2023年小班优秀体育教案《滚“铜板”》.docx

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1、2023年小班优秀体育教案滚“铜板”时间：2023-09-25 小班优秀体育教案滚“铜板”。 为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家在仔细规划教案课件。将教案课件的工作计划制定好，未来工作才会更有干劲！你们会写一段优秀的教案课件吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“小班优秀体育教案滚“铜板”，仅供参考，欢迎大家阅读。 【活动目标】 1.发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力，提高手眼协调。 2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。 【活动准备】 1、活动场地按远近分别定为区域; 2、瓶盖若干;砖头或大积木。 【活动过程】 一、开始部分 师：今天天气真不错，(教

2、案出自：)我们骑着马出去玩玩吧!(骑马让队列向前、向后、向左、向右移动) 二、滚铜板 1、师：这是什么?小铜板可以怎么玩呢?我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏) 2、老师讲解示范游戏玩法：活动场地按远近分别定为区域。每人各将一圆片(可由瓶盖取代)从高坡(倾斜的砖或积木)开始往下滚，比比谁滚得最远。 三、游戏：铜板滚得远。 f132.CoM更多教案编辑推荐 小班体育优质课教案我会滚皮球 一、活动内容：我会滚皮球 二、活动目标：1、学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚

3、球方法，产生玩球的愿望和兴趣。3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。 三、活动准备：皮球若干。 四、活动过程：1、玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。2、教师和幼儿边唱歌曲大皮球边玩大皮球的游戏。教师边拍皮球边念儿歌：大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。念到跳跳跳时，幼儿就变成皮球随意蹦跳。3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。4、学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚

4、到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？5、幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。6、教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。7、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。8、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。 小班上学期体育教案小熊滚接球 【活动目标】 1、喜爱参加体育活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 2、在游戏情境中，初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。 【活动准备】 1、皮球若干、活动音乐、山洞若干、球筐两个。 2、熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。

5、【活动过程】 一、随音乐做热身运动 1、教师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。 师：今天天气真好，小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。 2、幼儿随音乐做热身运动(音乐为三只熊)。 教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力量。 (评析：小班幼儿年龄小，喜欢小动物的形象，因此创设了熊妈妈和小熊宝宝的角色情境，激发幼儿参与本次活动的兴趣，另外滚接球的技能有利于肘、腕、指关节肌肉的发展，所以在热身运动时，重点活动相关部位，为活动的开展做好铺垫。) 二、鼓励幼儿自由组合，一起探索合作玩球，激发幼儿活动的兴趣。 1、师：今天妈妈给小熊宝宝们带来了许多皮球，请熊哥哥找一个熊妹妹做好朋友，一起拿一

6、个球，两个熊宝宝一起玩球，看看可以怎么玩? 2、幼儿尝试两人一起合作玩球的方法，体验玩球的乐趣。 (评析：此环节能给幼儿营造自由、轻松的氛围，让幼儿主动探索双人合作玩球的方法。) 三、学习双手滚接球技能 1、幼儿示范双手滚接球。 师：宝宝们，妈妈发现刚才有两个熊宝宝的玩法真好玩(教案.出自：屈老.师教案.网.)，他们是怎么玩的呢，让我们来看看。 2、引导幼儿讨论滚接球的方法。 师：宝宝，他们是怎么玩的呀? 3、教师示范并讲解滚接球动作要领。 师：妈妈来试试。(指导语：宝宝要记住哦：滚皮球的时候要蹲下来，两手分开放在球上，双手用力向前推皮球;接皮球的时候，也要蹲下来，眼睛看着球来的方向，用双手去

7、接住滚来的皮球。) 4、幼儿双人合作练习滚接球，教师观察指导。 师：真好玩呀，宝宝们快和你的好朋友一起试一试(教师观察指导，小结游戏情况) (评析：教师给予幼儿足够的空间，通过探索、观察、讨论、练习等多种形式让幼儿在轻松、愉快的氛围中，自然掌握双手滚接皮球的动作技能。) 四、运用游戏小皮球过山洞，练习不同距离内幼儿双手滚接皮球。 1、教师以游戏的口吻交代游戏的玩法。 师：宝宝你们看，那边是不是有许多山洞?小皮球想去山洞玩一玩。它想请熊弟弟把它们推过山洞，让熊妹妹在山洞那边用手接住它们再把它们推回来。 2、幼儿示范，教师提醒幼儿要蹲在规定的线上进行游戏。 师：谁愿意来试试?(幼儿示范) 教师小结

8、幼儿示范情况，提醒幼儿要蹲在规定的线上进行游戏并再次强调滚接球要领。 3、集体玩游戏：小皮球过山洞。 (1)师：你们都想帮小皮球过山洞，是吗?好，妈妈来帮你们分组，让你们带着小皮球轮流过每个山洞(活动场地上布置若干距离不等的山洞)。 (2)幼儿游戏，教师提醒幼儿将球带入场地上的每个山洞进行游戏，体验不同距离内的双手滚接皮球。 (3)教师小结每组游戏情况，纠正出现的问题。 (评析：幼儿掌握了滚接球的技能后，为幼儿创设富有童趣的、幼儿喜爱的游戏情境，来提升练习不同距离内的目标滚接球，从而使不同能力、不同层次的孩子都能获得锻炼和提升，体现孩子的个体差异。并通过不同的山洞增加幼儿游戏的欲望，进一步激发

9、幼儿参与活动的兴趣。) 五、随音乐放松身体，结束活动。 1、师：宝贝们，你们真棒，让小皮球玩得很开心。妈妈把大拇指送给你们!累了吧，快和妈妈洗个澡，回家休息吧! 2、随乐放松。 3、师：宝宝们洗干净了，回家休息吧!结束活动。 小班体育活动教案：小刺猬运水果（侧滚） 【活动目标】1.乐于参加体育活动，感受角色游戏的快乐，在活动中大胆尝试侧滚的方法。2.复习巩固手膝着地爬及正面钻的动作技能，尝试、练习掌握侧滚的动作要领。3.能遵守游戏规则，并能按要求把材料分类摆放在指定地点。【活动准备】1.经验准备：幼儿已认识过小刺猬，知道刺猬是靠身上的刺来运果子的。2.物质准备：小刺猬胸饰（与幼儿人数相等，分成

10、蓝色、绿色各一半）、水果（苹果、梨的图片若干，图片的一面贴上双面胶）、画有筐的外形的板子2块、垫子4块（每两块缝在一起），轮胎4个（垫在垫子的下面，做成小桥状）、拱形门4个（其中两个贴上刺猬的卡片，做小刺猬家的门，两个做山洞）、长方形垫子2块（上面撒上水果图片）。3.场地准备：见图。 重点：通过游戏中的角色扮演以及儿歌，引导幼儿尝试探索侧滚动作。难点：幼儿能够在游戏中扮演角色，探索、学习侧滚的方法。【活动过程】1.通过游戏性的口吻，引发幼儿参与活动的兴趣。幼儿扮演小刺猬，教师扮演刺猬妈妈。教师说：“小刺猬们，早上好！今天天气真好，小刺猬们一起跟妈妈去做运动吧！”幼儿随音乐做“小动物模仿操”，充

11、分活动身体。2.提出问题，引导幼儿思考。教师说：“秋天到了，果园里的水果都熟了，你们看这是什么水果呀？”教师出示苹果和梨的图片，请幼儿说出水果的名称。“小刺猬们，你们看，果园里的水果都熟透了，一个个掉在了那边的草地上。我们去把这些水果运回家好不好？”请幼儿大胆讲述自己的办法。3.介绍游戏“小刺猬运水果”的玩法。教师说：“去果园的路上，我们要爬过一座小桥、钻过一个山洞，看看哪只小刺猬最勇敢，能又快又安全地到达果园把水果运回来？”“请小刺猬看看自己胸牌的颜色，我们分成两队，钻出家门，我们出发啦！”（同时播放轻松的音乐）4.引导幼儿将运回来的水果进行分类。幼儿运完水果后从旁边跑回，教师引导幼儿互相帮

12、助摘一摘。“你运回来的是什么水果？数一数有几个？”“请你把红苹果放在红筐里面，黄鸭梨放在黄筐里面。”“说说你是用什么办法把水果运回来的？”5.引导幼儿学习侧滚的方法。教师说：“为什么有的小刺猬运回来的水果多，有的小刺猬运回来的水果少呢？”“小刺猬的身上有什么？能用什么办法运回来更多的水果呢？”教师侧身躺在垫子的一头，边说儿歌边做动作示范：“握紧小拳头，双腿向上收，好像大皮球，骨碌滚到头儿。”教师带领幼儿尝试用侧滚的方法将水果粘到自己的身上运回。6.教师将垫子加宽，引导幼儿继续探索尝试连续侧滚的方法。教师说：“这一次，小刺猬试一试多滚几圈，你就会帮妈妈运回更多的水果来。你们去试一试，好吗？”教师

13、引导幼儿尝试连续侧滚，巩固动作要领。教师小结活动情况，表扬在活动中勇敢、聪明、爱动脑筋、爱帮助人的“小刺猬”。7.通过游戏“勇敢的小刺猬”，引导幼儿做四散跑和下蹲抱膝的动作。教师说：“我们小刺猬身上的刺不但能帮妈妈运水果，还有一个特别大的用处，是什么呢？”启发幼儿说出：“刺能帮助小刺猬保护自己。”“在我们回家的路上会经过大老虎的家，当大老虎出来时，我们就要赶快蹲下，缩成一团保护自己。大老虎走了，我们就可以四处跑动了。”请配班老师扮演大老虎参与活动，玩游戏两次。8.教师带幼儿一起做放松运动。教师说：“小刺猬们听，北风吹来了，好冷呀！我们赶快爬回家，舒舒服服睡一觉。”幼儿们听教师唱着摇篮曲做放松头

14、颈、放松上肢、放松下肢的动作，充分放松身体，以“小刺猬爬回家冬眠了”自然结束游戏。活动评价：“小刺猬运水果”通过幼儿感兴趣的角色扮演方式，在游戏中加强幼儿的动作练习。活动中，教师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿，采取示范的方法帮助幼儿理解动作要领，并通过三次游戏逐步加深游戏的难度，从而巩固练习侧滚的方法，使幼儿较好地掌握并完成了预定的目标。同时，在整个游戏中还渗透了其他领域的一些目标，如点数、分类、同伴间互助等各方面能力的培养，促进了幼儿能力的发展。 小班美术活动教案滚色 活动目标：1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性；2、在活动中锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。 活动准

15、备：1、旧兵乓球若干；2、红、黄水粉每组各一盘；3、废旧的鞋盒盖每人一个。4、A4白纸放若干。 活动过程：1、教师引导幼儿观看操作材料，引起幼儿的兴趣。2、教师示范教幼儿在盒子里滚球，并说明要求。 【操作要求】将兵乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻地滚动玩耍，掌握平稳，不使兵乓球滚到盒子外面去。3、让幼儿自己操作，教师巡回指导。4、教师出示水粉颜料，并引导幼儿认识颜色。5、教师示范滚色，讲解操作步骤，说明规则。【操作步骤】（1）将兵乓球放在红色水粉的盘子里滚一下，让兵乓球蘸上红色水粉颜料；（2）将蘸好水粉的红色球放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻地滚动，让白纸上留下红色的轨迹。吸引孩子的

16、兴趣。【活动规则】（1）注意自身、桌面的卫生；（2）手脏了，可以用湿毛巾擦干净;（3）每个兵乓球蘸一种颜色；（4）先用兵乓球蘸色，然后再放入盒子里。（5）球要慢慢的滚，尽量滚到白纸的每个方向，而不使球落下来。6、鼓励幼儿大胆尝试滚色的游戏，教师巡回指导。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手尝试滚色的游戏，颜色由幼儿自选。每个兵乓球蘸一种颜色，然后逐次增多，滚球的速度要慢一点，尽量滚到白纸的每个方向，而不使球落下来。7、滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么（例如：窗帘布、桌布、衣服、手绢等用品）。 活动延伸：将滚色出来的花纹纸放在手工区，让幼儿折纸或剪纸等制作出简单的生活用品模型。 小班美术教案

17、：圆球滚画 【活动目标】1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进行装饰绘画，感受无规则花纹的美感。2、培养幼儿的动手操作能力及耐心认真的做事态度。3、体验创作的快乐，培养幼儿的自信心和成就感。【活动重难点】掌握用“圆球滚画”的方法，感受无规则花纹的美感、从而培养幼儿的审美情趣。【活动准备】1、纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。2、红、黄、蓝、绿四种水粉颜料若干。3、天线宝宝音乐，四个纸制天线宝宝衣服。【活动过程】一、邀请幼儿来拥抱老师，增进师幼感情，拉近师幼距离。二、放天线宝宝录音，引出“无色”天线宝宝。师：小朋友们，今天老师邀请了大家非常喜欢的小客人！（放天线宝宝录音），听一听，猜一猜谁来了？随

18、音乐分别蹦出四个扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼儿。请幼儿和天线宝宝一起跳舞。小朋友，今天的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么不一样的地方（教师引导幼儿发现天线宝宝的衣服没有颜色真难看）请幼儿观察自己衣服的颜色，增进幼儿对颜色的认识，培养幼儿的审美情趣。三、用表演魔术的形式引出本节活动的主题，学习“圆球滚画”的方法。师：今天教师来表演一个魔术，给天线宝宝变出一件漂亮的衣服。教师出示弹弹球，颜料、纸盒、小衣服，示范滚画的步骤：把纸制的小服放进纸盒；把弹弹球醮上颜料；把弹弹球放进纸盒滚动，并用小手帕擦手。引导幼儿可边滚动边说魔语（滚一滚、晃一晃、小衣服、变漂亮）四、请幼儿自己操作，教师巡回指

19、导教师给每位幼儿准备了一份操作工具，请幼儿自由创作，提醒幼儿注意不能把颜料弄在衣服上，请幼儿多尝试几种颜色进行装饰。五、请幼儿把染好颜料的小衣服送给自己喜欢的天线宝宝。六、活动延伸哇！小朋友变出的衣服真漂亮，天线宝宝可喜欢了，我们一起来跳个舞吧！ 小班美术活动教案：珠子滚画 设计意图：本活动选自建构式小班教材。玩，是幼儿的天性，在本美术活动中，重在让幼儿在玩的过程中感知色彩，体验珠子滚画的快乐，培养幼儿对色彩产生兴趣的同时认识三原色。活动目标：1.认识三原色，尝试用珠子进行滚画并观察珠子滚画的轨迹2.能愉快地参与玩色活动。活动准备：1.红黄蓝颜色每组各一盘，珠子。2.鞋盒盖子人手一个，湿抹布。

20、活动过程：一、谈话引出1.教师出示珠子。今天我请珠子来画画，猜猜珠子可以怎么画画呢？可以在哪里画画？2.幼儿讨论，激发幼儿作画的愿望。二、认识材料，并演示讲解操作方法1、教师介绍材料认识三种颜色的颜料（红、黄、蓝）、鞋盒盖子、弹珠2、示范珠子蘸色作画的方法。（1）将珠子放到颜料盘里滚动，它就会传说彩色衣服（2）把珠子放到盒子里，两手拿着盒子轻轻晃动，珠子就开始画画啦。（3）没有颜色了，还可以到其他颜料盘里滚一下，继续画画。三、幼儿操作，教师巡回指导1.鼓励幼儿大胆进行各种尝试，保持桌面和衣服的整洁。2.可以引导幼儿观察色彩重叠发生的变化。四、集体欣赏作品1.欣赏自己和同伴的作品，说说珠珠画了一

21、幅什么样的图画。2.教师带领幼儿整理材料。 小班游戏活动教案我会滚皮球 【活动目标】 1.学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。 2.在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。 3.在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。 【活动准备】皮球若干。 【活动过程】 1.玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 2.教师和幼儿边唱歌曲大皮球边玩大皮球的游戏。 教师边拍皮球边念儿歌：大皮球，真正好，(教案出自：)拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。念到跳跳跳时，

22、幼儿就变成皮球随意蹦跳。 3.引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。 4.学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。 师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗? 5.幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。 6.师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳? 教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。 7.幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。 8.引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。(幼儿教育)