2023年209 英语教学总结_综合英语教学总结.docx
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1、2023年209 英语教学总结_综合英语教学总结 209 英语教学总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“综合英语教学总结”。 英语教学总结 (2023-2023上学年) 新宾职业中专英语组 于 颖 2023-12-20 英语教学总结 本人教的都是职高类的教材。职高生普遍对英语学习感到困惑:记单词,练句型,学语法,觉得英语课本里的知识只是应付考试而用,与现实生活毫无相干,英语学习只是为了学习而学习,毫无乐趣,毫无用处。因此,上课时学生不肯开口说英语,甚至产生了厌学,怕学的情绪。针对这一现象,我从教学和备课两方面总结所积累的经验和发现的不足。 1、注意高一年级与初中的衔接过
2、渡 高一新学期伊始,我们通过入学考试了解学生大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识。利用一月左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面帮助学生系统复习。尽快使学生适应了高中英语教学,具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年级开始就培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后还加强了与学生接触,尽快和学生熟悉起来。 2、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家毛鲁(KE Morrow)曾说过:“To lea
3、rn it, do it only by practising communicative activities can we learn to communicate.” 意思是,要学,就得实践。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际,我的做法是: 建立“课前五分钟会话“,培养课堂交际氛围。如一进课堂我说:“Its nice to see you again./Its fine today, isnt?/How are you today?”星期一上课问:“Did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答,引出更多的对话,从而达到交际的目
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