2023年高尔基《在人间》读后感心得7篇.docx
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1、2023年高尔基在人间读后感心得7篇 高尔基在人间读后感心得7篇 该怎么去写高尔基的在人间读后感呢?在人间不是描写贵族舞会似的生活,而是一本贫民贴心的 读物。跟着仆人公去经受底层社会的种.种! 下面是我为大家整理的关于高尔基在人间读后感,假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 高尔基在人间读后感篇1 这本书,让我对人间有了一种新的相识:残酷,美妙的人间。 你可能迷惑不解,为什么把残酷和美妙放在一块?这不是两个极端的词语吗?我的回答是:“你可能无法理解,但人间就是这样。上帝对谁都是公允的,他会让你华蜜,也会让你恨他。但是,最重要的一点是你的心态。” 这本书,讲解并描述的是高尔基从十一岁辍学讲起,讲了少
2、年阿缪沙他走向社会,面对生活,独立谋生的经验。他的外祖父破产后,才十一岁的他,只能被迫出去打工挣钱,去一般的鞋店,圣像作坊当什么学徒赚钱,还做了洗碗工、给人打工的奴隶,给贵族当仆人。他在恶劣的环境中,受尽人们对他的欺辱、羞辱、愚弄,甚至被一些可恶的人陷害。他不得不尝尽了人间的艰苦和艰难。但阿缪沙并没有放弃,他坚持下去了,他不会屈服,他也不愿屈服。他像撕书一样的读着书,像吃书一样的贪欲。为此,他不得不遭到主子一家子的毒打、怀疑和讪笑。而他对书的宠爱帮他得到了生活中的劝慰,也让阿缪沙认清了自己的无知,他须要抗拒,他须要提出他的不满。 看完书后,我甚至在怀疑我自己是否拥有着这份志气和力气,去“挑战”
3、这份磨难,去接受这个现实。我或许并没有像阿缪沙一样的志气去挑战这份磨难,去接受这个现实。但我信任,生活会变更人生,会变更自我。书中的阿缪沙就像桃花心木中的一棵百年大树一样,他经验了磨难,他已经拥有了坚毅的意志。 高尔基在人间读后感篇2 这个星期,我读了童年的其次部,在人间。 在人间主要讲了阿廖沙在11岁的时候,母亲不幸去世,外祖父也家道中落。他无法接着过寄人篱下的生活,便走入社会,独立谋生。他先后在鞋店、圣像作坊当过学徒,也在绘图师家、轮船上当过杂工,饱尝了人世间的苦痛。在船上当洗碗工的时候,他结识了正直的厨师斯穆雷,并在他的帮助下起先读书。此后,在和善的裁缝妻子、漂亮的“玛戈尔皇后”的帮助下
4、,他在书籍的海洋中越游越畅。书籍开括了他的眼界,激发了他对正义和真理追求的决心。五年后,他怀着进高校的希望去了喀山。 读完这部书,我突然感觉:原来人世间并不都是特别美妙的,人世间也有苦痛。就像阿廖沙所经验的一样,每天在绘图师家里做家务,说是当学徒,其实每天都在倒脏水;在轮船上做洗碗工,却遭到了侍者的陷害;在圣像学坊做学徒,却被老板误会开除阿廖沙所经验的苦难,我们是恒久都体会不到的。 但是,阿廖沙在诸多的苦难面前,并没有被苦难所打倒,而是英勇的面对困难,坚毅的去打倒困难。而且,他还在百忙之中,抽空出来看书。慢慢地,他就沉迷在书中了。虽然有许多的困难阻挡他在书的王国中遨游的步伐,但他却坚毅的面对!
5、 当我们遇到困难的时候,千万不要放弃,肯定要面对困难,鼓起志气来打倒困难! 高尔基在人间读后感篇3 在人间是高尔基自传体小说三部曲中的其次部。小说描述的是主子公阿廖沙1871年到1884年的生活。这段时期为了生活,他与外祖母摘野果出卖糊口,当过绘图师的学徒,在一艘船上当过洗碗工,当过圣像作坊徒工。在人生的道路上,他历尽坎坷,与社会底层形形色色的人们打交道,他有机会阅读大量书籍。生活阅历和大量的阅读扩展了阿廖沙的视野,他决心“要做一个坚毅的人,不要为环境所屈服”。他怀着这样的坚决信念,离开家乡奔赴喀山要上学念书。 在人间中的主子公阿廖沙已经不是什么都不懂的小孩子,而是一个步入社会的青年。他已经不
6、能接受其他人的供应,必需自食其力,找寻一份工作以谋取生路。而阿廖沙的经验并不顺当,从当绘图师的学徒起先,四处奔波,遇到了行行色色的人物。但也正是这样的经验,使阿廖沙学会了人际交往、生活阅历,认知了世间的真善美与假恶丑,树立起坚毅的意志。 有人会说,阿廖沙青年时期的生活是虚度年华,我认为这种说法是片面的。很多人把毕生精力都用在了读书和学习上,而缺乏良好的处事和社交实力,没有肯定的生活阅历。这样的人走入社会之后不会因为学历而受到重用。假如一个人有着丰富的生活阅历和肯定的学识,多数职业和岗位将会为他放开大门。 尽管在黑暗的封建社会中,主子公阿廖沙仍有学习浓郁的爱好,他在这段时间没有放弃阅读,尽管受到
7、重重阻挠,但仍有着一颗学习、向上的心,这在当时难能珍贵。也正是这种精神,使年轻的阿廖沙最终成为一名闻名作家。可见,一个人的成就是从小一点一滴的习惯与行动培育的。 古希腊大哲学家苏格拉底一次对学生说:“今日我们只学一件最简洁也是最简单的事,每个人都把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩,每天做300下,大家能做到吗?”学生们都表示能做到。其次天,苏格拉底问学生:“谁昨天甩胳膊三百下?做到的人请举手!”几十名学生的手都举了起来。一周后,苏格拉底如前所问,有一大半的学生举手。过了一个月后,苏格拉底问学生:“哪些学生坚持了?”有九成的学生举起了手。一年后,苏格拉底再一次问大家:“请告知我,最简洁的甩手动作
8、还有哪几位同学坚持了?”这时,整个教室里,只有一个学生举起了手,这个学生后来成为古希腊另一位宏大哲学家的柏拉图。他继承了苏格拉底的哲学并创建了自己的哲学体系,培育出了堪称西方孔夫子的大哲学家亚里士多德。 可见,一个小小的细微环节会产生多么巨大的影响。假如我们从现在做起,从看似微乎其微的小事做起,养成良好的学习与行为习惯,就肯定会取得胜利! 高尔基在人间读后感篇4 读名著,自古至今名著始终是一种文化的持续,不同时期的大家都对名著有所解读。然而我们写的读后感可能达不到那么高的境界,但是可以从名著中吸取到一些自己受用的东西就好了,这也是名著传递给我们的思想。 童年在人间我的高校这本书是俄国近代作家马
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