。 有一次老师让我查找一位历史人物的资料，我翻阅了很多的书籍，但还是没有找到所要的资料，真是心急如焚。可是后来上网一查，不出一会，便找到了资料。这次能找到资料，真是多亏了电脑网

10、络呀! 我上一次在电视上看到，有一个村的几十户农夫开发资源，种植了好几亩的绿色蔬菜，但是始终没有人来订购出去。一个学电脑的人帮助他们想了个方法，上网找客户。一下子，很多客户都在网上下了定单。没过几天，便把这成堆的蔬菜销售一空。这些蔬菜被放在家中腐烂的命运，被一台小小的电脑所变更了，这是多么的奇妙呀! 像上面一样的电脑;事迹;举不胜举。它在公司企业中，在人们的生活中慢慢成为了一个特别重要而必不行缺的工具。但是我们也必需清晰，网络在给我们带来好处的同时，也存在着相当的负面影响。 一些青少年不能正确相识网络，上网白文明不健康，夜以继日打嬉戏、闲聊，阅读不良信息，沉迷于上网，甚至不顾身体健康，无节制上

11、网。我曾听到过一条消息：一个男生在网吧打嬉戏，不吃不喝也不休息，可到了第三天早上，因为体力不支而昏倒在地，送到医院抢救。可为时已晚。死因是累死的。我听到这里时候，觉得这是特别不行思议的事。一个好好的人，却为一个虚幻的世界而失去了珍贵的生命。 看到这里，很多人自然而然地觉得网络真是坏呀!可在我看来网络是无法区分好与坏的，重要得是你怎样看待与利用网络了。假如没有正确看待网络便会像那个少年一样，沉迷于上网而无法自拔;假如你能正确利用网络，它便不是一把无形的剑，而是一位好助手。 但是要使每一个人都正确相识网络，我认为教化、管理是关键。一些网吧、嬉戏室阳奉阴违，明明标有;未成年人不得入内;的醒目字样，可

12、还是有一大批中小学生进出来往。像这样的现象，有关部门可以定期抽查。学校与家长也要对沉迷于网络的少年进行教化和劝戒。还有一些网上的不良信息的发布要加以杜绝和制止。 希望将来的人们上网能看到一个没有不良信息，没有暴力和血腥的嬉戏，成为一个真正的;健康绿色的网络;。 中学生探讨报告范文2： 根据自主学习理论之父霍勒克的定义,自主学习实力就是;管理自己学习的实力;。从外语学习的角度来讲,自主学习可以使一个学生在课堂学习时间有限的状况下提高外语实力,直至驾驭这门外语。高校生拥有较多的业余时间,可利用的课外资源也比较丰富;他们拥有较强的自我意识和自我管理实力,学习目标和职业目标也更加明确,所以他们有充分的

13、自主学习的条件。而高校英语又是一门重要课程,高校生不仅面临四、六级考试的压力,还要应对社会对他们的英语实力日益增加的要求。在这种形势下,英语自主学习不仅是必要的,也是切实可行的。 依据国内外自主学习的相关理论和我国高校英语教、学现状,培育高校生英语自主学习实力可从下列几个方面做起。 1 培育自知,树立自信 自知包括对自己的学习愿望、目的、观念、风格等的相识。探讨者本森和沃勒提出,;一项学习活动的胜利在某种程度上是以学习者对世界、尤其是对该学习活动的看法,自我感觉,学习欲望为条件的;。所以,老师应首先帮助学生反思自己的学习观,激励他们树立正确的看法,形成主动学习的愿望。只有拥有主动的看法,学习者

14、才有可能在他的学习过程中扮演主动的角色,产生独立的想法,并利用各种学习机会,而不是仅仅对老师的教学刺激做出反应。此外,剧烈而主动的动机是对外语产生爱好、进而要努力学会这门语言的重要条件,动机能在困难的时候使学习者产生坚韧不拔的信念,而坚持经常能克服实力和环境所带来的局限, 所以, 动机培育也很重要。老师还应帮助学生树立自尊、自信。要让他们信任自身的努力对学英语至关重要,而自己有决心付出努力;不论自己的英语基础是好是坏, 都有实力管理好自己的学习。自尊和自信可以产生责任感和独立感,促使学习者为自己的学习担当责任和后果。自尊和自信也是建立在清晰的自我认知上的,明白自己的认知特点是理性还是感性,场依

15、靠型还是场独立型,视觉型还是听觉型等,学生就不会盲从和仿照别人,而能有针对性地选择适用于自身特点的学习材料和学习方法,取得事半功倍的效果。 2 确立目标,制定安排 目标在个体的学习过程中起参照点的作用,个体正是在既定学习目标的引导下,不断调控着自己的学习过程和学习策略。因此,目标被看成是自主学习的核心构成成分。但徐锦芬等人的探讨发觉,许多高校生虽然认为英语学习很重要,但他们除了完成老师布置的作业、预习、复习课文等之外,并无学习英语的安排,即使有,时间的支配也相当随意,往往不能达到预期目标。鉴于这种状况,老师应担当起帮助者和监督者的角色,指导学生依据自己的英语基础、实力水平、个人爱好、专业特点和

16、将来发展的须要制定学习目标。告知他们不要制定诸如;我要尽量争取过四级;这样模糊的目标, 要制定多项小的、详细的短期目 标,因为近期目标的实现能够使学生更快地看到自己某些实力的增长,对他们的意志限制要求也更低,而一个目标的胜利实现往往会促进新目标的确定和实现。安排中的学习时间支配特别重要。依据调查结果,许多学生不是自觉地利用自习时间或业余时间支配学习活动,有70% 被调查的学生自称对这些时间抓得不紧,其他类似的调查也表明学生在学习时间的自我支配和管理上不尽如人意。毫无疑问,在运用有效策略的状况下,要获得较高的英语实力,就得在环境许可的条件下尽可能多地接触英语。自主学习探讨者齐莫曼建议让学生确立有

17、规律的学习时段,使自己在每天预定的时间内学习成为一种习惯。他认为教会学生有效地管理和支配自己的学习时间也是自主学习教学中须要确立的一个重要目标。这种教学一般包括如下步骤:与学生探讨时间的运用;让学生在某个时间段内记录下自己的时间运用,相识到自己是如何利用时间的;制定个人时辰表,确定可以自主运用的时间;让学生估计完成自主学习活动所须要的时间,并相应地填入时辰表;本段结束后检查安排的完成状况和学习效果。 3 学习并运用学习策略 目标制定出来之后, 就要付诸实践, 采纳适合自己认知特点和学习风格的方法和策略特别重要,正如探讨者坎迪所说:;如何学和学什么是亲密相关的——一个学习

18、者所实行的总体方法将极大地影响他的学习结果;。那么,我们的学生策略运用状况如何呢?徐锦芬等对非英语专业高校生的英语自主学习的调查显示,很多学生不知道什么是学习策略;而依据王静等对自主学习的调查,无论对于英语学习的总策略,还是对于各单项技能如词汇学习、阅读学习等的策略运用,受试学生绝大多数在;有时运用;的范畴以下,表明我们的学生学习策略运用频率很低。这种状况与我国英语教学一贯重学问传授,轻技能培育有关,所以,对学生进行明确的策略培训是非常必要的。 依据闻名的策略探讨者科恩的观点,;提高学习者策略意识的最有效的方法是老师把以策略为基础的教学作为外语课程的一部分传授给学生;,;明确地教给他们如何应用

19、语言学习和运用策略;,也就是让学生学会如何学外语。探讨者查莫特和卢宾提出了策略培训的做法: 发觉并探讨学习者已经运用的策略;呈现新的策略;示范新策略;说明为什么、在什么时候运用这些策略;用真实的任务练习策略运用、验证其效果。因此, 我们可以引导学生对英语学习中的强项和弱项进行自我诊断;让他们对自己熟识的策略和新习得的策略进行比较、试验; 让他们自己确定以什么策略完成一项学习任务;给他们机会尝试将以往的胜利策略用于新的学习情景。这些对学生更多地限制自己的学习大有好处。策略渗透最好在英语课堂上长期进行,针对学习内容和学习活动随时给学生介绍相关策略,并指导和监督他们运用,同时对个别学生进行个别指导。须要留意的是, 策略培训的最终目标是让学生有自觉的意识运用策略,知道在何时运用何种策略, 而不是以传授详细的策略为重点, 因为它们可能难以穷尽。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页